第1章-眼的解剖生理讲课教案
眼的应用解剖及生理优秀课件
二、眼内容物
眼球内容物包括房水、晶状体及玻璃体三部分，均
为无血管和神经的透明介质，它们与角膜一起组成眼 的屈光系统。
第一节 眼 球
眼球近似球形，成人正常的眼球前后径平均为24mm，垂直径 为23mm，水平径为23.5mm。
1．房水为无色透明的液体，全量约0.15~0.3ml，其主要成分为 水，占98.75%，PH值为7.3~7.5，呈弱碱性，当眼内炎症，手术 或眼外伤时，蛋白含量增高。
眼为视觉器官，近似一架照相机，包含眼球，眼附属器和视 路三部分。眼球接受视信息，形成神经冲动，由视路传达到 大脑皮层视觉中枢产生视觉。眼附属器对眼球起到保护、运 动等辅助作用。
第一节 眼 球
眼球近似球形，成人正常的眼球前后径平均为24mm，垂直径 为23mm，水平径为23.5mm。
一、眼球壁 眼球壁分三层，自外向内依次为
三、泪 器
（一）泪腺ຫໍສະໝຸດ （二）泪道由泪点、泪小管、泪囊、
鼻泪管组成。
泪道示意图
四、眼外肌
眼外肌每眼各有六条，即四条直 肌和两条斜肌
虹膜中央有一直径为2.5~4mm的圆孔，称瞳孔。
虹膜组织内有两种排列方向不同的平滑肌：
（1）瞳孔括约肌 环绕瞳孔周围 司瞳孔缩小
（2）瞳孔开大肌 放射状
司瞳孔开大
2．睫状体（ciliary body）
前接虹膜根部，后连脉络膜，切面为底向前的三角形环状膜，其 外侧与巩膜毗邻，睫状体前1/3肥厚称睫状冠，其内表面有纵行放 射状突起称睫状突。睫状突的上皮可生产房水，营养眼内组织。 后2/3薄而平称为睫状体扁平部。扁平部与脉络膜连接处呈锯齿状， 称锯齿缘，为睫状体的后界。睫状体内有睫状肌，收缩时悬韧带 松弛，晶状体借本身的弹性增加凸度，加大屈光力，使视近物清 晰，此功能称为调节，睫状体的主要功能为调节和分泌房水。
中医眼科科学眼的解剖结构与生理功能教学设计
《中医眼科科学·眼的解剖结构与生理功能》教学设计课程名称：《中医眼科学》授课题目：第二章眼的解剖结构与生理功能授课人：李志英技术职称：教授学生专业年级：中医专业五年制20XX级教学目的与要求：1．掌握眼球的解剖与生理，以及中医对眼解剖与生理的认识。
2．熟悉眼附属器的解剖与生理。
3．了解视路、眼球的血液供应及神经分布。
教学重点：眼球壁的解剖与生理、中医对眼解剖与生理的认识。
教学难点：1．眼球壁与眼球内容物的解剖与生理2．眼球与眼附属器的关系授课内容：1．详细讲述眼球壁的解剖与生理、中医对眼解剖与生理的认识。
2．概述眼附属器的解剖与生理及眼球内容物和视路。
3．扼要讲述眼球的血液供应及神经分布。
教学时数：4学时授课时间：20XX年4月13日教学方法：问题式、讲授式基本教材：曾庆华主编．新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医眼科学》．北京：中国中医药出版社，20XX年2月，193～204，206～208参考书：惠延年主编．《眼科学》第五版，北京：人民卫生出版社，20XX年教学设备模型：眼球模型、眼眶示意图：眼球剖面图、角膜图、眼球矢面示意图、眼睑组织示意图、泪器解剖示意图、视网膜示意图、视路视神经示意图，眼眶、眼肌示意图照片：眼正面图、前房照片、眼底照片、正常眼部A/B超声图象具体教学内容与时间安排： [节选]《中医眼科学》课程概述[20分钟]一《中医眼科学》的特点、学习的目的与意义二中医学学生培养的方向三《中医眼科学》学习的重点与方法第一节眼的解剖与生理（105分钟）重点讲授一眼球壁（45分钟）眼球壁的3层基本结构、各层组织的名称，部位、解剖特点与主要生理功能重点讲授：角膜、虹膜、睫状体、脉络膜一般讲授：视网膜二眼球内容物（20分钟）眼球内容物的名称，部位、解剖特点与生理功能重点讲授：前房