英语书法教学大纲
七年级英语书法教案
七年级英语书法教案一、教学目标1. 让学生掌握英语字母的正确书写顺序和书写规则。
2. 培养学生书写整洁、规范的英语字母和单词的能力。
二、教学内容1. 英语字母的正确书写顺序和书写规则。
2. 常用英语单词的书写。
3. 英语书法的基本技巧。
三、教学重点与难点1. 英语字母的正确书写顺序和书写规则。
2. 常用英语单词的书写。
3. 英语书法的基本技巧。
四、教学方法1. 采用直观演示法，教师展示正确的书写方法和技巧。
2. 采用练习法，学生通过反复练习，提高书写能力。
3. 采用激励评价法，鼓励学生积极参与，提高学习兴趣。
五、教学准备1. 教学PPT，包含英语字母的正确书写顺序和书写规则，常用英语单词的书写示例，英语书法的基本技巧。
2. 练习本，供学生练习书写。
3. 书写工具，如黑笔、铅笔等。
六、教学过程1. 导入：教师通过展示一幅美丽的英语书法作品，激发学生对英语书法的兴趣，引入新课。
2. 字母书写顺序和规则的学习：教师讲解英语字母的正确书写顺序和书写规则，学生跟随教师一起书写，加深记忆。
3. 单词书写练习：教师给出常用英语单词，学生按照正确的书写方法进行书写练习。
4. 书法技巧的讲解与练习：教师讲解英语书法的基本技巧，如字体、大小、间距等，学生进行相关练习。
七、作业布置1. 抄写本节课所学的英语字母和单词，注意书写规范和整洁。
2. 练习本节课所学的英语书法技巧，尝试创作一幅简单的英语书法作品。
八、课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，为下一节课的教学做好准备。
九、评价与反馈1. 教师在课后对学生的作业进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
2. 学生之间互相评价，相互学习，提高书写能力。
十、教学拓展1. 组织英语书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2. 邀请专业英语书法师进行讲座，让学生了解更多英语书法知识。
3. 组织学生参观书法展览，感受英语书法的艺术魅力。
统编版小学英语小学四年级上册书法教学计划
统编版小学英语小学四年级上册书法教学计划一、教学目标1.使学生了解英语书法的基本知识和技巧；2.培养学生对英语书法的兴趣，提高他们的书写能力；3.增强学生对英语学习的积极性和自信心；二、教学内容1.介绍英语书法的起源和发展；2.学习英语书法的基本笔画和结构；3.掌握英语书法的书写规范和技巧；4.通过练习书写英语单词、短语和句子，提高学生的书写能力；5.引导学生写作英文书法作品，展示他们的学习成果；三、教学方法1.讲解法：通过讲解英语书法的基本知识和技巧，引导学生掌握书写规范；2.示范法：老师示范正确的书写方法和技巧，学生进行模仿和练习；3.练习法：学生通过大量的练习，不断提高英语书法的水平；4.评价法：老师对学生的英语书法作品进行评价，及时给予肯定和建议；四、教学步骤1.介绍英语书法的起源和发展，激发学生对英语书法的兴趣；2.讲解英语书法的基本笔画和结构，复习并巩固前一学期的知识；3.示范正确的书写方法和技巧，学生进行模仿和练习；4.组织学生练习书写英语单词、短语和句子，提高他们的书写能力；5.指导学生写作英文书法作品，展示他们的学习成果；6.评价学生的书法作品，及时给予肯定和建议；7.总结本节课的教学内容，鼓励学生继续努力学习英语书法；五、教学评价1.以学生的书法作品为主要评价标准，包括书写规范、字形美观等方面；2.结合学生的口语表达能力，评价他们在写作英文作品时的语法和用词准确性；3.通过课堂小测验和作业的评分，综合评价学生的学习情况；以上为统编版小学英语小学四年级上册书法教学计划，希望能够帮助学生提高英语书写能力，培养他们对英文学习的兴趣和自信心。
初中英语书法课程教案模板
初中英语书法课程教案模板课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生掌握英语书法的基本技巧和规则。
2. 培养学生对英语书法的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的英语书写速度和字迹美观度。
