国际贸易实训室解决方案
Simtrade实训报告
实训报告实训时间：2011年11月21日～12月30日实训地点：实验楼商务实训室实训软件：Simtrade外贸实习平台指导老师：闫老师班级：09涉外商务管理X班姓名：张XX 学号：2009XXXXXXXX 联系电话：150XXXXXXXX目录一、实训目的 (1)二、Simtrade基本操作模式 (1)1. 出口商模式 (1)2. 进口商模式 (2)3. 工厂模式 (2)4. 银行模式 (2)三、在Simtrade操作中遇到的问题以及解决方式 (3)1. 预算表的填制 (3)2. 单据的填写 (3)3. 邮件的处理 (3)4. 发布广告信息 (3)四、实训中的收获 (4)1. 基本了解国际贸易的流程 (4)2. 初步熟悉预算表的填制 (4)3. 掌握单据的基本填写 (4)4. 从获利中感受商业气氛 (4)五、实训总结 (5)六、实训成绩 (5)Simtrade实训报告一、实训目的simtrade软件融合了国际经济学、电子商务理论和外贸实务流程，很好地模拟了当今国际商务的真实环境。
在这个虚拟贸易平台中，我们按照实训计划同时扮演五个进出口业务流程中的不可或缺的重要角色，从而组成一个虚拟的贸易实务环境。
我们在几个项目中同时轮流扮演出口商、进口商、工厂、出口地银行、进口地银行这五个角色。
从中理解到国际贸易中既存在有着相互竞争也有协作的过程。
通过模拟实训，我们从而熟练掌握各种业务技巧，体会到出口商与工厂和进口商之间、银行和政府机构的互动关系，尤其是在每一单业务下来我们必须缴税，这是一个相当真实的体现。
在simtrade中，提供了L/C、D/P、D/A、T/T四种结算方式，再加上采用不同的贸易术语，如CIF、CFR、FOB等，实际贸易中可采用的贸易和结汇方式就多种多样了。
而在不同方式下，出口商的权利义务又是不一样的，这个是我们要注意的问题。
无论以后我们会不会从事这方面的业务，在实际工作中，我们务必遵守法律的规章制度，真正了解到国际贸易的物流、资金流和业务流的运作方式。
应用型本科国际贸易实务实训课教学模型探讨
业 培养 目 标进行历史 回顾和 国际比较的基础上 ， 乎都对应 似
试教学培养 目标提出 了批评意见 ， 提出 了新实训 课教学 的 并 培养 目标。 国际贸易实务是一门研究 国际货 物买 卖的有 关理 论和 实际业务 的课程 ， 也是普通高等 院校 和成人 高等院校 国际经 济与贸易专业 的一 门专业 基础课 程 Ｊ 。我们 把 国际经济 与
尤为重要 。 收稿 日期 ：０ ０—０ ０ ２１ ６— １
２ 校企共建 模 式 。按 照 双方合 作 的密切 程度 ， ． 校企 共
作者简介 ： （９０ ， ， 杜宇 １６ 一）女 黑龙江哈尔滨人 ， 高级经济师 ， 国际经济与 贸易研究 ； 从事 佟明亮 （９８ ， ， １７ 一）女 黑龙江哈 尔
滨人 ， 讲师 ， 事国际经济与贸易研究 。 从
一
８ — ７
操作程序 ： 讲授一 阅读教材一 体验范例一情境 中的模 拟操作 及现场实训一 当面或网络辅导 、 自测与评价一操作及 知识点
综合考核 。
易 出现 内容重复 的现象 ， 费 了教 学 时间。在这个 问题上 ， 浪
位打下 良好基础 。
贸易本科专业的培养 目 标界定为 ： 系统掌握 国际经 济与 国际
贸易的基础知识 、 基本 理论 和基 本技 能 ， 悉 国际 贸易规则 熟 与惯例 ， 了解 当代 国际经济与 贸易 的发 展现状 ， 理论基 础扎
