《用修改符号修改病句》讲解与练习
语文修改病句常用修改符号一、常用修改符号
二、用修改符号修改病句举例
三、练习使用修改符号修改病句
1.中国的人口是世界上最多的国家。
2.她很果断，从来不听别人的意见。
3.星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
4.今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
5.多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
6.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
7.经过刻苦学习，晓红取得了优异的成就。
8.因为老舍爱养花，而且养了很多花。
9.这本书对我很感兴趣。
10.造纸是我国古代四大发明。
11.我国有世界上独一无二举世无双的万里长城。
12.篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
13.春天来了，桃花、梨花、腊梅……竞相开放。
14.正在仔细地批改作业。
15.红军长征时期的生活非常艰巨。
16.他的写作水平有了明显的改进。
17.集邮对我特别感兴趣。
18.我写得一扁作文“我爱故乡”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像电影一样一幕幕出现在眼前。当时，老师亲切的对我说：“希望你再接再厉，争取更大的成就。”
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部编版小学语文 三年级上册 期末复习专项训练卷(8 修改病句
8 修改病句 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、在错别字下画上“——”，并在括号中改正。(12分) 1．它的羽毛是脆绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还飘亮。 ()() 2．我来到草地上，仔细观查，发现蒲公英的花瓣是合龙的。 ()() 3．当微风沸过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人敢受到大自然的温柔。()() 二、用“——”画出用得不恰当的词语，并在括号里改正。(10分) 1．我暗暗钦佩：高明的小东西，偷枣的本事可真聪明啊！ ()() 2．就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声激烈而久远。()() 3．白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。() 三、用“”删除句中重复、多余的词语。(12分) 1．天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的白色的、灰色的云朵。 2．小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够十分牢固，就剪了一段用来放风筝。 3．在那里，一切都也许可能发生，一切都妙不可言。 四、补充出下面句子中缺少的成分。(12分)
1．上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里。 ________________________________________________________ 2．胡萝卜先生的刚好在风里飘动着。 ________________________________________________________ 3．王老师急得。 ________________________________________________________ 五、下面的句子搭配不当，请加以改正。(12分) 1．春天的杭州是最美的季节。 ________________________________________________________ 2．一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。 ________________________________________________________ 3．他知道自己错了，心情很繁重。 ________________________________________________________ 六、改正句中用得不恰当的关联词语。(9分) 1．他因为不愿意去，所以那个地方不好玩。 ________________________________________________________ 2．只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。 ________________________________________________________ 3．手推车一会儿这么想着，一会儿费力地跑来跑去。 ________________________________________________________ 七、下面的句子归类有问题，请改正过来。(9分) 1．今天，我们全校师生和少先队员一起参加了绿化宣传活动。
小学语文阅读训练100篇(附参考答案)
1．快乐与感触 依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“ 哦———” 着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。 如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。 清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。 当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。 课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。 上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。 1、作者的感触是什么？（4分） 答： 。 2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1分） 3、用“～～～”标出文中照应的句子。（2分） 4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分） 、、 5、“ 哦——”中的“ ———”号起作用。（2分） “一群高大的身影———我们的老师，” 中的“ ———”号起作用。（2分）6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。（4分）
