扬州大学617文学理论2014-2020考研真题汇编

文学专业考研文学理论名词解释

文学专业考研文学理论名词解释 文艺学:研究文学的科学统称，包括文学发展史、文学批评、文学理论。 文学理论:以社会历史现实为研究对象，以哲学方法论为总指导，研究和阐明文学性质、特点和一般规律的科学。 文学观念:对文学的看法，“什么是文学”，变化中的，因民族、时代、群体、人而不同。 文学:具有审美意识形态性质的、凝结个体体验的、沟通人际交流的语言艺术。 文学四要素:世界、作家、作品和记者。文学的必备要素，体现人与客体的以象性，体现人的本质力量。 表演艺术:通过表演来展现艺术形象的艺术。 造形艺术:运用一定的材质在空间塑造立体或平面形象的艺术。 语言艺术:以语言为媒介构成艺术形象的艺术。 视界融合:同一对象，人们视界与历史已有视界交融。 文化:人类的符号思维和符号活动所创造的产品及其显示的意义的总和。广义、狭义、符号学。 文学文化:揭示人的自生存境遇和状况；叩问人生的意义；沟通人与人、人与自然的联系；憧憬人类的未来。 品质阅读:从关注文本中的用字、比兴、平仄到关注情景、人物和情节。 价值阅读:发现文本的文化涵和价值的阅读。 物理境:事物纯然的客观存在。 心理场:事物在人的心目中的存在。 审美:处于活跃的主体，在特定的心境、时空中，在有历史文化渗透下，对客体的美的观照、

感悟、判断。 审美意识形态:集团倾向性与人类共同性的、认识与情感的、无功利性与有功利性的、假定性与真实性的统一。 文学的认识性:以社会的认识，感性认识与理性认识。 文学的情感性:文学认识总是以情感评价方式表现出来。 文学的假定性:文学的虚拟性。 文学的真实性:艺术形象的合情合理的性质。 经验:个人见闻和经历及所获得的知识与技能。 体验:把自己置身于价值世界去寻求、体味、创造生活的意义和诗意。 诗言志:诗是抒发人的思想感情的。 诗缘情:诗歌是抒发人的感情的。 教化:诗歌为政治教化服务的文学思想。 文艺复兴:14~16世纪，以复兴古希腊、古罗马文化为目标。 启蒙主义:18世纪，高扬“自由平等博爱”旗帜，反封建、反传统、反教会，唤醒民众的文学思想主。 俄国形式主义:文学是特殊的语言建构，是艺术手法，主“陌生化”。 结构主义:由结构主义方法论所联系起来的文学思潮，功能层、行动层、叙述层。 新批评:文本主义，认为批评应着力于文本的字义、结构的分析。 西方现象学:以现象学哲学为基础，一方面否认审美对象的初始实在性和审美价值的最终理智判断；一方面强调感觉 和知觉的直观性和审美经验在各价段的决定作用。 接受美学:建立某种“召唤结构”，有待读者响应，从而构成对话关系。

文学专业考研文学理论名词解释

文学专业考研文学理论名词解释 以下内容需要回复才能看到 文艺学:研究文学的科学统称，包括文学发展史、文学批评、文学理论。 文学理论:以社会历史现实为研究对象，以哲学方法论为总指导，研究和阐明文学性质、特点和一般规律的科学。 文学观念:对文学的看法，“什么是文学”，变化中的，因民族、时代、群体、人而不同。 文学:具有审美意识形态性质的、凝结个体体验的、沟通人际交流的语言艺术。 文学四要素:世界、作家、作品和记者。文学的必备要素，体现人与客体的以象性，体现人的本质力量。 表演艺术:通过表演来展现艺术形象的艺术。 造形艺术:运用一定的材质在空间塑造立体或平面形象的艺术。 语言艺术:以语言为媒介构成艺术形象的艺术。 视界融合:同一对象，人们视界与历史已有视界交融。 文化:人类的符号思维和符号活动所创造的产品及其显示的意义的总和。广义、狭义、符号学。 文学文化:揭示人的自生存境遇和状况；叩问人生的意义；沟通人与人、人与自然的联系；憧憬人类的未来。 品质阅读:从关注文本中的用字、比兴、平仄到关注情景、人物和情节。 价值阅读:发现文本的文化内涵和价值的阅读。 物理境:事物纯然的客观存在。 心理场:事物在人的心目中的存在。 审美:处于活跃的主体，在特定的心境、时空中，在有历史文化渗透下，对客体的美的观照、感悟、判断。

审美意识形态:集团倾向性与人类共同性的、认识与情感的、无功利性与有功利性的、假定性与真实性的统一。 文学的认识性:以社会的认识，感性认识与理性认识。 文学的情感性:文学认识总是以情感评价方式表现出来。 文学的假定性:文学的虚拟性。 文学的真实性:艺术形象的合情合理的性质。 经验:个人见闻和经历及所获得的知识与技能。 体验:把自己置身于价值世界去寻求、体味、创造生活的意义和诗意。 诗言志:诗是抒发人的思想感情的。 诗缘情:诗歌是抒发人的感情的。 教化:诗歌为政治教化服务的文学思想。 文艺复兴:14~16世纪，以复兴古希腊、古罗马文化为目标。 启蒙主义:18世纪，高扬“自由平等博爱”旗帜，反封建、反传统、反教会，唤醒民众的文学思想主张。 俄国形式主义:文学是特殊的语言建构，是艺术手法，主张“陌生化”。 结构主义:由结构主义方法论所联系起来的文学思潮，功能层、行动层、叙述层。 新批评:文本主义，认为批评应着力于文本的字义、结构的分析。 西方现象学:以现象学哲学为基础，一方面否认审美对象的初始实在性和审美价值的最终理智判断；一方面强调感觉 和知觉的直观性和审美经验在各价段的决定作用。 接受美学:建立某种“召唤结构”，有待读者响应，从而构成对话关系。 召唤结构:文学作品具有意义空白和含义不确定，召唤读者去填充和确定。

