900字读后感
读名著的读后感900字(优秀8篇)
读名著的读后感900字(优秀8篇)读名著的读后感900字篇1就像这段话一样，文学名着在当今社会上已占有了高大的地位，是我们青少年必读的书集，它将为我们带来巨大的影响。
前不久我刚看完了一本名着《欧也妮·葛朗台》是由法国作家巴尔扎克创作的，同时也是讽刺作品中最具活力的一部力作。
读完了这部小说，使我知道了：葛朗台他是个贪婪、狡猾、吝啬的人，金钱是他唯一崇拜的.上帝，独自观摩金子成了他的癖好，为了钱，他可以六亲不认：克扣妻子的费用;要女儿吃请水面包;弟弟破产无动于衷;侄儿求他置之不理。
直到他知道可以花费小笔资金解决弟弟破产的事情，同时提高自己的知名度后，才肯出这笔钱，甚至临终前也不忘吩咐女儿看住他的钱。
虽然，他是个守财奴却与别人不相同。
他不仅热衷守财，还善于发财，精明计算，平时不动声色，看准时机果断出击。
索漠城里，都尝过他的厉害，反倒佩服他，把他当成索漠城的光荣。
通过葛朗台使我明白了：金钱在当时社会具有无边的影响力，同时也揭露了当时资产阶级社会活动中赤裸裸的金钱关系。
而欧也妮，葛朗台的女儿，天真美丽的她喜欢上了破产的表弟夏尔，为了资助夏尔，她把父亲给的金币赠给他，这样的举动激怒了爱财如命的葛郎台，父女发生激烈的冲突，而她的母亲却因此一病不起，但最终欧也妮等到的却是个发了财的负心汉。
与此同时，在她的身边围绕着许多金钱的奴隶。
为了得到她的钱，拼命地在她的身边包围着。
使我同情她，为什么生活在这样的社会，“金钱“这东西的怨恨是那么深，那么重。
每个人都觉得她是一个吝啬鬼，因为她同她的父亲一样省吃俭用，精打细算。
但是，一个个虔诚的机构，一所养老院，几所教会小学……却给了责备她爱财的人一记有力的耳光。
从这本书中使我明白了：当时资产阶级社会中，金钱就如上帝一般，让所有人侵倒，甚至六亲不认，但有的看似吝啬的人却不是一个吝啬鬼而是一个慈善的人。
让我知道，看人不能只看外表，要多看人内心的世界……文学名着永远是全世界人民的无价之宝，它不仅丰富了我们知识还陶冶了我们的情操，加强修养，使我们在成长的道路上充满阳光与滋润心灵的雨露。
读后感作文900字
读后感作文900字900字的读后感，看上去有点难。
写不了那么多，那就来看看小编精心为你整理读后感900字，希望你有所收获。
读后感作文900字篇一我是一个从小生活在蜜罐里的人，家里人自然都把我当宝一样的护着，就是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了那种。
但我是一个酷爱读书的人，但自从我看了白毛女之后，我才知道我生活在如此幸福的家庭。
故事讲的是在1944年除夕，抗日战争尾声。
冀中杨庄的老佃农杨白劳与女儿喜儿相依为命，喜儿与同村青年农民大春相爱。
杨白劳因生活所迫向恶霸地主黄世仁借了高利贷，之后外出逃债。
在杨白劳偷偷回家。
黄世仁闻讯后强迫杨白劳卖女顶债，杨白劳喝做豆腐用的卤水自杀。
喜儿被抢进黄家，遭黄世仁奸污，逃入深山，头发全白。
两年后，大春随八路军回乡，在山洞里找到喜儿，替她申冤雪恨。
结尾处，村民们和喜儿一起开会批斗黄家的罪行，庆贺穷苦人的重见天日。
故事里的喜儿为了逃掉，被迫逃到山里，过着孤苦临丁的日子，现在的我们想象不了喜儿受到的苦难，想象不了那一头的白发背后所遭遇的，在我看来，这是封建社会的压迫造成的，这是旧社会的压迫染成的，这是黑暗的恶势力造成的。
杨白劳最终被逼上了绝路，他那痛苦的悲吟，他那死前的绝望，为什么他会自杀呢因为他是无法改变的。
他被人一步步的算计，他自己一步步的走向深渊，然而他却对自己的命运什么也不能做，只能眼睁睁地看着自己的女儿被人抢去。
在那个年代命运是掌握在他人手里的。
