2011南师生化考研真题
2011年全国硕士研究生入学统一考试农学门类联考化学真题及详解【圣才出品】
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【答案】D
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【解析】选项中 3 种化合物，均为第 V 主族元素的氢化物，是化学性质相似的同系物。
NH3（l）中存在分子间氢键，分子间力最强，相同温度下蒸汽压最低；AsH3（l）分子变
形性比 PH3（l）大，故分子间色散力较强，相同温度下蒸汽压较低。
B．－270.8kJ·mol－1
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C．－343.3kJ·mol－1
D．－541.6kJ·mol－1
【答案】B
【解析】由 ×反应式（1）＋ ×反应式（2）＋反应式（3）得
故
3．用 HCl 标准溶液标定 NaOH 溶液，由于滴定管读数时最后一位数字估测不准而产 生误差，为减少这种误差可以采用的方法是（ ）。
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2011 年全国硕士研究生入学统一考试农学门类联考化学真题及详解
一、单项选择题：1～30 小题，每小题 2 分，共 60 分。下列每题给出的四个选项中， 只有一个选项是符合题目要求的。
1．在 298K 和标准状态时，下列反应均为非自发反应，其中在高温时仍为非自发的反 应是（ ）。
6．将 AgNO3 溶液和 KI 溶液混合制得 AgI 溶胶，测得该溶胶的聚沉值为： Na2SO4，140mmol；Mg（NO3）2，6.0mmol。该溶胶的胶团结构式为（ ）。
A． B． C． D． 【答案】A 【解析】离子所带的电荷越高，其聚沉能力越强；聚沉值越小，表示该电解质对溶胶 的聚沉能力越大，该溶胶应为负电溶胶。A 项，为负电溶胶；B 项，胶团结构式错误。
A．零级 B．一级 C．二级 D．三级 【答案】C 【解析】一个复杂的化学反应速率由最慢的基元反应（定速步骤）的速率来决定。反 应 2NO＋H2＝N2＋H2O2 为定速步骤，其速率正比于 NO 浓度的二次方，所以该反应对于 NO 是二级反应。
南京师范大学近年考研生化真题讲解
南师大2013硕士研究生入学考试生物化学1、在细胞内蛋白质合成过程中，就某一种AA而言，只有与其对应的唯一一种tRNA负责其转运。
2、新合成的多肽链中用于指导Pr跨膜转运（定位）的信号肽总是位于AA序列的N端。
3、糖异生作用是由简单的非糖前体转变为糖的过程，此过程是糖酵解各反应步骤的逆转。
4、底物水平磷酸化与电子的传递链无关。
5、具有反竞争性抑制作用的抑制剂只与酶-底物复合物结合而不与游离的酶结合，这种抑制使Km和Vmax都变小但Vmax/Km不变。
+6、脑磷脂是磷脂酰与胆碱形成的复合物。
-7、催化一个代谢途径中前面反应的酶受到同一途径终产物抑制的现象称为反馈抑制，但只有少数代谢途径采取这种调控方式进行调节。
8、冈崎片段是在DNA滞后链的连续合成期间生成的，这是Okazaki在DNA合成实验中添加放射性脱氧核苷酸前体观察到的。
9、在转录过程中，RNA聚合酶与模板结合，并沿着模板的3’-5’方向移动，按照5’-3’方向催化RNA的合成。
10、辅基是与酶蛋白非共价结合的金属离子或有机化合物，用透析法可以除去。
辅基在整个酶促反应过程中始终与酶的特定部位结合。
