工程水文学第六章 由流量资料推求设计洪水
工程水文学题库及题解(全)

工程水文学题库及题解宋星原雒文生赵英林魏文秋张利平编著内容提要本书分为题库、题解和考研试题三大部分,题库中的题目按工程水文学基本内容分为概念题和计算题两大题型,概念题又划分填空题、选择题、判断题和问答题四类题型,题目中有易、中、难三个难度档次,分别考核不同的知识结构和知识层次。
题库中有的题目在于了解学生对基本概念、基本理论和基本计算方法的掌握程度,有的则是了解学生分析问题与解决问题的能力以及对学科前沿知识的理解程度,所有的题目都给出了解题过程和结果,以便于学习和理解。
为了便于学生报考研究生的参考,本书还选编了武汉大学以及原武汉水利电力大学近年来的考研试题及题解。
本书涵盖了工程水文学基本内容,可作为高等院校水利水电类、土木工程类和环境工程类各专业本科生的辅助教材,尤其适用于立志报考研究生的同学使用,也可供上述专业的成人教育、函授教育、网络学院的学生以及专业技术人员的学习和参考。
前言为使考试规范化,保证教师按教学大纲教学、学生按教学大纲学习,全面、系统和有重点地掌握工程水文学的基本概念、原理和方法,提高学生分析问题与解决问题的能力, 1994年11月,由原武汉水利电力大学水文试题库编写组编印了《工程水文学试题库》,并在我校工程水文学教学中得到广泛应用,受到老师和同学们的一致好评。
随着教学改革的深入,在前期题库研究工作的基础上又积累了大量的资料,为本书的出版奠定了一定的基础。
作者通过多年的教学研究及实践,对原有的资料进行了编辑与加工,重新修改并补充了大量题目,对所有题目给出了解题过程,以便于读者学习。
本书题量大、内容新颖,并配有全部题解及近年考研试题。
书中难、中、易题型有机结合,有益于学生深刻理解工程水文学的基本理论、提高分析与解决有关工程水文学问题的能力。
同时,本书的出版对高校教师出题组卷也具有一定的借鉴作用。
本书分为题库、题解和考研试题三大部分,题库中的题目覆盖了水文循环与径流形成、水文信息采集与处理、水文统计、年径流及年输沙量分析与计算、由流量资料推求设计洪水、由暴雨资料推求设计洪水、流域产汇流计算、水文预报等工程水文学的基本内容。
最新《工程水文学》第6章 由流量资料推求设计洪水

WUHEE
水工建筑物的防洪标准:
WUHEE
正常运用标准——设计洪水:确定水库的设计洪水位、设 计泄洪流量等。不超过这种标准的洪水来临时,水库枢纽一 切工作维持正常状态。
非常运用标准——校核洪水:确定水库的校核洪水位。这 种标准的洪水来临时,水库枢纽的某些正常工作可以暂时破 坏,次要建筑物允许损毁,但主要建筑物必须确保安全。
设计洪水定义:为解决各类防洪问题,所提供的 作为规划设计依据的各种设计标准的洪水。
WUHEE
如何选择水工建筑物的设计洪水,涉及一个标准问 题,即设计标准。
设计标准定得过高,工程投资增大而不经济,但工 程比较安全;
设计标准定得过低,工程造价降低,但工程遭受破 坏的风险增大。
确定设计标准是一个非常复杂的问题。
WUHEE
(3)水文气象法
因频率计算缺乏成因概念,如果资料太短, 用于推求稀遇洪水根据就很不足。且近年来, 我国一再出现超标准的特大洪水,设计标准一 再提高。水文气象法从物理成因入手,根据水 文气象要素推求一个特定流域在现代气候条件 下,可能发生的最大洪水作为设计洪水。
WUHEE
2. 设计洪水的内容
WUHEE
3. 资料代表性的审查与插补延长
当洪水资料的频率分布能近似反映洪水的总体分布时 ,则认为具有代表性;否则,则认为缺乏代表性。实 际工作中要求连续实测的洪水年数一般不少于20~30 年,并有特大洪水加入。
当实测洪水资料缺乏代表性时,应插补延长和补充历 史特大洪水,使之满足代表性的要求。插补延长主要 是采用相关分析的方法。
WUHEE
工程水文学问答题 原创。。。

工程水文学试题库第一章绪论1.工程水文学与水文学有何联系?主要包括哪两方面的内容?2.工程水文学在水利水电工程建设的各个阶段有何作用?7.长江三峡工程主要由哪些建筑物组成?其规划设计、施工和运行管理中将涉及哪些方面的水文问题?1. 答:工程水文学是水文学的一个重要分支,随着水利水电工程建设的大规模开展,为满足工程规划设计、施工和运行管理的迫切需要,水文工作者针对提出的问题,进行大量的、深入的试验研究,使水文学发展到工程水文学阶段。
