2013年第一学期实验室工作计划
2013—2014年度第一学期实验室工作计划
巴铃小学2013—2014学年度第一学期实验室工作计划根据上级主管部门的相关文件精神，为开展好我校实验教学工作，提高学生素质，结合我校实际情况，特拟订本计划。
一、组织机构组长：刘文彬副组长：周元海、余鹏成员：龚永江、陈童铸、邹俊、陈童云、朱泽富、周强及各班科学教师。
二、提高认识，明确责任提高认识，责任明确，高度重视。
学校主要负责人为第一责任人，实验技术人员和实验教师为第二责任人。
科学课程为学生的全面发展和终身发展奠定基础，是新一轮课程改革对各门课程提出的基本要求，也是世界科学教育发展的总趋势。
为此，我校实验教学要注意以下四个方面：1、培养学生主动发展的意识和能力；2、激发学生学习科学的兴趣和好奇心；在小学阶段形成对科学的强烈兴趣，发展对周围事物的好奇心，确立起对科学的正确态度和价值观，对学生一生的发展是极为重要的。
3、开发学生生命的潜能；好的课堂教学是能够开发学生潜能的教学。
小学科学课程中的发现、创造和自我构建的活动是最能展现学生生命活力的。
4、带领学生经历典型的科学学习活动；面向未来的科学课程需要考虑哪些教学内容对于学生的发展是最有价值的。
小学阶段科学教育的特点决定了学生需要亲身体验以获得直接经验为主的学习过程，其中包括最基础的科学知识、能力和价值观，这就是经历典型的科学学习活动。
三、要有必要经费投入，确保实验教学工作顺利开展1、为使我校实验教学工作顺利开展，根据我校实际情况，从有限的经费中挤出适当经费，搞好必要的附属设施，使实验室的设施趋于完善，确保实验教学顺利开展2、实验室保管员要继续做好《低值易耗品帐》，便于各级部门督察，更利于实验室的科学管理，完善实验室软件方面的建设。
四、本学期师生必需完成的实验及相关任务（一）三年级分组实验5个；演示实验3个。
（二）四年级分组实验5个；演示实验1个。
（三）五年级分组实验6个；演示实验4个；（四）六年级分组实验7个；演示实验2个.五、各科学教师要把教学计划（在第二周内）、考核登记表、科学课教案及总结等在学期结束时交实验室。
2013——2014学年第一学期
2013——2014学年第一学期小学科学实验室工作计划一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导（学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时收取《科学》各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》。
(6)在实验教学、教研方面，以全体《科学》任课教师为组，进行相应的《科学》教学与实验教学研究，以不断提高《科学》学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
第一学期实验室工作计划
一、前言随着新学期的开始，实验室工作也进入了新的阶段。
为了确保实验室工作的顺利进行，提高实验教学质量，培养学生的实践能力，特制定本学期实验室工作计划。
二、工作目标1. 提高实验室教学质量，确保实验课程的顺利进行。
2. 培养学生的动手操作能力和创新思维。
3. 加强实验室安全管理，确保实验室环境整洁、安全。
4. 提升实验室设施设备的利用率，保证实验资源的合理分配。
三、具体工作安排1. 实验室准备（1）对实验室进行彻底的清洁与消毒，确保实验环境整洁卫生。
（2）检查实验设备，确保其正常运行，对损坏或缺失的设备进行维修或更换。
（3）更新实验指导书和实验教材，确保实验内容与时俱进。
（4）安排实验课程表，明确实验时间、地点和内容。
2. 实验教学（1）严格按照实验课程计划进行实验教学，确保实验课程质量。
（2）加强对学生的实验指导，提高学生的实验操作技能。
（3）鼓励学生进行创新实验，培养学生的创新思维和团队协作能力。
（4）定期开展实验技能培训，提高学生的实验操作水平。
3. 实验室安全管理（1）加强对实验室安全管理制度的宣传和落实，提高师生的安全意识。
（2）定期对实验室进行安全检查，及时消除安全隐患。
（3）对实验药品、试剂等进行分类存放，确保其安全使用。
（4）对实验废弃物进行妥善处理，防止环境污染。
4. 实验室设施设备管理（1）加强对实验设备的维护保养，延长设备使用寿命。
（2）提高实验设备的利用率，合理分配实验资源。
（3）对实验设备进行定期检查，确保其正常运行。
（4）建立设备档案，记录设备的使用情况，便于设备管理。
5. 实验室文化建设（1）举办实验室开放日，邀请师生参观实验室，提高实验室的知名度。
（2）开展实验室文化评比活动，激发师生的创新热情。
（3）组织实验室内部讲座、研讨会等，促进学术交流。
四、总结本学期实验室工作计划旨在提高实验教学质量，培养学生的实践能力。
我们将严格按照计划执行，不断优化实验室工作，为师生提供更好的实验环境和服务。
2013年实验教学工作计划
为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。
一、建立机构，明确职责，完善管理制度1.建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。
由教务处全面负责.2.强化实验教学日常管理（1）学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。