而自从解放后，人们命运的轮盘已经能自我把握了，但仍有少数人被命运玩弄于鼓掌之间，不过仍有大多数人顶着压力而不屈服坚强为自己的生命而活，在我心里最敬佩的就是贝多芬，他从小耳朵就不好，但他并没有放弃对音乐的热爱，依然坚持着学习着，努力着，为了自己的理想而奋斗，最终他成功了，他成为了着名的音乐家。
他不怕被践踏，持着执着的人生态度创造一个又一个奇迹，让自己的生命之花绽放。
看了白毛女的故事我感慨万千，我十分痛恨可恶的老地主黄世仁，我对喜儿的遭遇感到十分惋惜。
读追风筝的人读后感900字(精品10篇)
读追风筝的人读后感900字(精品10篇)读追风筝的人读后感900字篇1昨天，终于顺利的把《追风筝的人》看完，这本书，我曾经看了四遍，前面三遍，老是在匆匆开头后放下了，自己也不知道是为什么，至最后一次，居然看到入迷，甚至在昏暗的公交车上也舍不得放手。
故事情节不算复杂，却偏偏掺杂了太多的情感，朋友之情，兄弟之情，父子之情，纷纷交杂纠缠在一起，在那兵荒马乱的社会中，抽丝拨茧般的将人性一层层的展现在读者的面前。
被社会认可的阿米尔，拥有继承父亲一切的权利，财富荣誉诸如此类，但与此相伴却也承担了父亲的愧疚，在父亲疼爱的同时，也被父亲所嫌恶，他渴望得到父亲的全心疼爱，却又对父亲充满敬畏，于是他嫉妒，胆怯。
不被社会认可的哈桑，以仆人的身份与阿米尔一同长大，受到老爷的格外疼爱，也始终最是忠诚的陪伴着阿米尔，即使再害怕，即使被阿米尔背叛，也依旧可以为阿米尔挺身而出。
他单纯，诚恳，始终有一颗赤子之心。
于是，目睹哈桑受辱不敢挺身而出，终日惶惶不愿与哈桑在一起生活，因此陷害哈桑的阿米尔少爷一直活在愧疚痛苦之中，得不到自己的原谅;而直到生命的最后一刻，一直为阿米尔付出的哈桑，纵然一生忐忑，却始终活的真诚。
直至数十年后，阿米尔才从父亲的好友口中知道真相，为什么父亲对自己时有厌恶，为什么父亲老是格外疼爱哈桑，只因他们是同父异母的兄弟，这样一个弥天大谎，是父亲对自己对阿里，对哈桑无言的愧疚，却成为了阿米尔自我救赎的一个转折点，而当知道哈桑为了保护父亲在阿富汗的屋子，那座倾注了父亲的精力，承载了他们所有欢笑与痛苦的家，死在入侵者的枪下，哈桑的孩子成为孤儿流落的时候，阿米尔终于踏上了那条再次成为好人的路。
整本书以阿富汗的战争为背景，温暖舒缓的笔触却数次让人忍不住落泪。
突然想起一句古语：君子有所为有所不为。
人的一生，或许会犯非常多错，会遇到很多的选择与恐惧，我们唯一所能做的是让自己的心勇敢地面对，纵使伤痕累累，也要问心无愧。
心疼哈桑，也万分的敬佩这个始终诚挚的男孩。
读名著有感900字(精选8篇)
读名著有感900字(精选8篇)读名著有感900字要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的读名著有感900字样本能让你事半功倍，下面分享【读名著有感900字(精选8篇)】，供你选择借鉴。
读名著有感900字篇1“虽背《春秋》之义，固不失为史家之绝唱，无韵之离骚。
”是大文豪鲁迅对《史记》这一经典名着的称赞，《史记》无愧与这个称赞。
中华上下五千年，一共二十六史。
《史记》正是我国第一部纪传体通史，在史书中的地位无可替代，而太史公司马迁也因这本书而流芳百世，名垂千古。
《史记》主要描述了从中国上古传说中的黄帝时代（约公元前3000年）下至汉武帝元狩元年（公元前122年）共三千多年的历史。
它包罗万象，及其生动地描述了一个个有血有肉的人物，这其中有三过家门而不入的大禹；有破釜沉舟，一代英雄项羽；有统一六国，功大于过的秦始皇；还有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的屈原，他们都仿佛出此刻了我的眼前，太史公极高的文学素养让读者在阅读这本书时，不禁神游其中，怡然自得，就像回到了那段沧桑的历史中。
黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣，多少英雄逝去。