1、下面关于酶的活性中心叙述，正确的是A、所有的酶都有活性中心B、所有酶的活性中心都含有辅酶C、酶的必须基团都位于活性中心之内D、所有酶的活性中心都含有金属离子2、糖原合成葡萄糖的供体是A、ADP-GB、CDP-GC、UDP-GD、1-磷酸酸葡萄糖3、鸟氨酸循环合成尿素过程中一个氨由氨基甲酸磷酸提供，另一个氨来源于A、游离氨B、谷氨酰胺C、安甲酸磷酸D、天冬氨酸4、下列与DNA解链无关的是？A、单链DNA结合蛋白B、DNA解旋酶C、DNA旋转酶D、DNA酶5、鞘酯类的母体化合物是A、磷脂B、唾液酸C、神经酰胺D、鞘氨醇6、已知鱼藤酮是一种杀虫剂，其杀虫机理在于抑制A、线粒体呼吸链复合物ⅠB、线粒体呼吸链复合物ⅡC、线粒体呼吸链复合物ⅢD、线粒体ATP合酶7、高效液相色谱是一项快速灵敏高效的分离技术，该技术课用于A、分配柱层析B、离子交换层析C、吸附柱层析D、上述各种柱层析均可8、某组织提取液中提纯一种酶，最理想的是酶制品的A、蛋白质含量最高B、活力单位数最高C、比活力最高D、Km值最低9、青霉素的抗菌作用主要通过A、抑制细胞膜合成B、抑制细胞壁合成C、干扰DNA合成D、破坏其内酰胺环10、两种不同碱基交替排列合成的多聚核苷酸，经转译后课生成A、两种多肽，每种多肽含一种类型的氨基酸B、由两种氨基酸交替排列组成的多肽C、三种多肽，每种多肽含一种类型的氨基酸D、三种多肽，这三种多肽都有两种氨基酸交替排列组成1、TCA第一步是由经草酰乙酸缩合形成2、PCR是扩增样品中的DNA量和富集众多DNA分子中的一个特定的DNA序列的一种技术。
南京师范大学2011年硕士研究生入学考试333教育综合试题
南京师范大学2011年硕士研究生入学考试333教育综合试题
一、名词解释
1、中体西用
2、教育
3、班级授课制
4、道尔顿制
5、问题解决（认知心理学的观点）
6、学习动机
二、简答
1、谈谈如何认识教师开展行动研究的意义及行动研究的步骤。
2、论述当代学制改革的趋势。
3、简述“六艺”教育及其对当代教育改革的意义。
4、试述卢梭的自然主义教育理论及其现实意义。
三、论述
1、评析19世纪末20世纪初欧美新教育和进步主义教育思潮的共同特征，意义及其局限性。
2、评述陶行知的生活教育理论。
3、论述师生关系的历史嬗变，并结合自己的经验谈谈你对这一问题的认识。
4、结合中学生的时代特点谈谈你对目前基础教育问题的理解。
南京师范大学生科院630普通生物化学历年考研真题汇编(部分答案)
南京师范大学生命科学学院630普通生物化学历年考研真题汇编（含部分答案）目录2000年南京师范大学574生物化学A考研真题 (5)2001年南京师范大学343生物化学（A卷）考研真题 (9)2003年南京师范大学343生物化学A卷考研真题 (13)2004年南京师范大学343生物化学B卷考研真题 (17)2005年南京师范大学337生物化学考研真题 (21)2006年南京师范大学337生物化学（B）考研真题 (25)2007年南京师范大学628生物化学考研真题 (29)2008年南京师范大学631生物化学考研真题 (33)2009年南京师范大学631生物化学考研真题 (36)2010年南京师范大学620生物化学考研真题 (39)2011年南京师范大学629生物化学考研真题 (41)2012年南京师范大学628生物化学（A卷）考研真题 (43)2013年南京师范大学642生物化学（B卷）考研真题 (45)2014年南京师范大学644生物化学（A卷）考研真题（含部分答案） (47)2015年南京师范大学646生物化学考研真题（A卷） (52)2016年南京师范大学641生物化学考研真题（A卷） (54)说明：2018年科目代码和科目名称为630普通生物化学，以前年份科目代码和科目名称为641生物化学等。
2000年南京师范大学574生物化学A考研真题2001年南京师范大学343生物化学（A卷）考研真题2003年南京师范大学343生物化学A卷考研真题一、是非题1．所有高等真核生物的启动子中都有TA TA盒结构。
2．真核生物mRNA是多顺反子结构。
3．脂类的生理功能主要是构成生物膜。
4．大多数真核生物为蛋白质编码的基因都含有“居间顺序”。
5．具有催化活性的生物大分子都是蛋白质。
6．丙酮酸是有氧氧化和无氧酵解的分支点。
7．天然氨基酸都具有一个不对称的α碳原子。
8．从乙酰辅酶A合成1分子的软脂酸，需要消耗8分子的A TP。
南京师范大学 真题 生物化学2011
糖酵解
B。
磷酸戊糖途径
C。
CTP、
UTP
D。
ATP、
UTP
10、
下列关于肉碱功能的叙述 ,哪 一种是正确的 ?