华师考研笔记-文学理论_下_

第六章文学思潮、流派与类型 一、文学思潮 1、文学思潮 文学思潮是指在一定社会历史运动或时代变革的推动下，一些政治文化思想相近、创作主张和审美追求相似的作家共同形成的有广泛社会倾向性的文学运动或文学潮流。 2、文学思潮有着严格的规定性 ①文学思潮受制于一定的社会历史条件 ②文学思潮表现为一定的文学运动或文学潮流 ③文学思潮以一定的文学思想作旗帜 ④文学思潮以在文学史上占有重要地位的作家、文学理论家、文学批评家和文学作品、文学理论著作、文学批评著作作为实绩。 3、文学思潮出现的原因 ①（外在原因）由社会政治、经济的变革所引起的社会思潮、哲学思潮是文学思潮形成的根本原因 ②（内在原因）文学自身的运动和发展的需要 4、文学思潮出现的意义 文学思潮的出现是文学走向自觉的标志，也是文学进一步求生存、求发展、求繁荣的一种努力。它对于文学的革新和进步有重要的意义。首先，可以从宏观视野把握作家的创作；其次，可以从中发现文学发展的规律。 二、文学流派 1、文学流派的含义 所谓文学流派是指一定历史时期内，由思想倾向、艺术倾向、文学见解、创作风格相近或相似的作家自觉或不自觉结合而成的文学派别。 2、文学流派与文学思潮的关系 文学流派和文学思潮之间有密切的联系。它们在很多情况下是同时出现，彼此相辅相成、互相影响。文学思潮既可以促进文学流派的形成，又可以推动文学流派向前发展；文学流派本身的不断运动，可以导致文学思潮的产生，以至在某种情况下可以说，文学思潮是依存文学流派的。（中国的现实主义文学思潮促成了乡土派小说、社会分析小说、京派小说等文学流派，它们的不断发展壮大又影响现实主义文学思潮的发展） 3、文学流派形成的标志 文学流派是一个民族的文学进入成熟时期的产物，也是一个民族的文学发展的标志之一。文学流派的形成至少要有一个相当数量的作家群：首先使思想倾向的一致，其次是文学观念的相近，文学见解、创作主张、审美追求等有共同之处；第三，更为重要的是要有基本相同或相近的文学风格。一方面，各个作家都有自己的独特风格，另一方面各个作家合起来又从各自的侧面显示了某些相同或相近的风格。 4、文学流派形成的原因 文学流派形成的原因：社会历史条件是客观原因，也有文学自身的原因。大量作家意识到只有组织起来形成相应的文学流派才能扩大自己的优势；外国文学理论、美学观念的影响也可以促成文学流派的形成。 5、文学流派在文学发展中的作用 文学流派的出现有几种不同的情况，不同的文学流派在文学发展中各具不同的意义。

文学理论教程考研重点笔记

文学理论教程考研重点笔记 1、文艺学:以~为对象，以揭示~基本规律、介绍相关知识为目的的学科，包括~理论(研究~普遍规律即~的原理、范畴、判断标准等问题的学科;任务:~本质论，~创作论，作品构成论和~接受论)、~批评(对以~作品为中心兼及一切~活动和~现象的理性分析、评价和判断)和~史(~发展与变迁的历史) 2、~活动:人类的一种精神活动，由作品(与现实的差异:艺术描写可以超越事物的本真形态，去创造更具有普遍性的、更深层的意蕴)、作家(作者通过创作~作品以表达他的感受并试图以此唤起读者相应的感受)、世界(~活动所反映的社会生活或社会现实)、读者(之于作品:再创造)，具有精神性、审美性、意识形态性构成 3、~理论的性质:从学科归属上 看，是文艺学的三个分支之一，以~的普遍规律为其研究范围，以哲学方法论为总的指导，从理论的高度和宏观视野上阐明~的性质、特点和规律，建立起~的基本原理、概念、范畴及相关方法;对象和任务看，以~活动为研究对象，而~活动的结构和发展关系又规定了~理论的任务即~发展论、~创作论、~作品论和~的消费与接受论;学科品格看，具有实践性和自身独特的价值取向(民主、科学、现代的)4、~理论的基本形态:~哲学，~社会学，~心理学，~符号学，~价值学，~信息学，~文化学;划分依据:~理论认识的客体:~活动的整体;~活动的流动系统:创作--~作品--~接受。~生产--作品价值生成--~消费5、马义~理论:是马义整体中的有机组成部分，以历史唯物主义和辩证唯物主义为根基;基石:~活动论(马义把文学艺术的创造和欣赏归结为人的生活活动，~艺术活动作为人的精神性的生活活动是人的本质力量的对象化，~是人的能动创造，是一种“人学”)，~反映论(马义从哲学的存在与意识的相互关系理论出发，把~活动看成是一种人的主体对于客体的认识与反映)，艺术生产论(马在考察资经的发展后，主要从经济学的观点来看待~艺术活动的结果。一把艺术生产作为物质生产的比较对象，并不专指某一特定历史时期的艺术现象，二

