2021人教版美术六上《会动的剪影》简案
六年级美术上册教案会动的剪影
六年级美术上册教案会动的剪影教学目标：1. 让学生了解和掌握剪影的基本概念和创作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 引导学生通过剪影表达自己的情感和思想。
4. 提高学生的审美能力和审美情趣。
教学重点：1. 剪影的基本概念和创作方法。
2. 通过剪影表达自己的情感和思想。
教学难点：1. 剪影的创作技巧和表现力。
2. 如何通过剪影表达自己的情感和思想。
教学准备：1. 教师准备剪影作品示例。
2. 学生准备剪刀、彩纸等创作材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍剪影的基本概念和特点。
2. 展示一些剪影作品，引导学生欣赏和分析。
二、新课（15分钟）1. 教师讲解剪影的创作方法和技巧。
2. 学生跟随教师一起创作简单的剪影作品。
三、实践（15分钟）1. 学生根据自己的兴趣和想法，创作自己的剪影作品。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的剪影作品，分享创作心得和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容和学生的创作表现。
2. 学生对自己的学习进行反思，表达自己的意见和建议。
教学延伸：1. 学生可以继续创作更多的剪影作品，提高自己的创作技巧和表现力。
2. 学生可以尝试将剪影与其他艺术形式相结合，如绘画、摄影等，拓展自己的艺术视野。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，考虑学生的学习反馈和作品表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
六、拓展与欣赏（10分钟）1. 教师展示一些著名的剪影作品，引导学生欣赏和分析。
2. 学生通过观察和思考，理解剪影艺术在生活中的应用和意义。
七、创作与表达（15分钟）1. 学生根据对剪影艺术的理解和感悟，创作自己的剪影作品。
2. 教师巡回指导，引导学生通过剪影表达自己的情感和思想。
八、交流与分享（5分钟）1. 学生展示自己的剪影作品，分享创作心得和感受。
六年级上册美术教学设计-第6课让剪影动起来人教新课标
六年级上册美术教学设计第6课让剪影动起来人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解剪影艺术的基本概念，掌握制作动态剪影的基本技巧，并能够创作出具有创意和个人风格的动态剪影作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学会运用剪、折、粘等手法，将平面剪影转化为具有动感的艺术作品。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的尊重和兴趣，激发学生的创造力和想象力，提高审美能力。
教学内容1. 剪影艺术简介：介绍剪影艺术的历史背景、艺术特点以及在文化中的地位。
2. 动态剪影的制作方法：教授如何将平面剪影通过折叠、粘贴等手法制作成具有动感的艺术作品。
3. 创作指导：引导学生观察生活中的动态场景，激发创意，进行个人作品的创作。
教学重点与难点1. 重点：掌握动态剪影的制作方法，包括剪、折、粘等技巧。
2. 难点：如何引导学生将观察到的动态场景转化为具有创意和个人风格的剪影作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、剪影艺术作品示例、制作动态剪影的演示视频。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等美术用品。
教学过程1. 导入：通过展示剪影艺术作品，引发学生对剪影艺术的兴趣。
2. 新授：讲解剪影艺术的基本概念和动态剪影的制作方法。
3. 实践：学生分组进行动态剪影的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计1. 让剪影动起来2. 包括剪影艺术简介、动态剪影的制作方法、创作指导等要点。
3. 配图：展示剪影艺术作品和动态剪影的制作过程图示。
作业设计1. 必做题：每个学生完成一幅动态剪影作品。
2. 选做题：鼓励学生尝试使用不同的材料和技术，创作出更具创意的动态剪影作品。
课后反思1. 教学效果：学生对剪影艺术的兴趣是否被激发，动态剪影的制作技巧是否掌握。
2. 改进措施：根据学生的反馈和作品的质量，调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了制作动态剪影的技巧，还提高了对传统艺术的欣赏能力和创造力。
小学美术六年级上册第6课《让剪影动起来》教案
小学美术六年级上册第6课《让剪影动起来》教案第一篇：小学美术六年级上册第6课《让剪影动起来》教案美术学科教案六年级上册（人教版）第6课让剪影动起来【学习领域】设计应用【课时安排】2课时【教学目标】L了解皮影的相关知识，体会皮影艺术的特点。