A。
铋
:
转运长碳链的脂肪酸进入肠上皮细胞 转运中绳跋链 的脂肪酸通过线粒体内膜 ^ 脂酰移位酶促反应
:
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B。
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3・
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科 目名称 _
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南京 师范大学研究生招生入学考试试巷
,011年 硕 士研究 生 招 生入学考试初试试题
科 目代码 科 目名称
:
629 生 物 化 学
:
考 生注意 :所 有答案必须写在答题纸上 ,否 则无效 ,后 果 自负 。
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糖无论是有氧分解还是无氧分解都必须经历酵解阶段 。 △
条。 同 /
兰州大学分析化学和物理化学2007-2011年考研真题及答案解析
目录Ⅰ历年真题试卷 (2)兰州大学2007年招收攻读硕士学位研究生考试试题 (2)兰州大学2008年招收攻读硕士学位研究生考试试题 (6)兰州大学2009年招收攻读硕士学位研究生考试试题 (10)兰州大学2010年招收攻读硕士学位研究生考试试题 (14)兰州大学2011年招收攻读硕士学位研究生考试试题 (18)Ⅱ历年真题答案解析 (22)兰州大学2007年招收攻读硕士学位研究生考试试题答案解析 (22)兰州大学2008年招收攻读硕士学位研究生考试试题答案解析 (34)兰州大学2009年招收攻读硕士学位研究生考试试题答案解析 (49)兰州大学2010年招收攻读硕士学位研究生考试试题答案解析 (61)兰州大学2011年招收攻读硕士学位研究生考试试题答案解析 (73)Ⅰ历年真题试卷兰州大学2007年招收攻读硕士学位研究生考试试题招生专业：化学化工学院无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理、化学信息学、药物化学生物学考试科目：613分析化学和物理化学（分析化学占40%）注意：答案请一律写在答题纸上，写在试题上无效分析化学一、填空题（20分）1误差分为系统误差和偶然误差，为了减小系统误差，通常采用____________，____________和____________试验。
为了减小偶然误差，通常____________。
2滴定分析按操作方式可分为____________，____________，____________和____________。
3在配位滴定中常用EDTA为滴定剂，它是____元酸，在水中呈____种状态，只有___与金属配位，为了保证配位滴定的顺利进行，通常体系中加入_____维持EDTA形态。
4氧化还原滴定中，等当点电位的表达式是______________，在滴定结束前，利用_______计算体系的电位。
在滴定200％处，体系电位为______的电位。
5沉淀滴定通常是银量法，分为3种方式，分别为____________，____________，___________。
南京师范大学2011年硕士研究生入学考试初试真题解析
南京师范大学2011年硕士研究生入学考试初试真题解析一、填空题(每空2分，共20分)1.福禄贝尔2.蒙台梭利3.日本4.花钱病5.幼儿园综合教育6.南京鼓楼幼稚园7.《关于儿童生存、保护和发展的世界宣言》8.儿童的大纲9.方案教学10.家庭、托幼系统和社会的三个微观环境的通力合作二、名词解释(每题5分，共30分)1.家庭教育（1）家庭教育一般是指父母或其他年长者，在家庭这个社会组织里，自觉地、有意识地对子女进行的教育，但由于父母与子之间的特殊关系，家庭教育又是贯穿于日常生活之中的、显性和隐性相结合、有计划和无计划相结合的双向相互影响的共同成长的过程。