、房水、眼压、晶状体一般介绍：玻璃体视路（15分钟）一般介绍：视神经、视交叉、视束、外侧膝状体、视放射、视皮质的生理功能眼球的血循环与神经分布[5分钟]扼要提示：血管及血液循环、神经分布第二节眼附属器的解剖与生理[35分钟]重点讲授：眼睑[10分钟]结膜[10分钟]泪器(包括泪液) [10分钟]一般讲授眼眶[10分钟]眼外肌[5分钟]第三节中医对眼解剖与生理的认识[20分钟]眼珠[12分钟]胞睑[2分钟]两眦[2分钟]泪泉、泪窍[2分钟]眼带、眼眶骨[2分钟]四讨论与小结（10分钟）(一) 提出问题与学生交流(二) 课堂重点内容小结。
眼球解剖教案
眼球解剖教案教案标题：眼球解剖教案教案目标：1. 了解眼球的基本结构和功能。
2. 掌握眼球解剖的相关术语和概念。
3. 能够描述眼球解剖的过程和步骤。
4. 培养学生对眼球解剖的兴趣和好奇心。
教案步骤：引入：1. 利用图片或模型展示眼球的外观，引起学生对眼球解剖的兴趣。
2. 提问学生他们对眼球的了解程度，引导他们思考眼球的功能和重要性。
知识讲解：1. 介绍眼球的基本结构，包括角膜、巩膜、虹膜、晶状体、玻璃体等。
2. 解释每个结构的功能，例如角膜负责折射光线，晶状体负责调节焦距等。
3. 介绍眼球的解剖术语和概念，如巩膜、玻璃体等。
实践操作：1. 分发眼球解剖图，并引导学生标记眼球的各个结构。
2. 指导学生进行眼球解剖实验，使用切割工具和放大镜，观察眼球内部结构。
3. 鼓励学生亲自探索眼球的解剖过程，并记录他们的观察结果。
讨论与总结：1. 引导学生分享他们的观察结果和体会，讨论眼球解剖的重要性和应用领域。
2. 总结眼球解剖的关键点，强调学生在实践操作中的发现和理解。
3. 解答学生提出的问题，澄清他们对眼球解剖的疑惑。
拓展活动：1. 鼓励学生进一步研究眼球解剖的相关内容，包括眼球疾病和治疗方法。
2. 组织学生进行小组讨论或展示，分享他们对眼球解剖的深入了解。
评估方式：1. 观察学生在实践操作中的参与程度和准确性。
2. 收集学生的解剖图和实验记录，评估他们对眼球解剖的理解程度。
3. 参与讨论和展示的学生将获得额外加分。
教案建议和指导：1. 在引入部分，通过引起学生的兴趣和思考，激发他们对眼球解剖的好奇心。
2. 在知识讲解部分，要将复杂的解剖术语和概念简化和解释，确保学生能够理解和记忆。
3. 在实践操作部分，提供充足的实验材料和工具，确保学生能够亲自进行解剖操作。
4. 在讨论与总结部分，鼓励学生积极参与，分享他们的观察结果和理解，促进他们的思维发展。
5. 在拓展活动中，提供额外的资源和材料，鼓励学生进一步深入研究和学习。
医学院眼科教研室教案(绪论、眼的组织解剖、生理学)
10分钟
5分钟
（一）、眼球
1、眼球壁：（1）外层
2分钟
角膜：形状、组织学
5分钟
巩膜：
3分钟
角膜缘：在组织学、临床上、解剖上的意义。
5分钟
前房角：
第二节课
5分钟
（2）中层虹膜：睫状体：脉络膜
15分钟
（3）内层：视网膜：黄斑、中心凹
视网膜色素上皮层、神经感觉层
10分钟
2、眼内容物
眼的屈光介质
（1）＞房水
（2）、晶状体
（3）、玻璃体
15
（二）、眼眶
（三）、眼附属器
5分钟
1、眼险:解剖名称
2分钟
眼喷的层次第三节课
3
2、结膜：
5分钟
3、泪器：（13泪腺（2）：泪道：
5分钟
4、眼外肌
5分钟
（四）、视路
1、视神经
2、视交叉：
3、视束
4、外侧膝状体
5、视放射
6、视皮质
二、眼的生理生化及代谢
5
1、泪膜
教学重点、难点：
1、重点：眼各组织的解剖、生理生化及临床意义。房水循环途径、角膜特性。
2、难点：角膜缘、前房角、视觉的传导。
教学方法：
多媒体及板书
多媒体及板书设计要点：
基本内容
辅助手段和时间分配
第一节课第一章绪论
