北师大版生物七上第二节《 生物学研究的基本方法》
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生物学研究的基本方法(精品课件)七年级生物上册同步教学课件(北师大版)
【实验变量： 指由实验者所控制的因素或条件】
（4）设计实验方案
左边
（探究光对鼠妇生活的影响）
（有光）
玻璃板（透光）
纸板（不透光）
右边 （遮光）
对照实验
左边（有光）
右边（遮光）
3分钟后
左边（有光）
右边（遮光）
9分钟后
（4）实验现象
有光 的一边鼠妇有1只， 遮光 的一边鼠妇有9只。
（有光）
（遮光）
第2节 生物学研究的基本方法
学习目标
(1)了解生物学研究的基本方法。 (2)掌握实验法研究的基本步骤。 (3)掌握实验原则，应用实验法设计实验 。
一、生物学研究的基本方法(P29)
观察法是指研究者根据一 定的研究目的、研究提纲 或观察表，在自然状态下 用自己的感官和辅助工具 去直接观察被研究对象， 从而获得资料的一种方法。
答： 不能。一组实验只能有唯一变量。
问题集
（有光）
（遮光）
5、为什么，要抓10只以上的活鼠妇？
答： 避免偶然性，减少实验误差。 6、为什么重复实验，记录多次数据？
答： 避免偶然性，减少实验误差。重复实验求平均值 7、实验结束，鼠妇如何处理？
答： 放归自然，爱护动物
探究水分（土壤湿度）对鼠妇生活的影响
将鼠妇分成两组，一组鼠妇放置在有光环境下， 实验组 一组鼠妇放置在无光环境下。 对照组
目的是控制单一变量
（2）单一变量原则： 指实验组和对照组的处理只能有一 项条件不同，其他条件都应相同且适宜。
即其他因素不变，只改变其中某一个量，观察变量对 实验结果的影响。这样，实验结果的不同与“影响因素”才 有因果关系，具有说服力。
过的7 老鼠？ 得 出 结 论
（4）设计实验方案
左边
（探究光对鼠妇生活的影响）
（有光）
玻璃板（透光）
纸板（不透光）
右边 （遮光）
对照实验
左边（有光）
右边（遮光）
3分钟后
左边（有光）
右边（遮光）
9分钟后
（4）实验现象
有光 的一边鼠妇有1只， 遮光 的一边鼠妇有9只。
（有光）
（遮光）
第2节 生物学研究的基本方法
学习目标
(1)了解生物学研究的基本方法。 (2)掌握实验法研究的基本步骤。 (3)掌握实验原则，应用实验法设计实验 。
一、生物学研究的基本方法(P29)
观察法是指研究者根据一 定的研究目的、研究提纲 或观察表，在自然状态下 用自己的感官和辅助工具 去直接观察被研究对象， 从而获得资料的一种方法。
答： 不能。一组实验只能有唯一变量。
问题集
（有光）
（遮光）
5、为什么，要抓10只以上的活鼠妇？
答： 避免偶然性，减少实验误差。 6、为什么重复实验，记录多次数据？
答： 避免偶然性，减少实验误差。重复实验求平均值 7、实验结束，鼠妇如何处理？
答： 放归自然，爱护动物
探究水分（土壤湿度）对鼠妇生活的影响
将鼠妇分成两组，一组鼠妇放置在有光环境下， 实验组 一组鼠妇放置在无光环境下。 对照组
目的是控制单一变量
（2）单一变量原则： 指实验组和对照组的处理只能有一 项条件不同，其他条件都应相同且适宜。
即其他因素不变，只改变其中某一个量，观察变量对 实验结果的影响。这样，实验结果的不同与“影响因素”才 有因果关系，具有说服力。
过的7 老鼠？ 得 出 结 论
七年级生物上册1.2.2生物学研究的基本方法课件新版北师大版
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
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解析 答案
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4.在设计对照实验时,应注意的问题是( ) A.所有变量都相同 B.所有变量都不相同 C.实验变量相同 D.除实验变量外,其他因素都相同且适宜
轻松尝试应用
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答案
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5.下列关于假设的叙述,不正确的是( ) A.假设是对问题的一种可能解释 B.假设是一种无端的猜测 C.假设要以事实或生活经验为依据 D.假设可以与结果一致,也可以不一致
出问题→收集与问题相关的信息→作出假设→设计实验方案→实 施实验并记录→分析实验现象→得出结论。
