高考区域地理复习方法归纳总结
高考地理复习区域地理复习方法与策略总结
高考地理复习区域地理复习方法与策略总结
高考地理复习区域地理复习方法与策略总结
根据近几年高考试题变化趋势，区域地理复习方法与策略从以下四方面可能更有效。
重在总论知识构建基本框架
区域地理复习应形成总论知识及基本框架，分清知识主流与分支，别把太多时间浪费在枝节末端。
总论知识包括地理位置、自然地理、人文地理和人地关系四大板块。
地理位置指半球、海陆、纬度位置;自然地理含地形、气候、水文、生物四要素及相互关系;人文地理包括人口、城市、产业分布与区位、地域文化;人地关系指人地发展现状、产生原因及解决办法。
今年高考第15题：简述阿根廷地理位置及意义;为什么阿根廷有优质草原、巴塔哥尼亚高原?为什么临海气候却十分干旱?就是考查分析地理位置能力，这几个为什么要回答全面必须建立总论知识的基本框架。
重在区域定位承载系统知识
区域复习中，承载怎样系统知识由该区域位置决定。
区域定位包括海陆、纬度定位，大洲、国家定位，重要山脉、河流定位，重要地理界线如降水量线、热量带定位。
其中纬度和海陆位置定位，其后隐含板块运动方式、气候类型、河流水文特征等地理原理，并对人口、城市、产业区位、地域文化产生的影响。
通过区域定位考查学生地理分布、地理原理掌握和应用能力，如今年第21、22及23题，是近几年地理高。
高二地理：对区域地理的复习方法
高二地理：对区域地理的复习方法在高二地理的学习中，区域地理是一个重要的组成部分。
对于即将面临高考的同学们来说，掌握有效的复习方法至关重要。
区域地理涉及到对世界各地不同区域的自然地理和人文地理特征的理解、分析和记忆。
下面，我将为大家分享一些实用的区域地理复习方法。
一、构建知识框架首先，要对区域地理的知识体系有一个清晰的框架。
可以从全球的大洲、大洋开始，逐步细化到各个国家和地区。
了解每个区域的地理位置、地形地貌、气候类型、河流湖泊、土壤植被等自然地理要素，以及人口、城市、农业、工业、交通、文化等人文地理要素。
例如，对于亚洲这个大洲，可以先记住它的大致轮廓和在地球上的位置。
然后，深入了解其内部的分区，如东亚、东南亚、南亚、西亚等。
对于东亚，又可以进一步研究中国、日本、韩国等国家的具体地理情况。
通过这样层层递进的方式，构建一个完整的知识框架，能够让我们在头脑中形成一个清晰的地理图像，便于后续的复习和记忆。
二、结合地图进行复习地图是学习区域地理的重要工具。
在复习过程中，要多看图、读图、析图。
可以准备一本地理图册，里面包含世界地图、中国地图以及各种专题地图，如气候图、地形图、水系图等。
当复习一个区域时，对照相应的地图，直观地了解其地理位置、地形特点、气候分布等。
比如，复习欧洲西部时，看着地图分析其海岸线曲折、平原广阔、温带海洋性气候显著等特点。
同时，还可以通过填图练习来加深对地图的理解和记忆。
自己动手填写山脉、河流、城市等重要地理事物的名称，这样能够更好地记住它们的位置和相关信息。
三、归纳总结区域特征每个区域都有其独特的地理特征，我们要学会归纳总结。
比如，非洲的气候以热带气候为主，且气候类型呈南北对称分布；澳大利亚是世界上唯一一个独占一块大陆的国家，其地形分为东、中、西三部分，气候干旱面积较大。
对于人文地理方面，也可以进行类似的总结。
例如，欧洲西部是工业革命的发源地，工业和服务业发达，农业以畜牧业为主；美国是世界上经济最发达的国家，农业实现了区域专业化和机械化。
高中区域地理高效复习
高中区域地理高效复习高中阶段是人生中最重要的时期之一，这也是对未来学术和专业选择具有关键意义的时期。
在这个阶段，考生必须通过全年乃至多年的备考，取得优异成绩。
其中，高中区域地理高效复习尤为重要。
这篇文章将阐述如何有效地进行高中区域地理复习，以便在考试中获得好成绩。
