第八章语言的接触选编

第二节 不成系统的词汇借用
• 意译词里还有一种叫仿译词，它的特点是用本 族语言的材料逐一翻译原词的语素，不但把它 的意义，而且把它的内部构成形式也移植过来。
• 例如：“黑板”（英：blackboard），“足 球”（英：football），“牛津”（英： Oxford）：“鸡尾（酒）”（英： cocktail），“机关枪”（英：machinegun），铁路（英：railway）等。
• 汉语借词主要有音译、音译加意译、半音译半 意译等等。
第二节 不成系统的词汇借用
• 二、借词与社会 • 1、语言中借用词语的方向决定于两社会接触
时文化传播的方向。如果文化传播是单向输出 或输入，则词语的借用也是单向的；如果文化 交流是双向的，则词语的借用也是双向的。
• 如张骞通西域的文化交流是双向的，而汉代之 后佛教词汇的输入属于单向输入。
四、国际辅助语
世界语：波兰医生柴门霍夫1887年创造， 词汇材料主要来自拉丁语，也有部分来 自日耳曼语和希腊语；语法规则16条， 没有例外；采用拉丁字母书写。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
第二节 不成系统的词汇借用
• 汉语中还有两种特殊的音译词可以算借词：
– 一种是半音译半意译。词的一部分是音译，一部分 是意译，如“剑桥”（英语Combridge），“新西 兰”（英语NewZealand）等。
– 一种是音译加注（半音译半意译）。采用音译和一 个表示类别意义的汉语语素构成。如“卡车”、 “啤酒”、“卡片”、“沙丁鱼”等。
第八章 语言的接触
第一节 社会接触与语言接触
• 语言的接触可以分为如下五种主要类型：
– 不成系统的词汇借用 – 语言（区域）联盟与系统感染 – 语言替换与底层残留 – 通用书面语、民族共同语进入方言或民族语
的层次 – 洋泾浜和混合语
第二节 不成系统的词汇借用
• பைடு நூலகம்、借词
– 借词也叫做外来词，它的语音形式和意义 都是借自外民族语言的词，即一般说的 “音译词”。
三、我国境内的土汉语和混合语
我国从宁夏经陇东、青海、川西到云南、贵州， 是汉语和多种少数民族语言相互接触的一个集 中地区，学界称之为“语言走廊”。
这一区域内流行着一种洋泾浜式的、未作为 母语传递的“土汉语”。
特点：各族人民学汉语时由于各自母语的干 扰所形成的一种“似汉非汉”的土汉语。
第六节 语言接触的特殊形式——混合语
– 语言替换还需要一个客观条件，就是各族人民必须 生活在同一地区，形成杂居的局面。
第四节 语言的替换和底层
• 三、自愿替换和被迫替换
– 在汉语和其他语言的替换过程中，有些民族顺乎历史发展的 规律，自觉地放弃使用自己的语言，选用汉语作为共同的交 际工具；有些民族为保持本民族的语言进行了艰苦的斗争， 但迫于经济、文化发展的需要，也不得不放弃自己的语言， 学会汉语，实现语言的替换。
把外语中的某个意义移植进来。 • 借词是外来词，意译词不是外来词。虽然意译词所指
称的事物或概念是来自外语，但构成意译词的构词材 料和构词规则是本族语言的，和本族语言原有的词没 有任何区别，故不是外来词。 • 如：汉语中来自英语的“马达”、“麦克风”，来自 俄语的“喀秋莎”、“布拉吉”等，就是借词；如果 它们分别译为“电动机”、“扩音器”、“火箭炮”、 “连衣裙”等，就不能算作借词。
– 语言联盟是交错居住、频繁战争、频繁的文 化交流和通婚关系等的结果。
第三节 语言联盟与系统感染
• 系统感染：定义见课本。和语言联盟区 别不大，只是程度不同。个人觉得没有 必要分开阐述。
第四节 语言的替换和底层
• 一、语言替换
– 语言替换是更深程度的语言接触。是在语言 接触过程中，优势语言排挤和替换其他语言 而成为不同民族的共同交际工具的现象。
第二节 不成系统的词汇借用
• 最典型、最大量的还是存在于日语和汉语之间。 • 魏晋六朝以后，日语先从我国的东南沿海地区借去
“吴音”，后来又从中原地区借去“汉音”，汉语的 词大量涌入日语。日本在明治维新之后，提倡向西方 学习先进的科学技术，他们或者赋予汉语借词以新的 意义，或者用汉语的构词材料构成新词，借以反映西 方的新事物、新概念。中国开始大规模地向西方学习 科学技术是在日本之后，日语的这些表达新事物、新 概念的词也适合汉语表达新事物的需要，于是又成批 地从日语借回来。 • 例如“思想”“具体”“资本”“政治”“演 绎”“政府”“侵略”“劳动”“理性”“想 象”“现象”“垄断”“悲观”“乐观”“储 蓄”“节约”“自由”“警察”“选举”“民 法”“间谍”“交涉”“列车”“理论”“助 教”“学士”“硕士”“博士”“卫生”“封
第四节 语言的替换和底层
• 五、语言换用与底层遗留
