(完整版)苏教版九年级全册知识点梳理
苏教版九年级数学全册知识点汇总汇总

第一章教课内容:证明(二)要点:直角三角形,线段垂直均分线与角均分线的证明难点:证明抗命题的真假,角均分线的证明及其对抗命题的理解易错点:线段的垂直均分线和角均分线的定理及逆定理的鉴别第二章教课内容:一元一次方程要点:用配方法,公式法,分解因式法解一元一次方程难点:黄金切割点的理解,用配方法解方程易错点:利用因式分解法和公式法解方程第三章教课内容:证明(三)要点:特别的平行四边形的性质与判断,平行四边形的性质与判断难点:特别的平行四边形的证明易错点:各定理之间的鉴别第四章教课内容:视图与投影要点:某物体的三视图与投影难点:理解平行投影与中心投影的差别易错点:三视图的理解,中心投影与平行投影的差别第五章教课内容:反比率函数要点:反比率函数的表达式,反比率函数的图像的观点与性质难点:反比率函数的运用,猜想,证明与拓展易错点:主要差别反比率函数与x 轴和与 y 轴无穷凑近第六章教课内容:频次与概率定义和命题:频次与概率的观点难点:理解用频次去预计概率易错点:频次是样本中才出现的,概率是整体中出项的苏教版九年级数学上知识点汇总第一章图形与证明(二)1.1等腰三角形的性质定理:等腰三角形的顶角均分线、底边上的中线、底边上的高相互重合(简称“三线合一”)。
等腰三角形的两底角相等(简称“等边平等角”)。
等腰三角形的判断定理:假如一个三角形的两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简称“等角平等边”)。
1.2直角三角形全等的判断定理:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(简称“HL”)。
角均分线的性质:角均分线上的点到这个角的两边的距离相等。
角均分线的判断:角的内部到角的两边距离相等的点,在这个角的均分线上。
直角三角形中,30°的角所对的直角边事斜边的一半。
1.3平行四边形的性质与判断:定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
定理 1:平行四边形的对边相等。
定理2:平行四边形的对角相等。
定理 3:平行四边形的对角线相互均分。
苏教版九年级数学全册知识点总结.wps

解得: x1 =0.2, x2 =0.3 答:应将每千克小型西瓜的售价降低 0.2 或 0.3 元。
7
(一)、知识框架
与 圆 有 关 的 位 置 关 系
圆
第五章、中心对称图形二(圆的有关知识)
圆的定义,弧、弦等概念
垂径定理及其推论
圆的对称性
基本性质
弧、弦、弦心距、圆心角关系定理及其推论 圆周角定理及其推论
x1 x 2 .....xn x
2
意义:
1、极差、方差和标准差都是用来描述一组数据波动情况的特征,常用来比较两组数据的波动大小,我们通常研
究的是这组数据的个数相等、平均数相等或比较接近的情况。
2、方差较大的波动较大,方差较小的波动较小。
3、方差大,标准差就大,方差小,标准差就小。因此标准差同样反映数据的波动大小。
ax2 bx c 0(a 0) ,它的特征是:等式左边是一个关于未知数 x 的二次多项式,等式右边
是零,其中 ax 2 叫做二次项,a 叫做二次项系数;bx 叫做一次项,b 叫做一次项系数;c 叫做常数项。
2、一元二次方程的解法 1、直接开平方法
6
直 接 开 平 方 法 适 用 于 解 形 如 (x a)2 b 的 一 元 二 次 方 程 。 当 b 0 时 , x a b ,
9
二、点与圆的位置关系 1、点在圆内 d r 点 C 在圆内; A 2、点在圆上 d r 点 B 在圆上; 3、点在圆外 d r 点 A 在圆外; 三、直线与圆的位置关系 1、直线与圆相离 d r 无交点; 2、直线与圆相切 d r 有一个交点; 3、直线与圆相交 d r 有两个交点;
注意:对两组数据来说,极差大的那一组不一定方差大,反过来,方差大的极差也不一定大。
九年级苏教版全套知识点

九年级苏教版全套知识点本篇文章将为大家整理九年级苏教版全套知识点,希望能够帮助同学们更好地掌握所学知识。
一、数学1. 整式的定义和性质- 同类项和合并同类项- 升幂排列和降幂排列2. 乘法公式和因式分解- 二次根式的乘法公式- 因式分解3. 分式- 分式的定义和性质- 分式的加减乘除运算4. 方程- 一次方程- 二次方程- 解方程的基本操作和方法二、语文1. 文言文阅读与鉴赏- 文言文基础知识- 文言文阅读技巧和方法2. 作文- 议论文的写作要点和结构 - 记叙文的写作要领和技巧 - 说明文的写作方法和特点3. 阅读理解- 阅读理解的解题技巧和方法- 阅读理解中常见题型的解答思路三、英语1. 语法- 时态的用法和区别- 定语从句和状语从句的构成和运用 - 虚拟语气的用法2. 单词和词组- 拼写规则和技巧- 常用短语和固定搭配- 同义词和反义词的辨析3. 阅读和写作- 阅读理解训练- 书面表达和写作技巧四、物理1. 