文学理论教程考研重点笔记

1、文艺学：以~为对象，以揭示~基本规律、介绍相关知识为目的的学科，包括~理论（研究~普遍规律即~的原理、范畴、判断标准等问题的学科；任务：~本质论，~创作论，作品构成论和~接受论）、~批评（对以~作品为中心兼及一切~活动和~现象的理性分析、评价和判断）和~史（~发展与变迁的历史） 2、~活动：人类的一种精神活动，由作品（与现实的差异：艺术描写可以超越事物的本真形态，去创造更具有普遍性的、更深层的意蕴）、作家（作者通过创作~作品以表达他的感受并试图以此唤起读者相应的感受）、世界（~活动所反映的社会生活或社会现实）、读者（之于作品：再创造），具有精神性、审美性、意识形态性构成 3、~理论的性质：从学科归属上看，是文艺学的三个分支之一，以~的普遍规律为其研究范围，以哲学方法论为总的指导，从理论的高度和宏观视野上阐明~的性质、特点和规律，建立起~的基本原理、概念、范畴及相关方法；对象和任务看，以~活动为研究对象，而~活动的结构和发展关系又规定了~理论的任务即~发展论、~创作论、~作品论和~的消费与接受论；学科品格看，具有实践性和自身独特的价值取向（民主、科学、现代的） 4、~理论的基本形态：~哲学，~社会学，~心理学，~符号学，~价值学，~信息学，~文化学；划分依据：~理论认识的客体：~活动的整体；~活动的流动系统：创作--~作品--~接受。~生产--作品价值生成--~消费 5、马义~理论：是马义整体中的有机组成部分，以历史唯物主义和辩证唯物主义为根基；基石：~活动论（马义把文学艺术的创造和欣赏归结为人的生活活动，~艺术活动作为人的精神性的生活活动是人的本质力量的对象化，~是人的能动创造，是一种“人学”），~反映论（马义从哲学的存在与意识的相互关系理论出发，把~活动看成是一种人的主体对于客体的认识与反映），艺术生产论（马在考察资经的发展后，主要从经济学的观点来看待~艺术活动的结果。一把艺术生产作为物质生产的比较对象，并不专指某一特定历史时期的艺术现象，二艺术生产是实际的艺术创作过程，三在资本发展时期，一切艺术生产是为资本创造价值，一切艺术品都具有商品的属性），~审美意识形态论（~艺术是社会意识形态的变体，既具有意识形态的性质，又具有审美的性质），艺术交往论（~活动被看成是一个由世界、作家、作品和读者所构成的交往结构）， 6、马义对~理解的特点：科学、全面、极具生命力、深刻、独到 7、中国古代文论：“比兴”说“虚静”“神思”“滋味”“物感”“妙悟”“童心”“性灵”“神韵”“出入” 8、德国古典美学和文论：康德：18C德国哲学家、古典唯心主义创始人。著作:《纯粹理性批判》《实践理性批判》《判断力批判》。审美判断：无利害感。没有概念的普遍性。没有目的的合目的性。没有概念的必然性；黑格尔：德国古典唯心主义辩证法哲学的集大成者、客观唯心主义者。著作：《精神现象学》《逻辑学》《法哲学原理》《历史哲学》《美学》。审美：美是理念的感性显现；费尔巴哈：德国古典哲学最后一个伟大代表、唯物主义哲学家。著作：《黑格尔哲学批判》《基督教的本质》《未来哲学原理》。审美：人本主义人类学原则，坚持反映论和审美意识的观点，但没有看到社会实践在人类活动中的作用 9、建设中国当代的文论应注意：以马义为理论指南。有中国特色（以中国土壤；吸收遗产）。具有当代性，体现时代精神0、生

文学理论考研名词解释汇总(十四)

文学理论考研名词解释汇总(十四) 摹仿说 认为艺术起源于人类对自然和现实的模仿。代表人物：赫拉克利特、德谟克利特、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。摹仿说是一种朴素的唯物主义的观点，他的合理之处在于：首先，它揭示了史前人类一种比较普遍的心理特点，即人有一种摹仿的天性。其次，摹仿可能是人类最早采用的艺术创作方法。局限性：一是他虽然承认艺术来源于生活，但它将摹仿归结为人的本能和天性，却不能解释这种本能和天性从何而来，为什么摹仿此物而不摹仿彼物，其间显然忽略了人的社会实践因素和情感因素。二是，摹仿说只强调机械的描摹自然生活，却将艺术中占有很大比重的表现性因素置之一边，这当然就很难全面把握艺术的起源和人们从事艺术活动的基本动机。 游戏说 认为艺术起源于游戏。代表人物：席勒、康德、斯宾塞、谷鲁斯。游戏说试图从心理学、生物学和生理学的角度揭示艺术发生的奥秘，无疑是十分必要的，它将精神上的"自由"看作是艺术创造的核心，对于人们艺术的本质和艺术创造的基本动因，有着十分积极的作用。但是，游戏说忽略了更为重要的社会原因，把艺术活动仅仅归结为"本能冲动"或者"天性"，并且不能解释这种"本能冲动"或"天性"来自何处，这样就难以从根本上揭示艺术起源的真正原因。另外，"游戏说"过分强调艺术与劳动的对立，艺术与功利的对立，也有一定的片面性。 表现说 认为艺术起源与情感表现和交流的需要。代表人物：雪莱、列夫托尔斯泰、维隆、乔治科林伍德、苏珊朗格。合理之处：表现说无疑是关于艺术起源问题的最重要的理论之一。情感在推动艺术的发生和发展上有着不可忽视的动力作用，它从本质的角度体现出艺术一个方面的基本特征，因此，今天仍然有许多学者坚持从情感表现的意义上来分析和认识艺术。不足指出：首先，仅仅局限于"表现说"，很难将再现性艺术、创造性艺术的起源解释得十分清楚。其次，人类表现情感的方式是多样的，艺术之外的许多语言动作和表情都可以表现情感，仅仅强调感情的冲动和宣泄还不能完全说明艺术产生的真谛。 巫术说 认为艺术起源于原始民族的巫术活动。代表人物：爱德华泰勒、雷纳克、萨罗蒙赖纳许、吉德逊。巫术活动所创造的艺术具有双重的意义，它既能够增加巫术效果的气氛、情绪与形象的逼真，又能够使这种摹仿的外观创造及情绪宣染将人们带入一种幻觉真实，从而导引出一种愉快的感觉，最终又使之转化为审美愉快，这是，这种愿与武术活动的形象与情绪就脱离了实用的、功利性的目的，获得了独立的意义，不再是巫术，而是艺术了。但是，如果将巫术作为艺术发生的根本原因也是不妥的，一些学者的研究成果表明，并不是所有的原始艺术都与巫术有关。 劳动说 认为艺术起源于劳动。代表人物：毕歇尔、希尔恩、马克思德索、普列汉诺夫。正确性：