2.对照实验的设计:实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和作 出的假设来进行。在实验设计中,除了要研究的条件外,其他条件 都应相同。
互动课堂理解
【例题】 以下是某同学为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的 实验设计,符合要求的是( )
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
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4.在设计对照实验时,应注意的问题是( ) A.所有变量都相同 B.所有变量都不相同 C.实验变量相同 D.除实验变量外,其他因素都相同且适宜
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5.下列关于假设的叙述,不正确的是( ) A.假设是对问题的一种可能解释 B.假设是一种无端的猜测 C.假设要以事实或生活经验为依据 D.假设可以与结果一致,也可以不一致
出问题→收集与问题相关的信息→作出假设→设计实验方案→实 施实验并记录→分析实验现象→得出结论。
2.对照实验的设计:实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和作 出的假设来进行。在实验设计中,除了要研究的条件外,其他条件 都应相同。
互动课堂理解
【例题】 以下是某同学为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的 实验设计,符合要求的是( )
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
七年级生物上册生物学研究的基本方法教案北师大版
第2章第2节生物学研究的基本方法教学目的1、说出实验法研究的一般步骤；2、尝试设计简单的实验并控制实验条件；1、根据实验数据建立一个表格并分析数据。
教学重点实验法研究的的一般步骤课时安排 2课时。
教学方法观、思、读、探相结合板书设计第2节生物学研究的基本方法一、生物学研究的基本方法观察法、调查法、分类法、文献法、实验法二、实验法的一般步骤1、实验法示例——响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的2、活动“讨论实验法基本程序”发现并提出问题——收集与问题相关的信息——作出假设——设计实验方案——实施实验并计录——分析实验现象——得出结论三、用实验法研究影响生物分布的环境因素——活动“探究影响分布鼠妇的环境因素”教学过程第一课时以实验法研究的示例“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”为核心，探究实验法基本程序的。
复习提问：①上节课我们学习哪四位具有代表性的科学家？②他们的研究成果是什么？③他们的研究方法是什么？ (回答：略。
)导入：他们的研究方法有观察法、调查法、分类法、文献法、实验法。
这就是生物学研究的基本方法，而其中实验法是现代生物学研究的重要方法。
那么实验法包括哪些内容呢？阅读书P27——28，看看科学家们对提出的问题是如何分析，进行实验的，在阅读过程中注意思考这么几个问题：①这个实验要解决什么问题？②科学家们做出了什么样的假设？③这个假设是根据什么做出的或者说在作假设前科学家都做了哪些工作？④实验中人为控制的条件是什么？⑤为什么要强调多次重复以上的实验？（同学们边回答教师边讲解，加深同学们的认识。
）结合影片，师生共同完成下表；响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的着事先设：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，进行实验，观察到响尾蛇的头缓慢地左右移动，同时它的舌迅速29 在“探究温度对霉菌生活的影响”的实验中都包括了哪些步骤？请一位同这归纳一下实验法的步骤有哪些？ (回答：略。
)讲述：实验方案中一般只设一个变量因素，而每个变量因素应该设置对照，在我们的这个实验中变量是什么呢——是被响尾蛇袭击过，而另一只没被袭击的是对照。
生物学研究的基本方法 北师大版七年级上册生物
①取3个大小相同的花盆，分别装满沙土，并编号。 ②将3个发芽、大小相同的马铃薯处理后分别埋进3个花盆中。 ③将3个花盆按表中的要求分别培养、并观察记录实验结果。