运动和力学- 力的基本概念和性质 - 力的作用和受力分析 - 运动的描述和图像分析2. 声学- 声的传播和特性- 声音的产生和变化- 声音的利用和保护3. 光学- 光的反射和折射- 光的成像和光学仪器 - 光的干涉和衍射五、化学1. 物质的组成和性质- 原子和分子- 元素和化合物的基本概念2. 物质的变化和反应- 化学方程式的书写和平衡 - 常见化学反应的类型和特点3. 酸碱和盐- 酸碱中和反应和指示剂- 盐的形成和性质- 酸碱盐的应用和相关实验六、生物1. 细胞和遗传- 细胞的结构和功能- 遗传的基本规律和方法2. 动植物的生长和发育- 动植物的结构和功能- 动植物的生殖和发育过程3. 环境和生态- 生态系统的组成和作用- 环境保护和可持续发展以上就是九年级苏教版全套知识点的整理,希望能够对同学们的学习有所帮助。
提醒大家要充分理解知识点的概念和原理,并结合实际情况进行应用,加强练习和巩固,才能取得良好的学习成绩。
苏教版九年级思想品德全一册知识点

九年级全一册第一单元亲近社会1、社会变化的原因:人类通过生产劳动改造自然,创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。
2、社会生活包括经济生活、政治生活、文化生活。
经济生活:人们的生活水平不断提高,生活方式不断变化。
文化生活日益丰富。
政治生活包括民主选举、民主管理、民主决策、民主监督等。
3、新世纪的奋斗目标:2020年全面进入小康社会;21世纪中叶把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
4、促进社会和谐,是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
5、科学技术成为推动经济和社会发展的强大动力。
(科学技术是第一生产力)6、我国社会目前存在哪些问题?有什么影响?人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等,及引发的各种社会问题,严重制约着经济社会的协调发展,影响着人们生命和财产的安全,影响着人们的道德观念和生活方式。
7、人类社会的含义:是以物质生产活动为基础,由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
8、人与社会的关系怎样?①个人离不开社会,人们总是生活在一定的社会关系中。
人们的生存和发展总是离不开社会提供的种种条件,总要受到一定的社会制度和环境的制约。
个人是社会的人,个人不可能离开社会独立存在。
人的全面发展,是与社会的全面进步密不可分的。
②社会是由个人组成的社会,任何社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果。
9、人既有自然属性,又有社会属性。
社会性是人的本质属性,它揭示了人区别其他动物的特殊本质。
10、为什么要关心社会发展?(1)个人离不开社会,人们总生活在一定的社会关系中。
(2)只有更好地关心社会,才能适应社会、融入社会、更好地奉献社会。
(3)积极关心社会变化发展,是现代人应有的品质。
(4)关心社会发展,关心祖国建设,不仅是热爱祖国的重要表现,也是我们健康成长的迫切要求。
11、青少年学生怎样关心社会、了解社会?(1)青少年学生,关心社会、了解社会,可以关注时事政治做起。
苏教版九年级思想品德全一册知识点

九年级思想品德全一册知识点第一单元亲近社会1、社会变化的原因:人类通过生产劳动改造自然,创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。
2、社会生活包括经济生活、政治生活、文化生活。
经济生活:人们的生活水平不断提高,生活方式不断变化。
文化生活日益丰富。
政治生活包括民主选举、民主管理、民主决策、民主监督等。
3、新世纪的奋斗目标:2020年全面进入小康社会;21世纪中叶把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
4、促进社会和谐,是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
5、科学技术成为推动经济和社会发展的强大动力。
(科学技术是第一生产力)6、我国社会目前存在哪些问题?有什么影响?人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等,及引发的各种社会问题,严重制约着经济社会的协调发展,影响着人们生命和财产的安全,影响着人们的道德观念和生活方式。
7、人类社会的含义:是以物质生产活动为基础,由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
8、人与社会的关系怎样?①个人离不开社会,人们总是生活在一定的社会关系中。
人们的生存和发展总是离不开社会提供的种种条件,总要受到一定的社会制度和环境的制约。