教学内容：1. 英语书法的基本技巧和规则。
2. 英语字母的正确书写顺序和笔画。
3. 英语单词和句子的书写规范。
教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）教师通过展示一些优美的英文书法作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍英语书法的基本技巧和规则。
二、讲解和示范（20分钟）1. 教师讲解英语字母的正确书写顺序和笔画，强调书写的流畅性和美观性。
2. 教师示范书写英语字母和单词，讲解书写的细节和技巧。
3. 学生跟随教师一起书写，体会书写的节奏和力度。
三、练习（20分钟）学生独立书写英语字母和单词，教师巡回指导，纠正学生的错误和提供帮助。
四、总结（10分钟）教师总结本节课的重点内容，强调书写的规范性和美观性，鼓励学生在课后继续练习。
第二课时：一、复习（10分钟）教师通过提问和展示学生的书写作品，复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
二、讲解和示范（20分钟）1. 教师讲解英语句子的书写规范，强调句子的结构和间距。
2. 教师示范书写英语句子，讲解书写的细节和技巧。
3. 学生跟随教师一起书写，体会书写的节奏和力度。
三、练习（20分钟）学生独立书写英语句子，教师巡回指导，纠正学生的错误和提供帮助。
四、总结（10分钟）教师总结本节课的重点内容，强调书写的规范性和美观性，鼓励学生在课后继续练习。
教学评价：1. 观察学生的书写作品，评估学生的书写技巧和字迹美观度。
2. 询问学生对英语书法的兴趣和收获，了解学生的学习效果。
教学资源：1. 优美的英文书法作品示例。
2. 英语字母和单词的书写规范资料。
3. 英语句子的书写规范资料。
教学建议：1. 在课堂上，教师应注重个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。
2. 鼓励学生在课后进行大量的书写练习，提高书写速度和字迹美观度。
英语教案书法模板范文
课时：2课时年级：高一教材：《高中英语》教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握英语字母的基本书写规范，包括字母的大小写、字母间的间距、字母与标点符号的书写位置等。
2. 能力目标：学生能够运用正确的书写技巧，书写流畅、规范的英语字母。
3. 情感目标：培养学生对英语书法的兴趣，提高学生的审美能力。
教学重难点：1. 教学重点：英语字母书写规范与技巧。
2. 教学难点：字母间的间距、字母与标点符号的书写位置。
教学准备：1. 教学课件：英语字母书写规范展示、书写技巧讲解视频。
2. 教学材料：英语书法练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示精美的英语书法作品，引导学生欣赏并讨论书法的美感。
2. 提问：同学们，你们知道英语书法有哪些书写规范吗？二、新课讲授1. 教师讲解英语字母书写规范，包括字母的大小写、字母间的间距、字母与标点符号的书写位置等。
2. 展示课件，详细讲解字母书写技巧，如字母的起笔、行笔、收笔等。
3. 视频演示：播放书写技巧讲解视频，让学生直观了解书写过程。
三、实践练习1. 学生跟随视频，尝试书写字母，教师巡回指导。
2. 学生在书法练习本上练习书写字母，教师挑选优秀作品进行展示。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调书写规范与技巧的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，互相鼓励。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上一节课我们学习了英语字母的书写规范与技巧，你们还记得吗？2. 学生回答，教师点评。
二、巩固练习1. 学生在书法练习本上继续练习书写字母，教师巡回指导。
2. 教师挑选优秀作品进行展示，点评学生的书写进步。
三、拓展练习1. 教师布置课后作业，要求学生回家后练习书写英语句子，提高书写水平。