（2）家庭教育的地位和作用主要体现在以下几个方面：①家庭教育是整个教育工程的基础和起点。
②家庭教育是全方位的教育，是儿童认识世界，进入社会的通道和桥梁。
③家庭教育是儿童身心健康发展的保证。
④家庭教育是儿童性格雏形形成的关键。
总之，家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童的第一任老师。
我们要真正的了解一个儿童，就应首先了解其家庭。
2.师幼互动(1)学前教育机构中教师与幼儿的相互作用也可以称为师幼互动，它是专门指发生在托儿所、幼儿园等正规的学前教育机构内部的、教师与孩子之间相互作用、相互影响的行为及过程。
(2)师幼互动是幼儿教育实践中的核心因素，教育过程中任何设计完美的教育理念、教育方案、教育目标、教育计划无不是经过教师与孩子之间的相互作用才转变为现实的。
(3)根据参与主体的不同，师幼互动行为可以分为三种类型：教师与全班幼儿的互动，教师与小组幼儿的互动，教师与个体幼儿之间的互动。
3.完整语言教育完整语言模式是整合模式的更高阶段。
完整语言是针对过去那种机械孤立、条块分割、支离破碎的语言学习而提出的一种新的语言教育观，该观点认为语言是一个完整的系统。
(1)语义、语法等因素同时存在并相互影响，语言是与语境相依存而存在的。
(2)提倡自然、完整的语言学习，认为应重视语言能力而非孤立的语言技巧，强调语言的交际意义。
西南大学2011年生化考研真题
西南大学2011年生化考研真题一、名词解释（5*6）1、生物膜2、多克隆位点3、磷酸二酯键4、底物循环5、摆动假说6、核酶二、常见俗语中文名称（1*20）1、γ-GSH2、PITC3、SDS-PADE4、Gln5、TPP6、NAD+7、DNP 8、BCCP 9、ACP 10、Tm 11、PRPP 12、IMP13、RNase 14、UDPG 15、CaM 16、eIF 17、pppa 18、Isozyme19、Km 20、TψC三、填空题（1*20）1、生物素作为乙酰-CoA羧化酶的辅基主要起__________的作用。
2、某多肽的水解液中存在下列产物：Gly、Leu、Phe和Tyr，其摩尔比为2：1：1：1，该多肽和FDNB反应后完全水解，产生DNP-Tyr，且水解产物中再没有其它游离的Tyr；用pepsin消化该多肽产生一个由Phe和Leu组成的二肽，以及一个由Tyr和Gly组成的三肽，且三肽中Tyr和Gly的摩尔比为1：2，写出该多肽链的顺序________________________。
3、用Sanger法进行DNA测序，星号代表荧光标记，------代表两条单链DNA 互补的短末端：该DNA片段和DNA聚合酶以及下列四个体系中列出的核苷酸（双脱氧核苷酸含量极少）在合适的溶液和条件下进行反应，反应的产物经凝胶电泳来分开，通过荧光可以定位产物片段大小,（1）体系的产物已经显示在凝胶图上，在图上对应的位置画出其它三个体系产物的凝胶电泳条带。
5’---3’OH3’-----ATTACGCAAGGACATTAGAC--5’(1)dATP，dTTP，dCTP，dGTP，ddTTP(2)dATP，dTTP，dCTP，dGTP，ddGTP(3)dATP，dCTP，dGTP，ddTTP(4)dATP，dTTP，ddCTP，dGTP4、某酶在催化过程中需要和底物结合，推测和底物结合最关键的氨基酸残基是His999，为了证明这个猜测，将该氨基酸残基突变成其它氨基酸：His→Trp或His→Asp或His→Gly或His→Lys，如果猜想是正确的那么____________突变将导致酶无法与底物结合。
南京师范大学《生物学科基础》专硕考研真题整理
南京师范大学《生物学科基础》专硕考研真题整理2021年南京师范大学教师教育学院《生物学科基础》[专业硕士]考研全套目录•南京师范大学教师教育学院《生物学科基础》[专业硕士]历年考研真题汇编•全国名校普通生物学考研真题汇编（含部分答案）说明：本部分收录了本科目近年考研真题，方便了解出题风格、难度及命题点。