（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。
（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。
（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。
（5）各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。
二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。
1.加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。
2.实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。
三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。
1.实验教学要实行实验计划、实验申报单、实验备课、实验报告“四对口”。
（1）实验计划：每期次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。
（2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验报单，并与计划、备课一一对应。
（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题，实验目的，器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。
（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。
2.实验教学过程要规范。
每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。
2013-2014学年度第一学期_生物实验室工作计划
2013-2014年上学期生物实验室工作计划生物实验室管理员生物实验教学可以给学生提供更广阔的活动空间和思维空间，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作、观察能力和协作精神，从而使学生受到科学方法的训练，提高初中学生生物学科的科学素养。
因此，实验在整个生物领域起着举足轻重的作用，教学过程中大力加强教师演示和学生分组实验，也是落实素质教育的重要环节。
为了更好的培养学生动手、动脑、观察和分析的能力，巩固学生学习成果，充分发挥实验室在生物学科教学中的作用，提高学校生物学科的整体教学质量，特制定本计划：一、指导思想深入贯彻学习《基础教育课程改革纲要》精神，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，通过实验教学培养学生观察问题、思考问题、提出问题、分析和解决问题的能力及组员的协作精神。
让学生学会透过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，培养学生科学研究的思路与方法，切实让素质教育落实到实处。
二、进一步做好实验室常规管理工作（一）进一步完善实验室管理制度，建立健全各种台账资料，进行科学化管理。
做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目；严格借物制度和赔偿制度；搞好仪器的保养、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证实验的开展和顺利进行，保证实验安全，特别对有毒药品，做好防盗工作和管理工作。
（二）进一步加强组织纪律教育。
“没有规矩，不成方圆”实验室守则和实验规则是上好实验课的保证，为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行，必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性，并要向学生讲明道理，反复教育，使学生明白并自觉遵守，保证实验室的安静和整洁。
要求学生严格认真按照实验要求规范操作和使用实验仪器，做到耐心操作，细心观察，学会发现问题、提出问题、分析和解决问题，培养他们严谨的科学态度。
培养他们井然有序的工作习惯，做到实验结束后，自觉把仪器放回原处，整理好实验台；要求学生不到下课时间，不准擅自离开实验室，如本人实验完毕或有事要离开，必须报告教师，经老师检查得到允许后方可离开。
实验室上学期工作计划
一、前言为了提高实验室的教学质量和科研水平，确保实验室各项工作的顺利进行，结合本实验室实际情况，特制定本学期工作计划。
二、工作目标1. 提高实验室教学和科研水平，为学校培养高素质的人才。
2. 加强实验室管理，确保实验室安全、整洁、有序。
3. 深化实验室与校内外的交流与合作，拓展实验室发展空间。
三、具体工作安排1. 教学工作（1）完善实验室课程体系，优化教学内容，提高教学质量。
（2）加强实验室师资队伍建设，提高教师的教学水平。
（3）组织实验室学生参加各类竞赛，提升学生的实践能力和创新意识。
2. 科研工作（1）鼓励教师积极开展科研项目，提高实验室的科研水平。
（2）加强与校内外的合作，拓展科研项目来源。