（1）你对该实验提出的问题是 水分对马铃薯生长有影响吗 ？
（2）该实验的变量是 水分 。第 1 号花盆是对照组。
（3）表中A处应填 室温 ，原因是 控制单一变量
2 探究影响鼠妇分布的环境因素
你们在哪里就看到过鼠妇呢？
实验步骤
1. 提问题 光会影响鼠妇的分布吗？
2. 收信息
鼠妇：又称潮虫、西瓜虫，身体略扁、 长椭圆形，灰褐色或黑色，喜欢生活在 阴暗潮湿的地方。
3.作出假设 光会影响鼠妇的分布
光不会影响鼠妇的分布
4.设方案
左边 （有光）
右边 （遮光）
准备10只大小相同的鼠妇
2号
馒头碎屑 0℃ 液
变量：温度
对照组 常态，不作处理的 实验组 需要探究的，经过人为处理的
探究水分对植物生长是否有影响
对照组：有水 实验组：无水
探究光是否会影响鼠妇的分布
对照组：阴暗 实验组：明亮
4.(2019泰州)某同学为了研究“不同水质对蛙卵孵化的影响”。 设计了如表所示的实验:
组别
水质
水量
（3）平行重复原则
多次重复实验，求平均值
花盆编号 1 2 3
培养条件 室温、光照充足、适量浇水
A、光照充足、不浇水 室温、光照充足、大量浇水
实验结果 马铃薯正常生长 马铃薯很快死亡 马铃薯一段时间后死亡
【随堂检测】某生物兴趣小组为探究水分对马铃薯生长是否有影响，做了 如下实验。请根据所学知识，分析并回答下列问题。
变量 光
5.施实验
3分钟后
（1）你对该实验提出的问题是 水分对马铃薯生长有影响吗 ？
（2）该实验的变量是 水分 。第 1 号花盆是对照组。
（3）表中A处应填 室温 ，原因是 控制单一变量
2 探究影响鼠妇分布的环境因素
你们在哪里就看到过鼠妇呢？
实验步骤
1. 提问题 光会影响鼠妇的分布吗？
2. 收信息
鼠妇：又称潮虫、西瓜虫，身体略扁、 长椭圆形，灰褐色或黑色，喜欢生活在 阴暗潮湿的地方。
3.作出假设 光会影响鼠妇的分布
光不会影响鼠妇的分布
4.设方案
左边 （有光）
右边 （遮光）
准备10只大小相同的鼠妇
2号
馒头碎屑 0℃ 液
变量：温度
对照组 常态，不作处理的 实验组 需要探究的，经过人为处理的
探究水分对植物生长是否有影响
对照组：有水 实验组：无水
探究光是否会影响鼠妇的分布
对照组：阴暗 实验组：明亮
4.(2019泰州)某同学为了研究“不同水质对蛙卵孵化的影响”。 设计了如表所示的实验:
组别
水质
水量
（3）平行重复原则
多次重复实验，求平均值
花盆编号 1 2 3
培养条件 室温、光照充足、适量浇水
A、光照充足、不浇水 室温、光照充足、大量浇水
实验结果 马铃薯正常生长 马铃薯很快死亡 马铃薯一段时间后死亡
【随堂检测】某生物兴趣小组为探究水分对马铃薯生长是否有影响，做了 如下实验。请根据所学知识，分析并回答下列问题。
变量 光
5.施实验
3分钟后
北师大版生物七年级上册2章2节生物学研究的基本方法精品课件
4、为什么要盖上玻璃？
防止鼠妇逃跑
5、为什么放上鼠妇后不马上就观察，数鼠妇分布 的只数，而要等5分钟后， 鼠妇到了一个陌生环境受到了惊吓， 有一个适应新环境的过程，慢慢地才选出自己 喜爱的环境
拓展训练
设计一个实验：湿度会影响鼠妇的分布吗？
把什么因素作为变量？ 怎样设置对照？
湿度 潮湿和干燥
练一练
一、发现提出问题
二、收集与问题相关的信息 三、 作出假设：
四、设计实验方案 五、实施实验并记录
六、分析实验现象
七、得出结论
设计探究实验时应注意的问题：
1
2 3
必须有对照组 只能有一个变量 重复做相同的实验
探究影响鼠妇分布的环境因素
按老师的要求，在你生活的小区或校园中 寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现鼠妇 生活的环境的特点是什么
第二章
探索生命
第2节 生物学研究的基本方法
复习
1)生物学研究的基本方法有哪些？
观察、调查、分类、实验
2)哪一种是现代生物学研究的重要方法
实验法
响尾蛇是一种毒蛇。尾端有角质环，运动时 能发出声，故称为响尾蛇。分布于北美洲。
一、发现提出问题
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会 迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上 把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段 时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物， 响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