此外提供了相关院校考研真题，以供参考。
2．教材教辅•吴相钰《陈阅增普通生物学》（第4版）课后习题和考研真题详解•吴相钰《陈阅增普通生物学》（第4版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
•试看部分内容绪论：生物界与生物学1.1 课后习题详解1生物体细胞作为基本单位的组构，有哪些重要的特点？答：细胞是除病毒外的生命体结构和功能的基本单位，其重要特点有：（1）细胞质膜将细胞与环境分隔开来，使细胞能够选择性地与外界环境进行物质与能量的交换。
（2）细胞中含有多种有机分子，其中生物大分子（核酸、蛋白质、多糖、脂质）使细胞成为一个高度有序的系统，可完成生命活动所需的全部新陈代谢。
（3）细胞具备新陈代谢系统及稳态调控机制，使机体的生长、繁殖等生命活动能够精确地被调控。
（4）细胞高度分化后具有特定的功能，能更好地完成生物体的生命活动。
（5）除病毒外的生物体可由一个或多个细胞组成，多细胞生物体中有许多不同类型的细胞，它们各自有特定的形态和功能，又具有统一的结构模式。
2为什么说生物体是一个开放系统？（3）所有生物的遗传物质都是核酸，即DNA或RNA。
①所有DNA分子的结构都是相同的，即由4种核苷酸以磷酸二酯键的方式连接形成长链，2条反向平行互补的长链形成DNA双螺旋分子；②DNA长链的核苷酸序列决定了蛋白质长链上氨基酸的序列，即决定了各种不同蛋白质的功能，进而调控生物代谢、生长、发育与生命机能运作。
（4）在所有的生物中，遗传信息的传递方向和使用的遗传密码都是相同的。
这些事实证明所有生物有一个共同的起源，整个生物界是由此产生的一个多分支的物种进化系谱。
完整版南京师范大学环境生物学试题2011A答案
南京师范大学2010-2011学年第二学期化学与材料科学学院环境科学专业2008级《环境生物学》课程期末试卷(A)班级：任课教师：申卫收名：姓学号：总分四一号二三题分得：分）分，共20一．名词解释（每词2得分签任主1. 生物转运：指环境污染物经各种途径和方式同生物机体接触而被吸收、系分布和排泄等过程。
副2. 生物浓缩系数：指生物体内某种元素或难分解的化合物的浓度同它所生存的环境中该物质的浓度比值，可用以表示生物浓缩的程度。
：3. MFO: 即混合功能氧化酶，是污染物在体内进行生物转化相Ⅰ过程中的级关键酶系。
存在与大多数组织的细胞内质网上，但肝脏的活性较其他组织班中活性要高得多。
组成包括：细胞色素P450、NADPH细胞色素P450还原酶和磷脂。
其作用是代谢非极性的亲脂性有机化合物。
许多外源性化合物进入生物体内，经混合功能氧化酶作用后发生各种变化，经代谢排出体外。
敏感种：指对环境条件变化反应敏感的物种。
这类生物对环境因素的适4.应范围比较狭窄，环境条件稍有变化即不能忍受而死亡。
指环境中存在一些天然物质和人工合成（环境内分泌干扰物）：5. 环境激素：的环境污染物具有动物和人体激素的活性，这些物质能干扰和破坏野生动业物和人内分泌功能，导致野生动物繁殖障碍，甚至能诱发人类重大疾病，专如肿瘤。
又称为环境激素，外源性激素。
主要包括天然雌激素和合成雌激素，植物雌激素，具有雌激素活性的环境化学物。
死亡的最低剂量。
6. LC：半数致死浓度，能引起一群动物的50%50第1页共页7．7. 蓄积系数：分次给受试物后引起50%受试动物后出现某种毒效应的总剂量，与一次给受试物后引起50%受试动物出现同一毒效应的剂量的比值，比值愈小，蓄积作用愈强。
蓄积系数K= ∑LD LD 50(1)50(n)/8. 致突变效应：某些物质引起生物体的遗传物质发生基因结构的变化的作用，分为基因突变和染色体畸变。
9. 生物修复：利用生物（主要是微生物和植物）将土壤、地表水及地下水或海洋中的危险性污染物现场去除或降解的工程技术。
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2011南师大考研生化
