土木工程专业建筑工程方向
土木工程中的四个方向
土木工程中的四个方向、如房屋建设、地下建筑、岩土、路桥建设这四个方向中哪个专业更有利于女生就业1、学习难度都差不多2、今后的发展方向：地下建筑=岩土>路桥>房建；但是需要注意的是，房建永远需求量最大3、工作环境：设计都差不多，施工艰苦程度：岩土=地下建筑=路桥>房建。
首先，土木工程的二级学科有6个分别是 0814 土木工程 081401 岩土工程081402 结构工程 081403 市政工程 081404 供热、供燃气、通风及空调工程081405 防灾减灾工程及防护工程 081406 桥梁与隧道工程即是考研的专业方向以下是教育部《关于公布高等学校重点学科点名单的通知岩土工程同济大学、中国矿业大学、河海大学、浙江大学结构工程清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学、东南大学、湖南大学、广西大学、西安建筑科技大学市政工程哈尔滨工业大学桥梁与隧道工程同济大学、西南交通大学、中南大学水工结构工程清华大学、大连理工大学、河海大学水利水电工程武汉大学、华中科技大学港口、海岸及近海工程天津大学、大连理工大学道路与铁道工程同济大学、中南大学、西南交通大学、长安大学一般力学与力学基础北大、哈尔滨工业大学固体力学北大、清华、北航、中科大、西安交大、西北工大流体力学北大、清华、北航、天津大学、中科大工程力学北京理工、大连理工、同济、上海交大、南航、中国矿大建筑历史与理论东南大学建筑设计及其理论清华大学、天津大学、东南大学城市规划与设计清华大学、同济大学岩土工程的排名是 1 浙江大学 2 河海大学 3 中南大学 4 中国矿业大学 5 同济大学 6 清华大学 7 哈尔滨工业大学 8 重庆大学 9 西安建筑科技大学 10 北京交通大学 11 西南交通大学 12 太原理工大学 13 西安理工大学 14 天津大学 15 北京科技大学16 中南大学 17 北京工业大学 18 武汉理工大学 19 湖南大学 20 华中科技大学结构工程的排名是结构工程排名 1 同济大学 2 清华大学 3 浙江大学 4哈尔滨工业大学 5 重庆大学 6 东南大学 7 西安建筑科技大学 8 大连理工大学 9 北京工业大学 10 天津大学 11 华南理工大学 12 湖南大学 13 广西大学14 中南大学 15 武汉理工大学 16 太原理工大学 17 北京交通大学 18 上海交通大学 19 西南交通大学 20 福州大学 21 华中科技大学 22 郑州大学 23 长安大学 24 华侨大学 25 东北大学 26 中国矿业大学 27 沈阳建筑大学 28 合肥工业大学 29 山东科技大学还有一些综合的排名但是大同小异，可以可以搜索以下，以上很多的知识可以找一个专门的网站了解推荐等等我也是湖南的，学的也是土木工程，今年刚考完研，如果你不介意的话，可以加我的QQ，有什么不懂得，我可以告诉你，呵呵！有结构、桥梁、岩土。
土木工程专业毕业设计指导书
土木工程专业毕业设计指导书（建筑工程方向）一、毕业设计的目的毕业设计是土木工程专业本科培养计划中最后一个主要教学环节，也是最重要的综合性实践教学环节，目的是通过毕业设计这一时间较长的专门环节，培养土木工程专业本科生综合应用所学基础课、专业基础课及专业课知识和相应技能，解决具体的土木工程设计问题所需的综合能力和创新能力。
毕业设计中学生在指导教师的指导下，独立系统地完成一项工程设计，解决与之相关的所有问题，熟悉相关设计规范、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的特点。
对培养学生的综合素质、增强工程概念和创新能力具有其他教学环节无法代替的重要作用。
二、毕业设计的组成部分房屋建筑工程毕业设计一般包括建筑设计、结构设计和施工组织设计三个方面，由于土木工程专业本科毕业生中从事与施工相关的工作比例有上升趋势，在毕业设计中包括施工组织设计部分是适宜的，但当时间较少时，也可不安排施工组织设计。
三、毕业设计的几个阶段毕业设计过程包括设计准备、正式设计、毕业答辩三个阶段。
设计准备阶段主要任务是根据设计任务书要求，明确工程特点和设计要求，收集有关资料，拟定设计计划。