华中师范大学文学理论考研真题98到14年

《文学理论》98—13年真题 华中师范大学1998年研究生考试试题 一、解释概念（每个3分，共12分） 1.文本 2.题材 3.意境 4.艺术构思 二、简答题（每题10分，共30分） 1.典型形象具有怎样的基本特征？ 2.作为文学创作原则的现实主义和浪漫主义有哪些不同 3.简述现代主义文学的主要特征。 三、阐释以下几段文字中所包含的文学理论思想（每题8分，共24分） 1、唐代诗人杜牧写了一首题为《江南春》的七绝：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”对这首诗，明代的杨慎说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭，楼台，僧寺，酒旗，皆在其中矣。”评述杨慎的这一看法。 2、鲁迅在《论“旧形式的采用”》中说：“这些采用，并非断片的古董的杂陈，必须溶化于新作品中，那是不必赘说的事，恰如吃用牛羊，弃去蹄毛，留其精粹，以滋养及发达新的生体，决不因此就会类乎牛羊的。” 3、黑格尔在《美学》第一卷中说：“我们无须把风格这个名词只限于感谢材料这一方面。还可以把它推广，用它来指艺术表现的一些定律和规律，既对象借以表现的那门艺术特征所产生的定性和规律。根据这个意义，人们在音乐中区分教堂音乐风格和歌剧音乐风格，在绘画中区分历史画风格和风俗画风格。依这样看，风格就是服从所用材料的各种条件的一种表现方式，而且它还要适应一定艺术种类的要求和从主题概念生出的规律。” 四、论述题（共24分） 1.举例说明语言艺术的基本特征 2.文学语言的深层义是怎样生成的？ 华中师范大学1999年研究生考试试题 一、术语解释（每个3分，共15分） 1. 游戏说 2.文学流派 3.（诗歌的）扩展式结构 4.叙述角度 5.典型性 二、阅读下面的文字，并按照要求回答问题（共15分） 诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。 1.这段文字出自何处？为何人所说？（2分） 2.将这段文字译为现代汉语，并解释带点的字（兴、观、.群、怨）。（4分） 3.这段文字表现了一种怎样的文学观？并给予评价。（9分） 三、回答问题（30分） 1.创作活动的艺术想象具有什么样的特点？ 2.情节结构的小说和性格结构的小说有什么区别？ 四、论述题（40分） 1.举例论述你对文学审美性的理解。

考研文学理论

文学理论考研背诵笔记 1、文学的含义 1）文学的含义包括广义的文化含义和狭义的审美含义。 2）广义的文化含义是指一切口头或书面语言行为和作品，包括今天的文学以及政治、哲学、历史、宗教等所有文化形态。 3）狭义的审美含义是指具有审美属性的语言行为及作品，包括诗、散文、小说、剧本等。 4）现在通行的是文学的审美含义，这是由两方面的因素造成的：第一，人类活动的持续发展促进了人类符号表意功能的丰富和发展，使文学这类专门的审美表现领域得以从一般文化形态 中独立出来。 第二，现代性在全球的拓展，推动了世界文化、学术、学科分类机制的建立与健全。而在各种人类活动的合理化的分工机 制中，文学被划分到审美表现领域，专门承担以语言符号 形式表现审美体验的任务。 总之，文学是一门艺术，是主要表现人类审美属性的语言艺术，包括诗歌、小说、散文、剧本等文类。 2、怎样理解文学的审美意识形态属性？ 1）审美意识形态是指与现实社会生活密切缠绕的审美表现领域，其集中形态是文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑等艺术活 动。审美意识形态在意识形态中具有特殊性：它一方面被看 作意识形态中的富于审美特性的种类，但一方面又渗透着社

会生活和其他意识形态的因子，并与它们复杂的交织在一 起。因此审美意识形态不是审美与意识形态的简单相加，而 是指在审美表现过程中审美与社会生活状况相互浸染，相互 渗透的状况。 2）文学的审美意识形态性质，是对文学活动的特殊性的概括，是指文学的审美表现过程与意识形态相互浸染、彼此渗透的 状况，审美中渗漏了意识形态，意识巧借审美表达出来，是 指文学是一种交织着无功利与功利、形象与理性、情感与认 识等综合特性的活动。具体表现在以下三个方面：第一，从目的看，文学不直接寻求实际利益的满足，然而间接地或内在的又有某种功利性，即力求审美地掌握世 界，并把审美无功利性仅仅当作实现其反映现实生活 这一功利目的的特殊手段（在文学中，无功利是直接 的，功利性是间接的，直接的无功利性总是实现间接 的功利性的手段。） 第二，从方式看，文学以审美形象为自身特有的存在方式。 （审美形象既有感性特征，又渗透着想象、虚构或情 感等精神过程，并要求人以活生生的审美直觉去把 握。）但形象被置入文学或为文学的直接存在方式， 必须依赖于理性的力量，作家在创作时难免会通过理 性思维，去理解时代的意识形态氛围、分析素材、构 思主题、情节、人物关系，预测读者反映和批判者的

文学专业考研文学理论名词解释

文艺学:研究文学的科学统称，包括文学发展史、文学批评、文学理论。 文学理论:以社会历史现实为研究对象，以哲学方法论为总指导，研究和阐明文学性质、特点和一般规律的科学。 文学观念:对文学的看法，“什么是文学”，变化中的，因民族、时代、群体、人而不同。 文学:具有审美意识形态性质的、凝结个体体验的、沟通人际交流的语言艺术。 文学四要素:世界、作家、作品和记者。文学的必备要素，体现人与客体的以象性，体现人的本质力量。 表演艺术:通过表演来展现艺术形象的艺术。 造形艺术:运用一定的材质在空间塑造立体或平面形象的艺术。 语言艺术:以语言为媒介构成艺术形象的艺术。 视界融合:同一对象，人们视界与历史已有视界交融。 文化:人类的符号思维和符号活动所创造的产品及其显示的意义的总和。广义、狭义、符号学。 文学文化:揭示人的自生存境遇和状况；叩问人生的意义；沟通人与人、人与自然的联系；憧憬人类的未来。 品质阅读:从关注文本中的用字、比兴、平仄到关注情景、人物和情节。 价值阅读:发现文本的文化内涵和价值的阅读。 物理境:事物纯然的客观存在。 心理场:事物在人的心目中的存在。 审美:处于活跃的主体，在特定的心境、时空中，在有历史文化渗透下，对客体的美的观照、感悟、判断。 审美意识形态:集团倾向性与人类共同性的、认识与情感的、无功利性与有功利性的、假定