1、花生四烯酸不属于细胞代谢的中间产物
2、去泛素化是引起细胞内是引起细胞内蛋白质降解的最主要反应
3、当前，DNA测序时使用的是同位素标记的4种脱氧核苷酸衍生物
4、当多个密码子编码同一个氨基酸时，这些密码子可以在第三位碱基上不同
5、氨基酸在掺入肽链前必须活化，氨基酸活化的部位是内质网的核糖体
6、三羧酸循环受ATP/AMP比值调节
7、糖酵解的调控酶包括葡糖糖激酶、丙酮酸激酶和磷酸甘油酸激酶
8、螺旋-转角-螺旋结构是乳糖操纵子阻遏蛋白中负责与DNA结合的结构域
9、糖无论是有氧分解还是无氧分解都必须经历酵解阶段
10、糖的半缩醛羟基较其他羟基活泼相互之间可以自由连接形成糖苷键
1、磷脂生物合成所需要的重要的核苷酸是什么？
A、ATP、CTP
B、G TP、CTP
C、C TP、UTP
D、ATP、UTP
2、HMS（磷酸己糖途径）是糖的一条有氧代谢途径，下列哪项陈述是错误的？
A、该途径与还原性的反应密切相关
B、该途径的中间物可进入酵解途径
C、该途径联系戊糖代谢与己糖代谢
D、该途径存在于线粒体基质
3、下列关于电子传递链的叙述、哪项正确？
A、电子传递过程依赖于氧化磷酸化
B、电子从NADH转移给氧的过程，形成3分子ATP
C、电子从NADH转移给氧的过程，自由能变化为正直
D、电子可以从CoQ直接转移到分子氧。
4、如果用14C标记葡萄糖的C1位，经酵解途径，14C将出现在丙酮酸的什么部位？
A、C1位
B、C2位
C、C3位
D、C1和C3位
5、下列哪一种是合成胆固醇的限速酶？
A、β-羟-β-甲基戊二酸单酰CoA还原酶
B、β-羟-β-甲基戊二酸单酰CoA合成酶
C、β，δ-二羟-β-甲基戊酸激酶
D、鲨烯合成酶
6、底物水平磷酸化发生在哪一个反应中？
A、6-磷酸果糖→1,6二磷酸果糖
B、磷酸烯醇丙酮酸→丙酮酸
C、磷酸二羟丙酮→3-磷酸甘油醛
D、3-磷酸甘油酸→1,3二磷酸甘油酸
7、下列代谢途径在线粒体中进行的是哪一项/
A、糖酵解
B、磷酸戊糖途径
C、脂肪酸的β-氧化
D、软脂酸的生物合成
8、乙酰CoA羧化酶的辅酶是下列的哪一物质？
A、V B6
B、生物素（脂酸合成）
C、V B12
D、硫辛酸
9、磷脂生物合成所需要重要的核苷酸是什么？
A、ATP、CTP
B、GTP、CTP
C、CTP、UTP
D、ATP、UTP
10、下列关于肉碱功能的叙述，哪一种是正确的？
A、转运长碳链的脂肪酸进入肠上皮细胞
B、转运中短碳链的脂肪酸通过线粒体内膜
C、参与脂酰移位酶促反应
D、为脂肪合成时所需的一种载体
1、高pH
2、种，其中转氨基的方式包括谷丙转氨方式和
谷草转氨方式
3、蛋白质胶体稳定的两个因素是双电层和水化层，用盐析方
米氏方程为，要使酶促反应的速度达到最大反应速度的
为Km。
用双倒数作图法求取Km时，横坐标上的截距为
6、激素受体根据其存在的不同位置可分为受体和受体
1、构象/构型（共价为基础）
2、蛋白质变性
3、等电聚焦电泳：利用特殊的缓冲液在凝胶制作pH梯度，电泳时蛋白质迁移到该蛋白等电点时沉降
4、同源异构
5、解偶联剂
6、反竞争性抑制作用
1、按照酶的国际分类，可将其分为六大类，请问是哪六大类（说明每类酶催化的反应类型）？
其中需要ATP参与的是何种酶类？
2、再利用酵母酵解反应进行工业化生成1,6-二磷酸果糖的过程中，企业使用的反应釜是原来
进行柠檬酸发酵的旧反应釜。
在刚开始经行酵母反应时产生1,6-二磷酸果糖量非常少，但经过多次使用后，在同一反应釜中，采用同样条件生成1,6-二磷酸果糖产生水平却逐渐增加，请用学过的生物化学知识解释该现象产生的可能原因
3、请解释细胞质中的NADH是如何进入线粒体参与呼吸链的氧化磷酸化并产生TATP的
4、动态分析高血脂的形成原因，从代谢角度提出可能的对策
5、为什么tRNA上会存在大量修饰型的核苷酸，其生物学意义是什么？
6、要搞清楚大肠杆菌中催化相关反应的酶是不是同一个操纵子所编码，该如何设计实验？。