二手车鉴定与评估专业
二手车评估(车辆鉴定技术)专业版
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（2）用环比物价指数确定重置成本
环比物价指数是以上一期的物价指数为基期的指数，如果环比期以年 为单位，则环比物价指数表示该机动车当前年比上年的价格变动幅度。 通常也用百分比来表示。先将表中的定基物价指数改用环比物价指数 来表示，则其环比物价指数见表： 年份 2001 2002 2003 2004 物价指数 --103 102.9 101.9
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二、理论依据
重置成本法是通过估算被评估车辆的重置成本和车辆的各 种陈旧性贬值，将重置成本扣减去各种贬值后，作为被评 估车辆价值的一种评估方法。 其数学表达式如下： P=R-D =R-Dp-Df –De 式中：P —— 评估值； R —— 重置成本； D —— 各种陈旧性贬值； Dp—— 实体性贬值 Df—— 功能性贬值 De—— 经济性贬值
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各种陈旧性贬值的估算
一、实体性贬值估算 车辆实体性贬值Dp为： Dp=a P R 只要确定实体性贬值率a P ，即可求得实体性贬值 额Dp了。 1、观察法 观察法就是评估人员通过现场观察车辆的宏观技术状况， 并通过了解查阅车辆的历史资料，了解车辆的使用情况、 维修保养情况等，并向驾驶人员询问车辆的使用条件、使 用性质、故障率等，然后对所获得的有关信息进行分析， 依据经验判断出车辆的损耗程度及其贬值率。
2005
101.9
采用环比物价指数来计算重置成本的计算公式则 0 n-1 改写为：R=Ro*（S1*S1 * … ..*S ） 2 n
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例子：现改用环比物价指数来计算例子中的汽车的 重置成本。
解：按公式计算如下 0 1 2 2005年该车的重置成本R=Ro*（S 1 *S2 *S 3 ） =4.2*(102.9%*101.9%*101.9%) ≈4.88（万元）
简单的说二手车鉴定评估师是指从事二手车车辆技术鉴定及价
简单的说二手车鉴定评估师是指从事二手车车辆技术鉴定及价简单的说二手车鉴定评估师是指从事二手车车辆技术鉴定及价格评估一种职业资格，是国务院规范我国资产评估行业后设置的6类评估专业之一。
二手车有狭义和广义之分，狭义是指经公安部门注册登记并在报废期内服役，通过二手车市场流通转让，发生产权变动的车辆；广义是指经汽车经销商开具发票，到报废拆解之前，发生产权变动的以及没有发生产权变动的一切车辆，包括汽车厂商库存积压商品车辆、司法机关涉案的车辆、海关罚没的车辆等，都属于二手车鉴定评估师的执业范围。
二手车鉴定评估师是一种职业称谓，指专业从事二手机动车辆的鉴定与估价工作的专业汽车评估人员。
其所从事的工作范围是围绕二手车的车况鉴定与价格评估，其工作模式类似于律师、会计师一类的职业。
属于六类资产评估人员之一，是一个社会地位很高的职业。
当前，《二手车鉴定评估标准》已经进入讨论阶段，不就即将面世，随着《二手车鉴定评估标准》的诞生，必将使这个行业更加规范，增加了一个可供借鉴标准。
目前，这是一个技术性比较强的工种，如果直接从事二手车的鉴定与估价工作，不仅需要很扎实的理论基础，还需要多年的经验积累，更需要了解市场，才能真正做好二手车评估师。
目前考取二手车鉴定评估师资格的人员，多半在从事二手车置换、收购、拍卖、经纪等经营，而非纯粹从事二手车鉴定估价业务。
而实际上，前者的业务范畴与市场容量更大。
持有《二手车鉴定评估师》职业资格证书是合法从事二手车鉴定与估价工作的前提。
经营范围包含二手车的鉴定与估价的，也需要在单位内部符合国家有关部门关于二手车鉴定估价的特定条件才能合法开展业务，取得经营资质的前提也需要取得本职业资格证书。
