土木工程(交通土建工程)专业培养目标
土木工程(080703)专业培养计划
土木工程（080703）专业培养计划一、培养目标培养适应社会主义现代化建设，德、智、体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。
毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。
能在房屋建筑、道路工程等的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资和开发部门从事技术或管理工作。
二、培养规格和培养要求（一）品德和政治思想要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、思想和理论的基本原理；愿为社会主义现代化建筑服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
（二）主要知识和能力要求1、具有基本的人文社会科学理论知识和素养：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等若干方面进行一定的修习。
2、具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、普通物理及普学，了解现代物理化学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。
3、掌握扎实的专业基础知识和基本理论：掌握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术和施工组织方面的基本知识，掌握有关工程测量、测试与试验的基本技能，了解建设项目的经济管理和环境等方面的基本容，了解土木工程的主要法规。
4、具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；具有计算机应用的基本能力。
5、具有进行工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有研究和应用开发的创新能力。
（三）身体素质要求具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
2018级土木工程专业培养方案
2018级土木工程专业培养方案一、基本信息1.学科门类：工学2.专业代码：0810013.专业方向：建筑工程方向、桥梁工程方向、城市轨道工程方向4.标准学制：4年，按照学分制管理5.授予学位：工学学士6.最低毕业学分：166学分，其中理论课程129学分，实践环节37学分。
二、专业定位坚持“厚基础、宽口径、重能力、有特色、求创新” 人才培养定位，培养在土木工程领域的高素质应用型人才。
专业在省内处于领先地位，并在优势方向接近国内一流水平。
三、专业培养目标面向国家和地方基础设施建设发展需求，培养具备良好的人文素养、扎实的理论基础、系统的专业知识、较强的实践能力、较好的团队合作精神和终身学习能力，同时具有一定的创新能力和国际视野，具备分析和解决土木工程领域复杂工程问题能力，毕业后能够在铁路、道路、城市轨道交通及房屋建筑等土木工程领域从事建设投资、勘察设计、施工管理、运营维护、科研教育等工作的土木工程高素质应用型人才。
培养目标的基本要点：目标1：具备坚实的专业理论知识，能够应用所学专业理论知识在土木工程领域从事技术和管理工作；目标2：具备分析和研究问题能力，能够基于所学理论知识、工程实践技术和经验解决复杂工程问题；目标3：具备团队精神和沟通能力，能够与不同的学科和文化背景人员进行有效交流、协同开展工作；目标4：具备一定创新意识和能力，能够随着行业和职业的发展终身持续学习，不断获得新的工作能力；目标5：具备良好职业素养和社会责任感，能够在土木工程领域的投资、设计、施工、维护和科研过程中重视社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。
四、毕业要求本专业毕业要求各指标点分解如表1所示。
表1 毕业要求和相关指标点对照表五、毕业要求对培养目标的支撑本专业毕业要求对培养目标的支撑关系如表2所示。
表2 毕业要求对培养目标的支撑关系六、专业方向介绍1、建筑工程方向随着近年来国家基本建设的快速发展，建筑工程领域发展迅猛，对相关人才的需求量大。
土木工程专业课程体系建设与培养目标的研究实践
三、结
论
