人教版道德与法治八级上册 第三课 第二框 遵守规则
人教版八年级道法上册第二单元第三课第二课时 遵守规则
活动三：他律自律
阅读P27页探究与分享，思考、交流下列问题：你 怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ “梨虽无主，我心有主”说明许衡严于律己，自觉 遵守内心的规则，是由自律精神的人。 你认为如何形成许衡所说的“我心有主”？ “我心有主”即自律，自律就是严于律己，不断自 我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规 则。
3.共享单车在给市民带来方便的同时，也有着它的“负面” 清单，如：随意停放、恶意损毁、涂改二维码。对此现象， 我们倡议市民使用共享单车时应该（ ）
①爱护共享单车，遵守公德②独上私锁，方便自我③遵守交 通规则，安全出行④摆脱约束，随意停放 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 4.小军今年上八年级了，他一放学总是先玩一玩自己喜爱的 篮球，然后逾越手机看看自己的QQ、微信里动态和回复消 息，为此常常作业不能按时完成，他多次提醒自己要先做作 业，可一放学还是忙于篮球和手机。这主要表明小军（ ） A. 情绪不稳定 B. 缺乏自律，太放任自己 C. 兴趣太广泛 D. 能自我反省
活动五：维护规则
生活中还有哪些类似的行为？
大声喧哗、在旅游景点涂鸦、翻越护栏、高空抛物、 宠物扰人、乱停乱放、公共场所吃零食……
为了改变这种状况，你有什么好的解决方案？
婉言相劝、树立警示牌、向管理人员反映。
方法与技能：劝导的技巧
①有“礼”——劝导他人时最好先称呼对方，语 言文明，态度和善。 ②有“理”——劝导时要晓之以理，用对方能够 接受的方式。 ③有“节”——注意适可而止。劝导无效时，可 以向管理人员反映，或拨打110寻求支援。
活动四：敬畏规则
观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或 者没有车的时候可以闯红灯。
人教版八年级道德与法治上册教学课件遵守规则
社会生活正常进行，需要遵守规则。
思考：看了这个事例，你想说什么呢？
第一页，编辑于星期一：一点 三十七分。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第2课时 遵守规则
第二页，编辑于星期一：一点 三十七分。
学习目标
1.社会规则与自由的关系是怎样的？（难点） 2.我们应该怎样遵守社会规则？（重点）
第十六页，编辑于星期一：一点 三十七分。
方法与技能
A
有“礼”
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，
态度和善。
B
有“理”
劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉
他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做
。
C
有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场
所的管理机构或管理人员反应情况。
（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变 变化，需要加以调整和完善。
第二十页，编辑于星期一：一点 三十七分。
总结5：怎样改进规则 我们要积极参与规则的改进与完善，善于 与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则 的形成建言献策，使之更加符合人民的利益 和社会发展的要求。
第二十一页，编辑于星期一：一点 三十七分。
1.遵守社会规则需要他律和自律
2.发自内心地敬畏规则，把规则作为行 动的准绳
无论何时何地，我们都应该 将规则内化于心、外化于行。
第十三页，编辑于星期一：一点 三十七分。
道德
法律
纪律
道德自律：人在社会化
自律：人在社会化
后，逐渐形成道德观念， 自律：为了维护
过程中，逐渐形成
产生道德心理。为了求 个人利益和集体
对于无法让人通行的“不善”的红绿灯你
部编人教版八年级道德与法制第三课第二节《遵守规则》教学设计
人教版道德与法治八年级《遵守规则》教学设计
课堂小结带领学生按照板书内容回顾本节课知识点
板书遵守规则
一、自由与规则密不可分
1、社会规则划定了自由的边界
2、社会规则是人们享有自由的保障
二、自觉遵守规则
1、遵守社会规则需要自律和他律
2、发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的
准绳
三、维护与改进规则
1、我们要坚定维护规则
2、我们要积极改进规则
---------------------学习小技巧---------------
小学生制定学习计划的好处
小学生想要成绩特别的突出学习计划还是不能少的。
有的人会有疑问，小学生的学习任务不大为什么还要制定学习计划?下面就让我们一起来看看小学生制定学习计划的好处。
1、学习的目标明确，实现目标也有保证
学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。
短时间内达到一个小目标。
长时间达到一个大目标。
在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好，到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
3、对培养良好的学习习惯大有帮助。
良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。
有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。
由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。
学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。
这一点越是高年级越明显。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第3课第2框《遵守规则》精品课件