个人是社会的人,个人不可能离开社会独立存在。
人的全面发展,是与社会的全面进步密不可分的。
②社会是由个人组成的社会,任何社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果。
9、人既有自然属性,又有社会属性。
社会性是人的本质属性,它揭示了人区别其他动物的特殊本质。
10、为什么要关心社会发展?(1)个人离不开社会,人们总生活在一定的社会关系中。
(2)只有更好地关心社会,才能适应社会、融入社会、更好地奉献社会。
(3)积极关心社会变化发展,是现代人应有的品质。
(4)关心社会发展,关心祖国建设,不仅是热爱祖国的重要表现,也是我们健康成长的迫切要求。
11、青少年学生怎样关心社会、了解社会?(1)青少年学生,关心社会、了解社会,可以关注时事政治做起。
(完整版)苏教版九年级数学全册知识点汇总

第一章教学内容:证明(二)重点:直角三角形,线段垂直平分线与角平分线的证明难点:证明逆命题的真假,角平分线的证明及其对逆命题的理解易错点:线段的垂直平分线和角平分线的定理及逆定理的判别第二章教学内容:一元一次方程重点:用配方法,公式法,分解因式法解一元一次方程难点:黄金分割点的理解,用配方法解方程易错点:利用因式分解法和公式法解方程第三章教学内容:证明(三)重点:特殊的平行四边形的性质与判定,平行四边形的性质与判定难点:特殊的平行四边形的证明易错点:各定理之间的判别第四章教学内容:视图与投影重点:某物体的三视图与投影难点:理解平行投影与中心投影的区别易错点:三视图的理解,中心投影与平行投影的区别第五章教学内容:反比例函数重点:反比例函数的表达式,反比例函数的图像的概念与性质难点:反比例函数的运用,猜想,证明与拓展易错点:主要区别反比例函数与 x轴和与y轴无限靠近第六章教学内容:频率与概率定义和命题:频率与概率的概念难点:理解用频率去估计概率易错点:频率是样本中才出现的,概率是整体中出项的苏教版九年级数学上知识点汇总第一章图形与证明(二)1.1 等腰三角形的性质定理:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(简称“三线合一”)。
等腰三角形的两底角相等(简称“等边对等角”)。
等腰三角形的判定定理:如果一个三角形的两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简称“等角对等边”)。
1.2 直角三角形全等的判定定理:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(简称“HL”)。
角平分线的性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
角平分线的判定:角的内部到角的两边距离相等的点,在这个角的平分线上。
直角三角形中,30°的角所对的直角边事斜边的一半。
1.3 平行四边形的性质与判定:定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
定理1:平行四边形的对边相等。
定理2:平行四边形的对角相等。
定理3:平行四边形的对角线互相平分。
苏教版九年级数学全册知识点汇总

苏教版九年级数学全册知识点汇总苏教版九年级数学上知识点汇总第一章图形与证明(二)1.1 等腰三角形的性质定理:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(简称“三线合一”)。
等腰三角形的两底角相等(简称“等边对等角”)。
等腰三角形的判定定理:如果一个三角形的两个角相等;那么这两个角所对的边也相等(简称“等角对等边”)。
1.2 直角三角形全等的判定定理:斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(简称“HL”)。
角平分线的性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
角平分线的判定:角的内部到角的两边距离相等的点;在这个角的平分线上。
直角三角形中;30°的角所对的直角边事斜边的一半。
1.3 平行四边形的性质与判定:定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
定理1:平行四边形的对边相等。
定理2:平行四边形的对角相等。
定理3:平行四边形的对角线互相平分。
判定——从边:1两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
2一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
3两组对边分别相等的四边形是平行四边形。
从角:两组对角分别相等的四边形是平行四边形。
对角线:对角线互相平分的四边形是平行四边形。