此次修订，结合高等学校土木工程专业指导委员会的相关文件、其他兄弟院校的培养方案，和职业技 能考试如结构工程师考试、高校目标定位、教育大众化、学生考研等各方面的考虑，对培养目标和课程体 系建设关系及教学培养方案修订的原则进行了深入学习的基础上，最终制定了符合多方面要求的，科学、 合理、特色鲜明的培养方案，为南京林业大学土木工程专业的课程体系建设和学生培养奠定了坚实的框 架基础。最后特别感谢东南大学邱洪兴教授的对教学培养方案的指导。
学时
１１００ ３０４
占课内学分的比例
４６．７％ １３．７％ １１．９％ ９．６％ ９．３％ ８．９％
专业基础课 专业课
１６
２５６／２６４
必修瀑７２．２％选修课２７．８％
２２６０／２２６８
学分
６．５
周（学时）
１６８
占总学分的比例
３１／３２
３２／３３
４７．５／４８．５
注：上表中用“／”分隔的数据前者为交通土ห้องสมุดไป่ตู้工程，后者为建筑工程。
一、土木工程专业教学计划修订的指导思想和原则
１．指导思想
根据土木工程发展需要、学校新的目标定位和高等教育大众化教育的要求，科学定位，办出水平，办 出特色。坚持育人为本，着力培养和提升学生创新精神和实践能力，促进学生知识、能力和素质协调发 展，不断提高人才培养质量。
２．基本原则 （１）基础性原则。
注重本科教育的基础性，加强学生基础知识、基本理论、基本技能的教学及基本素质的培养，为增强 学生终身学习的能力和可持续发展打下坚实的基础。 （２）统一性与多样性相结合的原则。 坚持统一规格要求与促进个性发展相结合，根据学校发展目标定位，学科专业优势和特色，社会需 求，确定其培养目标，按照研究型、复合型、应用型多元化的人才培养规格，走多样化人才培养之路，制定 宽Ｅｌ径的专业人才培养方案，在宽１：３径的基础上，在高年级柔性设置专业方向，体现专业特色。 （３）协调发展和综合提高的原则。 坚持知识、能力、素质协调发展的原则，使学生在德智体美各方面得到全面发展。坚持科学精神与人
土木工程专业培养计划
土木工程专业培养计划一、培养目标培养适应社会主义现代化建设，德、智、体全面进展，把握土木工程学科的差不多理论和差不多知识，获得工程师差不多训练并具有创新精神的高级专门人才。
毕业生能从事土木工程的设计、施工与治理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。
能在房屋建筑、道路工程等的设计、施工、治理、咨询、监理、研究、教育、投资和开发部门从事技术或治理工作。
二、培养规格和培养要求（一）品德和政治思想要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，明白得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的差不多原理；愿为社会主义现代化建筑服务，为人民服务，有为国家富强、民族强盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、困难奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
（二）要紧知识和能力要求1、具有差不多的人文社会科学理论知识和素养：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等若干方面进行一定的修习。
2、具有较扎实的自然科学差不多理论知识：把握高等数学、一般物理及一般化学，了解现代物理化学的差不多知识，了解当代科学技术进展的其他要紧方面和应用前景。
3、把握扎实的专业基础知识和差不多理论：把握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的差不多理论，把握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术和施工组织方面的差不多知识，把握有关工程测量、测试与试验的差不多技能，了解建设项目的经济治理和环境等方面的差不多内容，了解土木工程的要紧法规。
4、具有综合应用各种手段查询资料、猎取信息的差不多能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的差不多能力；把握一门外国语；具有运算机应用的差不多能力。
5、具有进行工程设计、施工、治理的初步能力；通过一定环节的训练后，具有研究和应用开发的创新能力。
（三）躯体素养要求具有一定的体育和军事差不多知识，把握科学锤炼躯体的差不多技能，养成良好的体育锤炼和卫生适应，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