知识目标：知道自由受道德、纪律、法律等社会规则 的约束；明白社会规则是人们享有自由的保障；理解 遵守社会规则需要他律和自律；明白要坚定维护规则 与积极改进规则。 能力目标：提升对自由与规则关系的理解能力，具有 改进规则的能力。 情感、态度与价值观目标：自觉遵守规则，增强社会 责任感和使命感。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
自由与规 则不可分
社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障
遵守规则
自觉遵守 规则
维护和改 进规则
遵守社会规则需要他律和自律 我们要将规则内化于心，外化 于行
我们要坚定维护规则
我们要积极改进规则
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
你家离垃圾桶50米远，在没人管情 况 下，如果你去倒垃圾怎么做？说 明理由及产生的影响
随意扔
倒进垃圾桶
别人怎么扔我就怎么扔
遵守社会规则需要自 律和他律。遵守社会 规则，既需要监督、 提醒、奖惩等外在约 束，即他律，又需要 自我约束，即自律。
思考：如果我们随意扔垃圾有什么影响
破坏村里的整洁。不利于美丽乡村、文明之 村的建设。污染环境，不利于树立良好的村 风
为了“建设美丽乡村，
改善村风村貌”，防止人们乱 丢垃圾(垃圾池、大坑也不让 倒垃圾），政府统一在村里设 置垃圾桶，50人共用一个垃圾 桶；为了保证垃圾扔进垃圾桶 还专门派人清扫，一天一次。 但是在这种情况下我们会发现， 有些垃圾桶里没有垃圾而垃圾 桶周围都是垃圾，甚至有的人 为了方便自己直接把垃圾桶搬 到自己家门口，导致其他人倒 垃圾不方便。关键是没人管。
—— 约·诺里斯
部编人教版道德与法治八年级上册第二单元第三课第二框《遵守规则》参考教案2
3．2遵守规那么
上课时间：2021年9月1日
环节二
课中作业
〔1〕遵循“一米线〞规那么，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明表现的表达。
“一米线〞规那么
要充分发挥作用主要靠什么？
环节三
在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后〞的规那么，有序撤离；劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务；企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承当社会责任……
课后作业设计：
完本钱课对应的根底训练
〔修改人：〕
板书设计：
社会生活有秩序
（1）社会生活秩序
（2）社会秩序的作用
（3）社会规那么
（4）社会规那么的重要性
（5）如何遵守社会规那么？
教学反思：。
人教部编版八年级道德与法治上册 第三课 第2框 遵守规则 知识梳理
第三课第2框遵守规则知识点一自由与规则不可分1.社会规则划定了自由的边界自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2.社会规则是人们享有自由的保障人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
知识点二自觉遵守规则1.遵守社会规则需要他律和自律遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
2.敬畏规则遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
知识点三维护与改进规则1.我们要坚定维护规则一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
2.积极改进规则我们要积极改进规则。
规则不是一成不变的。
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
出题点一自由与规则【例1】下列说法不正确的是（）A.自由和规则是矛盾的，要自由就不要规则，有规则就没有自由B.自由是在规则中的自由，规则是为了自由而进行约束C.没有规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由D.规则约束着人们的行为，同时也保障着人们的自由【剖析】本题考查我们对规则与自由关系的认识。
规则和自由是相辅相成的，不是对立的，A项错误。
B、C、D三项准确表述了自由与规则的关系。
根据题干要求，选择说法不正确的，故选A。
人教版八年级上册道德与法治 第三课第二框 遵守规则(17张PPT)
Q： 我们怎么 维护与改 变规则
维护与改进规则——笔记part
※：我们要坚定维护规则 ※：我们要积极改进规则。规则不是 一成不变的。 1.一方面要从自己做起，自觉遵守规 则 2.另一方面要在保证自身安全的前提 下，提醒、监督、帮助他人遵守规则
维护与改进规则——笔记part【劝导的技巧】
有“礼”
劝导他人时最好先 称呼对方，语言文
自觉遵守规则—笔记part
※：遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏 规则，将规则作为自己行动的准绳 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心， 外化于行
自觉遵守规则—总结part
2.如何做到自觉遵守社会规则 遵守社会规则需要他律和自律 需要我们发自内心地敬畏规则，将自己作为行动的准绳
PART THREE
明，态度和善
有“理”
劝导时要晓之以理。 最好用对方能够接受 的方式告诉他：不能 /应该做什么、为什
么要这么做
有“节”
劝导时要适可而止
维护与改进规则——总结【劝导的技巧】
3.如何维护和改进规则 我们要坚定维护规则 我们要积极改进规则
感
谢您聆的 听
到的时候，能保持清醒。 最隐蔽的东西往往最能体现一个人的品质，
最微小的东西同时最能看出一个人的灵魂，而慎独说到底其实就贵在
这三个如一。
自觉遵守规则—笔记part
※：遵守社会规则需要他律和自律 1.他律：监督、提醒、奖惩等外在约束 2.自律：严于律己，不断自我反省，克 服已经发现的不良行为，做到自觉遵守 规则
PART TWO
自觉遵守规则
·如何做到自觉遵守规则
。
木大木大木大木大木大木大木大木大木大木 大木大木大木大木大
自觉遵守规则—探究与分享part
2023八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2框遵守规则说课稿新人教版
