音乐教研员个人工作总结
音乐教研员的总结(3篇)
第1篇一、前言音乐教研员是学校音乐教育的重要角色，负责指导、协调和推动学校音乐教育教学工作。
在过去的一年里，我担任了音乐教研员一职，深感责任重大。
现将一年来的工作总结如下，以期为今后的工作提供借鉴。
二、工作回顾1.加强师资队伍建设（1）组织教师参加各类音乐培训，提高教师的专业素养。
本年度，我组织了5次音乐教师培训，涉及音乐理论、声乐、器乐、舞蹈等多个方面，使教师们的专业水平得到了显著提高。
（2）开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
本年度，我组织了10次教研活动，包括听课、评课、研讨等，使教师们在教学实践中不断成长。
2.优化课程设置（1）根据学校实际情况，对音乐课程进行优化调整。
本年度，我组织了2次课程研讨，对音乐课程进行了调整，使之更加符合学生的兴趣和发展需求。
（2）引入特色课程，丰富学生音乐体验。
本年度，我引进了“民族音乐”、“流行音乐”等特色课程，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3.加强音乐实践活动（1）组织学生参加各类音乐比赛和演出。
本年度，我组织学生参加了5次市级音乐比赛和10次校级音乐演出，提升了学生的音乐素养。
（2）开展校园音乐节活动，营造浓厚的校园音乐氛围。
本年度，我组织了1次校园音乐节，让学生在活动中感受音乐的魅力。
4.加强家校合作（1）开展家长会，向家长介绍学校音乐教育工作。
本年度，我组织了4次家长会，向家长介绍学校音乐教育的发展情况和孩子的音乐成长。
（2）邀请家长参与学校音乐活动，共同关注孩子的音乐成长。
本年度，我邀请了100余名家长参加学校音乐演出和比赛，加强了家校合作。
三、工作亮点1.教师队伍素质显著提高。
通过培训和教研活动，教师们的专业素养得到了全面提升，教学水平有了明显进步。
2.课程设置更加合理。
优化后的音乐课程更加符合学生的兴趣和发展需求，受到了学生和家长的广泛好评。
3.音乐实践活动丰富多彩。
通过比赛、演出等活动，学生的音乐素养得到了有效提升。
4.家校合作取得良好成效。
音乐教研个人的工作总结（通用5篇）
音乐教研个人的工作总结（通用5篇）音乐教研个人的工作总结（通用5篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，需要认真地为此写一份工作总结。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的音乐教研个人的工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。
音乐教研个人的工作总结1一、基本情况概述：开学初，我们遵照教科处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了本组观摩课、全校的研究课、青年教师大比武、参加市教学能手的评选、才艺大赛，在教室严重缺乏的情况下，还是创造机会组织各类音乐兴趣小组等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习音乐的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、取得的成绩与经验：1、坚持常规周前备课不放松。
每隔周前按教科研的要求对下一周老师们的教研工作提前做好安排，并在课后进行交流研讨，督促教师针对错误及时整改，使音乐组集体备课落到实处。
2、以活动促教学。
根据学期初的教研活动安排及教科处的临时安排，在本学期教师严重缺乏的情况下，尽一切可能创造机会定时组织音乐兴趣小组的活动，调动教师音乐教学及学生音乐表演及创造的积极性，从而促进并提高音乐教学效果。
3、提高认识，加强自学。
组织组内教师积极参加县优质课和市教学能手评选活动。
使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，虚心学习，不断提高自己的业务知识水平。
要想上一节好的音乐课，必须要有强大的团队做后盾，本学期，在全组老师的共同努力下，我组仝林梅和胡艳玲二位老师的课在全县的中小学音乐优质课的评选中，分获中小学组的第一名，并于明年春天代表我县参加全市的中小学音乐优质课评选。
4、综合开发课程资源。