交通土建工程专业培养方案
交通土建工程专业培养方案一、专业概况交通土建工程是土木工程的一个重要分支，属于应用科学范畴。
交通土建工程专业培养学生在基础理论、实际技能和实践操作上都有一定的扎实基础，具备较强的创新能力和实践能力。
交通土建工程专业的主要目标是培养具有一定工程设计理论和计算分析方面的基础知识、实际工作能力，较强实习能力，满足国家交通基础设施建设和城市交通建设的需求。
二、专业目标1. 培养具有扎实的数学、物理、力学、材料和结构基础知识以及较强的分析、计算、实际操作和实习能力。
2. 培养具有设计、施工和管理能力的专门人才，具有独立进行设计和施工管理工作的基本能力，能够根据工程的实际需要，设计和施工。
3. 培养具有良好人际交往能力和德才兼备的项目管理者，培养学生建立并运行团队，着力培养适应市场需求的高素质人才。
三、专业培养大纲1. 基础课程（1）数学：高等数学、线性代数、概率统计等（2）物理：大学物理、材料力学等（3）土木工程基础：土力学、结构力学、工程流体力学等（4）交通工程基础：交通工程原理、交通规划设计等（5）材料科学：土木工程材料及其实验2. 专业核心课程（1）道路工程：道路工程设计与施工、道路工程安全 eval、道路维修技术（2）桥梁工程：桥梁设计与施工、桥梁检测与维修、大桥施工管理（3）隧道工程：隧道工程设计与施工、隧道工程监理与管理、隧道工程施工技术（4）城市交通规划与设计：城市交通规划原理、城市道路设计、城市公共交通系统规划与设计（5）交通管理与运输组织：交通管理原理、城市交通运输规划、交通组织管理技术（6）工程经济与管理：工程经济学、工程管理、项目招投标管理等3. 实践教学（1）实验课程：材料力学实验、结构力学实验、道路工程实验等（2）外出实习：到工程公司、设计院、施工单位实习，了解实际工作情况（3）毕业设计：毕业设计实践能力四、教学方法1. 课堂教学：采用多媒体、互动式教学，提高学生的主动学习能力2. 实验教学：进行实验课程的操作和实践，增强学生的实际操作能力3. 项目实践：让学生参与各种项目实践，锻炼其设计和管理能力4. 个性导师制：学院设立个性导师，对学生进行全程指导和督促五、专业实践1. 参与实际工程项目的设计与施工2. 参与交通规划、城市道路设计等项目3. 参与工程管理、项目管理等实际工作4. 参与科研项目、行业调研等工作六、就业方向1. 设计单位：从事交通工程设计、施工图设计等方面的工作2. 施工单位：负责交通工程的项目施工与管理工作3. 监理单位：担任交通工程监理、验收等工作4. 政府部门：从事城市交通规划、交通管理等工作5. 科研院所：从事科研与教学工作总之，交通土建工程专业培养的学生应具备扎实的专业知识和技能，有一定的创新能力和实践能力，为国家交通基础建设和城市交通建设提供优质的技术和管理人才。
《土木工程》专业培养方案哈尔滨工业大学继续教育学院
《土木工程》专业培养方案
一、学习年限
专科起点本科：基本年限年学习年限年
二、专业培养目标
培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程基本训练并具有创新精神的高级专门人才。
毕业能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有项目规划和研究开发能力，成为具有较高专业素质和创新精神的实用型专业人才。
三、专业培养要求
具有良好的专业素质，掌握本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的本专业业务工作能力和适应相近专业业务工作的基本能力和素质，受到本专业基础理论和科学研究方法的基本训练，具有解决工程设计、施工、管理的能力，掌握一种外国语的基础知识，能够阅读公共管理专业外文科技文献、资料。
四、专业主干课程
工程力学、结构力学、土力学及基础工程、土木工程施工技术、工程地质、大跨及高层建筑施工、土坡稳定与支护、大跨空间结构、混凝土与砌体结构设计、高层建筑与抗震设计、钢结构基本原理及设计。
五、毕业合格标准
专科起点本科：在学习年限内，修完本专业培养计划规定的必修课和选修课，毕业设计（论文）答辩合格，获得学分。
满足学位授予条件的可授予学士学位。
六、本科生授予学位类别
成人教育工学学士。
专业负责人：教案院长系主任：
继续教育学院常务副院长：李旦院长、主管校长：丁雪梅。
土木工程专业培养方案