今后，随着二手车市场的进一步发展和规范，《二手车鉴定评估师》职业资格证书将成为进入二手车经营领域的入场券和通行证，其作用不可低估：（1）国家劳动法及《二手汽车流通管理办法》都明确规定二手车估价实行职业资格准入制度，只有持有二手车鉴定评估师/旧机动车鉴定估价师职业资格证书者，才能合法从事旧机动车估价职业；（2）注册二手车鉴定公司、二手车评估机构等，须至少持有3张二手车鉴定评估师职业资格证书（全国证可通用），地方工商局才受理核发营业执照；（3）上述注册的公司在年检、核查时或产生法律纠纷取证时，二手车鉴定评估师职业资格都可作为有效合法的证明和依据。
高职院校二手车鉴定与评估专业建设浅谈
高职院校二手车鉴定与评估专业建设浅谈近年来，随着汽车行业的迅速发展，二手车市场也越来越热门。
而随着社会经济的不断发展，高职院校二手车鉴定与评估专业也成为了一个备受关注的话题。
本文将就这一专业的建设与发展进行深入探讨，以期为相关领域的专业人才培养提供一些参考。
我们需要了解二手车鉴定与评估专业的发展背景。
随着中国汽车市场的不断扩大，二手车市场也日益繁荣。
在这一庞大的市场中，许多消费者常常因为对二手车的真实价值缺乏认识而导致被欺骗。
对于二手车的鉴定与评估工作显得尤为重要。
针对该专业的建设，我们需要考虑的是如何确保学生具备足够的专业知识和实践技能。
在课程设置上，需要注重理论与实践相结合，增加针对性的实操课程，如汽车底盘拆装、发动机维修等，以便学生能够真正掌握二手车鉴定与评估的实际操作技能。
还要重视学生的实习与实践机会，与汽车品牌经销商、二手车交易平台等建立合作关系，为学生提供更多真实的实践机会，促进他们的专业素养的提高。
我们还需要关注教师队伍的建设。
教师队伍的素质关系着专业课程的教学质量和学生的学习效果。
高职院校需要加大对该专业的引才力度，吸引一批在汽车行业从业多年，并且具备一定资质和经验的专业人士加入教师队伍。
这样不仅可以提升教师队伍整体素质，还可以为学生提供更为真实、直接的行业经验和知识传授。
我们还需关注专业实训条件的提升。
鉴定与评估二手车需要依赖于先进的检测设备和检测工具，高职院校需要在实验室建设上加大投入，引进先进的汽车检测设备，确保学生能够在学校里获得与市场接轨的实训体验。
校外实训基地的建设也是必不可少的，使得学生可以与真实的二手车交易市场接轨，增强实战能力。
还需要对该专业的就业前景进行了解。
随着汽车行业的不断发展，二手车市场也将会持续火热，对于懂得鉴定与评估的专业人才需求将会不断增长。
毕业生在汽车服务行业、汽车经销商、二手车交易平台、保险公司等方面都能够找到较好的就业机会。
高职院校二手车鉴定与评估专业的建设势在必行。
二手车鉴定与评估教案
二手车鉴定与评估教案一、教学目标1. 了解二手车市场的现状和发展趋势2. 掌握二手车鉴定与评估的基本流程和方法3. 学会使用二手车评估工具和软件4. 培养学生的二手车交易和评估实际操作能力二、教学内容1. 二手车市场概述二手车市场的现状和发展趋势我国二手车市场的政策法规2. 二手车鉴定与评估的基本流程二手车鉴定与评估的定义和作用二手车鉴定与评估的基本流程二手车鉴定与评估的关键环节3. 二手车评估方法静态观察法动态测试法数据对比法专业评估法4. 二手车评估工具和软件二手车评估工具的使用方法二手车评估软件的功能和操作5. 二手车交易实际操作二手车交易的基本流程二手车交易的注意事项二手车交易的风险控制三、教学方法1. 讲授法：讲解二手车市场概述、二手车鉴定与评估的基本流程、二手车评估方法、二手车评估工具和软件等内容。
2. 实践操作法：引导学生进行二手车鉴定与评估的实际操作，培养学生的实践能力。
3. 案例分析法：分析二手车交易的实际案例，让学生了解二手车交易的过程和注意事项。
4. 小组讨论法：分组讨论二手车鉴定与评估的问题，培养学生的团队合作能力。