B
六、分析实验现象
学生讨论
实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什 么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？
一只死老鼠中了毒， 另一只死老鼠没有中毒 与中毒死老鼠形成对照
七、得出结论
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的
变量因素：
(名师整理)最新北师大版生物7年级上册第2章第2节《生物学研究的基本方法》精品课件
左边
右边
（有光）
（遮光）
9分钟后
六、分析实验现象七、得出结
10只鼠妇每隔3分钟 光照环论 黑暗环
ห้องสมุดไป่ตู้
记录一次﹙单位：只 境
境
﹚
结论：
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次
…﹝10次以上﹞
1
9
2
8 光照
3
7 对鼠
1
9 妇的
2
8 分布
3
7 有影
响
合计平均值 12÷6＝ 48÷6＝8 2
七、得出 1.如结果论一致，你们得出
照 无关变
环境因素称为 量
探究温度对霉菌生长 实验变 温
的影响
量实：验变 度 阳
探究实验所要遵循的 原则：
原则一：单一变量原则
探究实验中，除了所研究的实验变量（影 响因素）不同外，其他所有的条件均要相 同。无关变量须严格控制等量且条件适宜。
实验变 光
量如：果你是照实验的设计者，你会怎样设计
这将个鼠实妇验分？成两组，一组鼠妇有放置在
一D边不遮光，这是为了( )
A．提供一种无光的条件 B．便于观察 C．控制变量 D．设置一个对照实验
中考链接
• 1、（2020.广东）关于“光对鼠妇生活 的影响”的实验，分析正确的是（ ）
A．该实验属于模拟实验 C
B．实验结果是光会影响鼠妇的生活 C．该实验的变量是光 D．实验结论是明亮处1只，阴暗处9只
A
实验1：观察到响尾蛇的头 缓慢地左右移动，同时它的 舌迅速地伸缩并轻打着，然 后，它沿着科学工作者设定 的路径爬了过来，最后追寻 到那只中毒的死鼠。
实验 1
B
实验实施并 记录
北师大生物七年级上册生物学研究的基本方法
课前·知识导学
课堂·合作探究
随堂·即时巩固
北师大版 生物 七年级 上册
第1单元某一计 划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面 情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一 结论的研究方法。调查的目的可以是全面把握当 前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清 楚前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。调查首先要明确 调查的目的，要如实做好记录，活动时要注意安全，调查时要观察仔细。 如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，而且调查过 程中不能只记录自己喜欢的事物。
课前·知识导学
课堂·合作探究
随堂·即时巩固
北师大版 生物 七年级 上册
第1单元 认识生命
(1)本探究实验设计的实验变量是__含__水__量____。 (2)你对实验结果的预测是__乙____培养皿的肉先腐烂。 (3)他获得的实验结果能不能验证他的假设？__不__能____。为什么？ __变__量__不__唯__一____。
课前·知识导学
课堂·合作探究
随堂·即时巩固
北师大版 生物 七年级 上册
第1单元 认识生命
课堂·合作探究
课前·知识导学
课堂·合作探究
随堂·即时巩固
北师大版 生物 七年级 上册
第1单元 认识生命
【合作探究】
实验法的研究 认真阅读教材P26～27关于响尾蛇捕食猎物的资料，以小组为单位 进行以下探究： 1．设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是 ___形__成__对__照___。 2．在实验中小组成员提出“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻 受伤猎物的”，这属于实验探究的__作__出__假__设____步骤。