一、知识体系在进行高中区域地理复习前，考生首先需要了解知识体系。
区域地理主要涉及地理、政治、历史、经济、人口、文化等方面的知识。
考生可以依据课程大纲和学习教材来了解知识体系，阅读相关资料并记忆重点内容。
二、考试形式考生需要了解区域地理考试的形式。
这种考试一般会要求考生掌握一定的基本概念和理论知识，并以地图、图表和剖面图的形式展示对某一特定地区的分析和解释。
在进行区域地理复习时，考生需要将这种形式考试所要求的掌握内容列出并了解。
三、阅读材料考生需要阅读大量的材料，以加深对区域地理的理解。
这些材料包括历史记录、报告、研究论文和地图。
在阅读材料时，考生应注意重点内容和难点。
四、地图区域地理复习中，地图也是必不可少的复习材料之一。
考生需要着重掌握从整体上了解地图和地理数据的能力。
同时，学习如何绘制地图也是非常重要的一环。
通过绘制地图，考生可以修改对某个区域的认知，同时也可以加深对该区域的理解。
五、综合性复习综合性复习是非常重要的一环。
复习整个知识体系，将各个知识点整合和梳理，从而将复杂的知识点变得容易记忆和理解。
六、时间管理在进行高中区域地理复习时，考生需要适当安排时间。
一方面，在确定复习计划时需要考虑复习的优先级、复习的强度以及复习的时间长度。
另一方面，考生需要适当抽出时间进行休息，以保持良好的身体状况和精神状态。
七、反复练习最后，考生需要进行反复练习。
进行相关练习可以帮助考生提高自己的考试技能。
在进行考试前，需要进行充分的模拟考试，从而能够适应考试形式和时间限制。
总之，高中区域地理高效复习不仅关乎学生的成绩，也是培养学生思考能力和解决问题能力的过程。
复习区域地理的几大方法汇编
复习区域地理的几大方法汇编区域地理复习方法一、巧记忆世界区域地理中地名多，而外国地名对于中国人来讲又不好记忆。
尤其是那些处于同一区域的地名，又极容易混淆位置。
这种情况下的记忆方法是：位置上相邻的同类事物要养成自上而下(自北向南)的读图习惯，每次看到这里都要采取相同的顺序，如中亚五国中与我国为邻的有三个，其中哈萨克斯坦在最北面且是世界上最大的内陆国比较容易记住，吉尔吉斯(斯坦)与塔吉克(斯坦)它两个哪个在北侧哪个在南侧就不容易记。
如果按照从北到南的顺序，再与另外两个中亚国家乌孜别克(斯坦)和土库曼(斯坦)结合起来就更好记了：四个国家在位置上分作东西两列，自北向南都是四个字的在北，三个字的在南，带有吉字的与我国为邻。
将这个记忆方法提示给学生，经验证，效果显著，学生反映良好。
还有像底格里斯河和幼发拉底河，锡尔河和阿姆河，旧金山和洛杉矶，里约热内卢和圣保罗，悉尼和堪培拉，地中海中的科西嘉岛和撒丁岛，都要采取这种记忆方法。
还有些地域中有几个同类型的地理事物分布在一起，记忆起来就更困难一些，如美国大西洋沿岸的由波士顿，纽约，费城，华盛顿组成的城市带，则将其简化为波纽费华并借助于谐音记忆;还有像五大湖的名称，圣劳伦斯河谷地中加拿大的多伦多，渥太华，蒙特利尔和魁北克;俄罗斯的乌拉尔山以东的三条河流即鄂毕河，叶尼塞河和勒拿河等外国地名还有那些比较长的外国地名，既要通过反复诵读，达到熟读成诵，还要从它们的相对位置、形象特征、功能、物产或文化渊源等多方面进行辩析，以达到牢固记忆的目的。
二、联热点，重应用近年来区域地理的命题趋向是：1、区域考查范围越来越小，甚至可以是一个虚拟的区域，重在考查学生区域地理的思维方法;2、紧紧抓住区域可持续发展这条主线索布局设问;3、往往在把握区域特征大背景下考查区域中的主干知识：地形、河流、气候与农业区位分析;矿产、能源、工业、城市区位分析等等;4、区域对比仍然是出现频率较高的考点;5、区域考查越来越向热点地区靠拢。
高中区域地理知识点总结
高中区域地理知识点总结高中地理主要分自然、人文、区域地理以及国土整治，觉得学地理地图非常非常重要。