2. 学生展示自己的作业，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调书写规范与技巧的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，互相鼓励。
教学评价：1. 学生书写规范掌握程度。
英语人教书法教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握人教版英语书法的基本技巧，了解英语书法的规范和特点。
2. 能力目标：培养学生的英语书写能力和审美观，提高学生的英语综合素质。
3. 情感目标：激发学生对英语书法的兴趣，增强学生的自信心和民族自豪感。
二、教学重难点1. 教学重点：人教版英语书法的基本技巧、规范和特点。
2. 教学难点：字母的书写顺序、笔画顺序、连笔技巧等。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示英语书法作品，引导学生欣赏并思考：这些作品有什么特点？（2）介绍英语书法的历史和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（1）讲解人教版英语书法的基本技巧，包括字母的书写顺序、笔画顺序、连笔技巧等。
（2）示范书写过程，让学生直观地了解英语书法的规范和特点。
3. 学生练习（1）布置练习任务，让学生按照所学技巧进行书写练习。
（2）巡视指导，纠正学生的错误，帮助学生掌握正确的书写方法。
4. 作品展示与评价（1）组织学生展示自己的书法作品，相互欣赏、评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，强调人教版英语书法的基本技巧和规范。
（2）拓展：鼓励学生在日常生活中练习英语书法，提高自己的英语书写能力。
四、教学评价1. 学生书法作品的质量：观察学生的作品，评估其书写规范、美观程度。
2. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度、练习效果。
3. 学生对英语书法的兴趣：通过课堂互动、作品展示等环节，了解学生对英语书法的兴趣和热情。
五、教学反思1. 教师在教学过程中要注重培养学生的审美观，提高学生的英语综合素质。
2. 教师要根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，确保教学效果。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
通过本节课的学习，学生能够掌握人教版英语书法的基本技巧，提高自己的英语书写能力，为今后的英语学习打下坚实基础。
小学英语书法特色课程设计
小学英语书法特色课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握26个英文字母的标准书写顺序、大小写形式及占格位置。
2. 学生能够正确书写英语单词，注意单词之间的间距及行距。
3. 学生能够识别并正确使用英语句子中的基本标点符号。
技能目标：1. 学生能够熟练使用书写工具，如铅笔、钢笔等，进行规范、整洁的英语书写。
2. 学生通过练习，提高英语书写速度，达到一定的书写效率。
3. 学生能够运用所学知识，独立完成英语书法作品。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对英语书法的兴趣，激发他们学习英语的热情。
2. 培养学生认真、细心的学习态度，养成良好的书写习惯。
3. 增强学生对英语书法美的鉴赏能力，提高审美水平。
课程性质：本课程为小学英语书法特色课程，旨在帮助学生掌握英语书写的规范，提高书写能力，同时培养他们的审美情趣。
学生特点：小学阶段的学生好奇心强，学习兴趣浓厚，但自控能力较弱，需要教师引导和激励。
教学要求：教师应注重个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，关注学生的书写进度，及时给予指导和鼓励。
在教学过程中，注重培养学生的兴趣和良好书写习惯，提高他们的英语书写能力。
二、教学内容本课程以人教版小学英语教材为基础，结合课程目标，选择以下教学内容：1. 英文字母学习：教授26个英文字母的大小写书写规范，以及字母占格位置，让学生熟练掌握字母书写。