修改病句专项练习(附答案)
修改病句掌中宝 常见病句类型 病 例 老 师 提 醒 修改病句的方法 搭配不当 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配 不当，“月光”不会发出声响。） 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。 增：删、调、换。 增：即增加字词。 删：删去多余字词。 调：调整字词顺序。 换：更换字词。 要遵循两条原则： 一是保留原句基本意思不变。 二是多就少改。防止以造新句来代替修改病句。 成分残缺 通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。） 成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要 的修饰限制语。 重复多余 篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（谓语 重复，应删去“打”） 常见的情况有：第一，语法 成分重复；第二，语意堆砌。 语序不当 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应 “理论”，“详细的规定”应照应“政策”。 常见的情况有： 词语的前后顺序排列不当； 修饰语和中心语的位置颠倒； 多层修饰语语序不当；不符合语言习惯； 关联词语位置不当。 句式杂糅 我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我 们”。） 句式杂糅指把两个意思或 两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。 句意歧义 局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。 （其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。） 所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理 解，也可以那样理解的句子。 不合事理 他是多少个死难者中幸免的一个。（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的 一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免的一个。 不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。 用词不当 这次试验能否成功，还是个怀疑。（动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”） 用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。
中考英语动词真题汇编(含答案)及解析
中考英语动词真题汇编(含答案)及解析 一、动词 1．—Shall we go for a picnic tomorrow? —Well, it all the weather. A. belongs to B. happens to C. depends on D. concentrates on 【答案】 C 【解析】【分析】句意为：—我们明天去野餐好吗？—嗯，这得看天气。固定结构it depends on...“取决于……，由……决定”。故答案选C。 【点评】考查动词短语辨析，熟记短语，根据句子的语境判断答案。 2．— Do you know our new manager? — Yes. He to be a friend of my brother's. A. turns up B. turns on C. turns out D. turns off 【答案】 C 【解析】【分析】句意:一一你认识我们的新经理吗?一一是的，他是我兄弟的朋友。A. turns up （音量）开大，句意不通顺; B. turns on开（电源），句意不通顺; C. turns out结果是; D. turns off关（电源），句意不通。故选C。 3．Mum, what are you cooking? It_______ so sweet. A. tastes B. feels C. sounds D. smells 【答案】D 【解析】【分析】：妈妈，你正在做什么呢？闻起来这么香。taste“尝起来”；feel“感觉”；sound“听起来”；smell“闻起来”。结合语境，故选D。 【点评】考查系动词辨析。 4．Mom, what are you cooking now? It so nice. A. smells B. feels C. sounds D. tastes 【答案】 A 【解析】【分析】句意：妈妈，你在煮什么？闻起来这样香。A.闻起来;B.感觉起来，摸起来;C.听起来;D.尝起来。从语境上可以分析出，我没有看到妈妈煮的什么，只是闻到了香味，用闻起来，故选A。 5．The cover of the book comfortable. It's made of silk.
2021高考语文二轮专题复习【统考版】精炼：专题八病句辨析与修改：练透类型,以不变应万变
专题八病句辨析与修改：练透类型，以不变应万变 授课提示：对应学生用书107页 近两年全国卷把语病的考查置于具体语境中，要求选出修改最恰当的一项。考查形式虽然有所变化，但和以往的考查没有本质区别，所考病句类型一般不会超出六种类型。其中，“搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱”等类型设题的频率仍会较高。“搭配不当”依然居首。 一、病句辨析五法 (一)语感审读法 语感审读法就是充分调动平时阅读的经验，从感性上察觉语句的毛病。当我们在审读一个句子时感觉到别扭，这个句子往往就有毛病。着重在别扭处仔细比较、分析则可以快速地推测其语病。答题步骤如下： 第一步初读四个选项，在感觉“别扭” 处进行标注。 第二步对比筛选，假定一个选项是“正 确”的。 第三 步 深入分析，验证排除，得出答案。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是() 戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。 A．而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。