2.学习怎样制作剪影，怎样让剪影动起来，体验皮影艺人的表演技能。
3.通过对剪影知识的了解和制作剪影，增强学生对中国民间艺术的热爱，培养学生的创造精神。
【教学重点】剪影人物的制作方法。
【教学难点】了解皮影活动的原理。
【教学准备】教师：多媒体课件、皮影、黑卡纸、铅笔、针线、剪刀、木条。
学生：卡纸、剪刀、针线等。
【教学过程】第一课时一、引导阶段播放视频《我和奶奶跳皮影》。
教师：同学们知道视频中舞蹈的奇怪动作来自什么艺术形式吗？学生：皮影。
教师：同学们，你们知道它们是怎样动起来的吗？我们今天就来研究剪影是怎样动起来的。
（板书课题）二、发展阶段看皮影4.简单介绍皮影知识。
（自学教材〃小知识〃部分）皮影戏是操纵以动物皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行表演，是我国民间广为流传的傀儡戏之一。
表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐演奏，有浓厚的乡土气息。
展示相关皮影的图片5.教师拿出一件真的皮影给学生看。
美术学科教案六年级上册（人教版）让学生观察这件真皮影，亲手摸摸它的质地，看一看它的造型，再观察一下它们各关节的连接处是怎样连接的。
教师试着像民间艺人一样，让这个皮影动一动。
画剪影6.教师讲授制作剪影的过程。
教师：〃我们一起来想办法让剪影动起来好不好？〃（1）讨论：分配形象。
因为做完后我们要按角色表演故事，所以现在先分好小组和角色，以便于制作每个人的角色形象。
我们以身边的同学形象为故事中的人物，来编故事。
（2）画草图。
（教师讲解示范）首先从头部开始，了解侧像外轮廓的大体形象，仔细描绘侧影的五官、前额、发型的特征；然后再分别画出身体的各部件，可适当夸张人物特征。
人教新课标六年级美术上册《会动的剪影》教案设计及教学反思.docx
教材六年级上册第四课学习领域设计•应用课时1课时教学目标德育目标通过影人的制作学习，增强学生对民间传统艺术的热爱，弘扬民族文化，形成健康向上的审美情趣和创新精神。
知识目标了解皮影的基础知识，体会皮影艺术的特点。
能力目标学习利用卡纸制作剪影人物，创造人物形彖，并且学会操作影人，体验皮影艺人的表演技能。
同时提高学生的艺术感知能力、创新能力和实践能力。
教学重点让学生了解中国皮影艺术的特点教学难点用色卡纸制作会动的剪影教学方法自主、合作、探究、参与、民主教学手段多媒体、作品欣赏、制作、成果展示教学过程教学程序教师活动学生活动激趣导入播放课件（幻灯一）影视作品：小动画片断并提醒学生注意观察这个动画片断是采用了民间哪一种传统艺术的形式？是啊，皮影是我们影子世界里的…朵奇花。
教师提问：你还知道有关皮影的哪些知识呢？原來，我们的皮影艺术有这么多的奥秘呀，那么今天我们一起来学习第四课：会动的剪影学生仔细观看后得出：这个小动画是采用民间的传统艺术皮影的形式。
认定学习R 标教师出示课题：（幻灯二）并板书课题教师出示总目录（幻灯三）出示本节课的“学习目标”（幻灯四）1、了解皮影艺术的特点2、学习用色卡纸制作剪影人物教师提问：你还想知道有关皮影的哪些知识呢？学生认定学习冃标学生提问那么就让我们一起來走近皮影艺术吧！探求WT 知教师播放“欣赏•感受”（幻灯七）教师讲解皮影的•些相关知识（皮影戏是用灯光照射兽皮或纸版雕刻的人物剪影来表现故事的戏剧，皮影戏乂称“影子戏”、“灯影戏”，表现时由灯光把剪影照射在银幕上，由艺人边操纵边演唱，并配以音乐。
皮影就是皮影戏表现时所运用皮制人物形象，最初用厚纸雕刻，后來则采用驴皮、牛皮或羊皮刮薄后再雕刻，并施以彩绘，风格类似于民间的剪纸，但手、腿等关节部位则需分别雕刻后再以纸连缀在一起。
表现时能活动口如。
皮影即是表演皮影戏时所运用的工具，乂是貝有浓郁地方特色的民间工艺美术品。
）教师出示“相关知识”选项卡（幻灯十二、十三、十四）看了这些，相信同学们对皮影艺术一定有了一个更深入的了解。
人教版六年级上册小学美术《第6课 让剪影动起来》教案
人教版六年级上册小学美术《第6课让剪影动起来》教案教材分析:本课人教版小学美术六年级上册《第6课让剪影动起来》，主要介绍了剪影艺术的构成特点及制作方法。
通过学习剪影的基本形状表现方法和塑造各种动态的能力，学生可以通过简单的造型表达生动有趣的形象。
这篇课文旨在通过观察、讨论、演示和交流等环节，发挥学生的想象力和创造力，激发他们对剪影的独特魅力的感受，并培养学生的自主探究学习能力和团结协作精神，体验造型活动的乐趣。
教学目标:知识和技能目标:1. 理解和掌握剪影的构成特点及其制作方法。
2. 掌握基本形状的表现方法和塑造表现各种动态的能力。
3. 学习以简单的造型表达生动有趣的形象。
过程和方法目标:1. 通过观察、讨论、演示、交流等环节，发挥想象力和创造力，获得灵感和信息。
2. 体验造型乐趣，尝试用剪影形式表现自己和动物或人物的形象特征。
情感态度和价值观目标:1. 感受剪影的独特魅力，激发学生对中国传统文化艺术的热爱。
2. 培养学生的自主探究学习能力和团结协作精神。
3. 体验造型活动的乐趣。