2. 单词书写：挑选教材中出现的高频单词，指导学生正确书写，注意单词之间的间距和行距。
3. 句子书写：选取教材中的典型句子，教授句子书写规范，标点符号的正确使用。
4. 书写练习：设计不同类型的书写练习，如抄写、默写、填空等，巩固所学知识。
5. 书法作品创作：引导学生运用所学知识，创作有趣的英语书法作品，提高书写技能。
教学大纲安排如下：第一周：英文字母A-M的大小写书写学习及练习。
第二周：英文字母N-Z的大小写书写学习及练习。
第三周：单词书写，学习并练习教材中出现的高频单词。
初中英语书法教案
初中英语书法教案教学目标：1. 知识目标：让学生掌握英语书法的基本笔画和书写规则。
2. 能力目标：培养学生正确的书写姿势和良好的书写习惯，提高学生的英语书写能力。
3. 情感目标：让学生感受英语书法的艺术魅力，培养学生对英语书法的兴趣和爱好。
教学重、难点：1. 重点：让学生掌握正确的书写姿势和基本笔画，了解书写规则。
2. 难点：让学生掌握连写和缩写的技巧，以及提高书写的速度和质量。
教学准备：1. 教学范本：提供优秀的教学范本，供学生参考和学习。
2. 教学视频：制作教学视频，供学生自主学习和巩固所学知识。
3. 教学软件：使用教学软件进行辅助教学，如在线书法练习平台等。
4. 学习小组：成立学习小组，方便学生进行小组讨论和交流学习心得。
教学方法和手段：1. 讲解与示范：通过讲解和示范，让学生了解英语书法的基本知识和技巧。
2. 互动与参与：通过互动交流和小组讨论，让学生积极参与课堂活动，提高学生的学习热情和兴趣。
3. 个性化指导：针对学生的不同水平和需求，进行个性化指导和帮助，让学生更好地掌握英语书法技能。
4. 多媒体辅助：使用多媒体设备进行辅助教学，如播放教学视频、展示优秀作品等，提高教学效果。
教学过程：1. 导入：通过展示一些优秀的英语书法作品，激发学生对英语书法的兴趣和热情。
2. 热身活动：进行一些小游戏和活动，如手指操等，帮助学生调整身体姿势和放松心情。
3. 知识点讲解：（1）基本笔画：讲解每个字母的基本笔画和书写规则，以及字母之间的连写和缩写技巧。
（2）书写姿势：讲解正确的书写姿势和注意事项，如坐姿、握笔方式、纸张摆放等。
（3）范本示范：展示范本，进行现场示范，让学生直观地了解英语书法的书写技巧和风格。
4. 学生练习：让学生进行临摹和自由书写，教师进行巡回指导，及时纠正学生的错误和不规范之处。
5. 互动交流：组织学生进行小组讨论和交流，分享彼此的书写经验和技巧，互相学习。
6. 课堂评价：对学生的作品进行评价和展示，鼓励学生互相评价和自我评价，激发学生的自信心和积极性。
英语书法教学大纲5篇
英语书法教学大纲5篇第一篇：英语书法教学大纲哈尔滨剑桥学院《英文书法》课程教学大纲1.课程说明（1）课程对于体现培养目标的地位和作用《英语书法》是一门英语专业任选课。
本课程主要是帮助英语专业学生掌握英语书写基本方法、了解英文书法的内涵和提升英文书法技能，使学生具有英文书法观摩、分析、鉴赏和实践的能力，促进学生艺术品质的形成。
学习实践后学习者的钢笔和粉笔英语书法更为规范和专业，从而进一步提高英语专业技能，为提高教育教学质量和就业服务。
（2）教学内容的基本结构，课程内容选编的原则和依据。
《英语书法》作为一门专业限选课，共计开一学期。
本门课程以英文书法的撰写实践和鉴赏为教学目标，涵盖罗马体、意大利体和花体英文撰写和鉴赏。
课程教学内容涉及：英文书法工具简介；英文书法笔体简介；英文书法的基本功练习（斜线练习、圆圈练习、曲线练习）；罗马体、意大利体和花体英文字母规范和撰写；罗马体、意大利体和花体英文书写连写；罗马体、意大利体和花体英文书写篇章练习；罗马体、意大利体和花体英文个性风格的实践。
书法教学中，要加强学生鉴赏能力、批判性思维能力和创新能力，在规范撰写中，形成自己的英文书法风格。
（3）教学方法与手段及成绩考核方面的要求和建议。
教师采用鉴赏、讲解、示范和学生练习相结合的教学方法；要经常鼓励学生，激发其积极性；此外，适当运用多媒体手段，促使教学手段多样化；最后，要及时提示不规范书写和更正，注重培养学生养成良好的书写习惯。
本门课程为考查课，期末考试为百分制闭卷考试，总评成绩由平时成绩的60%和期末成绩的40%构成。