(1)发现并提出__问__题____；
(2)收集与之相关的__信__息____；
北师大版七年级生物上册： 第2节 生物学研究的基本方法
研
⑵收集与问题相关的信息；
究 的
实验法
⑶作出假设； ⑷设计实验方案；
基
⑸实施实验方案；
本 比较法 ⑹分析实验现象；
方
⑺得出结论。
法 文献法
鼠妇为什么要躲藏在这些地方呢？ 是喜湿吗？是怕光吗？
1.提出问题：
根据这些信息资料，你们能提出什么样的问题 ＿鼠＿妇＿喜＿欢＿生＿活＿在＿阴＿暗＿/＿潮＿湿＿的＿环＿境＿吗＿＿＿？
2.做出假设：
根据提出的问题做出尝试性的解释，这就是假设。 你们的假设是：鼠妇喜欢生活＿在＿阴＿暗＿/潮＿湿＿的环境。
生物学研究的基本方法
在生物学研究中，生物科学工作者常常 要利用观察、调查、分类、实验等方法
实验法是现代生物学研究的重要方法
实验法包含哪些基本方面呢？
一、实验法研究的示例： 响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的
响尾蛇
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
科学工作者在观察、研究森林中的响尾蛇时， 发现一个奇特现象：
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入 猎物体内，它并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过 一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食被它咬死的猎物。
3.设计实验方案：
干土
湿土
盖好盒盖
变量：土壤的干燥与潮湿
对照组：潮湿组 实验组：干燥组
变量：光照与黑暗
对照组：阴暗组 实验组：明亮组
湿土
黑纸
四、实施实验并记录
探究光对鼠妇生活的影响
左
右
边
边
有
遮
光
光
探究光对鼠妇生活的影响
左
右
边
边
有
遮
光
光
3分钟后
探究光对鼠妇生活的影响
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假设响尾蛇是根据 自己毒液的气味来 追寻受伤的猎物。
A
B
设计实验时应注意 的问题： ①对照性原则 ②单因子原则 ③重复性原则
实验法的一般步骤：
（1）发现并提出问题
（2）收集信息
（3）作出假设 （4）设计实验方案 （5）实施实验 （6）分析实验现象 （7）得出结论
学习目标：
1、 了解实验法一般步骤。 2 、 尝试设计简单实验，并控 制实验条件。
1、实验法研究的一般步骤：
发现并提出问题
、
、
收集与问题相关的信息 作出假设 设计实验方案 、
、
实施实验并记录 分析实验现象
得出结论
、
、 。
2、 某同学在探究湿度对霉菌生活 的影响时，设计了如下方案： 把干馒头分成相等的两半，一 半直接放在室温、干燥、通风处； 而另一半洒上水，用塑料袋扎紧放 在室温、干燥、通风处。
请你指出不妥之处？
3、1747年，有位科学家将12名病情严重的坏血病患 者分组进食，其中2人每天给2个橘子和1个柠檬， 其他10人不给橘子和柠檬。结果，进食橘子和柠檬 的两人6天后病情大为减轻，26天后两人都恢复了 健康，另外10人的病情都没有明显改善。后来，科 学家从柠檬汁中提取出一种活性物质，取名维生素 C，也称为抗坏血酸。
授课人：仝民胜
鄄城县十二中学
讨论：
响尾蛇是如何跟踪它放走的猎 物的？
①体温 ②视觉 ③听觉 ④老鼠的气味 ⑤毒液的气味
有关响尾蛇的资料：
（1）响尾蛇的视力不好，它的眼只能感 受可见光，而不能看清物体；
（2）响尾蛇的眼下方有一对能感受热的 结构，可以感受到较近的动物体温；
（3）响尾蛇的舌能感受空气中的气味； （4）一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能 触发响尾蛇的追踪行为； （5）响尾蛇的听觉不灵敏。
（1）你认为科学家发现维生素C的过程中，采 用的主要是哪些科学方法？ （2）你能用一句话表述这位科学家要研究的问 题吗？
4、“腐肉生蛆”是日常生活比较常见 的现象，有人因此说“蛆是腐肉变来 的”。你同意这种说法吗？你如何设计 一个简单的实验，证明这个说法是否正 确？（提示：蛆是苍蝇的幼虫，只有苍 蝇产卵后才有可能出现。肉类腐烂是腐 败细菌的作用的结果。高温灭菌，防止 苍蝇接触，可使肉在一定时间内保持新你同意这种说法吗？你如何设计一 个简单的实验，证明这个说法是否 正确？