幼儿园大班主题活动教案：牙齿咔咔咔教案(附教学反思)
幼儿园大班主题活动教案：牙齿咔咔咔教案(附教学反思)
幼儿园大班主题活动教案：牙齿咔咔咔教案(附教学反思)
《牙齿咔咔咔》教案
一、背景介绍
体育课是孩子们的重要课程，可以增加孩子的身体素质。
趣味的活动更容易让孩子们融入，并提高孩子们的学习兴趣。
“牙齿咔咔咔”活动就是一种有趣的活动，它可以增强孩子的反应能力，帮助他们更好地发挥自己的潜能。
二、活动目标
1. 提高孩子们的反应能力；
2. 培养孩子们的团队合作意识；
3. 练习孩子们的身体协调能力和反应速度；
4. 增进孩子们的幼儿园生活乐趣。
三、准备材料
1. 小喇叭或者扩音器；
2. 火柴、纸等。
四、活动流程
1. 将孩子们分成6-8组，每组一个老师；
2. 老师从小喇叭中播放“牙齿咔咔咔”声音；
3. 孩子们跟随老师的决定，用自己的嘴唇模仿咔咔的声音；
4. 然后孩子们依次把火柴拿到纸上，用火柴点燃纸；
5. 最后对每个小组的表现进行评分，评出优胜者。
五、教学反思
这次的活动让孩子们体验到了不同的快乐，每个小组都表现出
了不错的团队合作精神，也很好地展示了孩子们的反应能力和身体协调能力。
不过，我也发现了一些问题，如音量有时候出现不均匀，使得一些小组的反应速度落后，导致他们的成绩不佳。
为了改进，我下次可以把训练的音量调整到一个适中的水平，使孩子们更好地发挥其潜能。
幼儿园大班主题活动教案：牙齿咔咔咔教案(附教学反思)
写一篇幼儿园大班主题活动教案：牙齿咔咔咔教案(附教学反思)的报告，600字牙齿咔咔咔教案（附教学反思）一、教学目标1、了解和认识牙齿的作用；2、做出正确的牙齿清洁方法；3、了解和正确使用牙膏、牙刷的搭配；4、鼓励小朋友们经常保持牙齿清洁。
二、教学内容（一）介绍牙齿的作用1、用来咀嚼食物；2、保护口腔免受外来侵害；3、与舌头形成声音；4、美化口腔；5、帮助人体吸收营养元素。
（二）介绍正确的牙齿清洁方法1、每天早上和晚上刷牙，每次刷牙持续2-3分钟；2、用温水冲洗口腔后，沾取一小半的牙膏，在牙刷上握好柄子，轻轻刷洁牙齿，并将牙刷的刷毛向牙龈的方向；3、用清洗口腔的水流漂洗口腔，最后用毛巾擦拭干净口腔。
（三）了解和正确使用牙膏、牙刷的搭配1、小朋友们要根据自己的牙齿状况选择适当的牙膏，如过敏性牙龈、牙周病等应选择专门牙膏；2、牙刷也要选择合适的，比较建议使用电动牙刷，牙刷的毛孔大小要适中；3、牙膏的使用量要控制在一小半左右，不要使用过多，也不要使用过少。
三、教学过程（一）启发型活动1、老师出示带有牙齿的图片，让小朋友们尝试着仿照图片中的牙齿，让他们了解牙齿的形状；2、引导小朋友们讨论牙齿的功能，并进行形状和用途的比较；3、老师让小朋友们讲出牙齿清洁的正确方法，教会小朋友们如何正确地刷牙，以及正确的牙膏和牙刷的搭配方式。
（二）游戏型活动1、准备一些牙膏和牙刷，把它们放到一起，模拟实际的刷牙过程；2、老师在教室里准备一段表演，让小朋友们跟随表演者一起刷牙，将正确刷牙方法演练；3、拆开牙膏和牙刷，分步让小朋友们搭配比较，引导小朋友们认知正确的牙膏和牙刷的使用搭配。
（三）理解型活动1、让小朋友们分组准备一个小游戏：老师将编写好的口腔清洁知识卡片洗牌，每组小朋友们要把卡片按顺序排列，然后说出清洁口腔的正确方法；2、让小朋友们以小组为单位拍摄一段牙齿清洁教程小短片，让小朋友们自己去实际体验一次，内容包括正确的牙齿清洁方法和正确的牙膏牙刷搭配。
大班优秀主题教案《牙齿咔咔咔》
大班优秀主题教案《牙齿咔咔咔》一、活动目标：1、通过游戏活动，引导孩子了解保护牙齿的重要性，养成良好的口腔卫生习惯。
2、培养孩子的动手能力和思维能力。
3、激发孩子的兴趣和好奇心，促进其积极主动参与。
4、关注孩子的感受，引导孩子学会倾听和表达。
二、活动环节及内容：第一环节：对口腔卫生的启蒙1、声音播放：“大家好，我叫小牙齿，我和我的朋友们只想咔咔咔，可是我们的身后有一个很强大的敌人，那就是蛀牙！你知道为什么会出现蛀牙吗？它是因为我们的主人不爱护我们，不刷牙，不注意口腔卫生。
所以，我们呼吁大家要珍惜我们，保护我们，让我们能够健康的生长发育。
”2、老师带着小朋友仔细观察牙齿的形状，颜色，数量等特征，引导孩子了解自己的牙齿的基本情况。
