2016年中考语文修改病句之注意关联词的前后搭配
新部编初中中考语文修改病句含解析
新部编初中中考语文修改病句含解析一、中考语文专项练习：修改病句1．下面文段中，第①④两句各有一处语病，请提出修改意见。
①2016年，韩春雨是中国科学界乃至于公众百姓无法忽略的热词。
②5月，身为河北科技大学副教授的韩春雨在《自然·生物技术》上发表的论文很快引起全国乃至全球同行的关注，因为他发现的NgAgo可能革新基因编辑技术。
③然而，争议与质疑随之而来。
④国内外数十名同行多次发声，称未能在实验中重复出NgAgo编辑基因的效果，并要求韩春雨本人公布实验细节并协助重复实验，同时要求河北科技大学和《自然·生物技术》展开。
第①句修改意见：________第④句修改意见：________【答案】删去“百姓”；“展开”后加“调查”。
【解析】【分析】①“公众百姓”相互包含。
删去“百姓”。
②“要求河北科技大学和《自然•生物技术》展开”，残缺“展开”的宾语。
应在句末后加“调查”。
故答案为：删去“百姓”；“展开”后加“调查”。
【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定选项。
2．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。
②它已经融人我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。
③它要得到传承，就应融入公众生活。
④一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人对它缺乏热情，缺少感受它的机会。
（1）第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。
（2）第②句有语病，请写出修改意见。
（3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面。
【答案】（1）应将“、”改为“，”（2）应将“启动”改为“启发”或“启迪”。
（3）不是；而是【解析】【分析】（1）顿号（、）用在并列词语或短语之间，而“是有灵气的”和“是有力量的”不属于并列词语或短语，因此它们之间不能用顿号（、），而应该用逗号（，）。
（2）这句话动宾搭配不当，应把“启动”改为“启发”或“启迪”。
病句修改之关联词篇
病句修改之关联词篇辨析并修改病句,是每年高考各省市必考的内容,也是考生最容易出现失误的地方之一,我们不妨找点窍门,抓住某些标志性的特征来巧断病句。
当句子中出现关联词时,我们要注意可能出现三种语病:一、关联词本身是否搭配得当例如:①无论干部和群众,都必须遵守社会主义制度。
解析:“无论……还是……”是条件关系的复句,把“和”改为“还是”②既然你来了,我也该走了。
解析:“既然”是和“就”搭配的,所以“也”改为“就”字。
③只要狠下工夫,才能学好电脑技术。
解析:“只要”是和“就” 搭配的,把“才能”改为“就”字。
小结:此种情况较易辨识,因为关联词是成套使用的,有其固定的搭配。
二、关联词使用是否恰当注意关联词的使用中是否有错用、漏用、滥用,尤其是强加因果的现象。
例如:①贪图小利的人往往只看到自己的小圈子,打自己的小算盘,进而忽视了集体和国家的利益。
解析:前讲原因,后讲结果,所以“进而”改为“从而”②他经过这段时间的写作练习,不仅能写长篇大论的理论文,而且能写一般的应用文。
解析:“理论文”、“应用文”从文体角度看无本质区别,所以递进关系的“不仅……而且……”改为并列关系的“既……又……”③新加坡的竹虫,不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一概竹枝。
解析:“体形”前漏用了“而且”,“安静时”后加上一个“又”字更好。
④这本书已经出版了许多年,所以作者又对它作了一些修改。
解析:上、下句间无必然的因果关系,把“所以”去掉。
⑤他生活在偏僻的山区,因而从小就对农民有深厚的感情。
解析:上、下句间无必然的因果关系,把“因而”去掉。
小结:此类型的病句,从分析上、下句子间的关系入手,也比较容易辨别。
三、关联词的位置是否恰当例如:①由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。
解析:前一分句讲产品的“质量”,后一分句讲产品的“成本”,所以“质量”放在“不是”的后面。
②不仅中药疗效好,而且价格低廉,无副作用。
中考语文病句题参考答案及解析
中考语文病句题参考答案及解析一、搭配不当是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、关联词搭配不当、修辞语与中心词搭配不当和一面与两面搭配不当等。