教学重点和教学难点:教学重点:1. 掌握剪影艺术的表现方法及其特点。
2. 通过剪影艺术创造出富有个性和创意的作品。
教学难点:1.如何灵活运用剪影艺术的表现方法创造出富有个性和创意的作品。
学情分析:学生是小学美术六年级的学生，他们具备一定的美术基础知识和技能。
他们对美术活动有一定的兴趣和参与度。
在前几年的学习中，他们已经接触过一些基础的绘画和造型技巧，对形状、线条和色彩有一定的了解。
他们具备一定的观察力、想象力和创造力，但在创作方面可能需要进一步引导和培养。
他们对中国传统文化艺术有一定的认识，但对剪影艺术可能还不太了解。
因此，在教学中需要通过生动的教学方式和实践活动激发他们的兴趣，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
教学过程:一、导入1. 教师可以展示一些精美的剪影艺术作品，例如动物、植物或人物的剪影图案，引起学生的兴趣和好奇心。
六年级美术上册教案_会动的剪影
会动的剪影教学片段设计执教人——舒美玲教学目标：1.学习用黑色卡纸制作剪影人物。
2．了解皮影艺术的特点。
3．增强对中国民间传统艺术的了解。
教学重点：1.了解中国皮影艺术的特点。
教学难点：1.利用卡纸制作会动的剪影。
2.与小组同学合作完成这次活动。
课前准备：1．搜集有关皮影的图片文字资料。
2．准备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。
3．选择几个传统剧目或故事（民间故事成语故事）所选择的剧目或故事，内容和情节应简单易懂。
教学过程:一、引导阶段谈话导入；同学们知道什么是皮影戏吗？看过皮影戏吗？老师今天也做了一个小剪影，我们一起来看看。
道具表演激发学生强烈的学习兴趣，学生会产生各种疑问，例如他们是用什么材料制作的？又是怎么动起来的？让学生领悟这是一种新的剪纸皮影艺术，引出课题——《会动的剪影》。
1．学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所知道的皮影知识。
2．分组讨论皮影戏中人物的造型特点、什么是皮影戏？、皮影造型中人物的头部、身体、四肢有什么特点？在皮影造型中可以使用那些装饰图案？二、发展阶段1．指导学生观察教科书上的图例技法点击栏目中的剪影人物制作过程，想一想皮影造型中人物的头部、身体、四肢有什么特点？皮影该如何制作。
2. 教师讲解制作方法，展示介绍以下制作步骤：1)画出人物造型，在关节处分解剪开。
2)用针线缝上手臂、腿等关节处。
3)装上木棍。
4)操作表演。
3．将学生根据剧目或故事，分成8组，分小组进行构思合作创作（提示学生要根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点）。
4．学生进行创作，教师巡视指导。
5．未完成的可以在课后接着制作。
6．准备下节课的表演，布置一个怎样的场景环境，想一想该怎样表演。
板书设计：4 会动的剪影画剪缝装演。
六年级美术上册教案 会动的剪影
六年级美术上册教案会动的剪影教学目标：1. 让学生了解剪影的基本概念和特点，学会用剪刀或刀具剪出简单的剪影作品。
2. 培养学生对美术的兴趣和想象力，提高动手能力。
3. 引导学生发现生活中的美好，培养学生的观察力和创新思维。
教学重点：1. 剪影的基本技巧和表现方法。
2. 创意剪影的设计和制作。
教学难点：1. 剪影的线条流畅和形状准确。
2. 创意剪影的构思和表现。
教学准备：1. 剪刀、刀具、彩纸、画纸等材料。
2. 范例作品或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些剪影作品或图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享对剪影的认知和感受。
3. 教师简要介绍剪影的基本概念和特点。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 教师示范剪影的基本技巧，如线条流畅、形状准确等。
2. 学生跟随教师练习基本技巧，教师给予指导和反馈。
三、创意剪影设计（10分钟）1. 教师提出创意剪影的设计要求，如主题、构图、线条等。
2. 学生发挥想象，设计自己的创意剪影。
3. 教师巡回指导，提供建议和帮助。
四、制作剪影（10分钟）2. 教师巡回指导，解决制作过程中的问题。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的剪影作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和表现力。
教学延伸：1. 学生可以尝试用剪影表现生活中的动态场景。
2. 学生可以结合其他艺术形式，如绘画、雕塑等，进行创意剪影的制作。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的学习情况，提出改进措施。
鼓励学生对自己的作品进行反思，思考如何进一步提高自己的剪影技巧和创意表现。
六、深入学习剪影（10分钟）1. 教师向学生介绍更多的剪影作品，包括不同风格和主题的剪影。