3、老师向孩子播放口腔卫生的动画视频，引导孩子认识啥是口腔卫生和怎样进行口腔卫生。
第二环节：“咔咔咔，我来护牙”游戏1、游戏目标：通过游戏了解怎样保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。
2、游戏规则：把小朋友分成两个队，每个队员轮流抓牌，打基础语句，向对方传控，直到一个队说错或漏掉，该队最后一位抓牌者就出门了。
这样重复下去，直到一队全员出门，比赛结束，剩下队伍获胜。
3、游戏要点：该游戏旨在用亲身参与的方式来让孩子体会保护牙齿的重要性，通过游戏激发孩子学习日常口腔卫生的兴趣，学会如何正确的使用牙刷，口香糖和其他口腔用品。
第三环节：口腔卫生小常识1、声音播放：“今天小牙齿为大家带来口腔卫生的小常识，都来听听吧。
清晨、中午、晚上各刷牙，每次保持三分钟，刷的时候从上到下、从里到外按照一定顺序，要擦干净牙床、舌头和口腔的其他部分哦，一定要养成良好卫生习惯，不要让垃圾久留口腔。
”2、老师跟学生讲解刷牙的注意事项，教授学生口腔清洁小常识，帮助孩子养成良好的口腔卫生习惯。
3、老师分享和鼓励孩子正确使用口腔清洁用品，例如牙线、牙线器等。
三、活动总结1、老师总结活动效果，让孩子分享活动中的感受。
2、通过活动评估学生对口腔卫生的了解及学习成果，鼓励孩子从现在开始养成良好的口腔卫生习惯，让大家的牙齿更加健康美丽！3、结束本次活动。
大班主题活动牙齿咔咔咔教案
大班主题活动牙齿咔咔咔教案一、主题活动目标1. 了解牙齿的种类、作用以及保护牙齿的方法。
3. 培养幼儿自主表达能力，提高自信心。
二、主题活动内容1. 认识牙齿：介绍牙齿的种类、作用以及生长过程。
2. 牙齿咔咔咔：通过故事引导幼儿了解刷牙的重要性。
3. 刷牙歌：学习刷牙歌，巩固刷牙知识。
4. 牙齿展览会：展示幼儿制作的牙齿作品，提高幼儿的表达能力。
5. 家庭作业：与家长共同完成保护牙齿的任务。
三、主题活动过程1. 主题导入：邀请幼儿分享他们对牙齿的了解。
2. 教师讲解：介绍牙齿的种类、作用以及保护牙齿的方法。
3. 故事分享：《牙齿咔咔咔》的故事，引导幼儿了解刷牙的重要性。
4. 刷牙歌学习：带领幼儿学习刷牙歌，巩固刷牙知识。
5. 牙齿展览会：组织幼儿展示自己的牙齿作品，提高幼儿的表达能力。
6. 家庭作业：与家长共同完成保护牙齿的任务。
四、教学资源1. 牙齿图片：用于教学讲解和幼儿展示。
2. 刷牙工具：牙刷、牙膏等。
3. 牙齿作品材料：彩纸、水粉等。
4. 家庭作业单：用于家长参与保护牙齿的任务。
五、教学评价1. 幼儿对牙齿知识的掌握程度。
2. 幼儿刷牙习惯的养成情况。
3. 家长参与度以及家庭刷牙环境的改善。
六、主题活动延伸活动1. 牙齿角色扮演：邀请幼儿扮演牙齿医生，向其他幼儿传授保护牙齿的知识。
2. 牙齿知识竞赛：组织幼儿进行牙齿知识竞赛，检验他们对牙齿知识的掌握程度。
3. 牙齿主题绘画：让幼儿用水粉、彩笔等绘画工具，绘制他们心目中的牙齿。
七、主题活动注意事项1. 在教学过程中，确保幼儿能够直观地了解牙齿的种类、作用以及保护方法。
3. 鼓励家长参与主题活动，共同关注幼儿的牙齿健康。
八、主题活动家园共育1. 家长参与：邀请家长参与幼儿的牙齿展览会，了解幼儿在园的牙齿保护情况。
2. 家庭作业：与家长共同完成保护牙齿的任务，如每天按时刷牙、使用正确的刷牙方法等。
3. 家长交流：定期组织家长交流会，分享家庭保护牙齿的经验和心九、主题活动反思2. 反思幼儿表现：观察幼儿在主题活动中的参与程度、学习效果以及刷牙习惯的养成情况。
牙齿咔咔咔的大班教案20篇
牙齿咔咔咔的大班教案20篇《牙齿咔咔咔的大班教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看牙齿咔咔咔的大班教案20篇！（1）大班优秀主题教案《牙齿咔咔咔》含反思主题活动名称：牙齿咔咔咔记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉，也记得掉牙后说话发音不正的难为情，这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分，在人的一生中仅有一次换牙的机会，大多数人会在6--7岁期间换牙：这正是我们大班孩子换牙的时间，因此，我们选择在这个歌时候与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道情节牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。