– 在双语现象阶段，必然会产生语言间 的相互影响，即使是被替代的语言， 也会在胜利者的语言中留下自己的痕 迹。《颜氏家训·音辞》篇概述当时的 汉语已经“南染吴越，北杂夷虏”， 也可见其一斑。
第四节 语言的替换和底层
– 被替代的语言在胜利者的语言中留下 的痕迹，被称作“底层”。
致一种语言取代另一种语言。
• 双语现象指不同民族的杂居地区，一个民族或其中的 多数人能同时讲两种不同语言的现象。即一个民族在 使用本族语的同时逐渐学会了另一种语言，逐渐地， 新学会的语言在交际占据主要地位。再往后，原来的 语言便停止使用，从而实现了语言的替换。
• 同一种语言，方言和共同语之间，其实也是一种双语 现象。
– 我们把前一种情况叫做自愿替换，把后一种情况叫做被迫替 换。
– 就总的趋势看，隋唐以前，以自愿替换占优势。如：“五 胡”，即匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等民族。
– 而在隋唐以后，被迫替换的比重大一些。如：契丹、女真 （金）被汉族融合的最后一个民族是满族 （清）。
第四节 语言的替换和底层
• 四、语言替换的过程 • 语言的替换，一般是先出现双语或多语现象，最后导
第六节 语言接触的特殊形式——混合语
• 一、洋泾浜 洋泾浜：是用不同母语的人在相互交往时所使用的两 种或多种语言混杂而成的语言。也可以说是当地人没 有学好外语，是外语在当地语言的影响下出现的变种。 十七世纪以后殖民地和半殖民地通商口岸常见的一种 语言现象。
我不能。——my no can. 两本书——two piece book good good study,day day up.(最近网上评出的最佳洋 泾浜英语) 特点：词汇量小，语音适当改造，语法规则减少到最 低限度，只有口语形式，不作为母语传给下一代。
– 在语言替换过程中，有自愿替换和被迫替 换两种情况。
第四节 语言的替换和底层
• 二、语言替换的社会原因
– 究竟哪一种语言能够代替其他语言而成为全社会的 交际工具，这是由社会历史条件决定的。
– 在语言替换过程中，并不是政治上处于统治地位的 民族语言成为胜利者，语言替换的结果是经济文化 地位高的一方排挤替代经济文化地位低的一方。
形成的。
1、选择共同语的基础方言的原则 一种语言的共同语是在某一种方言的基础上形成的，究竟选 择哪一种方言作为基础方言，这并不决定于个人主观愿望， 而决定于客观的社会政治、经济、文化等方面的原因。
2、现代汉民族共同语：就是以北京话为标准音、以北方话为基 础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
–
他是个素食主义者——他吃素。
–
她嫁了一个不理想的丈夫——她嫁错了人。
–
等你约会我。
–
你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向 ……
–
“取消了他的约见”
–
“他并不排斥会导致裁军的谈判解决”
第三节 语言联盟与系统感染
• 一、语言联盟与社会
– “语言联盟”又叫“语言的区域分类”。是 指一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上 相互有大量的借用，而且在语音、语法系统 的结 构格局、结构规则方面也十分相似。 但各语言仍有相当数量的核心词根彼此不同。
– 我们每天日常生活中衣食住行各方面都在 跟外来词打交道：吃“汉堡”，喝“芬 达”，骑“摩托”，洗“桑拿”，打“保 龄”，弹“吉他”，看“DVD”，泡“酒 吧” ，唱 “卡拉OK ” ，练“瑜伽”……
第二节 不成系统的词汇借用
• 借词不同于意译词。 • 意译词是运用本族语言的构词材料和规则构成的新词，
发展趋势：消亡或成为混合语
第六节 语言接触的特殊形式——混合语
二、混合语：又叫克里奥耳语，由洋泾浜 发展来被社会采用为主要的交际工具， 并由孩子作为母语来学习。
海地有以法语为基础的混合语。非洲也有几 种混合语。
特点：扩大词汇，严密语法，迅速丰富发展 起来，最后可能变得和其他语言同样完备。
第六节 语言接触的特殊形式——混合语
• 其表现有两点：一是被替代语言社团的 一些特殊发音习惯。二是保留的地名。 如：东北的“哈尔滨”、“齐齐哈尔”、 “富拉尔基”等等是满语的残留，其中 “哈尔”是满语“江”的意思，“哈尔 滨”就是“江滨”。
第五节 通用书面语、民族/国家 共同语进入方言或民族语的层次
• 共同语：一个民族的通用交际语。 • 一个民族或一个国家的共同语是在某一方言的基础上
第二节 不成系统的词汇借用
• 借词是民族关系的一种见证，是研究民族发展史的一项重要材料。 借词在语言历史的研究中也有非常重要的作用。我们关于古代汉 语的语音知识，有很大一部分需要求助于借词 。
• 3、“五四”运动以来，通过翻译，汉语里增加了一些所谓“欧 化句式”。这是语言结构规则的仿造。