贵州大学2011本科人才土木工程专业培养方案(定稿)＊＊培养目标掌握本专业所需要的基础理论知识和运算、实验、测试等基本技能，具有本专业必要的专业知识，对本专业范围内科学技术的新发展有一定的了解，掌握一种外语，能阅读本专业书刊文献，学生毕业后能适应21世纪社会、经济、科技和文化发展对人才的要求，能从事土木工程规划、设计、施工、管理等工作以及相关的其他领域的工作。
＊＊培养要求＊＊本专业学生主要学习土木工程学科的基本理论和知识。
＊＊毕业生应获得以下几方面的知识和能力：＊＊1.比较系统地掌握本专业所必需的数学、力学和工程结构等基础理论知识；＊＊2.掌握制图、运算、实验、检测、计算机应用等基本技能，具备必要的与土木工程有关的设计、施工、勘测、规划等专业知识；＊＊3.具有工程经济观点，受到工程设计方法和科学研究方法的基本训练；＊＊4.掌握一门外语，能够阅读本专业的书刊文献，具有一定的听说读写能力，达到国家规定的相应外语统一考试的合格水平；＊＊5.了解国防知识，了解体育运动基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能。
＊＊所属学科类1.学科门类: 工学（08）2.学科类: 土建类（0810）土木工程（081001）＊＊核心课程土木工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、砌体结构设计、房屋建筑学、土力学、岩石力学、基础工程、地下建筑与隧道工程、道路勘测设计、路基工程、路面工程、桥梁工程、钢桥、隧道工程、土木工程施工、土木建筑材料等。
＊＊特色课程＊＊双语教学课程：土力学、钢结构设计原理＊＊研究型课程：桥梁与隧道结构试验、岩石力学、组合结构、基础工程＊＊讨论型课程：土木工程检测技术、边坡工程与基坑支护、工程结构事故分析及加固＊＊计划学制：4年。
最低毕业学分164+4授予学位：工学学士课程设置与学分分布1、通识课程44学分1）思想政治类15学分3001010101 思想道德修养与法律基础3(1) 全年3001010102 中国近代史纲要 2 春夏3001010103 马克思主义基本原理概论 3 春夏3001010104毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1） 3 秋冬3001010105毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）2(2) 春夏3001010106 贵州省情 1 全年3001020102 形势与政策 1 春夏2）军事体育类6学分3302110001 军事训练与军事理论2(1) 秋冬3002010311 体育1 1(1) 秋冬3002010312 体育2 1(1) 春夏3002010313 体育3 1(1) 秋冬3002010314 体育4 1(1) 春夏3）外语类（非英语专业）12学分0502010201 大学英语1 3 秋冬0502010222 大学英语2 3 春夏0502010223 大学英语3 3 秋冬0502010204 大学英语4 3 春夏学生也可选择修读相应的大学日语、大学德语、大学俄语等系列课程。
土木工程专业人才培养方案
土木工程专业人才培养方案一、专业定位和人才培养目标面向施工企业、基层设计院所和生产管理第一线，培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展的应用型高级工程技术人才。
培养具有良好道德文化修养，掌握土木工程学科基本知识和基本技能，获得国家相关注册工程师和建造师基本训练，能够在建筑工程、市政工程、道路与桥梁工程等土木工程的相关领域从事设计、施工、管理等工作的应用型人才。
二、业务培养要求本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：具有较扎实的自然科学基础，比较系统地掌握土木工程学科的基本理论，具有一定的社会主义市场经济知识、管理知识和相关的工程技术知识；具有工程制图、工程测量、计算机应用、土木工程实验、测试的基本技能；具有综合应用各种手段(包括外语工具)查询资料、获取信息的初步能力；具有房屋建筑、桥梁建筑、道路工程等领域从事设计、检测、施工、管理及技术开发等工作的初步能力。
三、主要课程材料力学、结构力学、流体力学、土力学、土木工程材料、混凝土结构设计原理、钢结构、土木工程施工、房屋建筑学、混凝土结构设计、抗震结构设计、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、房屋建筑构造、建筑结构设计、建筑工程造价管理等。