正式设计阶段需完成建筑方案设计；结构手算和电算及对比分析；这一阶段分为：建筑设计、结构设计、施工设计等不同阶段，具体阶段之间有严格的时间制约关系，由不同的教师指导。
毕业答辩阶段是总结毕业设计过程和成果，让学生清晰准确地反映所作工作，并结合自己的设计深化对有关概念、理论、方法的认识。
四．毕业设计时间安排1．题目布置、初步方案设计、修改方案、确定方案、画出平、立剖方案图；2．结构布置、结构计算、上机计算、绘制结构草图；3．绘制建筑施工图；4．整理计算书，绘制结构施工图。
五、毕业设计各阶段的设计要求建筑设计部分1. 建筑设计的前期准备（1）熟悉设计任务书明确建设项目的设计要求。
建筑物的名称、建造目的和总体要求，从而了解拟建建筑物的性质及其大概的使用要求。
2023土木工程专业就业前景
2023土木工程专业就业前景2023土木工程专业就业前景1土木工程专业就业方向木土工程专业大体可分为道路与桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。
总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种:施工方向这是大部分土木毕业生的选择，施工方向是专业对口的一个工作。
大的施工和小的单位工资待遇相差很大。
中建，中铁等这些工资待遇通常比一般施工单位能高出1000元。
但是大的施工单位通常是天南地北到处做工程，不利于人脉资源的积累，同时对于自己成家立业有一定影响，而且由于人多，竞争激烈，想成为项目经理很难，这些大企业适合只想做技术，不喜欢打交道。
同时喜欢到接触大自然的那些人以及对开始的工资待遇有一定要求。
参考年薪3.5万—5万工作3年后5万—10万。
大企业一般外块很少。
对于小施工企业基本是在一个地区做工程，开始可能待遇不高。
不过由于经常在一个地区施工，能建立自己的人脉资源。
对于自己创业，以及日后社会交际以及做些私活外快，很方便。
小企业不在乎高学历，通常你是个大学生，人家就要了。
小企业竞争不激烈，跟老板混得好了，而且运气好的话，有的甚至做了两三年，老板就让你做项目经理了。
在小企业，由于素质普遍较低。
对于社会上一些吃喝嫖赌这些腐败的现象无法接受的同学不太适合，小施工企业更适合八面玲珑，能喝酒，会交际的同学去。
参考年薪 2.0万—3万工作三年后4万—6万 (同时外加一些灰色收入就看个人能力了，厉害的角色能拿到10万+)。
施工方向的毕业两年后，可以考二级建造师，挂靠5000元一年，工作四年后，考一级建造师，挂靠2万一年。
由于结构设计关系建筑物的安全，大部分设计院对于设计者的学历和经验很看中。
所以大家都觉得设计院高不可攀，从而放弃对设计院投简历。
实际上看中学历的都是大城市的甲级设计院。
一些县级市的设计院对于结构设计建筑设计这些工作岗位还是很缺人的。
如果你大学学习成绩不错，CAD画的还行，学过PKPM。
土木建筑工程学科代码
土木建筑工程学科代码008土木建筑工程学科是一门包含土木工程和建筑工程两个专业方向的工程学科，是一个综合性较强、应用性和实践性很强的学科。
本文将从三个方面来介绍土木建筑工程学科代码008。
一、土木工程方向土木工程是指利用土木材料和技术，对土、岩石等自然界实体的经济开发、利用、保护和治理进行研究和实践的工程学科。
土木工程方向主要包括岩土工程、桥梁工程、道路工程、港口与航道工程、城市供水与排水工程、环境工程等。
这些专业的研究重点是对土地、土质、岩石等的综合利用，研究其力学性质，制定相应的设计、施工和维护方案，保证建筑工程的持续稳定运行。
二、建筑工程方向建筑工程是指在城乡基础设施建设和住宅、公共建筑、文化教育建筑、工业建筑等各个领域进行设计、施工、管理和维护的工程。
建筑工程方向主要包括建筑设计、结构设计、暖通空调设计、建筑材料和构件设计等。
在建筑工程方向的学习中，学生需要掌握建筑基础知识，了解建筑材料的物理化学性能，同时还需要具备良好的设计能力和沟通协调能力。
三、应用前景随着城市化进程的不断加快，土木建筑工程将会在未来发挥更加重要的作用。
从基础设施建设到居住、商业、文化、教育等领域，土木建筑工程专业人才的需求量将会越来越大。