在《史记》中，我最敬佩，也最印象深刻的一对人物，正是廉颇和蔺相如。
刚开始时，因为蔺相如完璧归赵，立下了大功。
廉颇认为他只是呈口舌之利而已，居然地位比自我高，所以很是不服，蔺相如怕和他产生矛盾，就总是躲着他。
之后，廉颇明白了蔺相如的良苦用心，就背上荆条，向他请罪。
他们最终成了好朋友。
这就是大家耳熟能详的负荆请罪的故事。
读了这个故事，我不仅仅感慨万千：如果蔺相如没有让着廉颇，而是跟他争斗，廉颇如果没有知错就改，而是顾及面子，不像蔺相如认错的话，那赵国早就衰退了。
由此可见宽容大度和知错能改有多么重要。
在生活中，如果别人犯了错误，我们应当宽容他，原谅他；而如果我们自我犯了错误，就应当知错能改，像别人承认错误。
有一次我弄坏了别的同学的东西，同学不明白是谁干的，大发雷霆，可是我没有犹豫，毅然向他承认了错误，他也原谅了我。
读书心得感悟900字(6篇)
读书心得感悟900字(6篇)关于读书心得感悟，精选4篇范文，字数为900字。
最近学习了《教育中的心理效应》这本书，感受颇深。
本书从教师、教育的关系、教师、学生的心理等方面阐述了作为教师，要用科学的方法、艺术的手段、科学的思维、科学的方法，教育的方法、科学的方法，去解决教育中的教育问题。
关于读书心得感悟，精选4篇范文，字数为900字。
最近学习了《教育中的心理效应》这本书，感受颇深。
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最近学习了《教育中的心理效应》这本书，感受颇深。
本书从教师、教育的关系、教师、学生的心理等方面阐述了作为教师，要用科学的方法、艺术的手段、科学的思维、科学的方法，教育的方法、科学的方法，去解决教育中的教育问题。
作为教师我感触较深的有以下几方面：教师要有科学的教育理念。
一、科学的教育理念教师的科学理念不仅能提高教学水平，还能使课堂效率有更大的突破。
如果教师能够有科学的教学理念。
就能达到事半功倍的效果。
一是科学的教育理念。
一般而言，我们的科学教育理念是：教师教的学生要认真听讲，不能打架骂人，不能打架骂人。
教师要让学生在学习过程中，不仅学知识，更需要学会做人的道理。
二是科学的课堂效果。
一般而言，课堂效率就是一堂课所能达到的最低点。
如果教师把课堂教学当做是一种负担或是一种负担去上好课，就会产生“一堂课只用一堂课”的错觉，课堂是教师最为关注的一个话题，教师要有科学的课堂教学观，教师在课堂上要讲好的知识和教学内容要讲清楚。
三是科学的教育理念。
教师的科学知识和科学的教学方法应该是：科学的教育方法应该是：教育学生学会学习，学会生存，学会生活。
这一点在我们平时教学中可是是是一个很重要的观点。
一个老师如果要把这一观点当做是科学，教育学生就得有科学的课堂教学方法，这样才能使得一堂课能够让教师吸引住，课堂上的教学效果自然就会好起来。
写读后感900字6篇
写读后感900字6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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900字的读后感推荐5篇
900字的读后感推荐5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《海底两万里》读后感900字（精选15篇）
《海底两万里》读后感900字（精选15篇）《海底两万里》900字篇1今天我阅读了《海底两万里》，被作者儒勒·凡尔纳丰富的想象力深深地震撼了。
故事开头，作者独具匠心，巧妙布局。
先介绍了一件事：1866年，当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物。