实、 知识面宽 、 野开阔且受 到较严 格 的对 外交 流能力 的培 视 养和训 练 ， 能运用外语从 事外 贸业务 ， 且有 能力 向经济 学 并
“国际贸易实务”的实训软件教学经验及改进建议
“国际贸易实务”的实训软件教学经验及改进建议作者：杨刚印红群何红光李光勤来源：《新课程学习·下》2014年第11期摘要：通过实务模拟软件对学生进行初步训练非常重要，外贸软件实训填补了中间的空白，拉近了学校和企业的知识距离。
以SimTrade系统为例，在实践中总结出一些充分发挥和利用外贸软件优势的经验，也总结出了软件的一些不足，并提出了针对性的建议。
关键词：外贸模拟软件；SimTrade系统；实训须知；实训效率外销业务员是外贸公司和出口工厂非常关键的岗位，历来受到公司工厂的重点关注，对业务员素质的要求也相应非常高，尤其是要求业务员有良好的实务操作技能。
目前公司工厂都面临着巨大的业务竞争压力，都希望业务员上岗就上手，尽快见效益，由此对国贸专业毕业生提出了更高的要求。
顶岗实习是最好的训练方式，然而随着毕业生越来越多，留给实习生的外贸岗位越来越稀缺，在校生往往达不到企业的基本要求，企业就不愿意接收实习生，这就凸显出通过实务模拟软件对学生进行初步训练的重要性。
计算机模拟练习方法有很多制约因素，比如软件功能、学校的重视程度（包括实习的课时和学分分配、机房管理人员的待遇等）以及教师的指导水平等，模拟训练在各学校的效果就大不相同。
以SimTrade为例，部分学校使用效果相当好，而一些学校却将其束之高阁。
虽然存在各种问题，但是模拟软件还是值得肯定的。
人才培养的方式主要有学校教育和企业师傅带徒弟等形式，世格外贸软件填补了中间的空白，拉近了学校和企业的知识距离。
软件让学生通过计算机模拟尽可能了解企业的业务规则，并通过反复训练达到技能的获取。
世格软件的优势在于有一定的互动性，由于是学生之间互相做贸易，很容易调动学生的积极性；软件也尽可能地仿真了外贸企业的业务流程，就一般货物贸易来讲，软件基本能达到预期的效果。
我校在2006年购买了世格软件用于学生实习，包括实习平台、单证教学和外贸案例等。
经过几年的使用，虽然经过多个版本的升级，现在依然存在较多的问题，不过这个软件还是存在更多的优点。
论高职国际贸易专业实训模式之创新
多 功 能 的教 学 平 台体 系建 设 ．加 强 实 务 现 实训 教 学 的 各 种 功 能 模拟 实训 模 式 是符 合 实 训 教 学 规
律 的 ． 实训 教 学 的重 要 补 充 是 传 统 的 校 内 实训 模 式 单一 实训 基 地 不 足 加强 职 业 教 育 实训 基地 建 设 ． 是提 高 职 业人 才 培 养 质量 的根 本 保 障 然 而 实 训
黧
２１ ００ ３
高 职 专 论
论 高职 国 际贸易专业实训模 式之创新
陈 蓉
（ 州 大 学 桂 花 岗 纺 织服 装 学 院 广 东 广 州 ５ ０ ０ ） 广 １４ ０
摘 要 ： 职 国 际 贸 易 专 业 培 养 的 是 应 用 型 人 才 ， 该 突 出 理 论 与 实 践 相 结 合 的 特 色 。 建 设 实 训 基 地 、 展 实 高 应 开 训 教 学 是 国 际 贸 易专 业 实 践 教 学 发 展 的 大势 所趋 。 破传 统模 式 ， 用 创 新 思 维 ， 索 新 的 实 训模 式 ， 完 善 专业 突 运 探 是 实 训 功 能 、 高 专 业 实训 效果 的 必 由之 路 。 提 关键词 ： 职 ： 高 国际 贸 易 专 业 ： 实训 模 式 ； 新 创 中图分类号： Ｇ７１ ２ 文 献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ ２ ５ ２ ２ ０） ３ ０ ２ — ３ １ ７ — ７ ７（０１ ０ — ０ ３ ０
