第七周教案1
第七周学校安全教育教案
课时：2课时年级：五年级教材：《安全教育》教学目标：1. 让学生了解交通安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守交通规则的意识，养成良好的交通行为习惯。
3. 提高学生应对突发事件的能力，增强自我保护能力。
教学重点：1. 交通安全知识2. 遵守交通规则的意识教学难点：1. 如何在实际生活中运用交通安全知识2. 如何应对突发事件教学过程：第一课时一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道交通安全的重要性吗？2. 学生回答，教师总结：交通安全关系到每个人的生命安全，我们要时刻注意交通安全。
二、教学内容1. 交通安全知识a. 遵守交通信号灯b. 穿越马路时要走人行横道c. 行人过马路时要左右看，确保安全d. 乘坐交通工具时要系好安全带e. 不在马路上嬉戏打闹2. 实际案例分析a. 教师展示一些交通事故案例，让学生了解违反交通规则的危害。
b. 学生讨论如何避免类似事故的发生。
三、互动环节1. 教师组织学生进行交通安全知识竞赛，巩固所学知识。
2. 学生分组，每组设计一条交通安全宣传标语，展示自己的创意。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调交通安全的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提高自我保护意识。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些交通安全知识？2. 学生回答，教师总结：我们要时刻注意交通安全，遵守交通规则。
二、教学内容1. 应对突发事件的能力a. 火灾逃生1. 保持冷静，迅速撤离火灾现场。
2. 用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾吸入。
3. 低姿态逃生，避免烟雾窒息。
b. 遇到陌生人搭讪1. 保持警惕，不轻易相信陌生人。
2. 告诉家长或老师，寻求帮助。
3. 不随意透露个人信息。
2. 实际案例分析a. 教师展示一些突发事件案例，让学生了解应对突发事件的方法。
b. 学生讨论如何应对类似事件。
三、互动环节1. 教师组织学生进行突发事件应对模拟演练，提高应对能力。
2. 学生分享自己在生活中遇到突发事件时的应对方法。
小班教案第七周计划
小班教案第七周计划一、教学内容本周的教学内容基于幼儿教育教材《快乐成长》的第七章“美丽的自然”，具体内容包括：认识自然界的植物、动物，了解天气变化，感受大自然的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的自然知识，认识常见的植物、动物和天气现象。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发他们探索自然世界的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气变化及其对生活的影响，培养他们的环保意识。
教学重点：认识和了解常见的植物、动物，感受大自然的魅力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、挂图、实物、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的植物、天气，让幼儿描述自己看到的景象。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同的植物、动物和天气现象，让幼儿进行观察、讨论和回答问题。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的植物、动物或天气现象。
4. 知识讲解与互动（10分钟）教师针对幼儿的画作，讲解相关的自然知识，引导幼儿进行互动讨论。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“大自然找找看”的游戏，让幼儿在教室内寻找与自然相关的物品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 板书美丽的自然2. 内容：常见的植物：花草、树木等常见的动物：小鸟、昆虫等天气现象：晴天、阴天、雨天等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大自然答案：幼儿根据自己的想象，画出心中的大自然，包括植物、动物和天气现象。
2. 作业题目：找一找，家里的自然物品答案：幼儿回家后，与家长一起寻找家中的自然物品，如植物、动物等，并进行简单描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿到大自然中实地观察，让幼儿在实践中学习和成长。
3.小学四年级第七周数学教案
先观察后分析，培养学生的观察力和解决问题的能力。
板
书
设
计
买文具
94÷［3×（5-2）］
= 9÷［3×3）］
=9÷9
=1
（96-6）×（15+9）
想一想，先算什么再算什么？
师：让同学总结规律：先算乘除，再算加减。
有括号的，应该先算括号里的。
完成练一练1.2.3题
计算时，一定要认真，仔细，注意运算顺序。
板
书
设
计
买文具
22×3﹢24÷4
=66﹢6
=72（元）
反思：强调运算顺序，做题要认真仔细。
总计第28节
课题
买文具（二）
第2课时
教具
多媒体
教学
目标
1．结合“买文具”问题解决的过程，体会四则混合运算顺序的合理性。