它主要包括水文分析与计算及水文预报两方面的内容。
2. 答:工程水文学在水利水电工程建设的各个阶段的作用主要是:(1)规划设计阶段,为规划设计工程位置、规模提供设计洪水、设计年径流等水文数据;(2)施工阶段,为施工设计提供设计水文数据,为指导现场施工,提供施工水文预报;(3)运用管理阶段,提供各类水文预报成果,确保工程安全和发挥最大效益;同时,还需不断进行水文复核,提供新情况下的设计水文数据。
第二章水文循环与径流形成4.如何确定河流某一指定断面控制的流域面积?24. 蒸发器折算系数 K值的大小随哪些因素而异?43. 对于闭合流域来说,为什么径流系数必然小于 1?44. 河川径流是由流域降雨形成的,为什么久晴不雨河水仍然川流不息?45. 同样暴雨情况下,为什么流域城市化后的洪水比天然流域的显著增大?4. 答:(1)搜集指定断面以上河流所在地区的地形图;(2)在地形图上画出地面集水区的分水线;(3)用求积仪量出地面分水线包围的面积,即流域面积。
24. 答:蒸发器折算系数K 值的大小主要随下列因素影响而变化:(1)蒸发器的类型;(2)地理环境情况;(3)季节月份的不同。
43.答:因为流域出口的径流过程是相应的降雨扣除损失后的净雨形成的,显然,其径流量必然比相应的降雨量小,所以径流系数必然小于1。
44.答:河川径流是流域降雨通过产流、汇流过程形成的,汇流包括地面汇流和地下汇流,前者主要受控于河网、湖泊的调蓄作用,后者主要受控于地下水库的调蓄作用,使径流过程变远远比降雨过程平缓和滞后,尤其是地下汇流速度极其缓慢,使河川径流常年不断。
6 由流量资料推求设计洪水

四 推求设计洪水的途径
1 设计洪水三要素 设计洪峰:Qmp 不同时段设计洪量:WTP 设计洪水过程线:Qp~t
水文分析计算原则:“多种方法,综合分析,合理选定” 。
第二节 设计洪峰流量及设计洪量的推求
研究内容: 洪水选样方法; 洪水资料“三性”审查; 特大洪水的处理; 成果合理性分析; 设计洪水过程线推求。 学习要求: 掌握洪水的选样、特大洪水处理、设计洪水过程线的推 求、由流量资料推求设计洪水的基本过程。
第一节 概述
内容提要 设计洪水的定义; 水库规模的等级划分及设计洪水标准; 设计洪水推求的基本途径。 学习要求 掌握设计洪水的定义;洪水的特征值及正确选择洪水标准
第一节 概述
一 洪水
(1)定义: 由于流域内降雨或冰川溶雪,大量径流汇入河道,导 致流量激增,水位上涨,这种水文现象称为洪水。
(2)洪水三要素 一次洪水过程可用3个控制性要素加以 描述,常称为洪水三要素,即 1、洪峰流量 Qm(m3/s),为洪水 过程线的最大流量。 2、洪水总量 W(m3),为一次洪水 的径流总量。 3、洪水过程线,洪水从A到B点的时 距t1为涨水历时,从B到C点的时距t2为退 水历时,一般情况下,t2>t1。T=t1+t2, 称T为洪水历时。
Ⅰ
Ⅱ Ⅲ
Ⅳ Ⅴ
大(2)型 中型
小(1)型 小(2)
10~1.0 1.0~0.10
0.10~0.01 0.01~0.001
重要 中等
工程水文学题库及题解(全)

工程水文学题库及题解宋星原雒文生赵英林魏文秋张利平编著内容提要本书分为题库、题解和考研试题三大部分,题库中的题目按工程水文学基本内容分为概念题和计算题两大题型,概念题又划分填空题、选择题、判断题和问答题四类题型,题目中有易、中、难三个难度档次,分别考核不同的知识结构和知识层次。
题库中有的题目在于了解学生对基本概念、基本理论和基本计算方法的掌握程度,有的则是了解学生分析问题与解决问题的能力以及对学科前沿知识的理解程度,所有的题目都给出了解题过程和结果,以便于学习和理解。
为了便于学生报考研究生的参考,本书还选编了武汉大学以及原武汉水利电力大学近年来的考研试题及题解。
本书涵盖了工程水文学基本内容,可作为高等院校水利水电类、土木工程类和环境工程类各专业本科生的辅助教材,尤其适用于立志报考研究生的同学使用,也可供上述专业的成人教育、函授教育、网络学院的学生以及专业技术人员的学习和参考。
前言为使考试规范化,保证教师按教学大纲教学、学生按教学大纲学习,全面、系统和有重点地掌握工程水文学的基本概念、原理和方法,提高学生分析问题与解决问题的能力, 1994年11月,由原武汉水利电力大学水文试题库编写组编印了《工程水文学试题库》,并在我校工程水文学教学中得到广泛应用,受到老师和同学们的一致好评。