例1.（2016年卷）下列各句中有语病的一句是（）A.武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法，在东湖举行“同城双星”龙舟赛。
B.家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。
C.我们要像节食减肥一样，减少使用数码产品的时间，借以缓解对数码产品的心理依赖。
D.“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状，让人们学会深度阅读和系统阅读。
【解析】根据几种常见的病句类型进行分析，B句中的“降低”与“意识”属于“动宾搭配不当”的毛病，“减弱”只能与“意识”相搭配。
【参考答案】 B二、语序颠倒是指句子语序混乱，造成病句。
包括定语或状语的位置不当、词序不当、主客体颠倒、虚词位置不当、分句位置不当等形式。
例2.（2016年卷）下面画线的语句在表达上存在问题，请加以修改。
为响应全民健身的号召，我市多所学校组织了“健步行”活动。
这项活动得到了家长们的高度评价，他们认为，“健步行”活动不但有助于磨练孩子们的意志，而且能增强孩子们的体质。
【解析】该句存在着“语序颠倒”的毛病，“磨练意志”与“增强体质”不符合逻辑顺序，应调换位置。
【参考答案】“健步行”活动不但能增强孩子们的体质，而且有助于磨练孩子们的意志三、成分残缺是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。
主要有缺主语或缺主语中心语，缺谓语或谓语中心语和缺宾语或宾语中心语等几种情况。
例3.（2016年荆州卷）下列各项中，有语病的一项是（）A.礼是由传统和习俗形成的行为规。
B.传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。
C.重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足。
D.礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节，也是人们交往的准则。
初中语文中考病句复习--病句修改判断：八个不放过
八个不放过技法1：关联词不放过(容易造成关联词搭配不当、关联词语序不当)(2016.4B)看到句子中n有关联词时，需注意看是否存在以下语病：关联词搭配不当；“尽管”“不管”混用导致语意矛盾。
例1：即使我们在学习上取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。
(关联词搭配不当，应将“但”改为“也”。
)例2：不管气候和环境条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登顶峰。
(“不管”改为“尽管”)技法2：介词或以介词短语开头的句子不放过(容易造成缺主语)(6年2考)当“通过”“经过”“在”等介词与“使”“让”连用或介词结构位于句首时，需注意是否存在以下语病：主语缺失；“对”“对于”“关于”混用导致主客体颠倒。
例1：随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入了集体焦虑。
(介词滥用导致主语缺失，应删去“随着”或“使”。
)例2：在老师的循循善诱之下，《朝花夕拾》对我很感兴趣。
(主客颠倒，应将“《朝花夕拾》”和“我”互换位置。
)技法3：动词不放过(容易造成搭配不当、缺宾语)(6年4考)看到动词时，需注意看是否存在以下语病：动宾搭配不当；缺宾语；缺谓语；主谓搭配不当。
例1：傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上出现的困难，用一封封书信传递着自己的惦念。
(动宾搭配不当，“困难”不能“倾听”，应将“和”改为“，解决着”。
)例2：“保护母亲河”行动，旨在培养广大青少年生态环保，动员广大青少年为保护环境贡献力量。
(缺宾语，应在“生态环保”后加上“的意识”。
)例3：语文是各门学科的基础，语文学不好，就不可能准确清楚的表达能力。
(该句后面部分的主干是“不可能……表达能力”，缺少谓语，应在“不可能”后面加上“具有”。
)例4：他那和蔼可亲的笑容和循循善诱的教导不时出现在我的眼前。
(“教导”和“出现”搭配不当，应将“和循循善诱的教导”删去，或改为“他那和蔼可亲的笑容不时出现在我的眼前，循循善诱的教导不时在我耳边回响”。
中考语文专题讲解修改病句之搭配不当
宾语残缺
缺少宾语中心语，如“虽然每天工作 很忙，但还是抓紧和同学研究或自己 看书”中，“抓紧”的宾语残缺，应 在句末加上“的时间”。
定语过长导致宾语残缺，如“我们要 尽一切力量使我国农业走上机械化、 集体化”中，“走上”后面缺少宾语 中心语，应在句末加上“的道路”。
成分赘余