2. 学生观察并分析这些作品，了解剪影的艺术特点和文化背景。
3. 教师引导学生探索剪影与其他艺术形式的联系和区别。
七、组合与搭配（10分钟）1. 教师提出组合与搭配的要求，如颜色、形状、纹理等。
六年级上册美术教案-第6课 让剪影动起来 人教新课标
六年级上册美术教案-第6课让剪影动起来人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解剪影艺术的基本特点，学会制作简单的剪影动画，并能够运用创意设计出独特的剪影作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将掌握剪影动画的制作过程，培养观察力、创造力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的尊重和热爱，激发他们对美术创作的兴趣，提高审美情趣。
教学内容本节课主要内容包括剪影艺术的历史背景、基本制作技巧和创意设计方法。
学生将学习如何观察生活中的剪影，如何将静态的剪影转化为动态的动画，并通过实践创作出自己的剪影作品。
教学重点与难点1. 重点：学生需要掌握剪影动画的基本制作方法，包括剪影的构思、设计和制作技巧。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特且具有艺术感的剪影作品，并能够将其转化为流畅的动画。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、剪刀、透明胶带、彩纸等。
2. 学具：剪刀、彩纸、透明胶带、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些经典的剪影艺术作品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：讲解剪影艺术的历史背景和基本制作技巧，引导学生观察生活中的剪影，并教授如何将静态的剪影转化为动态的动画。
3. 实践：学生分组进行实践，根据所学知识创作出自己的剪影作品，并尝试将其转化为动画。
4. 分享与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和建议。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调剪影艺术的独特魅力和创意设计的重要性。
板书设计1. 让剪影动起来2. 副六年级上册美术第6课3. 内容：剪影艺术的历史背景、基本制作技巧、创意设计方法、实践步骤等。
作业设计1. 必做题：每位学生需要创作一个剪影作品，并尝试将其转化为动画。
2. 选做题：对剪影艺术有深入兴趣的学生可以进一步研究剪影艺术的历史和流派，并撰写研究报告。
课后反思本节课通过讲解、实践和分享，使学生了解了剪影艺术的基本特点和制作技巧，并能够运用创意设计出独特的剪影作品。
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2021人教版美术六上《会动的剪影》简案
教学课型：设计•应用
授课日期：2010.10.04
总课时数： 7
教学目标：
1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。
2、了解皮影艺术的特点。
3、增强对中国民间传统艺术的了解。
课前预备：
1、搜集有关皮影的图片、文字资料。
2、预备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。
3、选择几个传统剧目或故事（民间故事、成语故事）。
所选择的剧目或故事，内容和情节应简单、易明白。
第一课时
一、引导时期。
1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所明白的皮影知识。
2、分组讨论皮影戏中人物的造型特点。
（用灯光照耀兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目、唱腔多同地点戏曲相互阻碍，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。
）
3、指导学生观看教科书上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作过程，想一想皮影该如何制作。
（1）第一步：剪出人物造型。
（2）第二步：用针线缝上手臂、腿。
（3）第三步：装上木棍。
二、进展时期。
1、将学生依照剧目或故事，分小组进行构思、合作创作。
（提示学生要依照故事的内容和情节来考虑人物的造型特点。
）
2、学生进行创作，教师巡视指导。
3、未完成的能够在课后接着制作。
4、预备下节课的表演，想一想改如何样表演。
教学反思：
新课程带来了勃勃生气，沐浴在新课程中的小孩对丰富多彩的教学内容和精美课件表现出了极大的爱好和爱好。
而六年级的课程在许多教学内容的安排上缺乏实际性，离学生生活太远，无法引起他们的共鸣，这也是客观存在的缘故。