一、眼科学的研究范围及其地位
5分钟
二、眼科二章眼科学基础
2、角膜：作用、特性
角膜各层的再生及作用第四节课
3、虹膜睫状体
(1)、虹膜的功能
(2)、瞳孔对光反射
(3)、睫状体的主要功能
(4)、瞳孔近反射
4、房水：生成、功能、成份房水循环途径
华北理工五官科护理学教案01眼的应用解剖和生理
华北理工大学教案学院名称：护理与康复学院课程号：H14133教师姓名：授课班级：2011级护理本科课程名称：五官科护理学授课学期：2014～ 2015学年秋季学期教案首页教案正文（讲授概要与教学过程设计）授课内容目的教法时间注解引言部分：由生活中诸多与眼有关的名词，提问学生，引入本次课内容，介绍本次课的教学目标并提示重点难点。
基础部分：第一节眼球的应用解剖和生理眼球由眼球壁和眼球内容物构成。
眼球前后径:出生约16mm,成人平均为24mm。
眼球突出度： 12-14mm,双眼相差≤2mm。
一、眼球壁1.外层——纤维膜（1）角膜形态：透明，无血管，横椭圆形。
横径11.5~12mm，垂直径10.5~11mm。
角膜曲率半径：前约7.8mm，后约6.8mm。
厚度：中央约0.5mm，周边约1mm。
组织分层：（5层）外至内上皮细胞层、前弹力层、实质层、后弹力层、内皮细胞层。
再生能力：上皮细胞层：再生能力强前弹力层：不能再生，云翳或白斑。
基质层：不能再生，瘢痕组织后弹力层：易断裂，可再生内皮细胞层：不能再生角膜-房水屏障功能密度随年龄增长而降低10岁时3792个/mm281岁时为2347个/mm2透明、无色。
角膜生理学：●屈光力强，全眼球屈光力的75%。
●无血管，营养来源于角膜缘血管网和房水，氧来自空气。
●三叉神经末梢分布丰富，知觉敏感。
激发学生对本章节的学习兴趣将眼球比作照相机，使得理解更生动形象推理记忆法重点掌握结合病例，让学生思考推理（提出讨论题1：角膜异物剔除术后护理措施？）引言式讲授法举例法图片5min95min(55min)<40min>[10min]〔6min〕〔3min〕眼球与照相机成像示意图讲解眼球与照相机的相似之处与最大的不同。
眼球水平切面图板书画图（2）巩膜•形态致密结缔组织质地坚韧、不透明瓷白色后与视神经交接处分为内外两层外2/3移行于视神经鞘膜，内1/3呈网眼状，为巩膜筛板•厚度最厚：眼后极部，达1mm自后向前，厚度渐减，赤道部0.4-0.6mm最薄：眼外肌附着点附近，仅0.3mm 高度近视巩膜变薄外伤巩膜破裂：角膜缘、直肌附着处、赤道部。
眼的应用解剖及生理教案
眼的应用解剖及生理教案眼睛是人类最重要的感觉器官之一，它担负着接收外界信息的重要任务。
了解眼睛的解剖和生理对于提高学生对视觉的认识和保护视力具有重要意义。
下面是一份关于眼睛解剖及生理的教案，旨在帮助学生了解眼睛的结构和功能。
教案：一、目标1. 了解眼睛的主要结构和功能2. 掌握视觉相关的基本术语和概念3. 意识到保护眼睛的重要性二、导入通过一段视频或图片展示不同种类的眼睛，引起学生对眼睛的兴趣和好奇心。
三、知识讲解1. 眼睛的结构- 眼球：外部保护眼球的白色硬膜和透明的角膜，而内部包括色素含量丰富的虹膜。
- 晶状体：位于眼球内部，可以调节焦距，使视觉更加清晰。
- 视网膜：位于眼球背部，由细胞和视觉感受器组成，可以将光信号转换为神经信号。
- 脉络膜：位于眼球内部，可以为视网膜提供养分和氧气。
2. 视觉过程- 光的折射：当光线穿过角膜和晶状体时，会发生折射现象，将光线聚焦在视网膜上。
- 光的传导：当光线照射到视网膜上时，视觉感受器感受到光信号，并将其转化为神经信号。
- 神经传导：神经信号通过视神经传递到大脑的视觉中枢，经过处理和解读，我们才能看到清晰的图像和物体。
三、实践操作1. 视觉测试：使用视力表进行视力测试，让学生了解自己的视力状况。