联合全校师生，办好“庆国庆歌咏比赛”、“庆元旦文艺节目汇演”等一系列文艺活动，活跃校园气氛，营造出浓厚的艺术氛围。
音乐教研个人总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在音乐教研工作岗位上已经度过了三年的时光。
在这段时间里，我始终秉持着对音乐教育的热爱和敬业精神，不断学习、实践、反思，努力提高自己的教育教学水平。
现将我的音乐教研工作总结如下：二、音乐教研工作回顾1.深入学习音乐教育理论为了更好地开展音乐教研工作，我积极参加各类音乐教育培训班、研讨会，深入学习音乐教育理论，了解国内外音乐教育的发展趋势。
通过学习，我逐渐形成了自己的音乐教育理念，即以学生为主体，注重培养学生的音乐素养、审美情趣和创新能力。
2.开展音乐教研活动（1）组织教师集体备课。
在备课过程中，我们共同探讨音乐教材、教学方法，分享教学经验，提高教学质量。
（2）开展课题研究。
我们围绕音乐教育中的热点问题，如“音乐教学与信息技术融合”、“音乐课堂评价体系构建”等，开展课题研究，以提升音乐教学水平。
（3）组织教学观摩活动。
通过观摩优秀教师的音乐课，我们学习借鉴先进的教学方法，不断改进自己的教学实践。
3.关注学生发展（1）关注学生个体差异。
在音乐教学中，我注重了解学生的兴趣爱好，因材施教，激发学生的学习兴趣。
（2）培养学生音乐素养。
通过音乐欣赏、音乐实践等活动，提高学生的音乐素养，培养他们的审美情趣。
（3）促进学生全面发展。
在音乐教学中，我注重培养学生的团队协作能力、创新能力等综合素质。
4.加强与其他学科的交流与合作音乐学科与其他学科之间存在密切的联系。
我积极参与跨学科教研活动，与语文、美术等学科教师共同探讨学科融合，提高教育教学质量。
三、音乐教研工作反思1.提高自身音乐素养作为一名音乐教师，我深知自身音乐素养的重要性。
在今后的工作中，我将继续深入学习音乐理论、技法，提高自己的音乐素养，为更好地开展音乐教研工作奠定基础。
2.关注学生需求，创新教学方法在音乐教学中，我要关注学生的需求，不断探索创新教学方法，提高教学质量。
同时，要注重培养学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣。
音乐教研员工作总结8篇
音乐教研员工作总结8篇篇1本学期，在校领导的关心下，在同事们的帮助下，我认真做好音乐教研员的本职工作，积极完成校领导布置的各项任务，现将本学期的工作总结如下：一、不断学习，提升业务水平作为音乐教研员，我深知业务水平的重要性。
因此，我始终保持学习的心态，不断提升自己的业务水平。
在音乐教学方面，我不断探索新的教学方法和手段，注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，我还积极参加各种音乐培训和学术交流活动，不断拓宽自己的视野，提升自己的业务水平。
二、组织音乐活动，丰富校园文化本学期，我积极组织各种音乐活动，丰富校园文化。
我组织学生参加了校级音乐比赛，不仅锻炼了学生的音乐技能和表现力，还增强了他们的自信心和团队合作精神。
此外，我还组织了校园音乐节，邀请了校外音乐家和乐队前来演出，为学生提供了难得的音乐盛宴。
这些活动不仅丰富了校园文化，还展示了学生的音乐才华。
三、指导音乐教学，提高教学质量作为音乐教研员，我还承担了指导音乐教学的任务。
我深入课堂，听取老师的汇报课和公开课，了解学生的学习情况和教师的教学水平。
通过评课和议课，我提出了针对性的意见和建议，帮助教师改进教学方法和手段，提高教学质量。
同时，我还组织了音乐教学研讨会，邀请了其他学校的优秀音乐教师前来交流经验，为教师提供了学习的机会和平台。
四、参与课题研究，推动学科发展本学期，我积极参与了课题研究工作，推动学科发展。
我负责了一项关于“初中音乐合唱教学的研究”的课题研究工作。
在研究过程中，我带领团队成员认真梳理了国内外相关研究成果和实践经验，分析了当前初中音乐合唱教学中存在的问题和挑战，提出了相应的解决方案和发展建议。
通过课题研究工作，我不仅提升了自己的学术素养和科研能力，还为推动学科发展做出了积极的贡献。
五、反思与展望回顾本学期的工作，我认为自己在业务水平、组织能力和指导能力等方面都有所提升。
然而，在工作中仍存在一些不足之处，例如在课题研究方面还需要进一步深入挖掘和实践经验等方面还需要进一步加强。