B．而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。 C．而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。 D．而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样我们才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。 解析：“眼花缭乱”不能直接作定语，而要在前面加上“令人”，因而排除A项、D项。根据句意，最后一句前加上指示代词“这样”来指代前面的内容，才能使语意更加明确，而不显得冗长突兀，排除C项。 答案：B (二)紧缩分析法 紧缩分析法就是运用简化成分的手段，先将句子中的附加成分抽取出来，保留主干，检查主干是否有问题；如果主干没问题，就再检查局部，看修饰语和中心词之间以及修饰成分内部是否有问题。答题步骤如下： 第一 步 分析句子，找出主语、谓语、宾语等成分。 第二 步 对主干成分进行检查，确认主干成分是否残缺，主谓、动 宾、主宾是否搭配。 第三 步 如果主干没有问题，便检查句子的枝叶成分。重点检查有 没有定语和中心词、状语和中心词、中心词和补语搭配不当的问题，有没有定语、状语或补语残缺的问题。 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是() 近年来，从南京上海“吴良材”案，到“中国商标第一案”王老吉红绿品牌之争，再到“稻香村”对簿公堂，国内“老字号”商标归属的争夺战不断升温，无不是历史的矛盾在现实利益纠缠中爆发。市场有纠纷很正常，但人们更加期待法律亮剑，终审能够定纷止争；更加盼望商道彰显，双方可以合作共赢，让“老字
修改病句专题方法与训练
修改病句专题方法与训练 步骤：一读二找三改四查 一、读仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修改病句的前提。 二、找认真分析，寻找“病因”。常见的病句主要有以下几种类型： 1、成分残缺例：看了这部电影，深受教育。一个完整的句子，至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。 2、搭配不当例：学校开展了学雷锋的高潮。例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动” 3、用词不当例：我们的李老师像狐狸一样聪明。用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的，可改为“诸葛亮”。 4、词序颠倒例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。“展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。 5、重复啰嗦例：我不禁忍不住流下了眼泪。“不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。 6、指代不明例：小刚和小军约好星期天去他家玩。句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。 7、前后矛盾例：我估计那人一定是坏蛋。例句中“估计”与“一定”矛盾，可将“一定”删去。 8、分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。把所属或种类
不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。 9、关联词语搭配不当例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。 10、不合情理例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。在一个句子中，如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象，即为“不合情理”。例句中“稻子”成熟是秋季，农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。 三、改针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。 四、查把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。 修改病句的原则 （一）对症下药，（二）尽量保持句子的原意。（三）要善于运用多种方法进行修改。 修改病句专题练习（一） １．我们积极响应“人人动手，绿化祖国”。 ２．经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会。 ３．我们庆祝小明评上“三好学生”。 （二）1. 两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！ 2.我估计他这道题一定做错了。 3.<<朝花夕拾>>的作者是鲁迅写的。 4. 看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
中考英语试题及答案解析
义务教育基础课程初中教学资料 广州市2015年初中毕业生学业考试 英语 本试卷分共五大题，12页，满分135分，考试时间120分钟。 注意事项： 1. 答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个标号涂黑。 2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡和对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、听力（共两节，满分35分） 第一节听力理解（共15小题；每小题2分，满分30分）每段播放两遍。各段后有几个小题，各段播放前每小题有5秒钟的阅读。请根据各段播放内容及其相关小题，在5秒钟内从题中所给的A、B、C项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。听下面一段对话，回答第1～3三个小题。 1. Where does the talk take place? A. At school. B. At Kelly’s house. C. At Jason’s house. 2. What is the talk mainly about? A. Ways to improve the environment. B. The school project they were given. C. The reasons Jason wasn’t at school. 