矩形的性质与判定:定义:有一个角的直角的平行四边形是矩形。
定理1:矩形的4个角都是直角。
定理2:矩形的对角线相等。
定理:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。
判定:1有三个角是直角的四边形是矩形。
2对角线相等的平行四边形是矩形。
菱形的性质与判定:定义:有一组邻边相等的平行四边形是菱形。
定理1:菱形的4边都相等。
定理2:菱形的对角线相互垂直;并且每一条对角线平分一组对角。
判定:1四条边都相等的四边形是菱形。
2对角线互相垂直的平行四边形是菱形。
正方形的性质与判定:正方形的4个角都是直角;4条边都相等;对角线相等且互相垂直平分;每一条对角线平分一组对角。
正方形即是特殊的矩形;又是特殊的菱形;它具有矩形和菱形的所有性质。
江苏数学九年级知识点

江苏数学九年级知识点一、代数与函数1. 直线方程1.1. 一般式方程1.2. 点斜式方程1.3. 斜截式方程1.4. 两点式方程1.5. 截距式方程2. 一次函数2.1. 基本性质2.2. 图像与性质2.3. 函数的表示和应用3. 二次函数3.1. 平移与对称性3.2. 函数的性质和图像3.3. 顶点、轴、判别式3.4. 因式分解与解析式4. 不等式4.1. 不等式的性质和解集4.2. 一次不等式4.3. 一元二次不等式5. 等差数列5.1. 通项与公式5.2. 前n项和和末项5.3. 性质与应用6. 等比数列6.1. 通项与公比6.2. 前n项和与末项6.3. 性质与应用二、几何与图形1. 相似与全等1.1. 相似三角形的判定与性质1.2. 全等三角形的判定与性质1.3. 相似与全等图形的应用2. 平行线与三角形2.1. 平行线的性质与判定2.2. 平行线与三角形的性质3. 平移、旋转、对称3.1. 平移的定义与性质3.2. 旋转的定义与性质3.3. 对称中心与轴4. 空间几何体的计算4.1. 长方体、正方体、棱柱、棱锥的性质与计算4.2. 圆锥、圆柱、球体的性质与计算5. 圆的性质与计算5.1. 弧度与角度的关系5.2. 圆心角与弧长、扇形面积的计算5.3. 切线与割线的性质与计算三、概率与统计1. 实验与事件1.1. 随机事件与必然事件1.2. 事件的组合与运算2. 概率2.1. 赋值概率与几何概率2.2. 概率计算的方法与应用3. 统计与抽样调查3.1. 统计量的计算3.2. 调查与统计分析的应用文章中不出现小节和小标题,按照数学九年级知识点的层次和逻辑顺序进行论述,确保内容准确。
同时,文章整洁美观,语句通顺,流畅阅读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一章一元二次方程一元二次方程1、 一元二次方程含有一个未知数,并且未知数的最高次数是 2的整式方程叫做一元二次方程。
2、一元二次方程的一般形式ax 2 bx c 0(a 0),它的特征是:等式左边—个关于未知数 x 的二次多 项式,等式右边是零,其中ax 2叫做二次项,a 叫做二次项系数;bx 叫做一次项, b 叫做一次项系数;c 叫做常数项。
二、一元二次方程的解法1、直接开平方法利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法。
直接开平方法适用于解形如(x a)2 b 的一元二次方程。
根据平方根的定义可知,x a 是b 的平方根,当b 0时,x a b , x a . b ,当b<0时,方程没 有实数根。
2、 配方法配方法是一种重要的数学方法,它不仅在解一元二次方程上有所应用,而且在 数学的其他领域也 有着广泛的应用。
配方法的理 论根据是完全平方 公式 a 2 2ab b 2 (a b)2,把公式中的 a 看做未知数 x ,并用x 代替,则有 x 2 2bx b 2 (x b)2。
3、 公式法公式法是用求根公式解一元二次方程的解的方法,它是解一元二次方程的一般方法。
一元二次方程ax 2 bx c 0( a 0)的求根公式: 4、因式分解法因式分解法就是利用因式分解的手段, 求出方程的解的方法,这种方法简单易 ■b 22a 4aC (b 2 4ac 0)行,是解一元二次方程最常用的方法。
三、一元二次方程根的判别式根的判别式一元二次方程ax2 bx c 0(a 0)中,b2 4ac叫做一元二次方程ax2 bx c 0(a 0)的根的判别式,通常用“”来表示,即b2 4ac四、一元二次方程根与系数的关系如果方程ax2 bx c 0(a 0)的两个实数根是x1,x2,那么x1x2-,aNX? c。
也就是说,对于任何一个有实数根的一元二次方程,两根之和等于方a程的一次项系数除以二次项系数所得的商的相反数;两根之积等于常数项除以二次项系数所得的商。
第二章圆、圆的相关概念1、圆的定义在一个个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆,固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径。