随着教学改革的深入,在前期题库研究工作的基础上又积累了大量的资料,为本书的出版奠定了一定的基础。
作者通过多年的教学研究及实践,对原有的资料进行了编辑与加工,重新修改并补充了大量题目,对所有题目给出了解题过程,以便于读者学习。
本书题量大、内容新颖,并配有全部题解及近年考研试题。
书中难、中、易题型有机结合,有益于学生深刻理解工程水文学的基本理论、提高分析与解决有关工程水文学问题的能力。
同时,本书的出版对高校教师出题组卷也具有一定的借鉴作用。
本书分为题库、题解和考研试题三大部分,题库中的题目覆盖了水文循环与径流形成、水文信息采集与处理、水文统计、年径流及年输沙量分析与计算、由流量资料推求设计洪水、由暴雨资料推求设计洪水、流域产汇流计算、水文预报等工程水文学的基本内容。
第6章 由流量资料推求设计洪水

实测期内特大洪水,l项
PMa ... ... ... 1-PMa
实测一般洪水,n-l项 m=l+1,l+2,...,n
Pm ... P
其中, PMa
32/62
a N 1
Pm PMa
ml (1 PMa ) n l 1
一般说来,当在特大洪水排位可能有错漏时,分别
处理法把特大洪水与实测一般洪水视为相互独立,因 不互相影响,计算也比较简单。但是,这在理论上有 些不合理,会出现经验频率“重叠”现象。 当特大洪水排位比较准确时,从理论上讲,用统一 处理法更好一些,计算较繁,但不会出现经验频率“ 重叠”的现象。
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6.1.2 两类防洪计算课题
下游地区防洪—— 为保证下游地区的安全,要求水库建
成后的下泄流量q不超过防护对象的某一安全流量值q安和水 位Z防,即确定下游防护对象的防洪标准。 水库本身安全—— 当发生某一特大洪水情况下,为了不 使洪水漫溢坝顶造成毁坝灾害,需确定溢洪道高程Z0和宽 度B,以及坝顶高程等工程规模数据,即确定水工建筑物的
的项数;m为实测洪水系列由大至小排列的序位;M为特
大洪水由大至小排列的序位。
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分别处理法—— 把实测一般洪水系列与特大洪水系
列都看作是从总体中独立抽出的两个随机连序样本,各项 洪水可分别在各个系列中进行排位,实测系列的经验频率 仍按连序系列经验频率公式计算:
m Pm m l 1,l 2,...,n n 1
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水文气象法—— 水文气象法从物理成因入手,根据 水文气象要素推求一个特定流域在现代气候条件下,可
能发生的最大洪水作为设计洪水。
历史最大洪水加大法—— 以历史上发生过的最大洪 水再加上一个安全值作为设计洪水。 缺点:①对未来洪水超过历史最大洪水的可能性考虑 不足,降低了工程的安全程度;②对大小不同和重要性
第六章由流量资料推求设计洪水ppt课件

经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
3. 资料代表性的审查与插补延长
实际工作中要求连续实测的洪水年数一般不少于 20~30年,并有特大洪水加入。
当实测洪水资料缺乏代表性时,应插补延长和补 充历史特大洪水,使之满足代表性的要求。插补延长 主要是采用相关分析的方法。
Q m=110000m3/s 如此洪水为1870年以来为最大,则:
N=1992-1870+1=123(年) 这么大的洪水平均130年左右发生一次,可能性不大。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
又经调查,在四川忠县长江北岸2km处的选溪山洞 中调查到宋绍兴23年(南宋赵构年号)即1153年一次 大洪水。
该洪水小于1870年洪水,通过调查还可以肯定自 1153年以来1870年洪水为最大,则1870年洪水的重现期 为:
N=1992-1153+1=840(年)
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
2、为什么要考虑特大洪水?