作者从这件事入手，又介绍了法国生物学家阿龙纳斯接受了邀请并参加捕捉行动阿龙纳斯在捕捉的过程中不幸与其仆人康塞尔掉入水中，却意外和一名捕鲸手尼德·兰游到了这只怪物的脊背上，被“海怪”所救，后来却得知这只轰动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的名为“鹦鹉螺号”的潜水船，此后他们便被尼摩船长软禁在这艘神秘的潜艇中，开始了在海底的奇幻环球旅行。
最后，他们在挪威海岸附近设法逃走，重回陆地。
这整个航程高潮迭起：海底森林打猎，“鹦鹉螺”号搁浅，进入珊瑚墓地，经过阿拉伯海底地道，地中海四十八小时……在将近10个月的漫长旅程中，经历了土人围攻、冰山封路等许多危险。
作者通过巧妙的构思和引人入胜的情节，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界，情节甚至有些古怪和离奇，对各种海底事物的说明入木三分、惟妙惟肖、让人仿佛身临其境。
整本书花了大多笔墨来刻画尼摩船长，这个谜一样的人物一样为此书增色不少，他可以为法国偿还几百亿国债，看到朋友死去会无声的落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会收容所有厌恶的陆地的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，会逃避人类，施行可怕的报复，他对人类有根深蒂固的不信任感。
他似乎经历了无尽的痛苦，我不明白这样的一个天才有着怎样的经历和出身，我总想探个究竟，不过我相信他是一个善良的人。
作者还在引人入胜的故事中，同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，要重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为。
龙纳斯教授的乐观向上精神、尼摩船长的勇气和他奋不顾身的去营救有危难的朋友的精神，都值得我们去学习。
在这漫长的旅行中，时而处于险象环生的险恶环境，时而处于充满诗情画意的美妙境界;人物命运扑朔迷离，整部小说悬念迭出，其内科学知识丰富详尽，而且细节逼真。
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900字读后感
900字读后感范文一
《弟子规》是根据《三字经》编写的。
其中的礼仪规范是做人的根本。
就像大树，只有根扎得牢，树才会长得茂盛。
做人，只有将最基本的道德建立起来，一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败之地。
就像画画，让没有绘画基础的孩子发挥想象创作是不会创作出一幅优秀的作品的。
不懂得做人的基本道理，凭着自己的意愿任意胡为，那他不会被别人接受，他的人生不会快乐。
我也没有接受过正规传统文化教育，在学习了弟子规后，我就觉得自己有责任和义务在正确理解古老地中华文化的基础上将这块文化瑰宝传承下去。
真心希望我们每位教育工作者能够认识到这一点，从我们班级教育的一点一滴做起，帮助每一位学生树立起正确的人生观。
算起来，真正意义上接触传统文化已经有一年的时间了。
其实，这么算也不见得正确，因为生活在中国大地上的每一个人都随时受到传统文化的影响。
毕竟，文化是一个连续的传递过程。
就好比我的一位语文老师讲的“无论世家子弟还是山野村夫，无论略识文字还是一字不识，他的一言一行一举一动无不显现儒家文化的教养”。
这句话，我是感受越来越深。
一种思想理念在中华大地上延续了几千年，这里的人民哪里还可能不会受到影响呢？虽然传统文化在近代屡遭浩劫，她还是在中国大地上有很强的生命力。
在我看来，《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。
所谓弟子规的规，也就是规范的意思。
本来这本书是作为儿童启蒙读物的，大约和《三字经》的效用差不多。