实 行 校 企 合 作 ． 而 ． 统 的 模 式 大 多 以 参 观 企 业 或 市 场 调 研 然 传
等 为 主 ． 于 学 生 人 数 较 多 ． 真 上 参 与 企 业 经 营 管 理 较 难 实 由 想 Ｅ 现 世 界 金 融 危机 及 大 学 扩 招 后 实 习 量 大 增 等 问题 也 困扰 着 企 业 。现 阶 段 ． 贸领 域 分 工 比较 细 致 ， 为 中 小 型 企 业 ． 外 合 围 多 校 作 难 以 满足 众 多 高 职 学 生 的 实 训需 求 由 此 可 见 ． 对 高 职 院 校 实 训 资 源 不 足 的 现 状 ． 强 软 件 针 加 投 入 ， 创 模 拟 实 训 模 式 ． 学 生 提 供 多样 化 的 实 训 机 会 ． 开 为 已成 为 当 务之 急 。 高职 国 贸专 业 模 拟 实 训 模 式 的 设 想
跨境电商实训室建设方案
跨境电商实训室建设方案引言随着全球经济一体化的不断深入，跨境电商已经成为了全球贸易发展的重要引擎之一。
为了培养更多优秀的跨境电商人才，提升国内企业在全球市场的竞争力，建设一个实训室成为了迫切需要解决的问题。
本文将从实训室的基本要求、硬件软件设备、数据管理和安全保障等方面，提出一套切实可行的跨境电商实训室建设方案。
一、基本要求1. 位置选择跨境电商实训室的位置应选择在经济发达、交通方便的地区，以提供便利的交通条件和良好的商业环境。
同时，要考虑到实训室的规模和日后的发展潜力，以确保有足够的空间扩展。
2. 空间规划实训室的空间规划要充分考虑到不同实训项目的需求，包括电商平台搭建、产品展示、仓储管理等。
同时，要考虑到学生的学习和实训环境，提供舒适的办公空间和先进的设备。
二、硬件软件设备1. 电脑设备在跨境电商实训室中，电脑设备是非常重要的工具，应该选择配置高性能的台式机或笔记本电脑，以满足各种实训项目的需求。
2. 服务器和网络设备由于跨境电商需要处理大量的数据和进行复杂的运算，所以必须配置稳定可靠的服务器和高速的网络设备。
可以选择使用云服务器，以提高数据存储和处理能力。
3. 软件和工具为了提高实训效果和学习效率，跨境电商实训室需要安装一些必要的软件和工具，包括电商平台搭建工具、数据分析工具、营销工具等。
同时，还需要提供一些跨境电商平台的测试账号，以供学生进行实际操作和学习。
三、数据管理1. 数据采集和整理跨境电商实训室需要进行大量的数据采集和整理工作，以提供实际案例和数据分析。
可以利用网络爬虫等技术手段，从各大跨境电商平台上获取相关数据，并进行分类和整理，以供后续教学和研究使用。
2. 数据存储和备份由于跨境电商实训室产生的数据量可能较大，所以需要配置足够的数据存储设备，确保数据的安全和可靠性。
同时，还应定期进行数据备份，防止数据丢失。
四、安全保障1. 数据安全由于跨境电商实训室将涉及敏感的商业数据和个人信息，所以数据安全至关重要。
关于国际贸易综合模拟实训室建设的思考
关 于 国 际贸易 综 合 模 拟 实 训 室 建设 的思 考
王 亚 新
（ 江师 范学院 商学院 ， 东 湛 江 ５ ４ ４ ） 湛 广 ２ ０ ８ 摘要 ： 国经济社 会发展 需要 培养 大量 的外经 贸人 才 ， 我 但是 目前 国 际经 济与 贸 易专 业人 才培 养存在 理论 与 实践脱 节 、 学校与 社会脱 节 、 学与应用 脱节 的现 象。国 际贸 易综 合模拟 实训 室应该 承担 起 知识技 能化 、 论 系统化和 综 合 素 教 理