4. 行为习惯：学生在日常学习中可能存在注意力不集中、课堂参与度不高、作业完成质量不高等问题。这些行为习惯对于课程学习产生了负面影响，需要教师在教学中进行针对性的引导和纠正。
4. 关注学生的情感态度，引导学生树立正确的价值观，使其能够尊重法律，维护社会公平正义。
5. 针对学生的行为习惯问题，教师需在教学中进行引导和纠正，提高学生的课堂参与度和学习效果。
四、教学方法与策略
1. 教学方法：
针对本节课的教学内容，我将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。
首先，通过讲授法向学生传授规则与秩序的关系、遵守规则的意义、如何遵守规则以及违反规则的后果等方面的知识。
情感升华：
结合规则内容，引导学生思考规则与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习规则的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的规则内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的规则内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
4. 批判性思维：通过讨论、思考等方式，培养学生的批判性思维能力，使其能够对生活中的规则进行深入思考，提出建设性的意见和建议。
5. 沟通协作：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的沟通协作能力，使其能够在团队中有效沟通，共同完成任务。
三、学情分析
八年级的学生已经具有一定的道德与法治基础知识，对于社会规则的概念和重要性有一定的了解。但学生在实际生活中遵守规则的能力参差不齐，部分学生可能存在对规则的忽视或漠视现象。此外，学生在批判性思维和沟通协作能力方面也有待提高。
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八年级道德与法治上册3.2 遵守规则
1.人们建立规则的目的不是____________，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会____________。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
2.遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即________；又需要____________，即自律。
自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到___________。
3.规则不是____________的。
我们要积极参与规则的____________，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成____________，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
4.我们享有的自由与社会规则是不可分的，这是因为社会规则( )
A．都具有强制性
B．划定了自由的边界，保障了我们所享有的自由
C．需要他律和自律
D．随着社会生活的发展而变化
5.“法律之内完全自由，法律之外没有民主。
”对此理解正确的是( )
A．公民的权利和自由是绝对的
B．我国人民的民主是广泛的、真实的
C．公民在行使权利和自由时，必须严格遵守宪法和法律
D．遵守法律就意味着失去自由
6.下列关于规则和自由的说法中，正确的有( )
①我们享有的自由受到社会规则的约束
②我们的自由如果违反了法律和其他社会规则的规定，就会受到处罚
③人们建立规则就是为了限制其他人的自由，保障自己的自由
④我们所享有的自由必须在法律和其他社会规则的允许范围之内
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
7．下面的图片启示我们应该( )
A．严于律己，自觉遵守考场规则
B．和其他的考生“交流”答案
C．在考试中交头接耳
D．反对这种考试形式
8.某市环保局接到该市一市民举报，市内一企业擅自排放生产废水导致水污染问题。
该市民的做法( )
A．提醒、监督、帮助他人遵守规则
B．没有正确行使自己的权利
C．干扰了企业正常的经营活动
D．扰乱了社会主义市场经济的秩序
9.我们要积极改进规则，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
因为( )
①改变规则能带来新鲜感
②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定
③一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除
④一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善
A．②③④B．①③④
C．①②④D．①②③
10.王某和张某是楼上楼下的邻居，两家的厕所正冲着，楼上王某的厕所漏水，楼下的张某经常上去找王某：“我们家上厕所要打伞了！你们赶快找人修修吧！”可是楼上的王某却说：“我们家又不用打伞！你找房管局吧！”僵持了很久，楼下的张某自己买了工具要求王某换上，可王某就是不同意，他认为自己的家修不修是自己的自由，别人管不着。
为此给邻居造成的不便，他却不曾考虑。
(1)王某的说法是否正确？运用所学知识加以分析。
(2)请你给楼下的张某出个主意，解决他遇到的麻烦。
(3)上述材料对你有何启示？
答案
1．限制自由有序运行
2．他律自我约束自觉遵守规则
3．一成不变改进和完善建言献策
4.B
5.C
6.B
7.A
8.A
9.A
10．(1)不正确。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)可求助于居委会出面协调；用法律手段维护自己的合法权益，必须采用合法方式，按照法定程序进行，到法院去起诉王某。
(3)社会规则是人们享有自由的保障。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚，从自己做起，自觉遵守规则，并在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。