我们了可以和幼儿一起统计自己掉的牙齿，观察掉牙的情形，并且收集和记录掉下的牙齿，了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与处理掉牙的不同习俗。
通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。
主题目标：1、倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解。
2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。
3、了解蛀牙的成因和危害，养成天天刷牙的好习惯，知道保护牙齿的基本方法，4、了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异，感受多元文化。
5、培养良好的卫生习惯。
重点关注：语言、数学逻辑、自然观察、人际关系。
主题预设、生成情况：在幼儿大班这个年龄段的孩子就会陆陆续续地掉牙、换牙了。
因为孩子们没有这方面的经验，难免心理上会有些着急，通过这个主题带领幼儿减少心理上的恐慌的同时让他们了解掌握有关牙齿的种种问题。
这样一来孩子们就能够顺利地度过换牙期了。
环境创设与区域活动：1、主题墙：拜访牙医的海报、我们今天刷过牙的海报、保护牙齿的海报、挂图：健康的宝宝2、美工区：看看我的牙3、语言区：故事书《蛀牙王子》、《宝贝牙旅行记》、4、益智区：各种动物牙齿明显的图片。
5、科学区：我的牙、大人的牙。
实施反思：在主题活动开始之前，我们和孩子们做了一些对牙齿认识的准备工作，事先去针对本活动的所学的知识查阅资料、家长帮忙，去实践和体会。
大班主题活动牙齿咔咔咔教案
一、主题活动背景二、主题活动目标1. 认知目标：让幼儿知道牙齿的基本结构，了解牙齿的功能。
3. 情感目标：让幼儿懂得保护牙齿的重要性，增强自我保健意识。
三、主题活动内容1. 认识牙齿：让幼儿观察自己的牙齿，了解牙齿的基本结构，如门牙、犬齿、磨牙等。
2. 牙齿的功能：讲解牙齿的功能，如切断、撕裂、磨碎食物等。
3. 口腔卫生知识：介绍刷牙的重要性，教授正确的刷牙方法。
4. 保护牙齿：让幼儿了解保护牙齿的方法，如少吃糖果、定期检查牙齿等。
5. 牙齿的故事：通过故事让幼儿懂得保护牙齿的重要性。
四、主题活动过程1. 导入：通过牙齿的歌曲或游戏引起幼儿的兴趣。
2. 认识牙齿：让幼儿观察自己的牙齿，了解牙齿的基本结构。
3. 牙齿的功能：讲解牙齿的功能，进行互动提问。
4. 口腔卫生知识：介绍刷牙的重要性，教授正确的刷牙方法。
5. 保护牙齿：让幼儿了解保护牙齿的方法，进行小组讨论。
8. 实践活动：让幼儿动手制作牙齿的手工或绘画作品，加深对牙齿的认识。
五、主题活动延伸2. 环境创设：在班级环境中布置牙齿主题墙，展示幼儿的作品和牙齿知识。
3. 区域活动：设置口腔卫生区，提供相关的书籍、模型等，让幼儿自主学习。
4. 家长参与：邀请家长参与主题活动，共同关注幼儿的口腔健康。
5. 健康检查：定期进行口腔检查，关注幼儿的牙齿健康状况。
六、主题活动六：探索牙齿的奇妙世界1. 教学目标：让幼儿通过观察和操作，了解牙齿的内部结构。
培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
引导幼儿对牙齿有更深入的了解和兴趣。
2. 教学内容：通过牙齿模型或牙齿切片，让幼儿观察牙齿的内部结构。
利用放大镜或显微镜，让幼儿更仔细地观察牙齿的细节。
引导幼儿讨论牙齿的不同部分及其功能。
3. 教学过程：准备牙齿模型或牙齿切片，让幼儿近距离观察。
引导幼儿使用放大镜或显微镜观察牙齿的细节。
组织幼儿进行小组讨论，分享他们的观察和发现。
七、主题活动七：牙齿健康小卫士1. 教学目标：让幼儿了解牙齿健康的重要性。
大班主题活动牙齿咔咔咔教案