四、教学资源1. 教材：二手车鉴定与评估教材2. 课件：二手车鉴定与评估课件3. 二手车评估工具和软件：提供给学生实际操作使用4. 二手车交易实际案例：用于案例分析教学五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习兴趣和需求。
2. 实践操作能力：评估学生在二手车鉴定与评估的实际操作中的表现，了解学生的掌握程度。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解学生的团队合作能力和解决问题的能力。
4. 课后作业：评估学生的课后作业完成情况，了解学生的学习效果。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学安排：第1-4课时：二手车市场概述及基本流程第5-8课时：二手车评估方法与工具第9-12课时：二手车评估实践操作第13-16课时：二手车交易实际操作第17-20课时：二手车交易注意事项与风险控制七、教学活动1. 二手车市场概述及基本流程讲解2. 二手车评估方法与工具的学习3. 二手车评估实践操作训练4. 二手车交易实际操作演练5. 二手车交易注意事项与风险控制讲解6. 案例分析与小组讨论7. 课堂互动与提问八、教学反馈1. 定期收集学生反馈，了解学生对二手车鉴定与评估知识点的掌握情况。
二手车鉴定与评估教案
二手车鉴定与评估教案教案名称：二手车鉴定与评估教学目标：1. 了解二手车市场的基本情况，了解二手车鉴定与评估的重要性和必要性。
2. 掌握二手车鉴定与评估的方法和技巧，能对二手车进行准确的鉴定和评估。
3. 培养学生的分析、判断能力和综合运用知识的能力，提高学生的实践操作能力。
教学重点与难点：1. 二手车鉴定与评估的方法和技巧。
2. 实践操作中的问题解决和判断分析能力。
教学内容与教学步骤：教学内容：1. 二手车市场的基本情况。
2. 二手车鉴定的方法和技巧。
3. 二手车评估的方法和技巧。
教学步骤：第一步：导入新知识1.通过图片、视频等材料介绍二手车市场的基本情况，增加学生们的兴趣。
2.师生互动，引导学生们思考二手车鉴定和评估的重要性和必要性。
第二步：二手车鉴定的方法和技巧的学习1.讲解二手车鉴定的方法和技巧，包括外观检查、底盘检查、发动机检查等。
2.通过案例分析和实际操作，让学生们掌握二手车鉴定的实际操作和注意事项。
第三步：二手车评估的方法和技巧的学习1.讲解二手车评估的方法和技巧，包括车况评估、车辆价格评估等。
2.通过案例分析和实际操作，让学生们掌握二手车评估的实际操作和注意事项。
第四步：综合应用与实践操作1.进行综合案例分析，让学生们运用所学知识对一辆二手车进行鉴定和评估。
2.指导学生们进行实践操作，通过实际操作加深对二手车鉴定与评估的理解和掌握。
第五步：总结与反思1.总结本节课所学内容，强调二手车鉴定与评估的重要性和必要性。
2.让学生们进行反思和自我评价，提出自己的不足和提高的方向。
教学方法和教具：1.讲授法：通过讲解和示范让学生们了解二手车鉴定与评估的方法和技巧。
2.案例分析法：通过案例分析，帮助学生们理解和掌握二手车鉴定与评估的实际操作。
3.实践操作：通过实际操作，让学生们实际运用所学知识，提高实际操作能力。
4.课件、图片、视频等教具。
评价与反馈：1.课堂讨论和提问，检查学生们对二手车鉴定与评估的理解和掌握情况。
《二手车评估的基本知识》-二手车鉴定与评估教案
《二手车评估的基本知识》-二手车鉴定与评估教案引言概述：二手车评估是购买二手车时必不可少的一项工作，它能够帮助我们了解车辆的真实情况，避免购买到存在隐患的二手车。
本文将介绍二手车评估的基本知识，包括评估的目的、评估的内容、评估的方法以及评估的重要性。
一、评估的目的1.1 确定车辆的真实价值：通过评估，可以了解车辆的实际价值，避免被卖家高估或低估车辆的价格。
1.2 识别车辆的潜在问题：评估可以发现车辆的潜在问题，如事故车、水浸车等，避免购买到有安全隐患的二手车。
1.3 为购买决策提供依据：评估结果可以作为购买决策的参考，帮助买家做出明智的决策，选择适合自己的二手车。