识 向 实 践 的 飞 跃 。经 验 证 明 ， 验 室 学 习 能 够 大 大 地 增 进 对 实
是 传统 教 学模 式 重理 论 、 实践 ， 知识 、 轻 重 轻能 力 ， 使
培养 出来 的大多数 学 生缺 乏 解决 问题 的 能力 。在 传 统 的教
学中， 学生 的 学 习 以教 师讲 授 、 堂 学 习 和 理 论 学 习 为 主 。 课
认为 动手能力 在实践 中 自然 能够 解 决 。很少 量 的 实 验课 也
是 为 了验 证 课 堂 知 识 。教 学 过 程 在 这 一 思 专业人 员所 使用 的探究 方法 的理 解 。 通过 亲 自动手 的实 习经 验 ， 学生们 可能发 展起 对该 学科更 为
模 拟 实 训 室 的 功 能 可 以概 括 为 ：
活动对 于经 济增 长 的贡 献率 一 再 创 出 新 高 。２ ０ ０ ２年 以来 ，
对 外 贸 易 年 均 增 长 超 过 ２ ， 外 贸 易 已 经 成 为 拉 动 中 国 Ｏ 对
经济快速发 展 的重要 力量 。经济 发 展对 于精 通 国际 贸 易规 则、 动手 能力强 、 创业意 识 的外 经贸 人才 的需求 非 常迫 切 。 有 高等 教育对 人才市 场需求 迅速作 出反 应 ， 各类层 次 的 国际经
外国语学院-国际贸易实训室使用须知
国际贸易实训室使用须知
（外语楼503）
国际贸易实训室是商务英语专业教学与科研的重要基地，主要承担单证实训、外汇交易模拟实训、国际结算模拟实训、国际货代模拟实训和综合实训的教学任务，也是教学资源共享的公共设施，为了确保教学、实训工作正常进行，特制定国际贸易实训室使用规定：
一、明确实训的内容和步骤，确保室内安静，不得在实训室内喧哗、嘻笑打闹等。
二、学生进入实训室，要先检查本人座位上计算机设备是否齐全完好，如有缺损，立即向老师或管理员报告，老师或管理员做好记录。
三、不得在实训室的电脑上安装与实训无关的软件，不得删除计算机中已经安装的软件和资料，不得修改计算机的设置参数，不得在本实训室的电脑上安装和使用游戏软件，不得上网玩游戏。
四、保持良好的学习、研究环境。
保持实训室内清洁卫生，严禁带食物饮料入内，保持自己负责的计算机的清洁，保持桌面清洁、不得做任何涂写、刻划等；废弃物等垃圾应在指定位置丢弃，必须注意安全问题，严禁从窗户往楼外抛物倒水；下雨天要将雨伞、雨衣等放置于实训室门口，不可带入实训室；严禁乱用室内电源插座，以防火灾。
五、严禁任何人在学校网上使用来历不明或有毒软件。
禁止利用校园网制作，复制，查阅和传播违反国家法律法规，不利于国家安全稳定的信息以及黄色等有害师生身心健康的信息。
六、未经实训室负责人同意，任何人不得私自拔插鼠标、键盘、电源等。
七、下课关好所用计算机，桌椅归位并按要求做好实训室使用登记和实训记录。
离开前注意关好电源、门窗，确保安全。
八、违反以上规定，造成硬件损坏者，须按相关规定赔偿。
外国语学院国际贸易实训室。
国际贸易实训室筹建方案
国际贸易实训室筹建方案
策划人
一，国际贸易实训室总体规划
国际贸易模拟实训室作为国际贸易专业教学与科研的重要基地，主要应承担单证实训、外汇交易模拟实训、国际结算模拟实训、国际货代模拟实训和综合实训的教学任务，每年可以接纳240学生进行实训课程，人均实训学时达到60学时。