1、区域地理是绝对的要记图，首先得把地球经纬度印在脑子里，南北纬东西经在心里有底，再把那些个五大洲四大洋定好位，比如欧洲大约在10w~60e35n~70n之间。
就是把整张世界地图印在脑子里，再逐渐细化，每个区域的自然、经济理清，最好把当地较着名的城市、地形、河流、矿产、生物、地质给背下，形成框架，这些都可能是考点。
区域地理说到底是大综合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基础得扎实.2、学自然地理，地球那块，得把地球自转公转春秋分的几张图记住，能理解最好，个人觉得这部分偏理科有点难懂需自己领悟。
然后大气洋流既要记也得理解，大气环流和洋流其实是有相通的，记得当时我学老师极其强调热力性质的差异，因为这是空气流动的根源。
这些也挺难懂的，上课一遍往往不够，得常常自己琢磨.3、人文地理没的说，就是靠自己背的，然后老师的笔记很重要，结合地图、笔记背会事半功倍。
记住那些个词考试的自己再多写点，分相对容易挣.4、中国区域地理与区域差异〖中国的区域差异〗中国三大自然区的空间位置和基本特征。
东部季风区内部的差异。
中国自然区域差异对人类活动的影响。
〖北方地区〗气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。
重工业基地和能源工业基地。
主要城市。
〖南方地区〗气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。
轻纺工业和有色金属工业。
主要城市。
〖西北地区〗气候、地形特征。
农、牧业生产特点。
保护草原，治理沙漠。
主要矿产地。
主要城市。
〖青藏地区〗高寒气候。
农牧业生产特点。
能源和矿产资源。
主要城市。
〖香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省〗经济发展的特点。
台湾省的地形、自然资源和主要城市。
地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。
高三地理关于区域地理的复习方法
高三地理关于区域地理的复习方法高三地理关于区域地理的复习方法一一、了解知识系统掌握内容结构区域地理的知识系统一般都是从总论到分论。
总论从宏观上了解自然条件，如位置、地形、气候、河湖、生物、资源等;还有人类活动如农业、工业、商业、旅游业、交通、人口、城市等。
分论按分区论述不同地区的自然特征、发展状况、人文景观、人地协调发展等，以及地域之间的差异。
掌握知识的层次、脉络及相互关系，绘出知识系统图或列出系统联系表，是复习的重要环节。
结构是局部知识的组成要素及其相互关系的概括。
复习时一般先要了解其组成要素，然后再考虑其相互关系，绘出结构式或关系式。
如位置包括经纬度位置、海陆位置、与其他地理事物的相对位置;地形包括地势、地形类型及分布、地形特征及成因、特殊地貌等;气候包括气候因素、气候要素、气候特征、气候类型、气候分布、气候资源、气象灾害等;河流包括源流概况、水文特征、各段划分、利用与改造等;湖泊包括类型、特征、演变、利用等;工业包括部门、布局、产品与市场、原料与能源、资金与技术等;农业包括类型、分布、作物或产品、耕作制度等;交通包括类型、路线、作用或意义、枢纽站或港口等;城市包括职能、规模、位置特点、发展方向等。
地理事物之间的关系主要有因果关系、主次关系、并列关系、包含关系等。
绘制图表时可把组成要素列在方框内，然后根据它们的关系分别用箭头、大括号、破折号等联系起来。
二、重视空间分布建立联系线索地理事物的存在，地理现象的发生、发展及变化，都需要依存于一定的空间位置，在此基础上才有空间联系、空间结构，以及空间思维、空间想像的出现。
这一切要密切结合有关图像，以具体的地理事物空间分布为凭借，展开想像，拓宽思路，建立联系线索，使知识多方联系，形成网络，便于提取应用。