大班主题活动《牙齿咔咔咔教案》一、活动目标：1. 让幼儿知道牙齿的重要性，注意保护牙齿。
3. 提高幼儿的动手操作能力和语言表达能力。
二、活动准备：1. 物质准备：牙齿模型、牙齿刷、图片等。
2. 经验准备：幼儿已有刷牙的经验。
三、活动过程：1. 导入：教师通过牙齿模型和图片，引导幼儿观察牙齿的形状和颜色，引发幼儿对牙齿的好奇心。
2. 基本环节：a. 教师讲解牙齿的结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。
c. 幼儿分组讨论如何保护牙齿，并分享自己的经验。
d. 教师组织幼儿进行牙齿保护小游戏，巩固幼儿对牙齿保护的认识。
3. 结束环节：教师总结本次活动，强调保护牙齿的重要性，并鼓励幼儿在家与家长一起实践牙齿保护行动。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿保护的认识。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们的动手能力。
3. 搜集幼儿在活动中的回答和讨论，分析他们的语言表达能力。
五、活动延伸：1. 家庭作业：与家长沟通，让幼儿在家与家长一起实践牙齿保护行动，如正确刷牙、使用牙线等。
2. 环境创设：在班级创设牙齿保护主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。
3. 教学活动：开展牙齿保护主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿在实践中提高保护牙齿的意识。
六、教学内容：1. 了解换牙期的知识，知道换牙是正常的生理现象。
2. 学会用正确的态度面对换牙期的不适和困扰。
3. 能够理解并接纳同伴在换牙期的变化。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解换牙期的知识，知道换牙是正常的生理现象。
难点：学会用正确的态度面对换牙期的不适和困扰，能够理解并接纳同伴在换牙期的变化。
八、活动过程：1. 导入：教师通过图片和故事引入换牙期的主题，引发幼儿对换牙期的兴趣。
2. 基本环节：a. 教师讲解换牙期的知识，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。
b. 教师引导幼儿讨论换牙期的不适和困扰，让幼儿学会用正确的态度面对。
c. 幼儿分享自己和同伴在换牙期的经历，培养幼儿理解并接纳同伴的能力。
大班主题活动教案：牙齿咔咔咔教案(附教学反思)
大班主题活动课程计划：牙科教育案例（反思教学）大型主题活动牙科教育案例（反思教学）主要包括学科分析，主题目标，关键问题，主题预设，生成，环境创造和区域活动，反思实施等，听取他人的演讲和积极参与。
讨论个人意见的表达，了解乳牙滴，永久性牙齿萌出的过程，适合幼儿园教师参加大班主题活动课，来看看牙科诀窍。
主题分析（主题价值和儿童经历）主题事件名称：Tooth咔咔咔我还记得小时候疼痛和疼痛的感觉。
我还记得牙齿丢失后语言丢失的尴尬感受。
这些是我们童年时代甜蜜而有趣的回忆。
在一个人的生命中只有一次机会改变牙齿。
大多数人都会在6岁时 - 在7岁时换牙：这是我们大班修改牙齿的时候。
因此，我们选择在这首歌中讨论换儿童牙齿的经历，让他们了解牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。
我们可以计算我们与孩子失去的牙齿，观察牙齿的情况，收集并记录缺失的牙齿。
了解世界不同文化中牙齿脱落的传说以及处理牙齿的不同习俗。
通过一系列有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受改变牙齿的过程，并对生命的成长有积极的理解和期望。
主题目标：1.倾听别人的演讲，积极参与讨论，表达个人意见。
2.了解乳牙下垂和恒牙萌出的过程。
3.了解蛀牙的原因和危害，养成每天刷牙的好习惯，了解保护牙齿的基本方法。
4.了解牙齿的习俗，感受不同国家，国家和地区的文化差异，感受多元文化。
5.了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。