2. 角膜映光检查：使用角膜灯观察学生的角膜和虹膜情况，让学生了解眼睛的外部结构。
四、讨论与互动1. 学生分享自己的视力问题或保护眼睛的经验，互相交流并提出建议。
2. 学生讨论不同颜色的光对视觉有什么影响，以及夜间视觉和白天视觉的差异。
五、总结与拓展1. 小结眼睛的结构和功能，并重点强调保护眼睛的重要性。
2. 扩展学生的知识，了解不同的眼疾病和常见的视觉问题，并提供一些建议和方法来预防和治疗。
六、作业要求学生了解一个与视觉相关的疾病或问题，并写一篇文章介绍该疾病的症状、原因和预防方法。
以上就是一份关于眼的应用解剖及生理的教案。
通过了解眼睛的结构和功能，学生可以更好地保护自己的视力，并加深对视觉的认识和理解。
眼的应用解剖及生理教案
南昌大学抚州医学分院教案课程名称眼耳鼻喉口腔科学部（系）临床系教研室外科教研室教师姓名袁锐职称讲师，主治医师授课对象2011年级麻醉专业授课时间2012年9 月3日至2013年1月6 日南昌大学抚州医学分院说明一、教案基本内容1、首页：包括教师姓名、课程名称、学时、授课题目、授课时间、教学主要内容、目的与要求、重点与难点、媒体与教具。
2、续页：包括教学内容与方法以及时间安排，即教学详细内容、讲述方法和策略、教学过程、图表、媒体和教具的运用、主要专业外语词汇、各讲述部分的具体时间安排等。
3、尾页：包括课堂设问、复习思考题与作业题、教学实施情况及分析。
二、教案书写要求1、以教学大纲和教材为依据，以一个教学单元为基本单位填写。
2、明确教学目的与要求。
3、突出重点，明确难点。
4、图表规范、简洁。
5、书写工整，层次清楚，项目齐全，详略得当。
6、如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。
三、教材及主要参考书（请写出）四、教研室（科室）主任意见南昌大学抚州医学分院教案（首页）南昌大学抚州医学分院教案（续页）南昌大学抚州医学分院教案（尾页）南昌大学抚州医学分院讲稿第一章眼的应用解剖及生理第一节、眼球眼球近似球形，由球壁和球内容物两部分构成。
前后径为24mm，水平径为23.5mm，垂直径为23mm，眼球位于眼眶内，向前平视高出于外眼眶缘12－14mm，两眼相差〈2mm，眼球赤道部的周长约75mm。
眼球壁分：分外、中、内三层。
（一）外层：纤维膜质地坚韧，主要由纤维结缔组织构成，前1/6为透明角膜，后5/6为瓷白色巩膜，移行区为角巩缘。
1、角膜：为眼球前1/6透明部分，稍前凸呈椭圆形，横径约11.5－12mm垂直径为10.5－11mm；中央厚度0.5－0.57mm周边约1.0mm角膜曲率半径前面为7.8mm后面为6.8mm。
（1）组织学分五层①上皮细胞层：由5－6层上皮细胞组成，对细菌抵抗力强，损伤后再生较快，不遗留瘢痕。
眼部解剖和生理教案
眼部解剖和生理教案教案标题：眼部解剖和生理教案教案目标：1. 了解眼部的基本解剖结构以及其功能。
2. 理解眼球的生理过程，包括视觉传导路径和光的折射过程。
3. 掌握常见眼部疾病的预防和治疗方法。
教学重点：1. 眼球的解剖结构和功能。
2. 视觉传导路径。
3. 光的折射过程。
教学难点：1. 眼球的解剖结构和功能的深入理解。
2. 视觉传导路径的复杂性。
3. 光的折射过程的理解和应用。
教学准备：1. 幻灯片或教学板书。
2. 模型或图表展示眼球结构。
3. 视频或动画资源展示视觉传导路径和光的折射过程。
教学过程：引入：1. 利用幻灯片或教学板书展示一张眼部解剖图，引起学生对眼部结构的兴趣。
2. 提问学生关于眼睛的基本解剖结构和功能。
主体：1. 解剖结构和功能：a. 通过展示眼球模型或图表，详细介绍眼球的各个组成部分，如角膜、晶状体、虹膜等，并解释它们的功能。