3. What do the speakers finally decide to do? A. To clean up the river. B. To do some tree planting. C. To help the school save water. 听下面一段对话，回答第4～6三个小题。 4. Who is listening to the talk? A. Teachers. B. University students. C. New workers. 5. Why does the speaker think that he is very lucky? A. He works for a large company. B. He has a well-paid job. C. He does something he loves. 6. What kind of person does a boss prefer? A. Someone from a famous university.
八年级上册修改病句专题复习
八年级上册修改病句专题复习 班级姓名成绩 1．下列句子没有语病的一项是（） A．生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。 B．天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。 C．他这个人有不少值得表扬。 D．我把成功的经验，向他作了介绍。 2．下列句子中没有语病的一句是（） A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。 C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。 D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。 3．下列句子中，没有语病的一句是（） A．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B．新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C．我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 D．小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。 4．下列句子中，没有语病的一项是（） A．高级而有趣的朋友可遇而不可求，人如果有了这种朋友，自己的境界也低不到哪里去。B．他的许多作品曾在全国美术家展览会上亮相出现。 C．教练员当场发挥得当，与运动员技术发挥得好，是决定这场球赛胜负的关键。 D．在教代会上，老校长提出了“师生齐努力，共创文明校”的决定。 5．下列句子中没有语病的一项是（） A．每一个有志青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 B．这一仗，我们击落了敌人的大批飞机和坦克。 C．关于这件事情的具体详情以后再告诉你。 D．通过这次班会，大家提高了学习的积极性。 6．下列各句中没有语病的一句是（） A．《钢铁是怎样炼成的》这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。 B．通过这次实践活动，使我深受教育。 C．改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。 D．红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
小学语文阅读训练题(附答案)
一、我爱仙人掌 窗台上，放着一盆小盆栽，那是我最喜欢的仙人掌。 正如其名，我的仙人掌形如手掌，有着很想人手指的茎。碧绿碧绿的茎，在黄黑色的刺的装扮下，显得格外威风。在红色的小球形“帽子”点缀下，又多了几分优雅。 仙人掌是美的，即使多刺，颜色又单调，但它仍然是美的吧。碧绿的茎不会受时间的推移而变黄，也不会因疲劳而弯腰。有时候，简单就是美。仙人掌绿色的茎，配上红帽子，不就是一种简单的美吗？ 仙人掌是顽强的。它不会向岁月低头，不会因没有水而枯萎。它用尖刺保护自己，把鲜嫩的躯体藏在里面。然而，它又不同于乌龟、蜗牛一样，把头缩在壳的底下，而是勇敢地面对敌人。 仙人掌也是伟大的。在荒无人烟的沙漠里，在别的植物无法生长的地方，只有它，孤独地、坚强地生长着。它不仅仅是居住在沙漠中动物的食物来源，也是防止沙漠扩大的卫士。 仙人掌也是平凡的，正如路边的小草一样，默默无闻。但是，平凡也是不平凡，不平凡就出于平凡。 想想有哪个伟人一出生就是为人呢？他们都是由平凡的无名的小卒，渐渐成功地走向不平凡。 窗前，仙人掌依然坚强地挺立在那里。我想，它会一直不低头，一直站在那里。我喜欢它简单的美。 1、短文从哪几个方面写了仙人掌？ 2、用“＿”画出中心句，并说一说在本文中的作用。 3、“在红色的小球形‘帽子’点缀下，又多了几分优雅。”中的“帽子”指的是： 4、“想想有哪个伟人一出生就是为人呢？”变换成称述句。 5、缩句。 （1）在荒无人烟的沙漠里，在别的植物无法生长的地方，只有它，孤独地、坚强地生长着。 （2）碧绿的茎不会受时间的推移而变黄，也不会因疲劳而弯腰。 6、这篇文章主要是赞颂了仙人掌的品格，教育我们要 二、探幽之趣 武夷山之好，不仅仅在于它的景色美，还因为它具有探幽猎奇之趣。 沿灵岩洞入得武夷山第一洞——一线天洞内是一条仅容一人通过的狭长岩走廊最窄处人只能侧身而过据传曾有一腰围近三尺者被卡在洞内后被吊车从洞的上方营救出去当然这也许是一个笑话但却为一线天增添了险的色彩 由洞内向上望去，天空仅为一条白缝，为洞内透进微弱的光，时时有罕见的白蝙蝠飞出，犹如一只只白精灵，让人有思古之幽。洞壁潮湿滑腻，地下因长年积水而形成小溪；洞长一百余米，洞内由数十个高低不平的台阶组成。洞内的游人此时的命运系在了一起，自动地相
中考英语一般将来时专项练习题及答案详解