焦点：语言，数学逻辑，自然观察，人际关系。
主题预设，生成情况：在这个年龄段的儿童中，儿童会失去牙齿并改变牙齿。
由于孩子没有这方面的经验，心理上会有一些焦虑是不可避免的，通过这个主题引导幼儿减少心理恐慌，让他们了解与牙齿有关的问题。
这样，孩子们就能成功换牙。
环境创造和区域活动：1，主题墙：参观牙医的海报，今天我们刷的海报，保护牙齿的海报，挂图：健康的宝宝2，艺术领域：看看我的牙齿3.语言区：故事书《蛀牙王子》，《宝贝牙旅行记》，4，拼图区：各种动物牙齿明显的图片。
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教学资料参考范本
幼儿园大班主题活动教案：牙齿咔咔咔教案(附教学反思)
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大班主题活动牙齿咔咔咔教案(附教学反思)主要包含了主题分析，主题目标，重点关注，主题预设、生成情况，环境创设与区域活动，实施反思等内容，倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解，知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看牙齿咔咔咔教案吧。
主题分析
（主题价值与幼儿经验）
主题活动名称：牙齿咔咔咔
记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉，也记得掉牙后说话发音不正的难为情，这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分，在人的一生中仅有一次换牙的机会，大多数人会在6--7岁期间换牙：这正是我们大班孩子换牙的时间，因此，我们选择在这个歌时候与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道情节牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。
我们了可以和幼儿一起统计自己掉的牙齿，观察掉牙的情形，并且收集和记录掉下的牙齿，了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与处理掉牙的不同习俗。
通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。
主题目标：
1、倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解。
2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。
3、了解蛀牙的成因和危害，养成天天刷牙的好习惯，知道保护牙齿的基本方法，
4、了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异，感受多元文化。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
重点关注：
语言、数学逻辑、自然观察、人际关系。
主题预设、生成情况：
在幼儿大班这个年龄段的孩子就会陆陆续续地掉牙、换牙了。
因为孩子们没有这方面的经验，难免心理上会有些着急，通过这个主题带领幼儿减少心理上的恐慌的同时让他们了解掌握有关牙齿的种种问题。
这样一来孩子们就能够顺利地度过换牙期了。
环境创设与区域活动：
1、主题墙：拜访牙医的海报、我们今天刷过牙的海报、保护牙齿的海报、挂图：健康的宝宝
2、美工区：看看我的牙
3、语言区：故事书《蛀牙王子》、《宝贝牙旅行记》、
4、益智区：各种动物牙齿明显的图片。
5、科学区：我的牙、大人的牙。
实施反思：
在主题活动开始之前，我们和孩子们做了一些对牙齿认识的准备工作，事先去针对本活动的所学的知识查阅资料、家长帮忙，去实践和体会。
在这个过程中，我也与幼儿一起学习共同提高，充实自己。
在设计与教学中，感到自己和学生都对牙病的治疗手段方面的知识没有储备。
恰恰治疗牙齿是小朋友在生活中最怕面临的场面。
此是一教学遗憾。
从中也对保护牙齿有了进一步的认识，总结如下：
1、饮食均衡。