目前我们所掌握的样本系列不长,系列愈短, 抽样误差愈大,若用于推求千年一遇、万年一遇的稀 遇洪水,根据就很不足。
如果能调查到N年(N>>n)中的特大洪水,就 相当于把n年资料展延到了N年,提高了系列的代表 性,使计算结果更合理、准确。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
工程水文学题库及题解(全)

工程水文学题库及题解宋星原雒文生赵英林魏文秋张利平编著内容提要本书分为题库、题解和考研试题三大部分,题库中的题目按工程水文学基本内容分为概念题和计算题两大题型,概念题又划分填空题、选择题、判断题和问答题四类题型,题目中有易、中、难三个难度档次,分别考核不同的知识结构和知识层次。
题库中有的题目在于了解学生对基本概念、基本理论和基本计算方法的掌握程度,有的则是了解学生分析问题与解决问题的能力以及对学科前沿知识的理解程度,所有的题目都给出了解题过程和结果,以便于学习和理解。
为了便于学生报考研究生的参考,本书还选编了武汉大学以及原武汉水利电力大学近年来的考研试题及题解。
本书涵盖了工程水文学基本内容,可作为高等院校水利水电类、土木工程类和环境工程类各专业本科生的辅助教材,尤其适用于立志报考研究生的同学使用,也可供上述专业的成人教育、函授教育、网络学院的学生以及专业技术人员的学习和参考。
前言为使考试规范化,保证教师按教学大纲教学、学生按教学大纲学习,全面、系统和有重点地掌握工程水文学的基本概念、原理和方法,提高学生分析问题与解决问题的能力, 1994年11月,由原武汉水利电力大学水文试题库编写组编印了《工程水文学试题库》,并在我校工程水文学教学中得到广泛应用,受到老师和同学们的一致好评。
随着教学改革的深入,在前期题库研究工作的基础上又积累了大量的资料,为本书的出版奠定了一定的基础。
作者通过多年的教学研究及实践,对原有的资料进行了编辑与加工,重新修改并补充了大量题目,对所有题目给出了解题过程,以便于读者学习。
本书题量大、内容新颖,并配有全部题解及近年考研试题。
书中难、中、易题型有机结合,有益于学生深刻理解工程水文学的基本理论、提高分析与解决有关工程水文学问题的能力。
同时,本书的出版对高校教师出题组卷也具有一定的借鉴作用。
本书分为题库、题解和考研试题三大部分,题库中的题目覆盖了水文循环与径流形成、水文信息采集与处理、水文统计、年径流及年输沙量分析与计算、由流量资料推求设计洪水、由暴雨资料推求设计洪水、流域产汇流计算、水文预报等工程水文学的基本内容。
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(1-PMa)m/(n+1)
0.032 0.063 0.095 0.127 0.158 0.190 0.221 0.253 0.285 0.316 0.348 0.380 0.411 0.443 0.474 0.506 0.538 0.569 0.601 0.633 0.664 0.696 0.728 0.759 0.791 0.822 0.854 0.886 0.917
刻91处,推算得宜昌洪峰流量: Q m=110000m3/s
②如此洪水为1870年以来为最大,则:
N=1992-1870+1=123(年)
