基础会计学期教学计划3篇
《基础会计》教学计划
《基础会计》教学计划教学班级：20财会3、4、5班教学学期：高一上学期周课时：6课时一、学情分析：本学期担任20财会3、4、5班基础会计的教学工作，对于财会专业，学生的基础均是零会计基础，而基础会计是他们专业的地基，是学习后面课程的基础。
从第一次课起，我就强调课程的重要性，同时尽力培养学生对会计的专业兴趣，希望从而达到真正自主学习的目的。
部分学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。
二、教学目标（一）双基要求1、基本要求：知识和技能的培养，学习会计基础知识，掌握会计基本核算知识。
2、较高要求：将会计的基本知识运用到现实生活，提高学生学会计用会计的意识。
（二）能力目标（1）会填制和审核原始凭证（2）会填制和审核记账凭证（3）会设置和登记会计账簿（4）能编制简单的资产负债表、利润表（三）、情感目标（1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。
（2）提供生活背景，通过会计实例的枚举，让学生体会会计就在身边，从而调动其学习积极性，克服畏难厌学情绪，培养学会计用会计的意识。
（3）通过课间课后的休息时间，多与学生沟通，拉近师生的距离，争取并与学生建立起良师益友的关系（4）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。
三、全册教材的教学重点及其难点本书的重点大致集中在第二章会计要素及其平衡等式、第三章复式记账和第六章章主要经济业务的核算，难点也相应的集中在这三章和第六章。
具体章节难点分布如下：1、会计要素：会计要素及其确认和会计等式。
2、会计科目和帐户：会计科目及其分类；账户和会计科目的区别和联系3、复式记账：借贷记账法下的账户结构与记账规则；会计分录及其分类和编制步骤；总分类账和明细分类账的平行登记要求。
4、会计核算的基本方法与会计核算程序应用5、工业企业的主要经济业务6、会计实务：会计凭证：会计凭证的含义和种类；原始凭证的含义与种类；对账；结帐；会计账簿的更换与保管；成本的计算及其期末账户结转相关练习及讲解模拟考试72 74 75第十八周总复习复习七、八、九章基础知识模拟分析和讲解相关练习及讲解76777879第十九周总复习总复习全书知识模拟练习8183五、教学意见1、基础会计课程理论性强，上课应该多采用归纳、对比方式，以“案例”教学为主，采用将理论融入实际的方式讲授。
基础会计学期教学计划3篇
基础会计学期教学计划3篇（1084字）一、课程简介本课程的设置旨在培养学生对会计学的基本理论、基本方法和基本操作技术的掌握，为以后的就业打下扎实的基础。
《会计基础》既是一门会计学的入门课程，又是一门理论与实务兼容的课程。
本课程要求对基础理论的学习重在理解，在理解的基础上掌握会计核算的基本方法和基本操作技能；本课程学习的基本方法力求全面而客观，并辅之以必要的操作训练和案例分析，在此基础上加深对本课程的认识；基本操作技能方面要求能基本掌握凭证、帐簿直至报表的一般流程。
为更好地掌握《会计基础》课程，除课堂教学应有的92课时外，要求学生做到课前预习、课后总结，重视作业练习这一环节，以实现该课程的既定目标。
二、课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点教学目标及总的要求:帮助学生理解会计是商业的语言，了解会计产生与发展是随着人类生产实践及经济管理的实际需要产生和发展.会计的目的是通过对经济活动的记录、计量、报告，提供经济管理所需的会计信息,参与经济决策,目的提高全社会的经济效益.通过本课程学习,要求掌握会计基本理论、基本方法、基本操作技能，熟练运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业的后续课程打下扎实基础。
为此，基础会计应以“会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进。