所有实训课程的教师都是相关课程的主讲教师，全都具有讲师资格或硕士学历，能对应课程内容设置合理的实训项目和实训内容。
通过实训环节，学生可以在接近真实的国际贸易业务环境中，进行相关的模拟操作，不仅有助于全面掌握国际贸易的进出口业务流程，了解关于运输、结算等环节的处理过程，同时还为各种外贸职业资格证书的培训工作提供了实践场所，提高学生们考取证书的通过率，使学生获得外贸单证员，外贸跟单员，报关员和报检员的资格证书，使其今后的就业更具有竞争力。
国际贸易模拟实训室的使用面积为120平方米，配备的硬件设备应有服务器一台，交换机一台，教师机一台，投影设备一套，学生机60台，可以同时容纳60人上机。
本实训室拥有的教学软件主要有外贸实习平台软件，外贸单证教学软件，外汇交易模拟教学软件，国际结算模拟软件，国际货代教学软件，前期总投资约40万元人民币。
二，国际贸易实训室硬件方案
教室条件
实训室设备数量估计
三，现阶段实训室软件方案
三，后续软件方案
由于国际贸易实训室所需软硬件投入皆较大，考虑分阶段建设，初建以购入硬件设备，在后续追加软件平台以及完善：
①初建必须置备硬件设备；
②后续追加软件初步考虑：国际结算软件，EDI软件，模拟外汇交易软件
等
③扩展建设：根据教学需求，查漏补缺。
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国际贸易综合实验室主要划分为：
教学实训区：布局接近传统课堂,配备国际贸易课程训练软件，数据处理、统计
教学研辅助类软件，供日常实训教学、研究、论文写作等使用。
情镜模拟区：配备国际贸易实习平台软件、国际贸易实务模拟软件、国际贸易
国际贸易立体沙盘演练软件等软件。
实战演练区：依照业界真实工作环境设计，将商务谈判室、会议研讨室、物理
参考局部效果图
教学实训区
小组式布置——方便实验教学与行业实训
大屏展示区
高科技大屏——实时展现外贸资讯与行业信息
• 项目运作流程
四川超弦电子技术有限公司 Information Technology Co., Ltd.
国际贸易单证教学系统参照了外贸相关
专业的教学练习环节，系统中归纳和整理了大量 的单证练习，为我国大中专院校提供了一个标准 的单证教学和练习平台。老师们通过简单的点选 ，就可以方便地利用这个平台安排学生进行有效 的练习，巩固教学成果。
学生们通过网络系统了解练习题目，使用现 实当中外贸公司制作单据的方式，标准的办公软 件、规范的单证格式来进行实际的制单工作，提 高他们的实际动手能力，为
拉动中国经济增长三驾马车之一 （外贸、消费、投 需 求发向员绝相展精需对对迅细求数质速化量量量，方大需要外向增求求贸发。继逐从展续步业，增提人各加高员层— —严次— —重专对对不业外外足化经贸。人贸易 供 给专国学学（高业际校校校国贸经培培际经易贸养养贸教人育专过方状况才业于式） 不招笼过足生统于市规，单场模不一需过够，求小专很。， 业难提化符供。合的当
传统考试一般的流程：老师刻试卷、 印试卷、安排考试、监考、收集试卷、评 改试卷、讲评试卷和分析试卷，这是一个 漫长而复杂的过程，已经越来越不适应现 代教学的需要。
外贸考试系统将传统流程与网络应用 相结合，使用户完全根据自身应用特点快 速构建考试平台，实现对考试、培训、学 习的高效管理。
通过归纳和总结整个外贸实务的流程和惯 例，在互联网上建立几近真实的国际贸易环境 直接切入不同当事人所面对的不同工作。帮助 学生或者培训对象把握整个业务过程，通过不 同当事人角色的扮演（出口商、进口商、工厂 等）充分掌握各种业务技巧，熟悉和体会客户 、工厂、银行和政府机构的互动关系，真正了 解国际贸易的物流、资金流和业务流的运作方 式。从而达到“在实践中学习提高”的目标。