二、评估的内容2.1 车辆外观评估：包括车身漆面、车身结构、车灯、玻璃等外观部分的检查，以确定是否存在刮擦、凹陷等问题。
2.2 车辆内饰评估：检查座椅、仪表盘、音响、空调等内饰部分，以确定是否存在磨损、损坏等问题。
2.3 车辆机械评估：对发动机、变速器、悬挂系统等机械部分进行检查，以确定是否存在故障、漏油等问题。
三、评估的方法3.1 目测检查：通过肉眼观察车辆的外观、内饰以及机械部分，发现一些明显的问题，如刮擦、磨损等。
3.2 功能检查：通过操作车辆的各项功能，如打开车灯、调节空调等，检查是否正常运作。
3.3 专业仪器检测：借助专业的检测仪器，对车辆的发动机、底盘等进行全面检测，以获取更准确的评估结果。
四、评估的重要性4.1 保障购买安全：评估可以帮助买家避免购买到存在安全隐患的二手车，保障购买的安全性。
4.2 避免经济损失：评估可以防止买家购买到价格过高或存在问题的二手车，避免经济上的损失。
4.3 提高购买满意度：通过评估，买家可以选择适合自己需求的二手车，提高购买的满意度。
总结：二手车评估是购买二手车前必须进行的一项工作，它能够帮助我们了解车辆的真实情况，避免购买到存在问题的二手车。
评估的目的是确定车辆的真实价值、识别潜在问题以及为购买决策提供依据。
高职院校二手车鉴定与评估专业建设浅谈
高职院校二手车鉴定与评估专业建设浅谈一、前言随着社会经济的发展和人们交通需求的增加，汽车已经成为人们生活中必不可少的交通工具。
而随着汽车的普及和更新换代速度的加快，二手车市场也越来越繁荣。
由于市场信息不完善、经验不足、技术水平不高等原因，二手车行业存在着诸多问题，例如交易纠纷、价格不公、车况失真等。
为了解决这些问题，提升二手车市场的透明度和规范性，培养一批具备专业知识和技能的二手车评估员，建设二手车鉴定与评估专业在高职院校中势在必行。
二、二手车行业的现状和问题目前，我国的二手车行业虽然发展迅速，市场规模不断扩大，但在整体管理水平、信息透明度和服务品质方面还有待提高。
一方面，二手车市场信息不完善，买卖双方难以获得准确的车况和价格信息，存在信息不对称的问题。
由于行业内人员素质参差不齐，缺乏专业技术和鉴定能力，导致交易中的评估结果存在一定的随意性和不公正性，买家难以判断二手车的真实价值。
三、高职院校二手车鉴定与评估专业的必要性1. 市场需求。
随着二手车交易市场的不断扩大，买家对二手车品质和价值的需求越来越高，同时也对二手车评估员的专业知识和技能提出了更高的要求。
建设高职院校的二手车鉴定与评估专业，可以培养一批具备专业能力的人才，满足市场需求。
2. 培养专业人才。
建设二手车鉴定与评估专业可以为学生提供系统的专业知识和技能培训，培养他们在二手车检测、评估、报告编制、交易咨询等方面的能力，提高工作效率和服务质量。
3. 规范市场秩序。
通过高职院校的二手车鉴定与评估专业建设，可以规范二手车评估员的从业行为，提高其职业道德和职业素养，减少行业内不规范的操作和不公正的交易，促进市场的规范化和健康发展。
四、二手车鉴定与评估专业的课程设置1. 基础课程。
包括汽车理论基础、汽车构造与维修、汽车电子与计算机控制技术等，培养学生对汽车基本知识和技术的理解和掌握。
2. 二手车评估专业课程。
包括二手车鉴定原理、二手车检测技术、二手车评估流程等，培养学生对二手车评估工作的技能和方法的掌握。
二手车鉴定与评估》课程标准
《二手车鉴定与评估》课程标准Prepared on 24 November 2022《二手车鉴定与评估》课程标准课程名称：二手车评估与交易合用专业：汽车服务与营销授课系部：机电工程系计划学时： 36学分： 2一、课程的性质、地位、作用本课程是我院机电工程系汽车服务与营销的一门专业核心课程。
它以“汽车结构与拆装”、“汽车机械基础”等课程的学习为基础，介绍二手车鉴定评估的标准、依据、原则、程序及基本方法，二手车交易咨询与服务，二手车技术状况鉴定及回收等方面的内容，为二手车市场服务提供必要的理论基础和专业技能。
《二手车交易与评估》主要讲解汽车的评估基本知识、二手车技术状况的鉴定、二手车评估的基本方法、汽车碰撞与风险评估和二手车交易等。