教学的重点：复试记账的概念和原理，复试记账的理论依据：会计衡等式；会计六大要素及会计核算的方法体系；借贷记账法的特点和具体运用；会计循环系统，主要经济业务的核算：即资金筹集、供应过程采购业务、生产过程产品归集、销售过程、财务成果形成、财务成果分配的账户设置与账户运用；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；几种主要会计核算程序特点、优缺点；财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制。
教学难点：会计准则的基本理论；如会计假设与会计原则等理论性较强的基本理论问题；经济业务内容的分类；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；材料的成本计算和产品的生产成本计算。
基础会计教学工作计划
基础会计教学工作计划一、教学目标1. 掌握基本会计知识，包括会计的定义、会计的基本假设、会计要素、会计等式和会计凭证等内容；2. 熟悉会计的基本流程，包括记账、审核、清理、报表编制等；3. 能够熟练使用会计软件进行会计核算及财务分析；4. 培养学生的会计思维和财务分析能力，使他们具备一定的财务管理能力。
二、教学内容1. 会计基础知识1.1 会计的概念1.2 会计的基本假设1.3 会计要素1.4 会计等式1.5 会计凭证2. 会计流程2.1 会计的基本流程2.2 会计核算2.3 财务报表编制3. 会计软件应用3.1 会计软件的基本操作3.2 会计软件的财务分析功能4. 会计思维与财务分析4.1 会计思维的培养4.2 财务分析的方法及应用4.3 财务管理能力的培养三、教学方法1. 理论教学采用讲授和互动的教学方法，引导学生理解并掌握会计基础知识和流程。
2. 实践教学采用案例分析和实操演练的教学方法，引导学生熟练运用会计软件进行核算和财务分析。
3. 实习实训安排学生到企事业单位参与会计实际操作和财务管理工作，培养学生的实际操作能力和创新精神。
四、教学手段1. 课件制作电子课件，辅助理论教学，提高教学效果。
2. 实验室配备先进的会计软件和财务管理工具，为学生提供实践操作的场所。
3. 企业资源与企业合作，为学生提供实习实训的机会和条件。
4. 学生互动引导学生主动参与课堂互动，提高学生学习积极性。
五、教学组织1. 学生分组根据学生的不同水平和兴趣，分组开展教学任务，实现因材施教。
2. 教学评价进行定期的考试、作业和实践考核，对学生的学习成绩进行评价。
3. 教学调整根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学内容和方法，保障教学效果。
六、教学保障1. 教学资源保障师资和教学设备的支持，提高教学质量。
2. 管理服务提供良好的学习环境和管理服务，保障学生的学习积极性和成果。
3. 教学研究进行教学研究，不断改进教学方法，提高教学效果。
基础会计教师学期工作计划
基础会计教师学期工作计划一、教学安排1. 学期初制定教学计划，根据教学大纲和课程要求，安排教学内容和教学进度。
2. 每周按照教学计划布置教学内容，合理分配课时，确保每个知识点都能得到充分的讲解和练习。
3. 合理安排考试时间，确保学生掌握了本学期所学的基础会计知识。
4. 针对学生的学习情况，布置课外作业，及时批改作业并给予学生及时的反馈。
5. 定期进行课堂小测验，及时了解学生的学习情况，发现问题并及时调整教学方法。
6. 协助学生进行实习或者实训安排，帮助学生将理论知识与实践相结合。
二、教材使用1. 选择适合本学校教学水平和学生特点的教材，并且及时更新教材。
2. 精心设计教学大纲和教材内容，确保教学内容与教材内容相符合。
3. 注重教材中的案例分析和实际运用，帮助学生理解知识和提高解决问题的能力。
4. 鼓励学生多参考不同版本的教材，拓宽知识面，增加学生的学习兴趣。
三、教学方法1. 结合学生的实际情况，采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、展示、案例研究等。
2. 在课堂上积极引导学生思考和讨论，激发学生学习兴趣。
3. 注重启发式教学，鼓励学生提出问题，自主探索，培养学生的自主学习能力。
4. 结合实际案例，进行课堂演示和实践操作，帮助学生理论联系实际，提高学习效果。
5. 注重学生的动手能力，鼓励学生参与实际操作，加深对知识的理解。
四、学生评价1. 制定科学的学生评价标准，明确评价标准和比重，让学生明确自己的学习目标。