因书法教学的特点，本门课程的考试建议增加形成性评价的比重和科学性。
教师应合理指导学生课下自主练习和鉴赏并作出科学的评价和监督。
2.课程基本情况课程名称：英文书法课程代码：0551410 适用专业：英语专业课程类别：专业任选课先修课程：英语专业基础课和专业课总学时：22学时，其中课堂讲授22学时，实践（实验、上机）0学时成绩考核：考查课，期末为闭卷考试。
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哈尔滨剑桥学院《英文书法》课程教学大纲
1.课程说明
（1）课程对于体现培养目标的地位和作用
《英语书法》是一门英语专业任选课。
本课程主要是帮助英语专业学生掌握英语书写基本方法、了解英文书法的内涵和提升英文书法技能，使学生具有英文书法观摩、分析、鉴赏和实践的能力，促进学生艺术品质的形成。
学习实践后学习者的钢笔和粉笔英语书法更为规范和专业，从而进一步提高英语专业技能，为提高教育教学质量和就业服务。
（2）教学内容的基本结构，课程内容选编的原则和依据。
《英语书法》作为一门专业限选课，共计开一学期。
本门课程以英文书法的撰写实践和鉴赏为教学目标，涵盖罗马体、意大利体和花体英文撰写和鉴赏。
课程教学内容涉及：英文书法工具简介；英文书法笔体简介；英文书法的基本功练习（斜线练习、圆圈练习、曲线练习）；罗马体、意大利体和花体英文字母规范和撰写；罗马体、意大利体和花体英文书写连写；罗马体、意大利体和花体英文书写篇章练习；罗马体、意大利体和花体英文个性风格的实践。
书法教学中，要加强学生鉴赏能力、批判性思维能力和创新能力，在规范撰写中，形成自己的英文书法风格。
（3）教学方法与手段及成绩考核方面的要求和建议。
教师采用鉴赏、讲解、示范和学生练习相结合的教学方法；要经常鼓励学生，激发其积极性；此外，适当运用多媒体手段，促使教学手段多样化；最后，要及时提示不规范书写和更正，注重培养学生养成良好的书写习惯。
本门课程为考查课，期末考试为百分制闭卷考试，总评成绩由平时成绩的60%和期末成绩的40%构成。
因书法教学的特点，本门课程的考试建议增加形成性评价的比重和科学性。
教师应合理指导学生课下自主练习和鉴赏并作出科学的评价和监督。
2.课程基本情况
课程名称：英文书法
课程代码：0551410
适用专业：英语专业
课程类别：专业任选课
先修课程：英语专业基础课和专业课
总学时：22学时，其中课堂讲授22学时，实践（实验、上机）0学时
成绩考核：考查课，期末为闭卷考试。
学分：2
课程基本要求：
《英文书写》教学重点为：1）罗马体、意大利体和花体英文字母规范和撰写；2）罗马体、意大利体和花体英文作品鉴赏；3）罗马体、意大利体和花体英文篇章的书写实践。
《英文书法》教学难点：1）在英文书法规范基础上形成自己特色的书法风格；2）能力一般的同学可以完成一种英文书法笔体的规范书写，并形成自己的风格；3）较高能力的同学可以完成两种英文书法笔体的规范撰写和形成自己的风格。
3.分章节部分
Unit 1 课程简介
教学内容：1）英文书法演变和主要书法笔体；
2）英文书法工具简介（不同类型的笔和功能、四线三格的变化）； 3）基本功练习：斜线、圈和曲线；
4）英文书法作品鉴赏。
课程基本要求：1）了解英文书法的类型和书写工具；
2）形成对英文书法更为深刻的认识和试着选择和练习喜欢的类型。
重点：不同类型的英文书法、书写工具。
难点：英文书法鉴赏的启蒙。
学时：2
Unit 2 罗马体英文书法（1）
教学内容：1）基本功练习：斜线、圈和曲线；
2）罗马体26个英文字母的书写规范；
3）罗马体书法练习：Face the sea, with spring flowers blossoming。
课程基本要求：1）基本功练习使书写直线要直，倾斜度一致，圆弧要圆融饱满； 2）能初步掌握罗马体26个字母的书写规范；
3）能完成第一幅罗马体英文书法作品；
重点：英文书法基本功练习、罗马体26个字母书写规范。
难点：使斜线倾斜度一致、字母圆润而舒展。
学时：2
Unit 3罗马体英文书法（2）
教学内容：1）基本功练习：斜线、圈和曲线
2）学生作品鉴赏
3）罗马体26个英文字母书写的进一步规范
3）罗马体书法练习：To see the world in a grain of sand