通过课程的学习，要求学生通过汽车评估基本知识的学习，掌握汽车评估的基本方法，能对车辆进行技术鉴定，并熟悉二手车交易的流程。
在课程设计上，结合学生的实际工作岗位，完成基于工作过程的教学内容的设计。
在教学实施过程中，以实际任务为载体，通过对任务的计划、实施、检查、评价来设计教学过程，充分体现出教师在做中教，学生在做中学，学中做的一体化教学。
本课程在培养学生专业知识、岗位技能的同时还着重于培养学生的职业素质，最终使学生具备完善的专业能力和方法能力。
二、课程目标1．课程目标本课程系统地以常见旧机动车为主要对象，着重阐明旧机动车评估的基本知识，旧机动车技术状况检查，旧机动车价格的评定与估算，使学生具有较强的理论知识和实际技能，为今后的工作奠定扎实的基础。
要求学生掌握旧机动车评估的基本操作技能，同时注重培养创新精神和认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
2．职业能力目标(一)知识目标1.掌握汽车的基本构造及性能。
2.了解二手车交易市场的形成及发展概况。
3.掌握二手车的技术基础知识和二手车鉴定评估的基础理论知识。
4.掌握如何对二手车进行技术鉴定和价值估算的方法及具体操作程序。
5.了解国家对二手车交易的有关政策、法规及二手车交易过户、转籍的办理程序等。
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高等职业教育二手车鉴定与评估专业教学基本要求
专业名称二手车鉴定与评估专业
专业代码 580412
招生对象
普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）。
学制与学历
三年，专科。
就业面向
1.就业领域：二手车鉴定与评估专业主要服务于二手车流通领域、二手车拍卖、二手车电子商务、新车销售、汽车售后服务、汽车保险承保与理赔等业务、事故车辆的技术鉴定、机动车资产评估贷款抵押融资、汽车租赁等领域。
2.初始工作岗位：二手车鉴定评估师、二手车销售顾问、新车销售顾问、汽车保险定损员、二手车电子商务、汽车租赁等岗位。
3.可升迁的职业岗位：两至三年后可逐步升迁至二手车经纪企业的经营与管理、二手车市场的经营与管理、二手车拍卖企业的经营与管理、二手车电子商务的经营与管理、汽车租赁企业经营与管理、汽车保险公估企业经营与管理、汽车服务企业经营与管理、高级评估师。
培养目标及规格
本专业主要培养拥护党的基本路线，主要面向二手车经纪、保险鉴定、汽车销售和汽车维修服务企业，在经营、服务一线能从事二手车评估、销售、管理，车辆鉴定、评估、保险、事故查勘理赔等工作。
在德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。
职业资格证书
1.二手车鉴定评估师（中级/高级）职业资格证书
2.汽车营销师（中级/高级）职业资格证书，或汽车保险公估人（中级/高级）职业资格证书
课程体系与核心课程
一、对岗位职业能力的分析
专业课程体系的建立来自于对岗位职业能力分析。
从与专业相对应的专业能力、社会能力和方法能力进行分步分解。
职业能力要求
二、课程体系的建立
在对职业能力进行了分析和分解之后，建立突出核心能力，强化综合能力的专业课程体系。
课程体系方案
三、核心课程的设定
以突出培养专业核心能力为目标，并兼顾职业能力的延伸与扩展，由专业核心课程搭建整个专业的课程体系。
专业核心课程简介
专业办学基本条件和教学建议
一、专业教学团队
（一）生师比
专任专业教师与学生比例1:25左右，校外实习基地的企业兼职教师与学生比例1:5左右。
（二）师资结构
本专业专任专业教师“双师”资格的比例要达到50%以上的比例。
（三）师资质量
专任专业教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）；非师范类专任专业教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程的能力；