2. 及时进行学生考试，期中考试和期末考试。
3. 对学生的平时表现进行评价，包括课堂表现、课外学习情况和作业完成情况等。
4. 对考试和评价结果进行分析，总结问题和不足，向学生提出合理的建议和指导。
五、个人提升1. 不断学习新的知识，掌握新的教学方法，提高自己的教学水平。
2. 参加学科研讨会和教学培训班，了解行业新动态和新趋势。
3. 与同行教师进行交流与合作，相互学习，共同进步。
4. 注重学术成果的建立，撰写教学论文，提高个人在行业中的影响力。
基础会计学期教学计划
基础会计学期教学计划一、教学目标本课程旨在帮助学生掌握会计基本理论、会计基本政策和会计基本方法，培养学生运用会计知识进行会计核算和会计分析的能力，为学生今后从事会计工作或相关领域工作奠定基础。
二、教学内容1.会计基本概念与会计基本假设介绍会计的定义、目的、作用以及会计基本假设，包括会计主体、持续经营、会计分期、货币计量等。
2.会计要素与会计等式讲解会计要素的概念、分类及其计量，会计等式的含义和应用。
3.会计科目与会计账户阐述会计科目的设置原则，会计账户的分类、结构和运用。
4.会计分录与会计凭证讲解会计分录的定义、分类和编制方法，会计凭证的种类、格式和审核。
5.会计账簿与会计报表介绍会计账簿的种类、登记方法和运用，会计报表的编制、分析和解读。
6.会计核算方法与会计循环阐述会计核算方法的选择和运用，会计循环的步骤和意义。
7.财产清查与会计调整讲解财产清查的原因、程序和处理，会计调整的内容、方法和原则。
8.会计政策、会计估计变更和差错更正介绍会计政策、会计估计变更的原因和程序，差错更正的方法和原则。
9.财务分析与评价讲解财务分析的方法、内容和指标，财务评价的标准和依据。
三、教学方法1.讲授法：通过教师的系统讲解，使学生掌握会计基本理论和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生运用会计知识解决实际问题的能力。
3.课堂讨论法：组织学生就会计相关问题进行讨论，提高学生的思辨和分析能力。
4.实践操作法：安排实验室或实习基地，让学生动手操作，强化会计实务能力。
四、教学安排1.学时：本课程共计64学时，其中理论教学48学时，实践教学16学时。
2.教学进度：按照教学大纲和教材安排教学进度，确保课程内容的系统性和连贯性。
3.考试安排：课程结束时进行期末考试，考试形式为闭卷笔试，总分100分。
五、教学要求1.学生应掌握会计基本理论、会计基本政策和会计基本方法。
2.学生能运用会计知识进行会计核算和会计分析。
3.学生具备会计实务操作能力，能熟练运用会计软件进行会计处理。
会计教学计划（精选10篇）
会计教学计划会计教学计划（精选10篇）时光在流逝，从不停歇，我们又有了新的学习内容，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的会计教学计划（精选10篇）欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
会计教学计划篇1一、教学计划说明1、培养目标本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展，具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。
2、教学模式与特点本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。
第一年安排基础课程，在学校完成教学工作；第二年安排专业课程，由学校和企业共同完成教学工作。
在专业课的教学安排上，理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在1：2。
“双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅，专业技能教学上要求熟而精，学生毕业后具备“一广三强”的特点，即知识面广，动手能力强，适应能力强和应变能力强。
3、计划中的专业课程设置和实施以核心专业课为基础展开，核心专业课为：基础会计、税收基础、统计基础知识、企业财务会计、财务管理、会计电算化、审计基础知识。