音乐教研员个人年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间又到了总结过去、展望未来的时刻。
在过去的一年里，我担任音乐教研员一职，深感责任重大。
现将个人年度工作总结如下，以便更好地反思、总结和提高。
二、工作回顾1. 加强音乐教育教学研究（1）组织开展了多次音乐教育教学研讨活动，围绕音乐学科核心素养，探讨如何提高学生的音乐素养和审美能力。
（2）针对不同学段、不同年级的音乐教学特点，制定了切实可行的教学方案，为教师提供了有益的参考。
（3）组织教师参加音乐教学培训，提升教师的专业素养和教学能力。
2. 优化音乐课程资源（1）收集、整理国内外优秀的音乐教学资源，丰富学校音乐课程内容。
（2）针对学校实际情况，编写了适合本校学生的音乐教学辅助材料。
（3）积极推动音乐课程改革，提高音乐课程质量。
3. 指导音乐教学实践（1）深入课堂，观察、了解教师教学情况，针对存在的问题提出改进意见。
（2）组织教师开展音乐教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）关注学生的音乐学习情况，了解学生的需求，为教师提供教学建议。
4. 举办音乐活动（1）组织学生参加各类音乐比赛，展示学生的音乐才华。
（2）举办校园音乐节，丰富学生的课余生活，提高学生的音乐素养。
（3）邀请知名音乐家来校举办讲座，为学生提供学习机会。
5. 落实音乐教师培训（1）组织音乐教师参加各级各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）开展音乐教师教学技能竞赛，激发教师的教学热情。
（3）关注教师心理健康，开展教师心理健康讲座，提高教师的生活质量。
三、工作反思1. 在音乐教育教学研究中，应更加注重培养学生的音乐核心素养，提高学生的审美能力。
2. 在优化音乐课程资源方面，要充分发挥网络资源的作用，拓宽学生的音乐视野。
3. 在指导音乐教学实践过程中，要关注每一位教师的发展，提高教师的教学水平。
4. 在举办音乐活动方面，要注重活动的普及性和多样性，让更多学生参与其中。
5. 在落实音乐教师培训方面，要注重培训的针对性和实效性，提高培训质量。
音乐教研员工作总结优质6篇
音乐教研员工作总结优质6篇大家想要让自己在工作中有显著的进步，写工作总结就是最有效的方式，为了克服自己的工作中的缺点，我们都要认真写工作总结，XX小编今天就为您带来了音乐教研员工作总结优质6篇，相信一定会对你有所帮助。
音乐教研员工作总结篇1音美教研组共有3人，其中，音乐教师1人，美术教师2人。
近年来，在学校的正确领导和市教育局教研室的业务指导下，我组结合音美新课程改革，紧紧围绕艺术教育的规律，积极探索艺术教育的有效途径，在教学、特长生辅导及提高学生的综合素质等方面取得了较好的成绩，现将工作总结如下：一、以课堂教学为主线，努力提高学生鉴赏美、创造美的能。
在全面贯彻艺术新课程的指导思想下，本组教师认真学习艺术《新课程标准》等有关理论书籍，关注网络中有关教育的新动态，不断吸取相关的理论和经验，树立适合自己教学的新型教学理念。
在教材的运用中，体现多元化，突出艺术经典，关注学习经历，重视过程评价；在教学中，充分运用现代教育手段，将音乐课中单一的听觉感受变为多角度的视听欣赏，美术课中枯燥的书本欣赏变为富有动感的媒体欣赏，开拓了学生的视野，激发了学生的学习兴趣，并根据学科特点，确立以学生为中心的教学思想，本着“教是为了不教”的观念，重视激发学生的积极性、创造性、参与性，通过即兴表演、即兴创作等形式，使学生的个性特点得以充分培养和体现，同时也丰富了教学内容，活跃了课堂气氛，提高了学生的艺术品味。
二、以特长生辅导为抓手，不断提高我校艺术教育水平。
在搞好日常教学工作的同时，本组教师还利用业余时间为我校艺术特长生进行专业辅导，几年来已有几十位学生通过辅导升入高等艺术院校。
对于特长生，我们制定了详细的辅导计划，配备两名精干的辅导老师，按时按计划进行辅导。
具体做法是：1、端正思想、从严要求艺术类的学生，要想取得专业上的不断进步，就要调整好自己的心态，踏踏实实，循序渐进地不断学习和提高。
作为专业老师，不仅在专业技能上对学生进行辅导，还要很好地帮助和指导他们端正心态，教育他们要持之以恒，不能取得一点成绩就沾沾自喜，而遇到挫折就灰心丧气。
教研员音乐学科工作总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，作为音乐学科的教研员，我始终秉持着“以学生为本，以质量为核心”的教育理念，致力于提升音乐教育教学水平，推动音乐学科的发展。