2.掌握运算顺序（包括带有种，小括号），能正确计算。
重点
掌握正确的运算顺序。
难点
掌握正确的运算顺序。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
导入谈话，提示课题
探索交流，发现规律
小结
练习
同学们，这个算是应该怎样进行计算？结果是13，等是不成立，怎么办？
3、培养学生认真看题，耐心细致计算的良好习惯。
重点
掌握正确的运算顺序。
难点
掌握正确的运算顺序。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
导入谈话，提示课题
探索交流，发现规律
练习
小结
1、谈话导入
我们一起陪淘气和笑笑去文具店买文具，你会买么？
五 年级上册 语文 备课教案(第七周)
总第课时
课题
11新型玻璃
周课时数
6
备课人
邓先
执教人
邓先
第七周第1课时
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
2、领悟作者的表达方法，并学习运用。
3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
四、学生自学
五、检查自学情况
①指名读课文，检查生字词。
②先默读思考：灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论，作者是怎样说明这些特点和作用的？
③小组合作完成表格。
灰尘的特点灰尘的作用使用的说方法
教师巡回指导，要及时表扬合作很好的小组。
六、当堂训练
①指名读4．5．6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？（人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识。）
二、播放课件
1、观看课件中服务员的表现。
2、评一评，夸一夸。
三、分小组活动
1、选好各成员的角色、任务。
2、阅读“口语交际”活动要求。
注意：
（1）介绍“商品”的外观、规格、用途和使用方法。
（2）试着用上一些说明方法。
（3）认真听介绍并提出疑问。
（4）耐心而有礼貌地解答顾客的提问。
（5）评出“小小推销员之星”。
三、出示自学指导
1、朗读课文，小组讨论：新型玻璃的特点和作用。
2、画出课文在介绍五种新型玻璃时所使用的几种说明方法？
四、学生自学
五、检查自学情况
1、小组汇报新型玻璃的特点和作用
2、说说介绍五种新型玻璃时所使用的几种说明方法？
一年级第七周语文教案
第
页
一年级第七周语文教案
教与学过程设计
备注
10.板书出示生字：你觉得哪些生字朋友的样子最难 记？大家一起想办法记住它。（重点讨论“熟”“街” “甜”“温”“尝”的识记）
11.它们摘掉拼音帽和大家见面，你们还能认出它们 来吗？（开火车认读去掉拼音的生字卡片）
12.出示去掉拼音的生字词语全班读。
二、写字
2．师生互动猜词游戏，考查字词识记效果。
四、拓展总结
1.过渡：我们送一个绿绿的太阳给夏天，送一个金 黄的太阳给秋天，我们把美好的心愿送给每个季节。老 师也有一个心愿，送你们一个快乐太阳，希望同学们每 天都快快乐乐。
2.我想，你们也有很多心愿吧!那就说说你想画个什 么太阳送给谁，或是把太阳送到什么地方。（生交流心 愿，师发给一颗小小的心表示鼓励）
1.读“园”“因”“为”“脸”“阳”“光”6 个 字。
2.重点指导“为”和“光”的笔顺，注意“园”和 “因”是写完里面再封口。
3.写之前你觉得有哪些要注意的地方？老师可以范 写“园”和“脸”，提醒学生“方框儿”不能写得太大， “脸”的月字旁要写得瘦一点。
4.学生描红，练写。
5.抽取学生作品展示，进行评议。
铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习—— 教学策略 展示交流——练习与实践——自我评价
教后反思
第
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一年级第七周语文教案
教与学过程设计
备注
第一课时 一、初读课文，认识生字 1.学生借助拼音自读课文。 2.圈生字，认读字音。 师：在学习课文之前，我们先来认识几个“生字娃 娃”。它们藏在课文里了，同桌的孩子比一比，看看谁 先把它们圈出来，然后练习读准字音。 3.板书出示带生字的词语，请小老师教全班读。 4.把自己认为难读的词语多读两遍。 5.分组抽读词语，看哪个小组的孩子读得最好。 6.齐读带拼音的生字卡片。 7.生字会读了，课文能读吗？同桌的孩子读给对方 听一听，互相评一评。 8.老师在投影仪上画出课文中的长句子，请学生多 读两遍。 9.全班齐读课文。
二年级语文第7周教案
语文教案
二年级第七周教案（10.18—10.22）整理人张艳鹏
一、周学习内容：课文《我有一盒彩笔》、《王冕学画》
二、周学习重难点：
1.生字：认识31个二类字，会写16个字。
积累两个新部首，掌
握多音字“藏、爪”的用法。
2.积累：读背古诗《惠崇〈春江晓景〉》，自读成语故事《画龙
点睛》。
3.作文：学写留言条。
三、周学科融合：让学生开始课外搜集资料，继续培养学生的
写话能力。
用自己喜欢的方法，运用已学过的方法，继续
熟练学记生字。
通过课文的学习，使学生进一步感受美术
的魅力，激发学生对艺术的热爱。
四、周学情分析：
学生喜欢朗读这样琅琅上口的儿歌，成语故事。
而且这首儿歌中富有童趣的想象力，也是孩子们所喜欢的。
六年级上语文写字教案第七周呼应教案
六年级上语文写字教案第七周呼应教案
教学要求：
1指导学生知道什么叫“呼应”；
2使学生明白怎样呼应；