性与真实性的统一。 文学的认识性:以社会的认识，感性认识与理性认识。 文学的情感性:文学认识总是以情感评价方式表现出来。 文学的假定性:文学的虚拟性。 文学的真实性:艺术形象的合情合理的性质。 经验:个人见闻和经历及所获得的知识与技能。 体验:把自己置身于价值世界去寻求、体味、创造生活的意义和诗意。 诗言志:诗是抒发人的思想感情的。 诗缘情:诗歌是抒发人的感情的。 教化:诗歌为政治教化服务的文学思想。 文艺复兴:14~16世纪，以复兴古希腊、古罗马文化为目标。 启蒙主义:18世纪，高扬“自由平等博爱”旗帜，反封建、反传统、反教会，唤醒民众的文学思想主张。 俄国形式主义:文学是特殊的语言建构，是艺术手法，主张“陌生化”。 结构主义:由结构主义方法论所联系起来的文学思潮，功能层、行动层、叙述层。 新批评:文本主义，认为批评应着力于文本的字义、结构的分析。 西方现象学:以现象学哲学为基础，一方面否认审美对象的初始实在性和审美价值的最终理智判断；一方面强调感觉 和知觉的直观性和审美经验在各价段的决定作用。 接受美学:建立某种“召唤结构”，有待读者响应，从而构成对话关系。 召唤结构:文学作品具有意义空白和含义不确定，召唤读者去填充和确定。 新乐府:以新乐府得名，关心民苦，揭露时弊，有现实主义倾向。

考研文学理论笔记

文学理论 薛星文07（5）班 第一章文学本体 文学性： 俄国形式主义文论家雅各布森提出的观点，认为文学性存在于文学语言的联系与构造中，是文学理论研究的对象，文学性是指决定文学成为文学的那种特性。不同的文论体系对文学性的内涵有不着不同的看法。有学者认为：文学的形象性、情感性、审美性及符号性，均属于文学性的内涵。 三、文学是一种审美活动 1．审美活动的独特性 审美判断不同于逻辑判断： 首先，从质的角度看，审美判断是一种不涉及利害关系的超功利的判断。 其次，从量的角度看，审美判断不涉及普遍的概念而能够普遍地使人愉悦。 第三，从关系的角度看，审美判断没有明确的目的却又符合目的性。 最后，从方式的角度看，审美判断不依赖概念而产生必然的愉悦感。 2．审美活动的丰富性 文学与非审美活动的联系： 首先，以人类为生产劳动构成的实践活动为文学活动提供了创造的基础。 其次，人类的政治活动、到的活动、哲学活动、宗教活动等对文学也是具有重要影响的。再次，人类为恢复生态平衡所进行的努力，也与文学密不可分。 文学与非文学活动的联系，是为丰富这种审美性而寻找不竭的源头活水。 四、文学是一种语言艺术 1．语言艺术的主要特征： 第一，形象接受上的间接性。 第二，描写生活的广阔性和丰富性。 第三，表现思想情感的直接性和深刻性。 所谓的直接性指的是文学比起其他艺术来更能够直接、明确地表现人类的思想情感，不必经过媒介的转换就可以达到描写与表现的目的。 所谓深刻性指的是文学比其他艺术更易于表现思想情感，并通过多种方式描写思想情感的性质，揭示思想情感的内涵，将思想情感呈现在读者的面前。 第二章文学形象 一、文学形象的含义 作家以语言为媒介和实体，依据自己的体验和理解，对生活现象加以艺术概括，而创造出来的具有审美意义的感性画面或情景。“画面”一般见之于叙事文学，其中的人物、景物、场面、环境等可称为文学形象。“情景”一般见之于抒情文学，情与景相和谐，便产生了主观性很强的形象。当然上述的“画面”或“情景”，是由作者、语言、读者共同创造的。 二、文学形象内在构成的四个层面： 1．语言层。包括语音文字与语义两个小层。文学形象主要是由语义建构的。 2．语象层。所谓语象，就是一定长度的言语所形成的感性的生活片断。它是文学形象的“构成部件”，缺乏相对的完整性。