可是，我们现在的人，普遍缺乏这种教育，所以现在学习这本经典也是恰当的。
特别是当今，社会伦理失纲，人心不古，有志之士呼吁重新定位我们的教育，突出人本思想，突出人文关怀，创建和谐社会，和谐世界，学习经典也就显得尤其必要。
学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。
例如，我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。
一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。
学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。
学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。
对一个人的成长来说，是十分必要的。
爱周围的人，爱这个世界。
只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。
900字读后感范文二
带着几分愉悦、几丝欣喜翻开《童年》，但合上书的我，心久久不能平静……《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。
这部小说通过阿廖沙，从侧面反映了高尔基童年的成长经历，同时也描绘了19世纪末俄罗斯社会生活的画面。
阿廖沙的童年是在一个黑暗的家庭里度过的，但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。
她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也正是这位外祖母，使阿廖沙成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
读完这本书，有一个片段在我的脑海中难以舍去：外祖
父常常在每个周末的星期日把孩子们聚集到一个小厨房，然后再审问、过目，看看这个周末哪个孩子犯了错误，并用粗鞭子狠狠地抽打！
看到这儿，我的心也不禁跟着阿廖沙打了个寒战，世界上怎会有像阿廖沙的外祖父一样如此冷血的人啊！难道他舍得因为孩子们仅仅犯了个芝麻大小的错误而打得他们遍体鳞伤吗？就在这时，我看到——阿廖沙后悔了。
他恨不得一头撞死在墙上。
因为他这个周末把他外祖父的好布料染成了各种各样的颜色，像一只脏脏的大花猫，他想，外祖父一定会很生气的！当外祖父得知这件事情之后，他二话不说拿起鞭子就往阿廖沙的小身体上抽去，还好有个善良的小茨冈帮他挡住了鞭子，但阿廖沙难免会受伤。
他的外祖母和妈妈都在替他求情，但外祖父仍然担当着冷血动物的角色。
就这样，阿廖沙过着一天不如一天的生活。
我叹息，阿廖沙生活在一个黑暗的世界，一日一日地向死亡逼近。
但是，其实我们想到的不应该仅仅是那个凶恶的外祖父，而更要拿阿廖沙的童年与我们美好的现在相比，不是吗？我们有同情心，我们为阿廖沙感到哀伤，可我们不应该更为自己有个美丽的童年而感到欣慰和知足吗？我们每天大吃大喝，而阿廖沙却是一天两餐的吃咸菜；我们身边有这么多人关爱，阿廖沙却仅有外祖母和母亲疼爱他；我们几乎不会被挨打，阿廖沙却是经常；……这些，那些，难道不足以说明上帝对人类是多么不公平！
所以，我们应该满足和珍惜现在的生活，如果你曾经是多么地不珍惜生活，那么就从现在开始吧，从现在开始，不贪婪地索取，不奢侈地享受，珍惜现在所有的一切。
如果在生活中遇到什么烦心事，不妨想想阿廖沙，和他相比，我们是多么地幸福啊！从现在开始，我们应该体谅长辈，他们的唠叨是为了我们好。
当然，我们也不能满足于现在的生活，停在原地“原地踏步”，我们要不断更新和完善自我，只有这样，我们才能登上成功的金字塔，开创出属于自己的灿烂人生！。