2、圆的几何表示以点O为圆心的圆记作O',读作“圆O'二、弦、弧等与圆有关的定义(1) 弦连接圆上任意两点的线段叫做弦。
(如图中的AB)(2) 直径经过圆心的弦叫做直径。
(如途中的CD直径等于半径的2倍。
口(3) 半圆圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧都叫做半圆(4) 弧、优弧、劣弧圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。
弧用符号表示,以A, B为端点的弧记作“猛”,读作“圆弧AB'或“弧AB'。
大于半圆的弧叫做优弧(多用三个字母表示);小于半圆的弧叫做劣弧(多用两个字母表示)三、垂径定理及其推论垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧。
推论1:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。
(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧。
(3)平分弦所对的一条弧的直径垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧。
推论2:圆的两条平行弦所夹的弧相等。
垂径定理及其推论可概括为:*过圆心、V 垂直于弦>直径平分弦知二推三I 丿平分弦所对的优弧平分弦所对的劣弧四、圆的对称性1、圆的轴对称性圆是轴对称图形,经过圆心的每一条直线都是它的对称轴。
2、圆的中心对称性圆是以圆心为对称中心的中心对称图形。
五、弧、弦、弦心距、圆心角之间的关系定理1、圆心角顶点在圆心的角叫做圆心角。
2、弦心距从圆心到弦的距离叫做弦心距。
3、弧、弦、弦心距、圆心角之间的关系定理在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦想等,所对的弦的弦心距相等。
推论:在同圆或等圆中,如果两个圆的圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。
六、圆周角定理及其推论1、圆周角顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角叫做圆周角。
2、圆周角定理一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。
推论1:同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等。
推论2:半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径。
推论3:如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。
七、点和圆的位置关系设。
0的半径是r,点P到圆心0的距离为d,则有:dvr 点P在。
0内;d=r 点P在。
0上;d>r 点P在O 0外。
八、过三点的圆1、过三点的圆不在同一直线上的三个点确定一个圆。
2、三角形的外接圆经过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆。
3、三角形的外心三角形的外接圆的圆心是三角形三条边的垂直平分线的交点,它叫做这个三角形的外心。
4、圆内接四边形性质(四点共圆的判定条件)圆内接四边形对角互补。
九、反证法先假设命题中的结论不成立,然后由此经过推理,引出矛盾,判定所做的假设不正确,从而得到原命题成立,这种证明方法叫做反证法。
十、直线与圆的位置关系直线和圆有三种位置关系,具体如下:(1)相交:直线和圆有两个公共点时,叫做直线和圆相交,这时直线叫做圆的割线,公共点叫做交点;(2)相切:直线和圆有唯一公共点时,叫做直线和圆相切,这时直线叫做圆的切线,(3)相离:直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离。
如果。
O的半径为r,圆心O到直线I的距离为d,那么:直线I与。
O相交d<r;直线I与。
O相切d=r;直线I与。
O相离d>r;十一、切线的判定和性质1、切线的判定定理经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。
2、切线的性质定理圆的切线垂直于经过切点的半径。
十二、切线长定理1、切线长在经过圆外一点的圆的切线上,这点和切点之间的线段的长叫做这点到圆的切线长。
2、切线长定理从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角。
十三、三角形的内切圆1、三角形的内切圆与三角形的各边都相切的圆叫做三角形的内切圆。
2、三角形的内心三角形的内切圆的圆心是三角形的三条内角平分线的交点,它叫做三角形的内心。