例如：七大洲和曲大洋，要从名称、位置、轮廓进行读图记忆，再了解界线及相互关系，最后还要从图上掌握通过该大洲或大洋的重要经纬线，或通过其中部的经纬线，以作为参照。
高效复习区域地理的方法
高效复习区域地理的方法随着地理学科的不断发展，高效复习区域地理已成为考试必备技能。
但是，许多学生在复习过程中遇到困难，往往难以有效掌握知识点。
本文将介绍一些有效的复习方法，并帮助学生获取高分。
一、搭建知识框架区域地理是一个非常广泛的领域，它涵盖了大量的地理信息和大量的知识点。
因此，首先必须建立一个清晰的知识框架，使复习过程有条不紊。
为了建立知识框架，首先应该浏览课本的大纲，了解该领域的一般框架，依此将课程划分为大块，以及将许多小块分别放入，从而让你有个较好的整体了解。
其次，要根据课本后面的目录组织自己，将每个章节、每个节的内容、每个小节的内容、每个知识点的要点清晰地写出，尽可能详细。
这样，有助于你更好地理解和记忆知识点。
二、加强重点部分的复习区域地理的课程内容是复杂的，不可能每个知识点都花同样的精力去复习。
因此，必须找到重点部分，这样可以以更高效的方式复习整个知识体系。
1.任务导向法任务导向法是基于任务的复习方法，首先明确自己的复习任务，然后找到和任务相关的知识点，重点复习此知识。
例如，如果政府正在制定的一项政策涉及到你复习的内容，则应该将这个政策作为重点区域，着重练习和学习与之相关的知识点。
2.考试导向法考试导向法是基于考试来选择重点部分的复习方法。
这种方法特别适用于备考。
在这种方法中，你应该花费更多的精力在容易考察的知识点上，避免浪费时间在不容易考察的知识点上。
通过对考试题型和考试重点的分析，可以选出最重要的知识点，集中复习和训练。
三、多维度的学习方法当你理解和记忆所有的知识点时，还需要一些方法来帮助你加深对这些知识点的理解。
1.阅读理解区域地理是一个多层次、多元化的学科，阅读理解是必学技能之一。
通过阅读课本中的例子和文章，在真正的案例上去学习知识点并熟练掌握。
2.写作写作是复习及理解的绝佳方式。
你可以写摘要、读书笔记或论文等，这样可以深入思考前面的知识点，并将自己思考的结果写成文字。
通过写作，你可以发现你理解的深度和广度是否达到要求，进一步提高自己对知识点的理解和记忆。
区域地理高效复习三大方法
区域地理高效复习三大方法区域地理复习方法一、区域特征分析，重在比较区域差异区域特征分析是区域地理学习和研究的重点，是解决区域问题的关键。
区域地理涉及的内容繁杂，区域之间又没有必然的联系，如果采用死记硬背的方法，往往很难掌握。
所以我们应运用正确的方法。
我把我们的复习方法概括为定桩、扯线、结网六个字：(1)定桩。
即抓住主导因素，突出区域特征。
以期在学生大脑里形成该区域知识的牢固记忆节点。
在区域的各个特征中找出最具本质的或最具特色的特征，并以此寻找出主导因素。
如欧洲西部地区，海洋性气候特征显著是本区最突出的区域特征，位于温带大陆西部是形成这一特征的主导因素;气候南北对称分布是非洲最突出的区域特征，赤道横贯大陆中部，气压带、风带在非洲大陆南北对称分布是形成这一特征的主导因素;干旱是我国新疆最突出的区域特征，深居大陆内部是形成这一特征的主导因素;高寒的气候是青藏高原的主要特征，海拔高是形成这一特征的主导因素。
(2)扯线。
理清知识头绪，抓住知识联系，形成多条知识链条。
抓住各地理要素之间的联系，是地理学科最重要的学习方法之一。
在复习中要弄清每一个区域各种自然要素之间、自然要素与经济发展之间的因果关系和制约关系。
这样才能真正理解整个区域特征形成的前因后果，形成有利于记忆的知识结构和知识网络。
例如美国的气候分布与东西高、中间低的地形之间的关系;地形、气候与农业生产布局之间的关系;工业分布与自然资源、交通运输之间的关系等等。