专任实训教师要具备交通运输大类专业技师以上的资格证书（含技师）或二手车高级鉴定评估师或工程师及其以上职称；
企业兼职教师应具备大学本科以上学历，具有高等级技能证书，在相应的职业岗位上工作5年以上，具有丰富的从业业务经验和管理经验。
二、教学设施
（一）校内实训基地
实训设备和实训场地应满足实训教学基本要求（满足40人上课需求，可以按同一学时操控不同设备确定基本数量）。
1.实训场地面积要求：
生均面积不低于3平方米。
2.实训设备要求：
生均设备价值8000-10000元。
3.基本设备配置如下。
（二）校外实训基地
按学生人数，具有不低于人10：1（生企比）的签约实习企业。
实习企业具有能够满足学生实习（实训）要求的条件，如相应的工作岗位及相应的工作内容等。
（三）多媒体与网络教学条件
专业课程具有多媒体教学和实训教学条件，专业核心课程开设网络教学。
三、教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源
（一）教材
高职高专二手车鉴定与评估类教材或高职高专汽车营销类教材
（二）图书资料
1.二手车交易企业内部管理标准及工作规范。
2.汽车服务企业内部管理标准及工作规范。
3.汽车营销类相关教材和图书。
4.汽车门户网站汽车营销专栏。
5.汽车工业信息网。
四、教学方法、手段与教学组织形式建议
以“基于工作过程”为指导思想，突出体现“以学生为中心”的教学思想，结合专业和课程的特点，以职业岗位的典型工作任务为载体，设计学习情境，采用适合于课程内容的、实施行动导向的教学方法，使教学过程在职业行动及多样性的思维操作中完成。
将课堂教学与实训操作有机结合，采用理实一体化的教学方法。
参照企业生产的典型工作任务设计课内实训项目，以实现校内生产性实训。
采用实训工作单或引导文规范课内实训过程，引导学生自主实训，确保学生在实训中高质量完成规定的学习任务，并将理论知识运用与实践，提高学生分析问题和解决问题的能力，实现“做中学”。
自第5学期后阶段始，包括第6学期，逐步实施工学交替生产实习，使学生在企业的生产实践成为专业核心课程教学的延伸和补充，充分发挥校外实习基地的教育和教学功能，同时让学生提前实现从“初学者”到“熟练者”的转变，同时培养良好的职业习惯，熟悉职场氛围，提早对自己的职业生涯作出规划，促进其校内学习的主动性和效果。
教学组织形式可以为大班理论教学与小组分工协作或实践操作相结合的形式。
五、教学评价、考核建议
主干课程采用形成性考核方式强化学习过程的考核。
形成性考核由单元考核和总结性考核构成。
单元考核：将典型任务进行项目化或模块化设计，形成单元教学形式，完成后对单元教学内容考核。
每个教学单元逐个进行考核构成学习过程的考核。
总结性考核：课程的综合考核。
在期末或课程教学完成后进行综合测试，可以是笔试的形式，也可以是综合性操作考核的形式，视课程性质和内容而定。
六、教学管理
本专业学生按照来源地域划分为学校所在地当地生源和跨省区的外地生源两大类。
当地生源的特点是对所在地的经济文化环境较为熟悉，环境适应性强，偏向于当地就业。
外地生源的特点是学习成绩普遍较好，可以选择当地就业，也可以选择外地就业。
在顶岗实习阶段，可以对不同生源类型有倾向地进行实习内容上的调整和适应性培养。
本专业学生按照来源学校划分为高中或三校生两大类。
高中生理论学习能力基础较好，偏向于理论教学深度培养和专业操作能力基础锻炼，而三校生具备一定的动手操作能力以及专业知识基础，需进一步加强专业知识系统理论的理解和解决复杂综合问题能力的培养。
建议在第二学年未，针对学生对各课程学习领会程度、兴趣爱好和行业企业岗位需求，在第三学年针对性地安排专向组合课程。
继续专业学习深造建议
本专业毕业后可通过以下形式接受更高层次的教育。
1.以插班考试入学的方式进入本科专业就读汽车服务工程专业、市场营销专业或企业管理专业。
2.以专升本的形式就读市场营销专业或企业管理专业。