现将一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 组织教学研讨活动（1）定期组织音乐教师开展教研活动，通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，提高教师的教学水平和专业素养。
（2）邀请专家、优秀教师进行授课，分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。
（3）组织教师参加各类音乐比赛和展示活动，激发教师的教学热情和创新能力。
2. 加强课程建设（1）根据国家课程标准和地方课程资源，结合学校实际情况，制定音乐课程实施方案。
（2）优化课程内容，增加实践性、趣味性，提高学生的学习兴趣。
（3）开发校本课程，丰富学生的音乐学习体验。
3. 推进音乐教育信息化（1）组织教师参加信息技术与音乐学科整合培训，提高教师的信息技术应用能力。
（2）推广音乐教育软件和资源，丰富课堂教学手段。
（3）利用网络平台，开展线上教学和资源共享，拓宽学生的音乐学习渠道。
4. 关注学生全面发展（1）开展丰富多彩的音乐活动，如合唱比赛、器乐比赛、音乐剧表演等，培养学生的音乐素养和审美能力。
（2）关注学生的个性发展，鼓励学生参加各类音乐社团，培养学生的团队协作精神和创新能力。
（3）加强家校合作，引导家长关注孩子的音乐学习，共同促进学生的全面发展。
5. 提升教学质量（1）定期对音乐教师进行教学检查，了解教学进度和教学质量，及时发现问题并予以解决。
（2）组织教师参加教学基本功比赛，提高教师的教学基本功。
（3）开展教学质量评估，对优秀教学成果进行表彰和推广。
三、工作亮点1. 教师队伍建设成效显著通过一系列的教研活动和培训，音乐教师的业务水平得到了显著提升，形成了良好的教学团队。
2. 音乐课程建设成果丰硕校本课程的开发和应用，丰富了音乐教学内容，提高了学生的学习兴趣。
3. 学生音乐素养全面提升通过丰富多彩的音乐活动，学生的音乐素养得到了全面提升，校园文化生活更加丰富多彩。
音乐个人教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言作为一名音乐教师，我一直致力于提高自己的教学水平和教研能力。
在过去的一年里，我通过不断的学习和实践，取得了一定的成绩。
现将我在音乐个人教研工作中的收获和体会进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。
二、教研工作回顾1.加强理论学习，提高自身素质为了提高自己的音乐素养和教研能力，我积极参加各类培训和学习活动。
通过阅读相关书籍、参加研讨会、观看教学视频等途径，不断丰富自己的理论知识，为教学实践打下坚实基础。
2.关注学生需求，优化教学策略在教学过程中，我注重了解学生的兴趣和需求，根据学生的实际情况调整教学策略。
通过以下措施，提高教学质量：（1）创新教学方法，激发学生学习兴趣。
在课堂上，我运用多种教学方法，如情境教学、游戏教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对学生的个体差异，我采用分层教学，使每个学生都能在课堂上得到充分展示和发展。
（3）加强音乐实践活动，提高学生音乐素养。
通过举办各类音乐比赛、合唱、器乐合奏等活动，提高学生的音乐实践能力。
3.积极开展教研活动，促进教学相长为了不断提高自己的教学水平，我积极参加教研活动，与同行交流教学经验，共同探讨教学难题。
以下是我开展教研活动的几个方面：（1）参加校内外教研活动。
通过参加校内外教研活动，我了解到最新的教育理念和教学方法，为自己的教学实践提供借鉴。
（2）开展课题研究。
针对教学中的问题，我积极参与课题研究，通过实践探索，寻找解决问题的方法。
（3）撰写教学论文。
将自己在教学中的经验和心得总结成文，发表在教育教学期刊上，与同行分享。
4.加强家校沟通，形成教育合力为了更好地促进学生全面发展，我注重加强与家长的沟通，让家长了解孩子的学习情况和进步。
以下是我加强家校沟通的几个方面：（1）定期召开家长会。
在家长会上，我向家长汇报学生的学习和生活情况，与家长共同探讨教育方法。
（2）建立家校联系群。