课程基本要求：1）基本功练习能达到直线直，倾斜度一致，圆弧圆润饱满； 2）能基本掌握罗马体26个字母的书写规范；
3）能完成较为规范的罗马体英文书法作品；
重点：罗马体英文书法的进一步规范。
难点：书法的上伸、下延、起笔和收笔的标准和美观。
学时：2
Unit 4 意大利体英文书法（1）
教学内容：1）基本功练习：斜线、圈和曲线；
2）罗马体英文书法学生作品赏析和书写强化；
3）意大利体26个英文字母书写的规范和实践；
4）意大利体英文作品鉴赏
课程基本要求：1）能够熟练书写罗马体英文作品；
2）了解意大利体26个英文字母书写的规范，并完成第一个书写作品；
重点：罗马体书法强化、意大利体书写规范。
难点：两种笔体的差异在书写时的转换。
学时：2
Unit 5意大利体英文书法（2）
教学内容：1）基本功练习：斜线、圈和曲线；
2）罗马体和意大利体英文书法学生作品赏析和书写强化；
3）意大利体26个英文字母书写的进一步规范和实践；
4）意大利体英文作品鉴赏和实践
课程基本要求：1）能够熟练书写罗马体英文作品；
2）基本掌握意大利体26个英文字母书写的规范；
重点：罗马体书法强化、意大利体书写规范和实践。
难点：两种笔体的差异在书写时的转换。
学时：2
Unit 6 意大利体英文书法（3）
教学内容：1）基本功练习：斜线、圈和曲线；
2）罗马体和意大利体英文书法学生作品赏析和书写强化；
3）意大利体英文作品鉴赏和实践
课程基本要求：1）能够熟练书写罗马体和意大利体英文作品；
2）基本熟练掌握意大利体26个英文字母书写的规范并逐渐形成自己的风格；
重点：罗马体书法强化、意大利体书写规范和实践。
难点：找到适合自己的风格。
学时：2
Unit 7 花体英文书法（1）
教学内容：1）基本功练习：斜线、圈和曲线；
2）罗马体和意大利体英文书法学生作品赏析和书写强化；
3）花体书法26个字母小写规范
课程基本要求：1）能够熟练书写罗马体和意大利体英文作品；
2）基本掌握花体26个英文字母书写的规范。
重点：罗马体和意大利书法强化、花体书写规范和实践。
难点：花体书法小写字母的书写规范。
学时：2
Unit 8 花体英文书法（2）
教学内容：1）基本功练习：斜线、圈和曲线；
2）罗马体、意大利体英文书法学生作品赏析和书写强化；
3）花体书法26个字母小写规范和前8个大写字母的书写规范
4）花体书法作品赏析
课程基本要求：1）能够熟练书写罗马体和意大利体英文作品；
2）基本熟练掌握花体26个英文字母书写的规范；
3）了解和实践前8个英文字母的撰写。
重点：罗马体和意大利书法强化、花体书写规范和实践。
难点：花体书法大写字母的书写规范。
学时：2
Unit 9 花体英文书法（3）
教学内容：1）基本功练习：斜线、圈和曲线；
2）罗马体、意大利体英文书法学生作品赏析和书写强化；
3）花体书法26个字母小写规范和前18个大写字母的书写规范
4）花体书法作品赏析和实践
课程基本要求：1）能够熟练书写罗马体和意大利体英文作品；
2）熟练掌握花体26个英文字母书写的规范；
3）了解和实践前18个英文字母大写的花体的撰写。
重点：罗马体和意大利书法强化、花体书写规范和实践。
难点：花体书法大写字母的书写规范。
学时：2
Unit10 花体英文书法（4）
教学内容：1）基本功练习：斜线、圈和曲线；
2）罗马体、意大利体英文书法学生作品赏析和书写强化；
3）花体书法26个字母小写规范和大写字母的书写规范
4）花体书法作品赏析和实践
课程基本要求：1）能够熟练书写罗马体和意大利体英文作品；
2）熟练掌握花体26个英文字母书写的规范；
3）基本掌握花体大写英文字母的撰写。
重点：罗马体和意大利书法强化、花体书写规范和实践。
难点：花体书法大写字母的书写规范。
学时：2
Unit 11 复习和考试
教学内容：1）复习三种英文书法的要点
2）任选两种体，创作定题内容的书法作品。
学时：2
4.推荐教材和教学参考书。
教材：《英文书法典范》，闵志平、朱淑贤，北京工业大学出版社，2012.
参考书：A Step-by-Step Manual, Eleanor Winter, DOVER PUBLICATIONS, IN C,1989.
哈尔滨剑桥学院外国语学院潘春英: 954889030@。