b. 强调眼睛的透明媒介，如角膜和晶状体，对光的折射和聚焦的重要性。
c. 讲解眼睛的附属结构，如眼睑、泪腺等的作用和功能。
2. 视觉传导路径：a. 利用视频或动画资源展示视觉传导路径，包括光线进入眼睛后的路径，经过视网膜和视神经传递至大脑的过程。
b. 解释光信号在视觉传导过程中的转换和处理。
3. 光的折射过程：a. 通过示意图或实验演示，解释光在眼球中的折射过程，包括光线经过角膜和晶状体折射成倒立的像在视网膜上形成的过程。
b. 强调不同层次的光折射对视觉的影响。
总结：1. 对眼部解剖和生理的重点内容进行总结回顾。
2. 强调眼部健康的重要性，提醒学生注意保护眼睛并定期进行眼部检查。
教学拓展：1. 邀请眼科专家或医生来校进行讲座，进一步加深学生对眼部解剖和生理的理解。
2. 组织学生参观眼科诊所或眼科医院，实地了解眼科检查和治疗设备。
教学评估：1. 设计眼部解剖和生理的小测验，检查学生对知识的掌握程度。
2. 观察学生在实验演示中的参与和理解程度。
3. 学生完成与眼部健康相关的小作业，如制作海报或写一篇关于眼部保健的文章。
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解剖生理
视网膜的感觉层由三个神经元组成
第一神经元 视细胞层：感光 锥细胞（中心凹）：司明视觉及色觉 杆状细胞（周边部）：司暗视觉
第二神经元 双极细胞层：联络 第三神经元 节细胞层：传导
视网膜 神经纤维 的走向
解剖生理
眼球内容物
房水（aqueous humor） 晶状体（lens) 玻璃体 (vitreous)
肝-豆状核变性的诊断依据之一，是查角膜 上有无K-F氏环。
白血病眼底具有特征性出血呈“麦穗状”。 风湿病可引起虹膜睫状体炎。
眼睛为什么不怕冷？
中国人和外国人眼睛颜色为什 么不一样？
为什么人在哭的时候鼻涕一把， 泪一把？
眼的解剖生理
眼球
眼
பைடு நூலகம்
视路
附属器
眼球
解剖生理
眼球如同一台照相机
100多年前，科学家运用人体仿生学，发明了照
脉络膜的特点
1. 色素多：遮光 2. 血管丰富：营养视网膜外层，玻璃体 3. 调解眼部温度 4. 血管管径小，吻合支多，血流缓慢， 细菌毒素容易滞留
视网膜（视衣）
起于锯齿缘、止于视神经乳头，紧贴脉络膜 功 能：感光（视功能）、神经传导
分为后极部、赤道部、周边部 黄斑区：直径1～3mm,中心凹是视觉最敏锐部
学习 眼科 学的 目的
了解眼科学的基础知识
掌握一些比较简单的眼病诊断、治疗 和预防的方法及急重眼病的初步处理
认识哪些眼病应当转给眼科 专科医师治疗
了解全身病可能出现的眼部 表现，以利于这些病的诊断
学习眼科的重要性
利用检眼镜 可以
在眼底直接看到 活体的血管
眼底检查
已成为 诊断和观察许多全身
性疾病的常用方法
第1章-眼的解剖生理
学习眼科的重要性
学习眼科 是临床实 际的需要
眼病可引起全身症状
全身疾病引起眼病
全身疾病在眼部有一 定的症状
学习眼科的重要性
学习眼科 是社会发 展的需要
与心身疾病有关的眼科疾病增多 眼外伤增多
老年眼病增多 眼部美容、视力保健的要求增高
学习眼科的重要性
高等医学院校学生大部分将成为通科 医师或非眼科专业的专科医师
眼科与临床各科的关系：
眼科疾病与全身疾病有密切的关系，眼 底血管是唯一能够看见的血管。在临床上， 神经科、内科、脑科、儿科、妇产科、等常 请眼科会诊，了解眼底情况。具有脑之窗、 肾之门之称 。
高血压病人常有 眼底视网膜动脉 痉挛，硬化、严 重者视网膜出血 渗出、视乳头水 肿。
肾炎患者除 眼底有动脉 硬化、渗出、 出血外，严 重者可出现 特征性改变， 即黄斑区星 芒状渗出， 提示愈后差
位 视神经乳头（视盘）：直径1.5mm，C/D<0.3