文学理论教程考研重点总结笔记

文学理论教程 第一章文学理论的性质和形态 1文艺学：是一门以文学为对象，研究其发展过程、相关知识、基本规律的学科，以揭示文学基本规律、介绍相关知识为目的。三个分支：文学理论、文学批评、文学史 2文学理论：以哲学方法为总的指导，从理论的高度和宏观视野上阐明文学的性质、特点、和规律，建立起文学的基本原理、概念、范畴以及相关的方法的一门学科。 其任务：文学活动论、文学活动本质论、文学创作论、文学作品构成论、文学接受论。 其基本形式：文学哲学、文学社会学、文学心理学、文学符号学、文学价值学、文学信息学、文学文化学。 3文学活动：是人类一种高级特殊的精神活动。是人所从事的文学创作、接受、研究等活动的总称。 第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设 1马克思主义文学理论的基石：文学活动论、文学反映论、艺术产生论、文学审美意识形态论、艺术交往论。 2马克思文学理论： 从人类学观点看，文学是人的活动；从哲学的观念看，文学是人的一种反映活动；从现代的经济学观念看，文学是一种艺术产生活动；从美学的社会学得观点看，文学是审美意识形态；从媒介和符号的观念看，文学是一种交往对话。 3建设中国当代的文学理论应注意： A以马克思主义为理论指导B坚持中国特色C具有当代性，体现时代精神。 第三章文学作为活动 1生活活动的美学意义：生活活动导致人与对象之间的诗意情感关系；生活活动导致人的自觉能动的文学创造；生活活动使文学成为人的本质的确证； 2文学活动的要素：世界（客观世界、主观世界）、作者、作品、读者。 3文学活动的起源：巫术发生说（巫术意义的产生过程对文学创作有某种启发意义）； 宗教发生说（艺术当成一种宗教）； 游戏发生说（人的艺术活动是一种以审美外观为对象的游戏冲动） 劳动发生说:A劳动提供文学活动的前提条件B劳动产生了文学活动的需要C劳动构成了文学描述的 主要内容D劳动制约了早期文学的形式。 4文学发展的原因：根本动力是生产劳动。经济的、物质生产活动的发展水平最终制约文学发展水平。上层建筑的政治、道德、哲学、宗教等观念以及一些涉及文学发展的制度、政策、设施也会对文学发展产生影响。 第四章文学活动的审美意识形态属性 1文学的含义：文学的文化含义；一切口头或书面言语行为和作品，包括文学、政治、哲学、历史、宗教等文化形态。文学的审美含义：具有审美属性的语言行为及其作品，包括诗歌散文小说剧本等。文学的通行含义：文学是一门艺术，是主要表现人类审美属性的语言艺术，包括诗歌、小说、散文、剧本等文类。 3社会结构：社会的经济基础、社会上层建筑（A政治、法律制度B社会意识形态：哲学、宗教、艺术） 4审美意识形态：指与现实社会生活密切缠绕的审美表现领域，其集中形态是文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑等艺术活动。 5文学的审美意识形态： 指文学的审美表现过程与意识形态相互浸染、彼此渗透的状况，表明审美中浸透了意识形态，意识形态巧借审美传达出来。 其表现：A无功力与功力B形象与理性C情感与认识 6话语蕴藉： 指文学活动的蕴涵深厚而又余味深长的语言与意义状况，表明文学作为社会话语实践蕴涵着丰富的意义生成可能性： A整个文学活动带有话语蕴藉属性 B在更具体的层次上，被创造出来以供阅读的特定文本带有话语蕴藉属性。 话语蕴藉的文本修辞形态：含蓄和含混 第五章社会主义时期的文学活动 1社会主义时期文学活动的基本属性：

文学理论考研名词解释汇总(十二)

文学理论考研名词解释汇总(十二) 同化：作品信息与心中的审美结构相致，并得到强化与巩固。 顺应：作品信息与心中的审美结构严重不一致，而通过自我转换来适应作品。 召唤结构：作品中留有不确定性和空白点需要接受者将其具体化的文学作品本身。 合理误读：在一定的限度内，接受者对作品含义的创造性理解与主观评价。 审美效果：接受者在审美体验高潮阶段或实现阶段所产生的直接或间接的一系列心理效应与最终成果。 心灵共鸣：读者与作品之间实现了活跃的情感交流及对应关系的阅读心理现象。 文学的社会交往：通过文学接受而形成或传播普遍社会价值观的过程。 文学批评：以文学接受为基础，以一定理论与方法，对以文学作品为中心的各种文学现象进行研究和评价的文学活动。 印象性批评：感想式的鉴赏式的批评。 注释式批评：解释词句、阐释原意为主的批评。 评点式批评：在原作上加以批注、点评并与原作一起印行的批评。 英美新批评派批评：主张作品中心论，注重形式与文本的研究与批评。倡导"细读法"。 精神分析批评：强调泛性欲论，用俄底浦斯情结来解释创作动机，认为艺术是人的潜意识欲望的达成。 神话原型批评：主张将作品放到某个文学原型中去研究，提倡远古神话与现代作品相联系，不同民族文学相比较。

结构主义批评：探求主宰具体作品的抽象结构。认为作品是一个符号系统，是按语言规则组织起来的语言产物。 接受美学批评：以读者为中心，读者决定一切。 女性主义批评：反对男性中心主义文化，某种程度上颠覆和质疑传统价值观和文学批评传统。 后结构主义批评：否定任何内在结构或中心，认为文学是一个无中心的系统，是闪烁变化的语言符号的游戏。原始艺术：人类在史前社会创造的最初的形成中的艺术。

文学理论教程考研

文学理论教程考研重点笔记

1、文艺学：以~为对象，以揭示~基本规律、介绍相关知识为目的的学科，包括~理论（研究~普遍规律即~的原理、范畴、判断标准等问题的学科；任务：~本质论，~创作论，作品构成论和~接受论）、~批评（对以~作品为中心兼及一切~活动和~现象的理性分析、评价和判断）和~史（~发展与变迁的历史） 2、~活动：人类的一种精神活动，由作品（与现实的差异：艺术描写可以超越事物的本真形态，去创造更具有普遍性的、更深层的意蕴）、作家（作者通过创作~作品以表达他的感受并试图以此唤起读者相应的感受）、世界（~活动所反映的社会生活或社会现实）、读者（之于作品：再创造），具有精神性、审美性、意识形态性构成 3、~理论的性质：从学科归属上看，是文艺学的三个分支之一，以~的普遍规律为其研究范围，以哲学方法论为总的指导，从理论的高度和宏观视野上阐明~的性质、特点和规律，建立起~的基本原理、概念、范畴及相关方法；对象和任务看，以~活动为研究对象，而~活动的结构和发展关系又规定了~理论的任务即~发展论、~创作论、~作品论和~的消费与接受论；学科品格看，具有实践性和自身独特的价值取向（民主、科学、现代的） 4、~理论的基本形态：~哲学，~社会学，~心理学，~符号学，~价值学，~信息学，~文化学；划分依据：~理论认识的客体：~活动的整体；~活动的流动系统：创作--~作品--~接受。~生产--作品价值生成--~消费 5、马义~理论：是马义整体中的有机组成部分，以历史唯物主义和辩证唯物主义为根基；基石：~活动论（马义把文学艺术的创造和欣赏归结为人的生活活动，~艺术活动作为人的精神性的生活活动是人的本质力量的对象化，~是人的能动创造，是一种“人学”），~反映论（马义从哲学的存在与意识的相互关系理论出发，把~活动看成是一种人的主体对于客体的认识与反映），艺术生产论（马在考察资经的发展后，主要从经济学的观点来看待~艺术活动的结果。一把艺术生产作为物质生产的比较对象，并不专指某一特定历史时期的艺术现象，二艺术生产是实际的艺术创作过程，三在资本发展时期，一切艺术生产是为资本创造价值，一切艺术品都具有商品的属性），~审美意识形态论（~艺术是社会意识形态的变体，既具有意识形态的性质，又具有审美的性质），艺术交往论（~活动被看成是一个由世界、作家、作品和读者所构成的交往结构）， 6、马义对~理解的特点：科学、全面、极具生命力、深刻、独到 7、中国古代文论：“比兴”说“虚静”“神思”“滋味”“物感”“妙悟”“童心”“性灵”“神韵”“出入” 8、德国古典美学和文论：康德：18C德国哲学家、古典唯心主义创始人。著作:《纯粹理性批判》《实践理性批判》《判断力批判》。审美判断：无利害感。没有概念的普遍性。没有目的的合目的性。没有概念的必然性；黑格尔：德国古典唯心主义辩证法哲学的集大成者、客观唯心主义者。著作：《精神现象学》《逻辑学》《法哲学原理》《历史哲学》《美学》。审美：美是理念的感性显现；费尔巴哈：德国古典哲学最后一个伟大代表、唯物主义哲学家。著作：《黑格尔哲学批判》《基督教的本质》《未来哲学原理》。审美：人本主义人类学原则，坚持反映论和审美意识的观点，但没有看到社会实践在人类活动中的作用 9、建设中国当代的文论应注意：以马义为理论指南。有中国特色（以中国土壤；吸收遗产）。具有当代性，体现时代精神0、生