这么大的洪水平均130年左右发生一次,可能性不大。
③又经调查,在四川忠县长江北岸2km处的选溪山洞中调
查到宋绍兴23年(南宋赵构年号)即1153年一次大洪水。
④该洪水小于1870年洪水,通过调查还可以肯定自1153年
5、考虑特大洪水时统计参数的确定
(1)初步估计参数—矩法
假设系列中n-l年的一般洪水的均值为 、均方
差为σn-l,在假设它们与除去特大洪水后的N-a年总
的一般洪水系列的均值
、均方差 σN-l 相等,
即:
的条件下可导出: 其中:xj—特大洪水;xi—一般洪水。
Cs值: 对于Cv≤0.5的地区,Cs=(3~4)Cv; 对于0.5<Cv≤1.0的地区,Cs=(2.5~3.5) Cv: 对于Cv>1.0的地区,Cs=(2~3)Cv; 此外,还可以采用权函数法来估计Cs。
M=1,2,...,a。
(1)独立样本法
把实测一般洪水系列与特大洪水系列都看作是 从总体中独立抽出的两个随机连序样本,各项洪 水可分别在各个系列中进行排位。特大洪水系列 的经验频率计算公式为:
实测系列的经验频率仍按连序系列经验频率公式 计算:
当实测系列中含有特大洪水时,虽然这些特大 洪水提到与历史特大洪水一起排序,但这些特大洪 水亦应在实测系列中占序号,即实测系列的排序为 m=l+1,l+2,...,n。
3. 资料代表性的审查与插补延长
实际工作中要求连续实测的洪水年数一般不少于 30年,并有特大洪水加入。
当实测洪水资料缺乏代表性时,应插补延长和补 充历史特大洪水,使之满足代表性的要求。插补延长 主要是采用相关分析的方法。
二、样本选取
河流上一年内要发生多次洪水,每次洪水具有 不同历时的流量变化过程,如何从历年洪水系列 资料中选取表征洪水特征值的样本,是洪水频率 计算的首要问题。
两种计算方法:独立样本法、统一样本法。
设:
N —历史调查期年数; n —实测系列的年数; l—n年中的特大洪水项数; a —N年中能够确定排位的特大洪水项数(含
资料内特大洪水 l 项); m —实测系列在n中由大到小排列的序号,
m=l+1 ,l+2,...,n;
Pm —实测系列第m项的经验频率; PM —特大洪水第M序号的经验频率,
① 1955年设计,资料n=18年:
Q0.1%=12600m3/s; ② 1956年发生特大洪水Q=13100m3/s,直接加入资 料系列(n=19),未做特大洪水处理:
Q0.1%=25900m3/s;
③将1956年洪水做特大洪水处理,但不加历史特大 洪水:
Q0.1%=19700m3/s;
④ 再加入历史特大洪水(1794、1853、1917、 1939):
2、为什么要考虑特大洪水?
目前我们所掌握的样本系列不长,系列愈短, 抽样误差愈大,若用于推求千年一遇、万年一遇的稀 遇洪水,根据就很不足。
如果能调查到N年(N>>n)中的特大洪水,就 相当于把n年资料展延到了N年,提高了系列的代表 性,使计算结果更合理、准确。
3、特大洪水重现期② 重现期是指某随机变量的取值在长时期内平均 多少年出现一次,又称多少年一遇。
4、考虑特大洪水时经验频率的估算 加入特大洪水后,资料系列的特征: (1)连序系列和不连序系列:
所谓“连序”与“不连序”,不是指时间上连 续与否,只是说所构成的样本中间有无空位.