四、实践教学环节认识实习、测量实习、生产实习、课程设计、毕业实习、毕业设计与答辩等。
五、学制、修业年限、授予学位学制：4年修业年限：3～6年授予学位：工学学士六、作为第二专业辅修的核心课程材料力学、结构力学、土力学、土木工程材料、混凝土结构设计原理、钢结构、土木工程施工。
七、专业教学任务实施方案1、课程设置与教学进程表（见附表2）2、集中实践教学进程表（见附表3）3、专业课程课外教学进程表（见附表4）4、课程学期进程表（见附表5）八、课程结构分类统计与毕业学分要求附表1 课程结构分类与毕业学分统计表附表2 课程设置与教学进程表附表3 集中实践教学进程表课程编号课程名称教学时数开课学期学分考核方式主要教学内容及其落实时间（周次）备注181051工程制图课程设计2周 2 2 考查①绘制建筑、结构施工图②手工、计算机绘图各1周（第17 - 18周）181052 计算机技术基础课程设计1周 2 1 考查计算机绘制公路桥涵图（第19周）181053 认识实习1周 3 1 考查熟悉结构类型及受力特点（第17周）181054 测量实习2周 5 2 考查地形测量（第 1 - 2 周）181055 电工实践1周 5 1 考查仪器仪表使用、电路测量等（第19周）181056 生产实习4周 6 4 考查各分部分项工程施工及管理(暑假进行)181057 毕业实习4周8 4 考查建筑造型、结构布置与计算（第 1 - 4 周）181058 毕业设计与答辩12周8 12 考查建筑结构设计及绘制施工图（第5 - 16周）181059 房屋建筑学课程设计1周 5 1 考查民用建筑设计并绘制建施（第18周）建筑工程方向181060 混凝土结构课程设计2周 6 2 考查梁板结构设计计算并绘结施（第16 - 17周）181061 基础工程(Ⅰ)课程设计1周 6 1 考查基桩及承台设计并绘图（第18周）181062 土木工程施工(Ⅰ)课程设计1周 6 1 考查单位工程施工组织设计（第19周）181063钢结构课程设计1周7 1 考查钢屋架设计（第17周）181064 工程造价(Ⅰ)课程设计1周7 1 考查工程量计算、定额套用（第18周）181065 道路勘测设计课程设计1周 5 1 考查线路平纵横三方面设计（第18周）交通土建方向课程编号课程名称教学时数开课学期学分考核方式主要教学内容及其落实时间（周次）备注181066 路基路面工程课程设计1周 6 1 考查路基路面结构设计（第16周）交通土建方向181067 基础工程(Ⅱ)课程设计1周 6 1 考查基桩及承台设计并绘图（第17周）181068 土木工程施工(Ⅱ)课程设计1周 6 1 考查单位工程施工组织设计（第18周）181069 桥梁工程课程设计2周7 2 考查桥梁结构设计（第17 - 18周）181070 工程造价(Ⅱ)课程设计1周7 1 考查工程量计算、定额套用（第19周）181071 房屋建筑构造课程设计1周 5 1 考查房屋主要构造节点设计（第18周）工程管理方向181072 房屋结构构造课程设计2周 6 2 考查房屋结构构造设计（第16 - 17周）181073 土木工程施工(Ⅲ)课程设计2周 6 2 考查单位工程施工组织设计（第18 - 19周）181074建筑工程造价管理课程设计2周7 2 考查工程量计算、定额套用及分析（第17 - 18周）合计34周34附表4 专业课程课外教学进程表附表5 课程学期进程表。
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一、培养目标及特色
目标：本专业要求学生具备本专业扎实的基础理论与专业知识，获得注册工程师的基本训练，能在道路、桥梁、房屋建筑、隧道与地下建筑等领域从事勘测、设计、施工、管理、监理等工作的高级复合型人才。
特色：在加强数学、力学、工程结构等基础理论教育的基础上，突出培养学生工程素质和解决复杂工程问题能力的实践环节，使其获得注册工程师的基本训练。
二、业务培养要求
本专业要求学生掌握计算机应用、外语等基本技能，掌握本专业所必需的数学、力学、工程结构等基本理论和基本知识，具有从事土木工程设计、施工、管理和研究的基本能力。
三、主干学科与相近专业
主干学科：土木工程、力学
相近专业：道路与铁道工程、安全工程、城市规划、工程力学
四、专业核心课程
公路勘测设计、桥梁工程、路基路面工程、混凝土结构设计、建筑施工、工程结构抗震与防灾、基础工程。
五、主要实践环节
公路勘测设计课程设计、桥梁工程课程设计、路基路面工程课程设计、混凝土结构设计课程设计、毕业设计。
六、课程体系结构及其学分学时比例。