（3）定期举办学术讲座和研讨会，提高实验室学术氛围。
3. 实验室管理工作（1）加强实验室安全管理，严格执行实验室安全规章制度。
（2）规范实验室设备管理，确保设备完好、高效运行。
（3）加强实验室环境管理，保持实验室整洁、有序。
4. 交流与合作（1）加强与校内其他学院的交流与合作，共同推进实验室发展。
（2）积极参加国内外学术交流活动，拓宽实验室发展视野。
（3）加强与企业的合作，推动实验室科研成果转化。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作落到实处。
2. 制定详细的工作计划，明确时间节点和责任人，确保工作进度。
3. 强化内部管理，完善各项规章制度，提高工作效率。
4. 注重人才培养，鼓励教师和学生积极参与实验室各项工作。
五、总结与反馈1. 定期召开实验室工作会议，总结工作成果，分析存在问题。
2. 及时向学校相关部门汇报实验室工作情况，争取支持。
3. 收集教师和学生反馈意见，不断改进工作方法，提高实验室工作水平。
通过以上工作计划的实施，相信本实验室在上学期能够取得显著的成绩，为学校的发展做出更大贡献。
盘县四中2012-2013学年度第一学期实验室工作计划
2012-2013学年度第一学期化学实验室工作计划为了推进素质教育的发展，充分发挥实验室的功能，在化学教学中应重视实验教学。
为了激发学生学习化学的兴趣，更好地配合教师教好这一门学科，本实验室应做好如下工作：确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。
发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和维修工作。
使仪器不丢失不损坏。
我将根据实验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。
对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要根据教学需要及时做好新仪器的添置工作。
电器开关、电源插座及其他设备，建立安全检查制度。
强化安全意识，确保实验室不出现各种安全事故。
保持卫生整洁，经常通风换气，妥善处理“三废”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。
另外，要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗，做好实验室的安全保卫工作。
1、检查灭火器材的工作性能；2、剧毒药品的安全管理；3、水电器材设备安全检查。
4、清点药品和仪器，结合本学期化学教学内容及实验室存在药品和仪器，及时补充、购置一些必要的物品。
三、及时做好演示实验的准备工作化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。
现用教材的一个特点是演示实验和学生分组实验明显增多，我作为实验员，要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。
作为我本人，更应在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。
四、配合任课教师做好学生分组实验我要结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好九年级的学生分组实验。
制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。
实验室2013年工作计划
实验室2013年工作计划新的一年开始了，我实验室为更好的完成今年的各项工作任务目标，履行好检验检测职能，通过对去年全年工作的总结反思、取长补短，结合今年的实际情况，对今年的主要工作思路作出以下计划。
1、硬件方面根据《实验室资质认定评审准则》中附件1及附件5的配置要求以及《食品检验机构资质认定条件》要求补充完善检验检测用仪器设备，制定并实施仪器设备的维护保养计划以及检定计划，并保持相应的记录；改造环境设施，使检验室仪器设备布局、试剂及样品存放、通风、排气、防火、防尘、防震等条件符合实验室建设要求及仪器设备运行要求。
2、人员方面对检验人员及相关人员进行理论知识和实验技能的培训，定期进行考核、检查各岗位责任人的职责执行情况，使检验人员能力达到检测要求。
还要进行实验室生物安全知识的培训，增强生物安全意识，确保实验室在处理突发食品安全事件中的应急检验检测能力及效果。
苦练内功，提升技术能力，改善服务方式，力争取得最大的经济社会效益。
3、内部管理方面年内开展一次内审和管理评审，对新的体系文件进行宣贯，并组织考试，尽快让检验人员熟悉管理体系运行，并自觉执行。
认真落实所内各项纪律规章制度，并在工作中严格执行。
我们将把检验工作和日常工作制度化、规范化，做到分工明确，相互协作、各司其职、各负其责。
对人员上下班严格考勤纪律，奖勤罚懒，以提高工作效率，增强组织纪律性。
4、资质认定工作组织实验室人员对2010-2012年实验室资料进行整理，对内审核管理评审中发现的不符合项进行整改，顺利通过实验室资质认定评审。
5、日常检验检测工作针对检验工作量大，人员紧张的实际情况，实行工作分清主次和任务按时间要求完成，采取明确任务，责任到人，做到人人肩上有担挑，充分挖掘每个人员的工作潜力。