中考英语一般将来时专项练习题及答案详解 一、初中英语一般将来时 1．The old woman believes her children ________ back next year. A. come B. comes C. will come D. came 【答案】 C 【解析】【分析】句意：这个老太太认为她的孩子们明年会回来。句子时态是含有宾语从句的主从复合句，主句时态是一般现在时，从句用其相应的时态，根据next year可知从句的时态是一般将来时，结构为will do，故为will come，故选C。 【点评】此题考查宾语从句的时态。 2．I don't know whether mom _________ me to Beijing next week. A. take B. takes C. will take D. would take 【答案】 C 【解析】【分析】句意：我不知道妈妈下周是否会带我去北京。分析句子结构可知，此处是宾语从句，主句时态为一般现在时，从句时态根据主现从任原则，再根据从句中的next week可知，从句应该是表示将来的动作，所以用一般将来时，用will do形式，故选C。【点评】考查宾语从句时态。注意宾语从句时态的主现从任原则。 3．—Have you watched the new movie Kung Fu Panda 3, Kelly? —Not yet. I _____ it with my classmate tonight. A. will watch B. was watching C. have watched 【答案】A 【解析】【分析】句意：—凯莉，你看过新电影《功夫熊猫3》吗？—还没有呢。今天晚上我要和我的同学一起去看。A. will watch一般将来时态形式；B. was watching过去进行时态形式；C. have watched现在完成时态形式。本句描述的是今天晚上将要发生的动作，句子用一般将来时态。故选A。 【点评】本题考查时态辨析。以及will watch；was watching；have watched三种时态的用法和区别 4．— Excuse me. Could you tell me ? — It will leave at 4:00 p.m. A. how will you go to Shanghai B. how you will go to Shanghai C. when the bus would leave for Shanghai D. when the bus will leave for Shanghai 【答案】 D 【解析】【分析】这是一道根据回答写出问句所缺成分的题目，阅题时要仔细分析回答的句子。
最新版2019-2020年部编本八年级语文上册：修改病句专项练习及答案-精编试题
八年级（上）修改病句练习 1.下面各句中，没有语病的一项是（） A.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。 B.他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。 C.我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸经济区。 D.互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。 2．下列各句中，没有语病的一项是（） A.通过三十年的改革开放，使我们的生活发生了翻天覆地的变化。 B.据新华社6月13日的报道，我国甲型H1N1流感患者人数降低了1.2倍。 C.食品安全，已成为关系到我国人民国计民生的重大问题。 D.受金融危机影响，仅我国广东地区就约有2至3万左右大大小小的工厂倒闭。 3.下列句子有语病的一项是（） A.看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。 B.面对流感疫情，各级政府都及时采取防范措施，确保人民群众生命安全。 C.能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。 D.不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿永远无法飞上蓝天。 4、下列句子中没有语病的一句是（） A．盛夏时节的茂名是个收获的季节。
B．能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。 C．通过学习学校发的《消防安全，关爱生命--致家长一封信》，使我们的家长都受到了一次教育。 D.今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客乱丢垃圾。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。 5.下列各句中，没有语病的一句是( ) A．在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。 B．他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。 C．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。 D．他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。 6.下列各句中，没有语病的一句是( ) A．有人认为科学家终日埋头科研，“不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。 B．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证 C．敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能理解一千五六百年来的中国艺术的成长发展。
小学语文阅读训练题(5篇,附答案)
一、李时珍解剖穿山甲 我国宏伟的自然科学家、医药学家李时珍，对科学研究态度十分严格，陌生的问题一定要亲自观察、实践，把它解决掉。 有一次，他看到古代出名药物雪茄陶弘景的书上说：河边有一种叫穿山甲的动物，它最喜欢吃蚂蚁。便想：蚂蚁那么笑，穿山甲是怎样吃它的呢？为了弄清这个问题，他来到小河边，找到一只穿山甲仔细观察。原来，穿山甲身上披着一块块的鳞片，既能张开又能合拢。 当它发现蚂蚁时，全身的鳞片都张开，放开一种分外的气味，蚂蚁闻到就往鳞片下钻。等蚂蚁爬满了，它就突然把鳞片合拢，然后钻到水利，把鳞片张开，不一会，蚂蚁全浮到水面上来。穿山甲就可以饱餐一顿了。观察后他还不放心，为了进一步证实穿山甲的确爱吃蚂蚁，他特地又到河边捉了一只穿山甲，把它的肚子切开观察，果然装了一升多的蚂蚁。 李时珍就是这样对待科学的由于他亲自观察实践修正补充了大量材料才写完了完善的医药学著作本草纲目 练一练 1.联系上下文解词。 （1）严格：_________________________________________ （2）完善：_________________________________________ （3）实践：_________________________________________ 2.在文中用“﹋﹋”画出穿山甲吃蚂蚁的过程。 3.给第3节加上标点。 4.用“/”将第2节分成3层，写出层意。 第1层：_______________________________________________ 第2层：_______________________________________________