2017年南开大学文艺学考研-2015年文学理论与批评考研真题解析

2017年南开大学文艺学考研-2015年文学理论与批评考研真题 解析 2015年南开文艺学真题（文学理论与批评）863 一、填空 1、诗言志最早在《》提出是第（）篇 2、意境说最早是唐代诗人（）提出；王夫之在他的试论著作（）中提出了“现量说”，并阐述了情景合一的理论；而王国维在《》中进一步概括为情景交融。 3、1967年，德里达的《》《》《》三书的出版标志着解构主义的确立。 4、卢卡契的《》标志着西方马克思主义的诞生。 5、语言是存在的家是（）国存在主义哲学家（）的名言。 6、《周易》中提出意（）（）三者关系。 7、秘响旁通出自《》的《》篇是南朝梁（）提出的。 8、文学游戏说是德国哲学家（）和英国哲学家（）提出的。 二、名词解释 1、象征 2、集体无意识 3、复调 4、童心说 5、美刺 6、葛兰西转向 7、转喻（换喻） 三、简答 1、形式主义的基本学说 2、马克思主义文论基本原则 3、小说散文诗歌戏剧，体裁划分依据 4、隐含作者和真实作者区别 四、分析 1、历史叙述和文学叙述有没有根本区别？ 2、经典是固定不变的还是随权力话语改变？ 3、用具体例子说明文化研究与文学研究的不同界限 专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。 一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也

需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。 跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。 其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。要在持之以恒的基础上有张有弛。具体复习时间则因人而异。一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。 四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。考生不必要在这个时期就开始紧张。 很多考生认为这个时间开始复习有些过早，但是只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。对于跨专业的考生来说，时间安排上更是应当尽早。完全可以超越这里提到的复习时间，例如从上一年的10月份就开始。一般来说，第一轮复习的重点就是熟悉专业课的基本理论知识，多看看教材和历年试题。只有自己有了阅读体验，才能真正有自己的想法，才能有那种很踏实的感觉。暑假期间，在准备公共课或者上辅导班的同时，继续学习专业课教材，扩大知识量。 复习的尺度上，主要是将专业课教材精读两遍以上，这里精读的速度不宜太快，否则会有遗漏，一般每天弄懂两到三个问题为宜。由于这段时间较长，考生完全可以把专业问题都吃透。事实上，一本专业课的书，并非所有的东西都能够作为考试内容，但是重要的内容则会不厌其烦地在不同年份的考卷中变换着面孔出现。所以，考生在第一遍精读的时候就需要把这些能够成为考题的东西挖掘出来，整理成问答的形式。 第二轮复习：每年的9月—12月中旬这个时段属于专业课的加固阶段。第一轮复习后总会有许多问题沉淀下来，这时最好能够一一解决，以防后患。对于考生来说，这4个月是

汉语言文学考研学校推荐及参考书目

汉语言文学考研学校推荐及参考书目 语言学及应用语言学 专业简介 语言学及应用语言学专业以中国境内语言为研究重点分析、归纳人类语言的发生学关系 和内在规律。该学科可分为理论语言学与应用语言学两大块理论语言学倾向于理论研究探讨 特定语言的语音、词法、句法、语义、语用的共时结构和历史演变规律应用语言学泛指语言 学理论或方法运用在其他领域及学科而产生的应用性交叉学科如语料库语言学、法律语言学、教学语言学等实用性更强。对外汉语在某些高校是应用语言学的一个分支。 研究方向理论语言学、应用语言学、社会语言学及方言学、语言信息处理、语言测试、文化语言学、语音学、对外汉语教学等。所学课程汉语语言学史、语言学概论、语言变异 研究、语言与文化、中国语言学史、语言统计学、汉语方言学、语义学、社会语言学、实验 语音学、语法专题研究、修辞专题研究、语体学研究、文字音韵训诂学、对外汉语教学等。 参考书目《古代汉语》王力主编中华书局《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出 版社《现代汉语》黄伯荣、廖序东高等教育出版社《语法讲义》朱德熙商务印书馆《语 言学概论》高名凯、石安石中华书局。 就业前景多在高校、科研单位、对外汉语培训机构、新闻出版机构以及中学、国家机关 从事教学、研究、培训等工作。 推荐院校北京语言大学、北京大学、南京师范大学、上海师范大学、南京大学、北京广 播大学、上海外国语大学、西安外国语大学等。 报考热度★★★★ 汉语言文字学 专业简介 汉语言文字学为语言类的传统学科分为现代汉语和古代汉语两个大方向。它包括传统的 文字学、音韵学、训诂学以及现代汉字学、汉语语音学、语法学、语义学、语用学、修辞学 等一系列学科主要研究从上古到现代的汉语的口语系统与文字系统的演变规律、结构特征和 现实状况。现代汉语侧重于研究现代普通话和方言与语言学及应用语言学联系紧密古代汉语 侧重研究古文字甲骨文、金文、隶书等、古音韵、训诂、词汇等与历史文献学、考古学和古 代文学关系密切。 研究方向汉语方言、汉语史、汉语词汇学、现代汉语语法修辞、音韵文字训诂、中古汉