生理凹陷（视杯） 构成生理盲点
视网膜中央动脉 视盘
视网膜中央静脉 黄斑部中心凹 黄斑部
视
❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖
内神神内内外外外视视 网
界经经丛核丛核界锥网 膜纤节状层状层膜、膜
膜
维细层 层 层胞
视色 杆素
（
层
层上 皮
十
层层
）
12～14mm （外侧眶缘）
组成（临床：眼前段、眼后段－晶体后极切面）
＋ 眼球壁
眼球内容物
眼球壁
外层
纤维膜
角膜 巩膜
眼
虹膜
球
中层
葡萄膜
睫状体
壁
脉络膜
内层
视网膜
黄斑 视盘
视网膜血管
纤维膜
角 膜 巩 膜 角膜缘
角 膜（黑睛 ）
占前 1/6 横 径：11.5 ~ 12mm 垂直径：10.5~11.0mm 中央厚：0.5~0.57mm 周边厚：1mm
前房角
周边角膜与虹膜根部的连续夹角 房水排出的主要通道 Schlemm管 小梁网
Schwalbe线
巩膜突 睫状体带
虹膜末卷
葡萄膜（色素膜）
虹膜 睫状体 脉络膜
虹 膜（黄仁）
瞳孔、虹膜纹理、隐窝、虹膜根部、颜色 ❖基质层 瞳孔括约肌（副交感N） ❖色素上皮层 瞳孔开大肌（交感N）
虹膜的主要功能：扩大缩小瞳孔 调节眼内光线，保证成像清晰
大角膜
角膜组织学
上皮细胞层：再生能力强 前弹力层：不能再生，损伤
后云翳或白斑
基 质 层：损伤后不能再生
瘢痕组织
后弹力层：较坚韧的透明膜
，损伤后可以再生
内皮细胞层：角膜-房水屏障功能
损伤后不能再生
解剖生理
角膜特点
富含三叉神经末梢
角 膜
角膜透明，无血管， 营养来自房水、泪 膜、角膜缘血管网
房 水（神水） 解剖生理
房水的生成和功能 ❖维持眼内组织代谢 ❖调解眼内压
解剖生理
前接虹膜根部、 后止于锯齿缘， 6mm环带状组织
解剖生理
脉络膜(choroid)
前接睫状体扁平部的锯 齿缘、后止于视盘周围， 有丰富的血管、色素。 但无感觉神经
解剖生理
脉络膜(choroid)
结构
组织学由外向内分5层 脉络膜上腔 大血管层 中血管层 毛细血管层 玻璃膜 借助玻璃膜与视网膜色素上皮 相连
是眼球重要的屈光间质
巩膜(白睛) 解剖生理
位置 角膜后方，占外层5/6，质地坚韧、呈 瓷白色不透明的致密结缔组织
巩膜筛板 与视神经交接处分为内外 两层，外 2/3移行于视神 经鞘膜，内1/3呈网眼状 为巩膜筛板
厚度不均匀
角 巩 膜 缘(limbus)
过渡区域 ，宽约1.5～2mm 眼内手术常用切口部位或重要标志 内面——前房角 血管网供应角膜
脑外伤、肿 瘤、脑膜炎、 颅内出血患 者常请眼科 会诊，看眼 底有无视乳 头水肿。
有些糖尿病 患者常常不 是首诊于内 分泌科，而 是因视力不 好来眼科就 诊。检查可 发现有白内 障、眼底出 血、渗出、 微动脉瘤等。
妊娠高血压综合症患者请眼科查眼底主要 是看眼底有无动脉痉挛、出血、渗出及视 网膜脱离，以决定妊娠是否能继续下去， 出现渗出性网脱，则要终止妊娠。
相机，可以说照相机的基本结构与人的眼睛构造十
分相似人们也常把眼球比喻成一架照相机
角膜：照相机的保护镜头
巩膜：照相机的外壳
虹膜、瞳孔：照相机的光圈
照
眼球
相
晶状体：照相机的自动变焦镜头
机
视网膜：照相机的底片
脉络膜：照相机的暗箱
眼球
概述（几组数据）
前后径
24mm
水平径
23.5mm
垂直径 突出度
23mm
双眼差≤2mm
虹膜
解剖生理
虹膜
解剖生理
特点
1. 根部脆弱，外伤易离断 2. 富含血管：炎症时渗出多，外伤易出血 3. 色素多：外伤时易脱落，炎症易后粘连 4. 神经未梢丰富：病变时疼痛明显
睫状体(ciliary body)
结构
睫状冠 睫状突
睫状体扁平部
睫
纵行
状
放射状
肌
环形
睫状体的主要功能
➢分泌房水 ➢调节作用