教学实施过程中，每一核心专业课的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合，边进行理论教学，边安排学生上岗实践。
在理论教学上，由任课教师按教学计划的安排组织教学；在上岗实践中，由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。
二、招生对象及学习年限本专业招生对象为初中毕业生。
实行学分制，按两年安排教学计划进程表。
三、课程设置与教学要求（一）本计划的课程由文化基础课和核心专业课组成。
文化基础课含政治课和文化课，核心专业课主要由基础会计、税收基础、统计基础知识、企业财务会计、财务管理、会计电算化、审计基础知识组成。
每门课程都包含学生需要学习的基本知识和基本技能。
总学时不少于1980学时（理论教学和技能训练总学时数）。
（二）本计划所列核心专业课程一般应安排理论考试和技能考核，每学期考试考核门数不超过5门。
会计基础教学计划
， 《会计基础》 教学计划《会计基础》是中技会计学专业的一门专业主干课程，同时，也是其他经济类专业 的专业基础课程。
本课程的设置旨在培养学生对会计学的基本理论、 基本方法和基本操作技 术的掌握，为后续专业课程的学习打下扎实的基础。
《会计基础》既是一门会计学的入门课程，又是一门理论与实务兼容的课程。
本课 程要求对基础理论的学习重在理解， 在理解的基础上掌握会计核算的基本方法和基本操作技 能； 本课程学习的基本方法力求全面而客观， 并辅之以必要的业务操作， 在此基础上加深对 本课程的认识；基本操作技能方面要求能基本掌握凭证、账簿直至财务报表的一般流程。
为更好地掌握《会计基础》 课程，除课堂教学应有的 280 课时外， 还要求学生做到 课前预习、课后总结，重视作业练习这一环节，以实现该课程的既定目标。
[教学目标及总的要求 ]帮助学生理解会计是商业的语言，了解会计产生与发展是随着人类生产实践及经济管理的实际需要产生和发展， .会计的目的是通过对经济活动的确认、 计量、记录、报告 提供经济管理所需的会计信息 ,参与管理决策 , 目的是提高全社会的经济效益。
通过本课程学习 ,要求掌握会计基本理论、 基本方法、 基本操作技能， 熟练运用会 计的基本方法、 基本技术，为学习会计专业的后续课程打下扎实基础。
为此，基础会计应以 “会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计 要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进。
[教学重点]复试记账的概念和原理，复试记账的理论依据：会计恒等式；会计六大要素及会计核算的方法体系；借贷记账法的特点和具体运用；会计循环系统，主要经济业务的核算： 即资金筹集、供应过程采购业务、生产过程产品归集、销售过程、财务成果形成、财务成果 分配的账户设置与账户运用； 会计核算基础， 权责发生制与收付实现制的理论及运用； 几种 主要会计核算程序特点、 优缺点； 财产清查中的两种盘存制度理论和操作； 会计两张主报表 的概念、结构、编制。
基础会计教学设计方案
基础会计教学设计方案第一篇：基础会计教学设计方案《基础会计》教学设计方案系（部）：经济与管理系教研室：会计教研室日期：2011年9月20日《基础会计》教学设计方案一、课程的性质和任务《基础会计》课程是财经管理类各专业的必修课，也是会计专业的专业基础课。
它全面、系统、科学地阐述了会计的基本理论、会计核算的基本经济业务、基本方法和基本技能，主要涉及会计概述、账户、复式记账及其运用、账户的分类、会计凭证、账簿、账务处理程序、财产清查、财务会计报告等内容。
它既可以为学生进一步学习财务会计、财务管理等专业课程打下基础，又可以使学生对企业的会计核算和经济管理有一个全面的认识。
二、课程的目的与要求该课程帮助学生理解会计的产生和发展，会计的概念、要素、等式，会计的核算和会计在日常生活中的运用。
学习会计的目的是通过对经济活动的记录、计量、报告，提供经济管理所需的会计信息，以此参与经济决策，目的是提高全社会的经济效益。
通过本课程学习,要求掌握会计基本理论、基本方法、基本操作技能，熟练运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业其他后续课程打下扎实基础。