特大洪水加入系列后,样本成为不连序系列, 其经验频率和统计参数的计算与连序系列不同。
考虑特大洪水时经验频率的计算基本上是采用 将特大洪水的经验频率与一般洪水的经验频率分 别计算的方法。
2. 资料一致性的审查与还原 所谓洪水资料的一致性,就是产生各年洪水的流 域产流和汇流条件在调查观测期中应基本相同。
如果发生了较大的变化,需要将变化后的资料还 原到原先天然状态的基础上,以保证抽样的随机性和 能与历史资料组成一个具有一致性的系列。
例如:上游建了比较大的水库,则应把建库后的 资料通过水库调洪计算,修正为未建库条件下的洪水。
Pm=PMa+(1-PMa)m/(n+1)
0.051 0.083 0.114 0.146 0.178 0.209 0.241 0.272 0.304 0.336 0.367 0.399 0.431 0.462 0.494 0.526 0.557 0.589 0.620 0.652 0.684 0.715 0.747 0.779 0.810 0.842 0.873 0.905 0.937
四、频率曲线线型选择 P-Ⅲ型频率曲线 五、频率曲线总体参数估计 1.经验适线法(目估适线法)
⑴尽量照顾点群的趋势 ⑵曲线通过点群中心 ⑶侧重考虑中上部的较大洪水点据 ⑷对特大洪水作具体分析
六、推求设计洪峰、洪量 求指定频率的水文变量设计值。
例6-5:某河水文站实测洪峰流量资料共30年,历 时特大洪水2年,历时考证期102年,试用矩法初选参 数进行配线,推求该水文站200年一遇的洪峰流量。
目前采用年最大值法选样。
年最大值法选样: 即从资料中逐年选取一个最大流量和固定时段的 最大洪水总量,组成洪峰流量和洪量系列。
固定时段一般采用1、3、5 、7、15、30天。大 流域、调洪能力大的工程,设计时段可以取得长些; 小流域、调洪能力小的工程,可以取得短一些。
三、特大洪水的处理
1. 特大洪水
①是指实测系列和调查到的历史洪水中,比一般 洪水大得多的稀遇洪水。
历史上的一般洪水是没有文字记载和留下洪水痕 迹,只有特大洪水才有文献记载和洪水痕迹可供查证, 所以调查到的历史洪水一般就是特大洪水。
②特大洪水可以发生在实测流量期间之内,也可 以发生在实测流量期之外。
一般地 水处理。
时,QN可以考虑作为特大洪
工程水文学第六章 由流量资料推求 设计洪水
பைடு நூலகம்
二、设计标准
如何选择水工建筑物的设计洪水,涉及一个标准 问题,即设计标准。
我国现行标准:
GB50201-94《防洪标准》 SL252-2000 《水利水电工程等级划分及洪水标准》
水利水电工程等别确定
水利水电工程建筑物级别确定
水库工程建筑物防洪标准确定
以来1870年洪水为最大,则1870年洪水的重现期为:
N=1992-1153+1=840(年)
可以看出: 这样确定特大洪水的重现期具有
相当大的不稳定性,要准确地确定重现期就要追 溯到更远的年代,但追溯的年代愈远,河道情况 与当前差别越大,记载愈不详尽,计算精度愈差, 一般以明、清两代六百年为宜。
例6-2:河北省滹沱河黄壁庄水库设计洪水计算。 过程:
PMa=M/(N+1)
0.01 0.02
m/(n+1)
0.032 0.065 0.097 0.129 0.161 0.194 0.226 0.258 0.290 0.323 0.355 0.387 0.419 0.452 0.484 0.516 0.548 0.581 0.613 0.645 0.677 0.710 0.742 0.774 0.806 0.839 0.871 0.903 0.935
(2)统一样本法 将实测系列与特大值系列共同组成一个不连序系列, 作为代表总体的一个样本,不连序系列各项可在历史 调查期N年内统一排位。
特大洪水的经验频率仍采用下式:
(n - l)项实测一般洪水的经验频率计算公式为:
例6-4:特大洪水经验频率计算。
资料:
某水文站有1935年至1972年的最大洪水资料,其 中1949年为最大,并经过考证认为该洪水应作为特 大值处理。另外经洪水调查还查明自1903年以来70 年间的3次大洪水,其大小排序分别为1921、1949、 1903年,并能判定没有遗漏掉比1903年更大的洪水。 同时,还调查到1903年以前还有3次大于1921年的特 大洪水,其为序依次为1867、1952、1832年,但因 年代久远,小于1921年的洪水无法查清,现按上述 两种方法估算各特大洪水的经验频率。
某站洪峰流量频率曲线
序号
Ⅰ Ⅱ
合计
特大洪峰流量
2520 2200
4720
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
一般洪峰流量
1400 1210 960 920 890 880 790 784 670 650 638 590 520 510 480 470 462 440 386 368 340 322 300 288 262 240 220 200 186 166 16542
Q0.1%=22600m3/s
1963年又发生了一次特大洪水 , Q=12000m3/s , 加入并做特大洪水处理:
Q0.1%=23300m3/s。
由此可见:加入特大洪水有助于提高样本的代表
性和设计洪水的可靠性。但应注意的是,年代越久, 由于河流演变等原因,推算的洪峰流量可能存在较大 误差,必须尽可能的从多方面考察、论证。
水文气象法从物理成因入手,根据水文气象 要素推求一个特定流域在现代气候条件下,可能 发生的最大洪水(PMF)作为设计洪水。