通过家校联系群，我及时与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
责任引导服务
——云溪区小学音乐兼职教研员个人工作总结
云溪小学马琴
兼职教研员一年半的时间已过，新的工作部署渐近，特别需要对全区小学音乐教研工作进行全面的盘点。
在教育局的高度重视和正确领导下，我能按照教科室提出的要求，努力践行“勇于承担教研教改责任、积极引导音乐教育教学工作、服务全区小学音乐教师”，积极工作，履行职责，把握重点，顾全大局，树立“有效教研、有效服务”的责任理念。
为提高教师的业务能力，为提高课堂教学的有效性，为提高基层校小学音乐教师教育教学水平，做出了积极的真诚的努力。
下面汇报如下：
一、工作简要回顾：
1.让学习成为工作的状态
（1）学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全县的教学。
我虚心向省市级教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。
在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。
（2）开展网络教学研究，精心打造学科活动的独特个性。
到目前为止，我精心经营了马琴音乐名师工作室空间，撰写博文分别为400多
篇，点击率为8000多人次，创建“云溪区音乐教学”QQ群和微信群。
充分利用网络平台，让新课程理念的阳光照亮每一个角落，让我区所有音乐教师都能随时了解教研信息，及时解决他们教学中的问题。
每一次研究课，每一个困惑，我们都通过QQ、QQ群、电子邮件、微信群和工作室空间等进行交流，实现了资源共享和共同进步。
2.开展学科课程与信息技术深度融合模式的探究
为了服务更多的同行教师，我组织全区音乐教师开发或深度加工了成套的十二册以上的音乐学科资源。
（音乐教案、音频、音乐课件）目前音乐教师在音乐教学的资源上使用得得心应手了，也大大提高了音乐教学效果。
）
在学科课程与信息技术深度融合的模式探究中，现在我们名师工作室初步明确了方向。
一是逐步开发出全套教学课件、微课、音频资料等，促进同行交流，培养优质教师，为学生提供优质丰富的学习网络信息，让学生和老师能在线进行学习和交流，二是在提倡教师在线进行集体备课，教师可以将自己在工作中遇到的难以解决的问题，利用网络，进行集体备课，达到不光是分享而是共享。
3、开展每周四的在线交流活动
每周四都会有老师发起本学科教育教学话题在线交流，所有在线交流话题都会有效的回复，浏览量平均15个以上。
解决了很多老师在实际教学中的许多问题，大大缩短了城乡音乐教学距离，为服务农村音乐教学迈进了新的一步。
4.打造小学音乐教师课堂教学扎实高效
⑴努力为全区音乐教师服务，在各级各类的音乐教学比赛中群策群力，发挥团队精神，运用集体的智慧打造优质的竞赛课。
在今年五月份的全省一师一优课，一课一名师活动中，我组织发动全体音乐教师成员参与了网上晒教案和课件活动，并指导陆城小学彭芳老师上了一堂《踏雪寻梅》、陆城小学彭梦妮《玩具进行曲》、云溪小学王槐《多快乐呀，多幸福》都荣获省优课，彭梦妮老师的《玩具进行曲》被选送参加国家部级的比赛。
⑵2014年12月在教科室的组织下，分别在云溪小学和云溪中学举行了全区5年内招录的青年教师“同课异构”教学比武活动，活动中涌现出了一批成长快的优秀青年教师，他（她）们思路清晰、课堂组织能力强，课堂设计新颖，在讨论会的现场大家各需己见，取长补短，气氛很是热烈。
彭芳老师的《踏雪寻梅》荣获一等奖，陈芷妍老师荣获二等奖，许雅琦老师、任静老师荣获三等奖。
5.召开音乐教师现场会、积极开展送教下乡活动，为青年教师成长搭建平台
①2014年9月30日在云溪小学进行全体音乐现场交流第一次会议，会上龚春芳老师宣读了音乐教师工作章程，组织一起讨论了工作计划，全区音乐都上交了一份个人成长计划；
②2014年10月的娄底市新化县白溪小学送教下乡活动，我区云溪小学音乐王槐老师上了一堂二年级《老师您好！》现场交流活动效果很好；
③2015年1月在陆城中学召开了全区音乐教师年度讲评会，会上
做了《微课制作》讲座；青年教师就常规唱歌教学执教了一堂《踏雪寻梅》的示范课，会上大家针对彭芳老师的这堂课根据自己平时的音乐教学做了非常有效的探讨，并且总结出了我们的音乐常规课基本程序，有利于新任教师的课堂教学成长；讲评会上区教育局主管领导何主任就网络工作室建设和工作做了重要讲话，他鼓励音乐工作室成员以名师工作室为核心，积极努力地做好自己的本职工作，名师工作室打造出自己的品牌来，将这个团队打造出精英团队；最后工作室骨干教师陈妹老师进行了总结和表彰；