修改病句专题训练
修改病句专题训练 （一）、分类。 （1）成分残缺。 1、听了这次报告，受到了很大教育。 2、我的写字台上一只小闹钟。 3、通过老师的教育，使我认识到了自己的错误。 4、北上抗日的红军。 5、雷锋叔叔为人民服务永远激励着我们前进。 6、在鞋店买了一双新皮鞋。 7、在旧社会的生活真是牛马不如啊1 8、我们要学习他刻苦学习。 9、开展创建文明城市活动以来，发生了很大变化。 10、五颜六色的金鱼。 （2）用词不当。 1、我家院子里屹立着一棵白杨树。 2、由于科学种田，粮食产量有了很大发展。 3、经过努力，他的学习有了很大提高。 4、值日生把教室打扫的整整齐齐。 5、黄山的风景非常优秀。 6、医生用硼酸水把病人的伤口擦干净。 7、小金花的妈妈松开老王身上的绳索，救出了老王。 8、李老师讲课的语言非常美丽。 9、无穷无尽的大草原天空明朗，空气清新。 10、冲锋号响了，翻天覆地的喊杀声由远而近。 （3）搭配不当的病句。 1、他穿着一身新衣服和一顶新帽子去奶奶家。
2、一进公园，我就看见了盛开的菊花和清脆的鸟鸣声。 3、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 4、王老师光荣地被评为“模范班主任”称号。 5、只有端正学习目的，才能搞好学习。 6、雷锋全心全意为人民服务的精神是我们学习的榜样。 7、这篇文章的内容非常生动。 8、他的学习态度非常明确。 9、西湖的湖面清澈见底。 10、她的歌声格外嘹亮。 （4）意思含混不清的病句。 1、他上完五年级了，还有一年没有毕业了。 2、昨天下午刮了一天大风。 3、北京的风景建设得越来越美丽了。 4、张老师和李老师今天都没来上课，听说他生病住院了，她去开会了。 5、爸爸出差去了，还有一星期没有回来。 6、王中和谷明来到办公室和老师说：“这件事是我不对，不能怪他。” 7、妈妈对我和姐姐说：“你去买瓶酱油吧！” 8、大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。 9、放学了，小刚和小明一块回家，他对他说：“咱们去踢球吧！”他说：“不行， 我还得写作业呢！” 10、上星期的下午，我们举行了查字典比赛。 （5）前后矛盾的病句。 1、全班同学都到齐了，只有刘青同学还没来。 2、一艘客轮在静静的海面上乘风破浪前进。 3、教室里静悄悄的，同学们都在认真地大声读书。 4、爸爸严肃的脸上露出慈祥的笑容。 5、会场上到处是五颜六色的红旗。 6、光秃秃的山头生长着许多小树。
(英语)中考英语阅读理解试题经典及解析
一、中考英语阅读理解汇编 1．阅读短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。 Meiyu, born in 1995, is from Turkey （土耳其）. She is the youngest child of her family. After high school, many people learned English or Japanese, but Meiyu decided to learn Chinese in university. She learned Chinese for four years in Ankara University in Turkey, and got her name Meiyu there. Meiyu fell in love with Chinese after going to university. She became more interested after she knew more about Chinese history. She graduated （毕业） from Ankara University in 2017. Since then, more Chinese have been visiting Turkey. The trade between the two countries also needs Chinese-speaking people. "Speaking Chinese means more job opportunities" said Meiyu. Now Meiyu has been in Wuhan, China for about two years.Besides going on studying Chinese, she shows great interest in Chinese kung fu as well, so she spends her free time on kung fu training with her coaches. Not only can kung fu help improve （改善） her health, but she is also interested in the history and culture behind it. Meiyu said, "The more I know about China, the luckier I feel to have been here. But the truth is that fun and pain go together in the process of learning." In the future, Meiyu decides to go back to Turkey to teach more students to learn Chinese.（1）Where did Meiyu learn Chinese at first? A. In China. B. In Turkey. C. In India. D. In Australia. （2）How old was Meuyu when she graduated from Ankara University in 2017? A. 22 B. 25 C. 27 D. 18 （3）What's probably the meaning of the word "opportunities" in this passage? A. decisions B. orders C. meanings D. chances （4）Why does Meiyu spend her free time on kung fu training with her coaches? A. Because she shows great interest in Chinese kung fu. B. Because she has to learn kung fu to graduate. C. Because she wants to teach kung fu in Turkey. D. Because she wants to take part in kung fu competitions. （5）What can you learn from the passage? A. Meiyu is the only child of her family. B. Meiyu is not interested in Chinese now. C. Chinese culture has greatly influenced Meiyu. D. Meiyu decides to stay in China in the future. 【答案】（1）B （2）A （3）D （4）A （5）C 【解析】【分析】大意：中国文化深深影响了了一位土耳其大学生，美玉。