在搞好检验的同时，按检规要求及时出具检验报告，不伪造检测数据，不出具虚假检验报告。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013 年第一学期实验室工作计划指导思想：以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践，加强自然实验室管理：做到合理管理，合理使用，合理分类，及时借还，及时打扫等。
一、主要任务、目标按科学新课程要求开齐开足实验教学课程，实验开出率达到95%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
二、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标; (1)实验员必须监督各年级实验教学工作，须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验报告单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学; (4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力; (5)开学及时分发实验报告表、实验登记表等;期末按时收取相应的书面材料。
三、强化管理，合理使用。
本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。
在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。
其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。
最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。
四、加强自制教具在教学中的重要作用。
本学期我们倡导师生共同开辟自然教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。
同时在实验教学中提倡动手做，让学生真正的参与自然科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。
五、重视发挥电教手段，优化组合。
科学教学中要优化组合教学手段，努力提高多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。
总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学、数学、学科的教学质量而共同努力。
随着素质教育的不断深入,我们已经从更深的层次面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。
学校的教育内容和方法,直接制约学生德智体美劳等方面的全面发展。
为了逐步规范一年级学生的日常行为，提高其自理能力，形成良好的道
德品质，结合我校实际，制定本计划。
一、目的意义教育德为先。
养成教育是德育工作中的基础工程。
更是一年级新生德育工作的重点，通过系列有效地常规养成教育，培养学生文明礼貌，自立自强的优良品质，丰富我校关于《加强和改进未成年人思想道德建设》的工作内容，促进学校德育工作的深入开展。
二、具体内容根据一年级学生的年龄特点和心理特点，养成教育的内容分为下列几个板块：（一）礼仪常规1、自学生入学起，着重让学生懂得：① 上学穿戴要整洁; ②上课铃声响立即有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。
③上、下课时，起立向老师致敬问好。
站立正直、声音自然洪亮、整
齐。
④上学迟到，应在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。
⑤懂礼貌，在校内外见到老师主动问好，会用请、您好、对不起、没关系、谢谢等礼貌用语。
⑥课间如有紧急情况需要离开课堂，须向老师请假，经老师同意
后才可出去。
（二）学习常规1、培养学生养成课前准备的好习惯每天自觉将下堂课所需物品准备妥当。
2、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行我爱国旗的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、唱国歌时声音要响亮、整齐。
3、老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求：① 文具摆放：书、本分别摆放在课桌左右角，文具盒与书本垂直成直角，上什么课摆什么书；②坐姿：两手自然下垂分放两边，胸离课桌一拳，身坐正，眼平视;③握姿：握笔姿势正确，手离笔尖一寸；④写姿：眼距书本一尺，书本摆正，不歪头、不斜肩、不横写；⑤ 读书：书拿起，倾斜45 度角，朗读时身坐正，读书声音洪亮，要抑扬顿挫，不能唱读。
注意句与与之间的停顿; ⑥ 发言：先举手，动作要轻，经允许再发言。
身体站直，听准问题，回答完整，声音洪亮，不说半句话。
4、要求学生上课认真听课，及时、独立完成作业，并交老师批改，
如作业有错误要及时订正。
5、班主任和数学老师要利用晨会和口语交际课，让学生学会专心倾听，积极思考，主动表达。
12。