又比如西亚和北非，有两条主线：①纬度位置副热带高气压带气候特点(高温干旱)农业生产特点出口物资;②自然资源(石油)石油生产石油运输线路与石油有关的工业部门。
(3)结网。
在牢固掌握上述知识节点和链条的基础上，点线相连，线线交织，形成知识网络。
在此基础上，进行区域比较。
比较法是学习总结区域地理特征的最常见、最省力的方法。
比如：日本和英国的比较(从地理位置、自然资源、气候、农业生产、工业布局等);北纬60纬线经过的亚欧大陆东、中、西部气候的比较;南北美洲地形、气候的比较;南美洲南端大陆两岸气候和生物的差异性的比较;南北纬30--40的大陆东西岸气候及其特征的比较;非洲气候(干旱地区面积广大)与南美洲气候(湿、热)差异性的比较;非洲的马达加斯加岛东岸气候与澳大利亚西海岸气候的差异性和成因的比较;纬度大致相同的西撒哈拉与我国东南沿海气候成因的比较;美国东北部工业区、德国鲁尔工业区、日本工业区以及中国四大工业区之间特征和形成原因的比较等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考区域地理复习方法归纳总结【】高考如何复习一直都是考生们关注的话题，下面是的编辑为大家准备的高考区域地理复习方法归纳总结1 .地球和地图(1)地球的形状和大小(2)地球仪，经纬网及其地理意义(3)地图上的方向和比例尺，常用图例、注记(4)海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和地形图，地形剖面图2 .世界地理(1)世界海陆分布，海底地形，陆地地形(2)世界气温与降水的分布，世界主要气候类型及分布(3)一个大洲(如亚洲)、五个地区(如东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、极地地区)、六个国家(如日本、印度、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚)不同尺度区域的位置、范围以及自然地理和人文地理的主要特征(4)学习区域地理的一般方法3 .中国地理(1)我国的疆域与行政区划(2)我国人口的增长和分布，以及我国的人口政策(3)我国地形、地势的主要特征，以及主要山脉和地形区(4)我国气候的主要特征及其影响因素(5)外流区和内流区，主要河流及其水文特征，以及黄河治理和长江开发(6)我国的自然资源概况，矿产资源、能源、土地资源、水资源的分布、开发利用与保护(7)我国农业分布概况及因地制宜发展农业的必要性(8)我国工业的地理分布特点及高新技术产业在经济发展中的作用(9)我国交通运输网络的地区分布(10)北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区地理单元的划分依据和界线，四大地理单元的位置、范围、区域主要特征、区域间差异及其影响因素，区域自然地理环境对生产、生活的影响(11)北京、香港和澳门、台湾、新疆维吾尔自治区、珠江三角洲、海南岛、黄土高原、长江沿江地带、环渤海地区等不同尺度区域的位置、范围，区域自然特征，区位发展条件(优势与不足)与措施，区域经济发展特点，区域间的联系与差异，区域内的主要自然灾害、环境问题及综合治理措施二、考查内容集中在三方面1.区域定位2.区域特征与差异3.区域可持续发展三、背景和现状从近几年来的高考试题看，区域地理仍作为命题的基础和背景，考查区域地理知识或以区域地理为载体，考查高中系统地理知识。
高考试题往往以某一个或某几个区域和局部的经纬线、海陆轮廓、沿一段经线、纬线、假想海陆位置图，并以图、表、数据、地形剖面图、等值线图、文字材料等形式有机结合，综合考查学科内以及跨学科知识。
考查学生判断、分析归纳能力，知识的迁移运用能力。
学生往往因区域地理知识零乱、缺陷，不能准确判断区域位置。