重复赘余，如“多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来”中，“曾被 ……束缚”与“在……束缚下”混用，导致句式杂糅，应删去“下”。
03
句子成分残缺或赘余
主语残缺
滥用介词造成主语残缺，如“由于她这样好的成绩，得到了 老师和同学们的赞扬”中，“由于”是多余的，导致句子没 有主语。
暗中更换主语造成主语残缺，如“比赛地点在天安门金水桥 前，沿着长安街、二环路等规定路线跑，最后到达天安门广 场”中，前一句的主语是“地点”，而后一句的主语暗中换 成了“参赛者”，造成主语残缺。
例如，“这是一本有趣的书，我读了三遍。”中 ，“有趣的书”和“读了三遍”在语义上不一致 。
状语和中心词在语义上不一致
例如，“他认真地听了老师的讲解，但还是没听 懂。”中，“认真地听了”和“没听懂”在语义 上不一致。
补语和中心词在语义上不一致
例如，“他把作业做得很好，得到了老师的表扬 。”中，“做得很好”和“得到了老师的表扬” 在语义上不一致。
不利于语言学习
长期不注意词语搭配的准确性 和合理性，不利于语言学习和
语言水平的提高。
02
词语搭配不当
主谓搭配不当
主语和谓语在语义上不一致
例如，“我家的房子很新，但墙壁已经黑了。”中，“房子很新”与“墙壁已 经黑了”主谓不一致。
主语和谓语在数上不一致
例如，“学生们都积极地参加了这次活动，受到了老师的好评。”中，“学生 们”是复数，但“受到了老师的好评”中的谓语“受到”是单数形式。
修改病句,八项注意
五、注意并列词语
• 尤其注意连词：和、与、跟、及、同、和、并 （且）…… • 例1：全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革 的报告。 • 例2：同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见 义勇为的英雄的报告。 • 例3：只有坚持经久不息的冶炼和艰苦卓绝的开采， 才可能获得一颗光彩夺目的金珠。 • 例4. 晚会以后，她那优美的舞姿，动听的歌声还 回响在我耳边。
病句修改的八项注意
病句类型
• • • • • • 1.搭配不当 2.成分残缺或赘余 3.语序不当 4.结构混乱 5.表意不明 6.不合逻辑
一、注意关联词
• • • • 1、搭配问题 2、一个主语和多个主语时关联词位置问题 3、关联词前后句子逻辑问题 例1：无论干部和群众，毫无例外，都必须 遵守社会主义法制。 • 例2：如果人们连续看上四五个小时的电视 节目，就会感到十分疲劳。 • 例3：想象不仅对诗人的创作是一种必要， 而且对于读者的欣赏也是一种必要。
• 大舅去二舅家找三舅说四舅被五舅骗去六 舅家偷七舅放在八舅柜子里九舅借十舅发 给十一舅工资的1000元。
问： 1、究竟谁是小偷？ 2、钱本来是谁的？
四、注意介词
• 如：对（于）、由（于）、经过、通过、 当、在…下 • 例1.当听到这个故事的时候，使我想起许多 往事。 • 例2.通过七八个孩子共同努力，终于把学校 电教室打扫得干干净净。 • 例3.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火 车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 • 例4.经过老师和同学的帮助，才使他打开思 路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。
• 4.下列各句中，句意明确、没有语病的一句是 ( ) • A. 近日，首届中国曲艺节在天津举行，全国 有20多家省市的代表队共表演了100多个节目。 • B.《极限挑战》这篇访谈文章，最大的遗憾是 由文字表达转化为口头表达时，由于知识欠缺， 导致内容有误。 • C．随着人们生活水平的提高，“厅”作为一 种居室样式受到人们似乎越来越多的重视。 • D．在阐述创新教育的重要性时，他仅列举一 个例子，就使教师和家长点头称是。
(新人教版)广东中山2016中考复习复习课件：第4讲修改病句(语文)
病句类型 主谓搭 配不当
例句 他那崇高的革命品 质，经常浮现在我 的脑海中。
修改说明 “品质”不能 “浮现”，可改 为“他那伟大的 革命形象”
搭配不当 （换）
动宾搭 配不当
国家免除农业税后， 将“进步”改成 农民的种地热情有 “提高” 了明显进步。
病句示例
辨析技巧
修改方式
两个报社的记者昨天 数量词作修饰成分时，后面 应把“两个”调到 采访了局长。 紧跟两个名词时则会出现歧 “记者”前 义现象。“两个”是修饰 “报社”还是修饰“记者”？ 有歧义。 经过班主任的再三教 句首出现介词，如：“随着、 应去掉“经过”或 育，使我明白了许多 在……上、在……里、 “使” 道理。 从……中、当……时、通过、 经过、由于”等，要查是否 滥用介词导致缺主语。 看了《大决战》这部 出现了“使、让、令、把、 缺主语，去掉“使” 影片，使我受到了很 被”等词语，可能会出现主 好的教育。 语残缺、语序不当的语病。