④2015年4月10日的马琴名师工作室召开了岳阳市城区骨干教师研讨会活动。
会上首席名师马琴就信息化与音乐教学深度融合做了主题讲座，工作室岳阳市东城小学王淑君老师和金鹗小学王旭老师分别就翻转课堂上了精彩的示范课。
研讨时间工作室成员积极发言共同探讨信息化技术在音乐教学中的运用。
6、积极开展教学成果整理工作，帮助教师梳理反思自己的教学工作
我积极组织全区音乐教师开展教学研讨活动并鼓励老师撰写教学论文，要求是每位老师每年至少上交一篇高质量的教学论文，获得省、市论文奖励的老师达到了80%。
其中陈芷妍老师撰写的《创设有特色的音乐课型》获省一等奖；马琴老师编写的四年级下册《彩色的中国》入选湖南省音乐教师用书；马琴老师撰写的论文《让音乐课悦起来》刊登发表在国家级刊物《儿童音乐》上；彭梦妮老师撰写的《浅谈小学音乐课堂中的“以音乐为本”》获省一等奖；龚春芳老师撰写的《浅谈在小学音乐教学中加强对民族音乐的实践和传承》获省
一等奖。
7、我将二年级葫芦丝的课堂教学作为自己的试验点，开展器乐进课堂的实践研究活动，并预期将在一年内开发出小器乐——葫芦丝教学的校本教材和相关的有效资料。
8、组织全区音乐教师开展专业培训。
今年暑假7月、8月全区音乐教师为了参加全市第二届中小学师生文艺汇演活动，进行了为期二十多天节目排练，在此期间我们同时对音乐教师的专业进行了培训，很多音乐老师表示愿意成立区级音乐教师合唱团，利用休息的时间开展排练，从提升自己的业务水平出发，增强互相交流，达到共同提高的目的。
由全区音乐教师表演的歌表演《木叶吹呀吹》，在文艺汇演中受到一致好评。
9、教研教研，既教也研，站稳课堂，拥有教研的发言权对于教研员来说至关重要。
因此，我不时锤炼自己的教研水平：
◆被聘为教学重难点指南专家，参与音乐重难点编写工作。
；
◆被聘为湖南省音乐学科资源管理员，进行学科资源的遴选和管理；
◆2015年8月被聘为湖南省“一师一优课，一课一名师”评审专家，并任组长；
◆2014年12月全区音乐教师年度总结大会上，做了《音乐微课制作》专题讲座；
◆2014年8月25日受区教育局信息技术中心何股长邀请，在全区教师信息技术培训上做了专题讲座《空间建设与教学》；
◆2015年4月10日在全市城区音乐骨干教师会议上，就《信息化与
音乐教学深度融合》做了主题讲座；
◆2015年7月2日担任岳阳市音乐教师基本功大赛评委，并进行了现场评课；
◆《让音乐课悦起来》在《儿童音乐》上发表；
◆《音乐课是玩“花样年华”？》获省级一等奖；
◆参与编写湖南文艺出版社出版的音乐教参的编写工作，《彩色的中国》教案编写和教材说明选入音乐教师教参用书；
◆下乡听课60多节。
二、今后工作的一些想法：
1.加大对新教师的培训力度，切实研究解决新教师在课堂教学中出现的新问题。
2.加大对骨干教师的锤炼力度，切实改变骨干教师隔山观火的态度，以点代面，整体提高教师的专业水平。
3.从学生和教师的发展维度来提高课堂教学的有效性，切实改变教研员隔靴搔痒的做法，丰富已有的有效教学的理论探讨与实践研究。
4.在实战的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚，组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随”这三大误区，切实改变服务不到位、指导不深入的现象。
5.积极主动、诚恳及时向上级领导汇报工作，交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作，切实改变傻干蛮干的工作作风。
6.举行学科教师基本功大赛，采取基层海选再集中决赛，切实促进教师专业素质整体提高。
忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。
今天，当我们在岁月的从容中驻足回望，静静沉思，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。
我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，我将一路踏响教研的强歌！在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。