即使能判断出区域位置，也不能从题干和图、表、材料中提取有用信息进行综合分析，组织准确的地理语言答题，因而得分率低。
四、区域地理复习方略（一）、准确定位，把握区域空间位置准确进行区域空间位置的判定，是搞好区域地理复习的前提和基础。
掌握两幅图中国地图和世界地图复习中，注重培养学生将考纲规定的世界地理中的13个区域、8个国家和中国地理各分区的经纬度位置和范围、海陆轮廓、各自然地理要素和人文地理要素的分布位置落实到地图上。
例：在中国空白轮廓图上：首先，落实中国领土四至点、四大海域、各省区位置、轮廓;主要气候类型及分布(包括一、七月等温线图、中国年太阳辐射总量图、温度带、降水时空分布、四类干湿地区、季风区与非季风区);地形(三级阶梯及界线、主要山脉、地形区);板块位置及界线;河流、湖泊的分布、水系;植被、土壤、自然带;资源(森林、草场、矿产、水能、淡水);农业(类型、主要农作物、经济作物);工业(四大工业基地、主要的工业城市);人口分布;城市;交通(主要铁路线、河港、海港、航线);商业中心;旅游景观等的位置。
其次，形成大脑中的两种地图：区域内各地理要素组成的综合图，世界、中国各地理要素的专项图。
复习中引导学生识图、填图，使地图活化，做到心中有地图。
这是落实地理基础知识，把握地理事物和地理现象的空间分布规律，进行地理原理分析的重要基础。
判定区域位置（1）依据经纬线判定区域位置在分析高考试题对区域地理考查中，我们不难发现以某一经纬线或沿一段经线、纬线为载体，同时结合海陆轮廓、位置、行政区轮廓、地形剖面图、等值线图等形式来考查学生对某一或几个区域或局部区域的综合判断、分析、解决问题的能力，是经常出现的。
（高考卷）36．(28分)依据图文资料及所学知识，完成下列各题。
某岛国人口约500万(2009年)，经济发达，淡水资源严重不足。
该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。
图6示意该国主岛及其附近地区，图7为对应的气候资料。
#FormatImgID_0##FormatImgID_1#(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。
(10分)(2)除建水坝外，请你为该国再提出一种解决#FormatImgID_2#淡水资源短缺的办法，并说明理由。
(6分) 解析：根据图6中的经纬度、海陆轮廓、国家轮廓，推断出图6为马来半岛南部的新加坡，位于赤道。
后面问题就有解题思路了。
(高考福建卷)气温、降水量和日照时数过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险，气候风险度越大，柑橘减产的可能性也越大。
图2示意我国大陆亚热带柑橘产地气候风险度分布。
读图完成8题。
8.导致e、f两地气候风险度差异的因素主要是a.大气环流、地形b.大气环流、海陆位置c.纬度位置、地形d.海陆位置、河网密度解析：根据图2中的经纬度可知，e、f两地纬度位置接近，都在北纬30度南，东经110度两侧判断e地位于四川盆地内，f地位于武夷山区。
得出a答案正确。
复习中要求学生识记一些重要的经纬线穿过的大洲、大洋、国家、地区，经过不同位置的气候、地形、河流、湖泊、大气环流、洋流、植被、土壤、自然带、农业资源、工业区、城市、港口等分布状况。
掌握的重要经纬线：世界地理中赤道、南北回归线、南北纬30、南北纬40、南北纬60、南北极圈、本初子午线、30e、60e、90e、120e 、150e、120w、90w、75w等，中国地理中80e 、90e、100e、110e、120e、130e、2326n、30n、40n。
并确定这些经纬线之间的区域范围位置，尤其熟悉区域范围内的自然地理、人文地理的基本概况。