修改说明 把“有没有”删 掉或在“实现” 前加上“能否” 改“不管”为 “尽管”，或改 “极端”为“怎 样”
病句类型 主客颠 倒
例句
修改说明
数学对我不感兴趣。 应改为“我对数 学”
语序不当 （调）
谓语语 序不当
我们要正确贯彻和 深刻理解江泽民同 志关于教育问题的 讲话精神。 夜深人静，想起今 天一连串发生的事 情，我怎么也睡不 着。
病句类型
表意不明 (调或删）
例句
会议室里，几个学校的领导正在研究 文艺汇演的事。
修改说明
将“几个”调至 “领导”前，消除 歧义
重复啰嗦 （删）
听完小王的介绍，我在心里真是由衷 “ 在 心 里 ” 和 “ 由 地感谢杨宁。 衷”语意重复，应 删去“在心里”
中考语文 病句修改之搭配不当(公开课一等奖创新教学设计)
中考语文病句修改之搭配不当（公开课一等奖创新教学设计）（教学设计）病句修改之搭配不当学情分析：辨析并修改病句是衡量语言表达能力的重要标志之一，也是初中生备考的基本能力之一。
学生之前对此类题型的知识是模糊的、零碎的，甚至有部分同学只凭语感修改病句。
因此本节课，帮助学生归纳病句修改之搭配不当的病因，掌握和辨析修改搭配不当一类病句的基本方法。
教学目标：1. 能够辨析病句搭配不当的六种类型。
2. 能够利用这六种类型进行病句修改。
教学方法：归纳法、习题法课时安排：1课时教学过程：一．导入：同学们，病句修改是你们最容易失分的题型之一，只有熟悉病句的类型和特点，才能找到破解病句题的钥匙。
今天，我们就一起来学习病句修改的主要类型之一——搭配不当。
二．考情链接：1.教材链接：统编八下P99“句子成分搭配要恰当"2.真题展示【2013陕西5（1）题】人的生命只有一次青春。
【2018陕西5（2）题】启动着我们的心智。
【2019陕西5（2）题】提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。
三．归纳辨析：如何辨析病句中的搭配不当呢？1. 看主干成分句子的主干成分是指主语、谓语、宾语。
拿到一个句子，首先迅速划分出它的主干，然后看主谓宾三者之间能否两两搭配，有一对不能搭配的，都叫做搭配不当。
（1）主谓搭配不当例：今年，该市的棉花生产，由于合理密植，加强管理，一般长势良好。
“棉花生产”是主语，“长势"是谓语。
“长势”说的是“棉花"，不是“生产”，主谓搭配不当，应将“生产"删去。
（2）动宾搭配不当例：【2018陕西5（2）题】启动着我们的心智。
“启动”是谓语，“心智"是宾语。
“启动”和“心智"不能搭配，谓语、宾语搭配不当，应将“启动”改为“启发"或“启迪”。
（3）主宾搭配不当例：【2013陕西5（1）题】人的生命只有一次青春。
“生命"是主语，“青春”是宾语。
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2016年中考语文修改病句之注意关联词的前后搭配
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病句修改八项注意
注意关联词的前后搭配
在涉及到复句的病句中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。
复句的关联词分单用和配对使用两种，如果句子中使用了必须配对使用的关联词就要注意它们的搭配是否恰当，看有没有张冠李戴的现象。
如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。
例1：想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。
例2：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
（分析：例1是一个递进关系的复句，应用“不但……而且……”，而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛病了。
例2“无论”是表示条件关系的关联词，后面不能用并列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为“还是”。
能力提升：
1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。
2.既然你来了，我也该走了。
3.应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。
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