19秋人教部编版八年级语文上册专题训练：专题三 句子(病句、标点、仿写、排序)
专题三句子(病句、标点、仿写、排序) (一)病句 1．(天津中考)下面句子没有语病的一项是( D ) A．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。 B．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。 C．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。 D．天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。 【点拨】A项搭配不当，可把“改善”改为“提高”；B项语序不当，可把“发扬”和“继承”调换顺序；C项成分残缺，删去“随着”或“使”。 2．(广州中考)下列句子中，没有语病的一项是( C ) A．一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。 B．近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。 C．广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。 D．广深港高铁香港段全长26千米，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。 【点拨】A项句式杂糅，可删去“就是”“才能够实现”；B项搭配不当，可把“加强”改为“提高”；D项语序不当，可把“建设”和“规划”调换顺序。 3．(乐山中考)下列句子有语病的一项是( B ) A．经济利益的驱动使越来越多的食品商贩抛弃了诚信经营的信条，越来越多的问题食品出现在市场。 B．去年，杭州三小伙先盗窃后救人的感人事迹，到底该赏还是该罚，引起了网友热议。 C．今天，“美丽中国”已不是简单的描述性词语，而是中华民族上上下下共同追求的愿景。 D．《战狼2》反映出已经足够强大的中国，在拯救境外遇险同胞、捍卫世界和平方面，起到了举足轻重的作用。 【点拨】搭配不当，将“感人事迹”改为“行为”。 4．(呼和浩特中考)请选出下列句子中没有语病的一项( D ) A．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 B．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种植果树、马铃薯和莜麦，此外，还适宜栽种梨树和杏树。 C．全厂职工讨论和听取了厂长关于“引进专业人才，改善经营管理”的报告。 D．昨天，许多代表在休息室里热情地同他交谈，鼓励他勇于面对眼前的困境。 【点拨】A项搭配不当，将“事件”改为“人员”；B项“果树”与“梨树和杏树”有包含关系，可将“莜麦”之后的句子删去；C项语序不当，将“讨论”和“听取”互换位置。
小学阅读训练题(5篇,附答案)
?一、毛岸英 朝鲜北部的中国人民志愿军烈士陵园里，长眠着100多名志愿军的英灵。其中有一座普普通通的圆形坟墓，墓前立着一块3尺高的花岗岩石碑，上面镌刻着7个大字，毛岸英烈士之墓。墓碑的背面刻下一段碑文：“毛岸英同志原籍湖南省湘潭县韶山冲，是中国人民领袖毛泽东的长子。1950年他坚决请求参加人民志愿军，于1950年11月25日在抗美援朝中英勇牺牲。// 1950年，朝鲜半岛的战火烧到鸭绿江边，毛岸英投笔从戎，随彭德怀司令员来到朝鲜战场。 11月24日下午，3架美国飞机在志愿军总部上空盘旋侦察。彭总发现这一情况，决定除作战室留下两个人值班外，其余人员一律进入防空洞隐蔽。人们迅速隐蔽起来。 本来，岸英今天可以不到木板房去值班，可他想起今天是第二战役的第一天，事情千头万绪：彭总的命令要发布到各兵团,各军前线的胜利捷报要及时传回祖国。想到这，防空警报一解除，他便从防空洞冲出来到作战室去了。 “轰——”天空中仿佛惊雷滚滚，那3架B---29轰炸机狡猾地掉转机头，重又飞临总部上空。 有人大喊：“不好，快进防空洞！”话音未落，炸弹就砸下来了。仅房顶就落了几十颗。顿时，烈焰升腾，蔓延成一片火海。 毛岸英以身殉职。// 毛泽东得到岸英牺牲的消息沉默了一会儿缓缓地说谁叫他是毛泽东的儿子 停顿了好一会儿，毛泽东扳着指头算了一下：“岸英牺牲的时候刚满28岁。为了中朝两党、两国人民的共同革命事业，献出了年轻宝贵的生命。作为无产阶级战士、共产党员，他尽到了自己的责任。” 这是一代伟人毛泽东对自己儿子的评价！ 毛岸英无愧毛泽东的儿子。 练一练 1.①用音序查字法查“戎”，查音序______，音节_________ ②用部首查字法查“临”，查部首______,_______画。 2.给文中无标点符号的自然段填上标点符号。 3.联系上下文解释词语。 ①投笔从戎：_________________________________________________________________ ②以身殉职：__________________________________________________________________ 4. 按分好的段概括第2段段意。 _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5.根据短文内容填空 1、毛岸英是在________战争中牺牲的，他牺牲的时间是___________。 他牺牲后,人们把他埋葬在_________________________。 2、“毛岸英无愧于毛泽东的儿子。”这句话的意思是_______________ ____________________________________。这样说的原因是_______ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ?二、_______________________