如：中国区域地理中每十个经纬度范围内的自然地理、人文地理基本概况要熟悉。
（2）依据山脉、河流、铁路线、植被带、矿产、城市等判别区位位置。
高考对局部区域考查，往往以山脉、河流、行政区轮廓、铁路线等切入区域知识考查。
例4： 12题中第2题(0 7四川卷)：图1是我国某山脉东、西坡地质剖面图。
读图回答1～2题。
2.由图1得出的推断，正确的是a.东坡有丰富的水能资源b.山麓气温比山顶气温约高21℃c.该山以西绿洲农业特色突出d.该山为种植业与畜牧业的分界线解析：根据某山东西坡地质剖面图中，推断山脉走向为东北西南走向，且为大比例尺图和银川位于该山东麓，判定该山为贺兰山，再联系贺兰山是干湿地区中干旱与半干旱为界线，才能得出正确答案。
复习中，注意世界和中国区域地理中主要山脉、河流的分布、走向(流向)和大致经纬度位置，如秦淮线、南岭、天山、巫山、大兴安岭、太行山、祁连山、昆仑山、乌拉尔山乌拉尔河大高加索山脉、阿尔卑斯山、安第斯山、大分水岭等，并熟悉经过区域附近的自然人文地理基本概况。
3、区域位置判定实战演练复习中，通过演练全国近几年各地高考试题、模拟题中关于区域位置、判定的试题，或教师自己有针对性的编制试题，让学生识图、填图、判图、析图，最终达到学生能够准确进行区域位置判定的目的。
（二）、重基础、抓特征、找因果在准确把握区域地理空间位置的基础上，首先要熟练掌握各区域的主干基础知识。
通过主干知识的梳理，有利于学生在高考复习中从整体上把握教材，形成基本的基础知识框架，不留知识死角。
其次运用高中系统地理基本理论、原理来统领区域地理的复习。
区域地理复习，不能简单停留在对初中教材知识的重现，应与高中必修和选修教材有机结合整合，站在高考的高度，抓主干知识，突出区域特征，抓区域人地关系，由果溯因，善于发现总结，归纳区域内各地理要素之间的相互联系性，相互制约性，把感性知识上升到理性知识的高度，构建区域的完整知识体系，形成分析区域的基本思路，培养学生知识迁移、运用能力和解决实际问题的能力。
通过对区域知识的梳理，学生就能以主干知识为纲，由果及因，形成区域知识网络体系。
（三）、寻异同，比较区域差异空间尺度跨度大的不同区域，也是高考试题命题的侧重点。
分析对不同区域自然要素、社会经济要素的分布特征及影响因素。
如：比较日本三湾一海工业与我国辽中南工业区的区位因素的异同、原因，我国季风气候与日本季风气候的差异、原因，澳大利亚东西海岸自然环境的差异及成因，我国各大区域的气候(气温降水)，河流的水文特征及成因，国土开发及存在主要问题、产生问题原因、整治措施，南美洲40s以南安第斯山脉东西两侧气候差异及成因，我国长江流域形成回归线上的沙漠中的绿洲及原因等等。
通过区域比较从而区别不同区域把握住区域的典型特征。
（四）、加强区域联系、巩固练习高考试题，一般综合考查区域内的自然地理事物、现象的分布、特征、成因及发生、发展的规律和人文地理事物、现象的分布、特征、规律及区位因素、区域开发中产生的问题及原因，国土整治的措施。
在复习中，教师应结合当前复习内容，有针对性选择、使用练习题，练习题要立意明确，设问要巧妙、科学、合理，答案要规范、准确，通过练习，达到巩固知识，培养学生知识迁移、应用能力。
应试技巧面对一道高考区域地理试题，首先，从题干、图表、材料中提取有用信息，准确判断考查区域的范围，位置。
其次，结合已掌握知识，抓住关键字或。
仔细分析试题考查了哪些地理事物、地理现象、该区域的地理事物，现象具有怎样的分布特征，影响因素有哪些，这样由果及因，组织哪些知识点来解答，然后用准确的地理语言表达出来。
总之，区域地理的复习，做好位置判定，夯实基础，把握区域特征和区域差异，科学练习，培养应试技巧，学生就能在高考中自由的搏击。
有关于高考区域地理复习方法归纳总结就为您介绍完了，编辑将第一时间为您整理全国考试资讯信息，供大家参考!。