华中师范大学文学理论历年考研试题分类汇总

1998-2009年文学理论试题 一、术语解释 1998年 一、解释概念 1.文本： 2.题材： 3.意境： 4.艺术构思： 1999年 一、术语解释 1.游戏说： 2.文学流派： 3.（诗歌的）扩展式结构： 4.叙述角度： 5.典型性： 2000年 一、解释各组中的术语并比较它们之间的异同 1.情节和故事

2.文本和作品： 3.圆形人物和典型人物： 4.文学流派和文学思潮： 5.文学鉴赏和文学批评：2001年 一、术语解释 1.叙事观点： 2.创作个性： 3.潜台词： 4.艺术真实： 2002年 一、术语解释 1. 典型： 2.自然主义： 3.小说： 4.边缘文学体裁： 5.召唤结构： 2003年

一、解释各组中的术语并比较其异同。 1.讲述与展示 2.意象与意境 3.现实主义与批判现实主义 4.戏剧文学与戏剧 5.文学理论与文学批评 2004年 一、术语解释 1. 文学的主体性： 2.母题： 3.超现实主义： 4.兴观群怨： 5.发愤著书： 6.文学批评： 2005年 一、术语解释(２０分) １、典型人物： ２、自然主义：

３、隐含读者： ４、诗无达诂： 2006年 一、术语解释（每个5分，共30分） 1、文学的主体性： 2 、圆形人物： 3 、感物说： 4 、意识流小说： 5、期待视野： 6、文学流派： 2007年 一、术语解释（每个5分，共30分）1．互文性： 2．主题的多义性： 3．戏剧情境： 4．艺术构思： 5．文学思潮： 6．共鸣：

2008年 一.名词解释（5X6’） 1.艺术思维： 2.意象叠加： 3.潜台词： 4.灵感： 5.边缘文学体裁： 2009年 一、名词解释（每小题5分，共30分） 1、诗灵神授 2、语感 3、以禅入诗 4、期待视野 5、现代主义文学 6、文学体裁 二、填空题 2001年 二、填空。

文学理论教程考研重点笔记

文学理论教程考研 重点笔记

1、文艺学：以~为对象，以揭示~基本规律、介绍相关知识为目的的学科，包括~理论（研究~普遍规律即~的原理、范畴、判断标准等问题的学科；任务：~本质论，~创作论，作品构成论和~接受论）、~批评（对以~作品为中心兼及一切~活动和~现象的理性分析、评价和判断）和~史（~发展与变迁的历史） 2、~活动：人类的一种精神活动，由作品（与现实的差异：艺术描写能够超越事物的本真形态，去创造更具有普遍性的、更深层的意蕴）、作家（作者经过创作~作品以表示她的感受并试图以此唤起读者相应的感受）、世界（~活动所反映的社会生活或社会现实）、读者（之于作品：再创造），具有精神性、审美性、意识形态性构成 3、~理论的性质：从学科归属上看，是文艺学的三个分支之一，以~的普遍规律为其研究范围，以哲学方法论为总的指导，从理论的高度和宏观视野上阐明~的性质、特点和规律，建立起~的基本原理、概念、范畴及相关方法；对象和任务看，以~活动为研究对象，而~活动的结构和发展关系又规定了~理论的任务即~发展论、~创作论、~作品论和~的消费与接受论；学科品格看，具有实践性和自身独特的价值取向（民主、科学、现代的） 4、~理论的基本形态：~哲学，~社会学，~心理学，~符号学，~价值学，~信息学，~文化学；划分依据：~理论认识的客体：~活动的整体；~活动的流动系统：创作--~作品--~接受。~生产--作品价值生成--~消费 5、马义~理论：是马义整体中的有机组成部分，以历史唯物主义和辩证唯物主义为根基；基石：~活动论（马义把文学艺术的创造

和欣赏归结为人的生活活动，~艺术活动作为人的精神性的生活活动是人的本质力量的对象化，~是人的能动创造，是一种“人学”），~反映论（马义从哲学的存在与意识的相互关系理论出发，把~活动看成是一种人的主体对于客体的认识与反映），艺术生产论（马在考察资经的发展后，主要从经济学的观点来看待~艺术活动的结果。一把艺术生产作为物质生产的比较对象，并不专指某一特定历史时期的艺术现象，二艺术生产是实际的艺术创作过程，三在资本发展时期，一切艺术生产是为资本创造价值，一切艺术品都具有商品的属性），~审美意识形态论（~艺术是社会意识形态的变体，既具有意识形态的性质，又具有审美的性质），艺术交往论（~活动被看成是一个由世界、作家、作品和读者所构成的交往结构），6、马义对~理解的特点：科学、全面、极具生命力、深刻、独到7、中国古代文论：“比兴”说“虚静”“神思”“滋味”“物感”“妙悟”“童心”“性灵”“神韵”“出入”8、德国古典美学和文论：康德：18C德国哲学家、古典唯心主义创始人。著作:《纯粹理性批判》《实践理性批判》《判断力批判》。审美判断：无利害感。没有概念的普遍性。没有目的的合目的性。没有概念的必然性；黑格尔：德国古典唯心主义辩证法哲学的集大成者、客观唯心主义者。著作：《精神现象学》《逻辑学》《法哲学原理》《历史哲学》《美学》。审美：美是理念的感性显现；费尔巴哈：德国古典哲学最后一个伟大代表、唯物主义哲学家。著作：《黑格尔哲学批判》《基督教的本质》《未来哲学原