十四、圆和圆的位置关系1 、圆和圆的位置关系如果两个圆没有公共点,那么就说这两个圆相离,相离分为外离和内含两种如果两个圆只有一个公共点,那么就说这两个圆相切,相切分为外切和内切两种。
如果两个圆有两个公共点,那么就说这两个圆相交。
2、圆心距两圆圆心的距离叫做两圆的圆心距。
3、圆和圆位置关系的性质与判定设两圆的半径分别为R和r,圆心距为d,那么两圆外离d>R+r两圆外切d=R+r两圆相交R-rvdvR+r (R> r)两圆内切d=R-r(R>r)两圆内含d<R-r(R>r)4、两圆相切、相交的重要性质如果两圆相切,那么切点一定在连心线上,它们是轴对称图形,对称轴是两圆的连心线;相交的两个圆的连心线垂直平分两圆的公共弦。
十五、正多边形和圆1 、正多边形的定义各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形。
2、正多边形和圆的关系只要把一个圆分成相等的一些弧,就可以做出这个圆的内接正多边形,这个圆就是这个正多边形的外接圆。
十六、与正多边形有关的概念1 、正多边形的中心正多边形的外接圆的圆心叫做这个正多边形的中心。
2、 正多边形的半径正多边形的外接圆的半径叫做这个正多边形的半径3、 正多边形的边心距正多边形的中心到正多边形一边的距离叫做这个正多边形的边心距。
4、中心角正多边形的每一边所对的外接圆的圆心角叫做这个正多边形的中心角。
十七、正多边形的对称性1 、正多边形的轴对称性正多边形都是轴对称图形。
一个正 n 边形共有n 条对称轴,每条对称轴都通 过正n 边形的中心。
2、 正多边形的中心对称性边数为偶数的正多边形是中心对称图形,它的对称中心是正多边形的中心。
3、 正多边形的画法先用量角器或尺规等分圆,再做正多边形 十八、弧长和扇形面积1 、弧长公式n °的圆心角所对的弧长I 的计算公式为I2、扇形面积公式360 R 23、圆锥的侧面积1 S I ?2 r rl 2其中I 是圆锥的母线长,r 是圆锥的地面半径。
2、弦切角定理弦切角:圆的切线与经过切点的弦所夹的角,叫做弦切角 弦切角定理:弦切角等于弦与切线夹的弧所对的圆周角。
即:/ BAC K ADCn r 180 其中n 是扇形的圆心角度数,R 是扇形的半径,I 是扇形的弧长 A3、切割线定理PA为。
O切线,PBC为O O割线,贝U PA2 PB?PC补充知识点:5 定义:圆是定点的距离等于定长的点的集合。
其中,定点叫做圆心,定长叫做半圆有关的概念:1、连接圆上任意两点的线段叫做弦,经过圆心的弦叫做直径。
2、圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。
圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每条弧都叫做半圆。
大于半圆的弧叫做优弧,小于半圆的弧叫做劣弧。
3、定点在圆上的角叫做圆心角。
4、圆心相同,半径不相等的两个圆叫做同心圆。
能够互相重合的两个圆叫做等圆。
在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。
与圆的位置关系:在平面内,点与圆有3中位置关系:点在圆内,点在圆上,点在圆外。
如果设。
O 的半径为r,点P到圆心0的距离为d,那么“点P在圆内—dv r;点P在圆上—d=r ;点卩在圆外-->d>r ”5.2圆的对称性圆是中心对称图形,圆心是对称中心。
圆是轴对称图形,过圆心的任意一条直线都是它的对称轴。
圆心角、弧、弦之间的关系(等对等定理):在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。
5.3圆周角概念:顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角叫做圆周角。
定理:同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于该弧所对的圆心角的一半。
(圆心与圆周角的位置关系分为三种情况:圆心在角的一边上;圆心在角的内部;圆心在角的外部)推论:1、直径(或半圆)所对的圆周角是直角。
2 、90°的圆周角对的弦是直径。
5.4 确定圆的条件条件:不在同一条直线上的三个点确定一个圆。
三角形的外接圆:三角形的三个顶点确定一个圆,这个圆叫做三角形的外接圆。
外接圆的圆心是三角形的三边的垂直平分线的交点,这个点叫做三角形的外心。
这个三角形叫做圆的内接三角形5.5 直线与圆的位置关系1、直线与圆有两个公共点时,叫做直线与圆相交。
(d v r)2、直线与圆有唯一的公共点,叫做直线与圆相切,这条直线叫做圆的切线,这个公共点叫做切点。
(d=r)3、直线与圆没有公共点时,叫做直线与圆相离。
(d> r)直线与圆的位置关系可以用它们的交点的个数来区分,也可以用圆心到直线的距离与半径的大小关系来区分,它们的结果是一致的。