完美融合，配备国际贸易立体沙盘、进出口银行及商务谈判等设备。
门户式的平台搭建，彰显实验室的特色风采 科学化的资源管理，实现实验资源整合共享 智能化的实验管理，加强实验教学调控监管 系统化的教学管理，提升实验互动教学效果 便捷性的数据统计，支持全面实验教学评估 开放式的拓展应用，预设远程培训应用对接
本沙盘有机的将模型沙盘、机械动作和灯 光结合起来，学生可以演练从贸易磋商到签订 外销合同、租船订舱、检验、产地证、保险、 送货、报关、装船出口，直至押汇(或托收)、 交单、结汇、核销、退税等国际贸易流程。仿 真沙盘改变了国际贸易单纯的课堂授课模式， 使教师和学生在这里既可以享受现代化高科技 带来的学习便利，又可以体会到一种协调统一 的美感。
可实现对大屏显示区域的随意分割、编辑， 显示各种格式的视频、图片、文字，以及网页、 Flash动画等内容，可以实现实验室信息公布、各 种行业数据分析展示、市场分布图、外贸计划、 策略演示、远程互动等功能。
提供全球60多个国家和地区、上万种金 融产品快捷、精确、深入的信息资讯。强大的图 表指标分析功能，为用户提供有力的决策支持。 通过与实验室“国际贸易大屏展示系统”连接，
四川超弦电子技术有限公司 Information Technology Co., Ltd.
2015
目录
1 实验室构建背景与思路 2 国际贸易综合实验室解决方案
国际贸易综合实验室分区规划 国际贸易综合实验室软件方案 国际贸易综合实验室硬件方案 国际贸易综合实验室增值服务
3 项目实施方案 4 创新实验室案例展示
合作增值
实境模拟
角色扮演
精准数据 个性设置
国际贸易综合实验室 优势特色
系统培训
创新大屏
实习平台 立体沙盘
实境模拟，打造全真实践体验 角色扮演，熟知外贸各方职能 实习平台，全面了解外贸流程 立体沙盘，虚拟实践完美结合 创新大屏，最新资讯一网打尽 系统培训，实务单证全面掌握 个性设置，挖掘学生个人潜力 精准数据，助理贸易分析研究 合作增值，极力拓宽师生视野
整个国际贸易实务教学系统除提供
丰富的外贸专业知识外，更注重实务操作。 它针对外贸业务的实践性和适时性，通过各 种范例和案例加深对国际贸易各种惯例及规 则的理解和记忆，通过此环节来联结教学和 实际工作，丰富学校的教学手段。
国际贸易实务教学系统还可作为外贸知 识的资源库放在校园网上，让有兴趣的学生 可以随时随地了解更多的国际贸易惯例，更 多的外贸实务操作，为他们将来的工作打下 更扎实的基础。
• 国际贸易综合实验室软件方案——专业拓展应用模块
实战演练，提高 谈判能力
• 国际贸易综合实验室软件方案——专业拓展应用模块
培养学生国际货运代理 的岗位实操技能
实验室平面设计图
实验室参考效果图
国际贸易综合实验室硬件方案——局部设计
实战演练区
用于贸易流程演练、商务谈判、沙盘演练
情境模拟区
会议室设计——模拟国际贸易职场实境
涵盖多个数据模块，包括中国经济研究系 列、行业研究系列、上市公司研究系列、海外 研究系列等，强调数据的精度、可比性和延续 性，大大降低了数据分析与研究成本，提高了 研究效率，开拓了研究的思路，具有专业、准 确、完整、权威、方便等特点。侧重于数据的 深度和广度，强调对原始数据的深层专业加工 、整理，属精准数据。并结合实证研究专题， 按研究方向对海量数据进行分门别类，可满足 不同方向研究者的需求，帮助研究者最快捷、 最有效的构建研究模型和经营策略。