3使学生会书写心、源、九等字，体会笔画呼应的关系。
教学时间：
1课时
教学过程：
一导入
1板书课题呼应
2激发兴趣
什么叫呼应呢？为什么要呼应？
二新授
（一）什么叫呼应
1书写汉字时，要求笔画与笔画之间有一定的联系，也就是在写下一笔时，需和上一和有连续的运笔动作，这种方法叫呼应。
2出示带有呼应关系的字，让学生观察，体会什么叫呼应。
3根据例字讲解：
前一笔的收笔和后一笔的起笔为一呼应。
除运笔的方向外，笔画的位置也是呼应的重要内容。
4让学生琢磨一下例字有哪些笔画呼应。
（二）怎样呼应
1出示例字“小”
2学生观察，小组讨论，“小”是怎样呼应的？
全班交流：
“小“字的竖钩和左点是一呼应，左点和右点又是一呼应。
3出示“心”字
4学生观察，小组讨论，“心”是怎样呼应的？
全班交流：
“心”字的左点和卧钩是一呼应，卧钩和中点是一呼应，中点和右点又是一呼应。
（三）呼应关系明显的字
通过“九”和“源”体会笔画的呼应关系。
（四）笔画未能呼应的字
这些字哪些笔画没有呼应？可以怎样处理？
三练习
写一写
练习书写心、源、九等字，体会笔画呼应的关系。
四小结
本节课的主要内容。
一年级下册第七周在线教学教案(1)
课题：两位数加一位数（不进位）、整十数（练习）授课时间：2020年3 月23 日学习目标：1.通过操作、观察，掌握两位数加一位数和整十数的算理和方法，并能正确熟练地口算。
2. 经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验算法多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识，积累数学活动经验。
3. 结合护绿行动，在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系，增强环保意识。
重难点：掌握两位数加一位数和整十数（不进位）的口算方法，并能正确熟练地口算。
理解口算的算理。
线上教学过程：布置课堂复习作业，完成后在线提交，学生观看视频，老师批阅反馈，学生改错再次提交。
线上教学过程：一、（可以放上视频或导学案）二、推送练习：《两位数加一位数（不进位）》巩固练习一、口算26+3=39+40=32+6=37+10=84+5=4+25=5+42=51+10=2+53=34+4=2+54=42+6=二、圈出正确的算式三、判断。
（对的画√，错的画×，并改正）五、解决问题（ 1）跑步比赛中，莉莉和参加比赛的每个人握一次手，一共握了 28 次。
参加跑步比赛的一共有多少人？四、把得数相同的算式连起来。
（2）小明给希望工程捐了10本故事书，还剩7本古诗书。
他原来共有多少故事书？三、答疑内容：课题：两位数加一位数（进位）授课时间：2020年3月24 日学习目标：1.通过操作、观察，掌握两位数加一位数和整十数的算理和方法，并能正确熟练地口算。
2. 经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验算法多样化，培养初步的抽象概括能力、动手实践能力、应用意识和创新意识，积累数学活动经验。
3. 结合护绿行动，在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系，增强环保意识。
重难点：掌握两位数加一位数和整十数的算理和方法，并能正确熟练地口算。
线上教学过程：一、（可以放上视频或导学案）（视频见另一文件夹）二、推送练习、口算20+3=2+30=26+8=4+36=25+3=20+30=45+8=37+9=7+36=76+3=69+30=73+8=9+36=7+6=9+5=9+83=6+4=27+6=39+5=6+54=、提高练习（1）7 连续加7，把每次加得的和写在横线上。
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学生活动
时间分配
组织教学
知识复习
新课导入
新
课
讲
授
新
课
讲
授
一、组织教学，清点人数
1.检查学生出勤情况。
2.准备上课物品。
3.强调课堂纪律。
二、复习提问
1、通航建筑物的主要形式？
2、通航建筑物的特点？
三、新课讲授
任务一鱼道
•1、池式鱼道
•绕坝开挖需较缓地形
•2、槽式鱼道
岸坡陡峭时，开挖人工阶梯式水槽型式有：
第七周教案
项目
项目三：水利枢纽中的过坝建筑物
任务
任务5：过鱼建筑物1
课题
鱼道
课时安排
2课时
课型
理实一体
教学目标
知识目标
掌握鱼道的组成与类型
能力目标
能叙述鱼道的组成
素养目标
培养学生对水利工程的学习兴趣。
教学重点
掌握鱼道的组成
教学难点
鱼道的类型
教具
课本、教案
教学方法
讲练结合
教学内容及过程设计
教学环节
教学内容
1.鱼道的组成？
2.鱼道的类型
5〞
预习作业
鱼闸和升鱼机
教学反思
教案批阅
学
生
边
观
察
边
边
听
教
师
讲
解
学
生
边
观
察
边
边
听
教
师
讲
解
1〞
2〞
2〞
30〞
30〞
课堂小结
本课程是同学们入学后所学的基础课之一，也是第一门体现工科特点的入门课程，其重要性不仅在于要让大家学到水利工程方面的基础知识，更重要的是培养同学们多方面的能力。
教师小结本节课内容及
布置作业
学生补充及做作业
5〞
作业设计
巩固性作业
•1）丹尼尔式~槽壁、底型式板设密距阻板、砥坝，形成反向水柱冲击主流，降低V
•横隔板式~
用~将上下游落差分层若干小阶梯，板上设过鱼孔
隔板型式有：
–淹没孔口式、竖缝式、双侧竖缝式、竖缝+堰组合、矩形+梯形组合
查看上课情况
教师简介
教设计教学情境
教
师
边
演
示
边
讲
解
教
师
边
演
示
边
讲
解
口头报告
学生紧跟教师思维思考