为此，《基础会计》应以“会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进。
三、课程的教学内容《基础会计》课程教学内容分为两部分。
第一部分为理论教学。
共分8个章节。
第一章总论主要介绍会计的基本概念、特点，职能和作用、会计核算的基本假设、会计基础、会计信息质量要求、会计要素和会计计量的属性以及会计核算的方法；第二章重点讲到了会计等式、会计科目和账户，以及两者之间的联系和区别，账户的结构和分类，复式记账法以及平行登记；第三章借贷记账法即是对复式记账法的进一步细分，利用制造业的生产经营过程，对筹资、供应、生产、销售、利润几个环节的核算进行了详细的阐述；第四章会计凭证主要介绍会计凭证的种类、原始凭证和记帐凭证的填制及审核、会计凭证的传递和保管；第五章会计账簿介绍了账簿的种类、登记，对账和结账，以及在出现错账时几种常见的错帐更正方法；第六章财产清查主要介绍了财产清查的方法以及财产清查结果的帐务处理；第七章财务会计报告主要介绍了财务会计报告的内容、常见的几种财务报表，资产负债表和利润表的分类、结构和基本编制过程；第八章账务处理程序主要讲述几种账务处理程序的特点、核算步骤。
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基础会计学期教学计划3篇
基础会计学期教学打算一：《会计基础》教学打算书（2009-2010学年第一学期）（1084字）
一、课程简介
本课程的设置旨在培养学生对会计学的差不多理论、差不多方法和差不多操作技术的掌握，为以后的就业打下扎实的基础。
《会计基础》既是一门会计学的入门课程，又是一门理论与实务兼容的课程。
本课程要求对基础理论的学习重在理解，在理解的基础上掌握会计核算的差不多方法和差不多操作技能；本课程学习的差不多方法力求全面而客观，并辅之以必要的操作训练和案例分析，在此基础上加深对本课程的认识；差不多操作技能方面要求能差不多掌握凭证、帐簿直至报表的一般流程。
为更好地掌握《会计基础》课程，除课堂教学应有的92课时外，要求学生做到课前预习、课后总结，重视作业练习这一环节，以实现该课程的既定目标。
二、课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点
教学目标及总的要求:
关心学生理解会计是商业的语言，了解会计产生与进展是随着人类生产实践及经济治理的实际需要产生和进展.会计的目的是通过对经济活动的记录、计量、报告，提供经济治理所需的会计信息,参与经济决策,目的提高全社会的经济效益.
通过本课程学习,要求掌握会计差不多理论、差不多方法、差不多操作技能，熟练运用会计的差不多方法、差不多技术，为学习会计专业的后续课程打下扎实基础。
为此，基础会计应以“会计是一种治理活动”为中心，在差不多理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进。
教学的重点：
复试记账的概念和原理，复试记账的理论依据：会计衡等式；会计六大要素及会计核算的方法体系；借贷记账法的特点和具体运用；会计循环系统，要紧经济业务的核算：即资金筹集、
供应过程采购业务、生产过程产品归集、销售过程、财务成果形成、财务成果分配的账户设置与账户运用；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；几种要紧会计核算程序特点、优缺点；财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制。
教学难点：
会计准则的差不多理论；如会计假设与会计原则等理论性较强的差不多理论咨询题；经济业务内容的分类；会计核算基础，权责发生制与收付实现制的理论及运用；材料的成本计算和产品的生产成本计算。
财产清查中的两种盘存制度理论和操作；会计两张主报表的概念、结构、编制。
三、课程性质
连滩成校计算机应用专业基础必修课，对象连滩成校在校学生
四、教学时刻的安排
授课时数为88学时，各章课时具体安排4课时复习
章节、教学内容、课时数
第一章
总论
6
第二章
会计核算的具体内容与一般要求
6
第三章
会计科目和账户14
第四章
复式记账
8
第五章
会计凭证
10
第六章
会计账簿
14。