另外，在公共卫生事件和自然灾害等复杂环境下，土木建筑工程专业人才也会承担着重要的责任，积极参与抗灾救援和公共安全保障。
总之，土木建筑工程学科代码008是一个既有理论研究又有实践应用的综合性学科。
在未来对于城市发展与建设将有着越来越重要的作用，同时也将在各种自然灾害和公共事件中发挥着重要的作用。
所以想要从事这一专业的学生应从基础课程开始，脚踏实地进行学习，掌握关键技能，不断提升实践能力和综合素质。
土木工程分为哪几类
土木工程分为哪几类土木工程一词源自拉丁语中的“civilis”，意为“公民的”、“市民的”，即与城市发展和公共设施建设相关的工程领域。
土木工程是工程学的一个重要分支，负责策划、设计、建造和维护土地和水资源的公共或私人工程项目。
土木工程涵盖了广泛的领域，包括建筑、道路、桥梁、隧道、水坝、港口、机场、排水系统、污水处理系统、环境工程等等。
按照不同的分类方式，土木工程可以分为多个不同的类别，下面将详细介绍一些主要的分类方式。
1.按照专业方向分类土木工程按照专业方向可以分为多个不同的类别，例如：（1）结构工程：主要负责建筑物、道路、桥梁等工程结构的设计和建设。
（2）水利工程：主要涵盖水坝、水库、水电站、灌溉系统等水利设施的规划、建设和维护。
（3）地质工程：主要负责针对地下环境的地质特点进行研究，以预测并解决施工中可能会出现的地质灾害问题。
（4）环境工程：主要涉及给水、排水、废水处理和处理后污泥的处置、大气污染控制和垃圾处理等方面的设计和实施。
2.按照施工方式分类土木工程按照施工方式也可以分为多个不同的类别，例如：（1）陆上工程：包括常见的建筑、道路、桥梁等。
（2）水上工程：主要负责港口、码头、航道、船闸等涉及水域的工程项目。
（3）地下工程：主要涉及与地下建筑物、隧道、地下管道、地铁等相关的工程。
3.按照设计要求分类土木工程按照设计要求也可以分为很多不同的类别，例如：（1）灾害工程：主要解决大自然灾害带来的影响，比如防洪工程、抗震工程等。
（2）实用工程：主要考虑使用效率、经济性和舒适性等因素，比如建筑物、交通工程等。
（3）环保工程：主要涉及到环境保护相关的项目，比如废水治理工程、城市垃圾处理系统等。
4.按照工作内容分类土木工程按照工作内容也可以分为多个不同的类别，例如：（1）工程设计：工程设计是土木工程的重要组成部分，通过对工程的各个方面进行设计，可以有效地降低施工风险和成本，保证工程质量。
（2）工程施工：工程施工是一项具有技术和管理要求的复杂工作，需要考虑各种因素，包括地形、气候、法律等。
土木工程专业介绍
土木工程专业介绍一、专业背景及培养目标土木工程是一门具有很强实践性的学科。
随着我国经济发展中路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，尤其是房地产行业的迅猛发展，土木工程专业的就业形势近年持续走高。
从目前的市场需求来看，我国的房地产业、桥梁与道路建设和地下工程（矿山建设与地铁工程）的持续快速发展，尤其大跨结构、超高层项目的纷纷立项建设，需要一大批能够提高建设管理水平的土木工程专业人才。
本专业就是培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握土木工程专业的基本理论和基本知识，获得土木工程师的基本训练，具有从事土木工程项目规划、工程设计、研究开发的基本能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井建设等行业的设计、施工、管理等部门从事技术或管理工作的应用型高级工程技术人才。
西安科技大学岩土工程专业是省部级重点学科，具有博士学位授予权，结构工程、市政工程、通风及空调工程、桥梁与隧道工程专业具有硕士学位授予权，岩土工程专业具有博士学位授予权。
二、专业方向：建筑工程、地下工程、桥梁与道路工程三、主干学科与主要课程主干学科：力学、结构工程、岩土工程主要课程：土木工程材料、材料力学、结构力学、土力学、混凝土结构、钢结构、砌体结构、基础工程、隧道工程、桥梁结构、建筑施工技术、地下工程施工技术、桥梁施工技术、工程项目管理等。
（本科四年）一、专业背景及培养目标工程管理专业是在管理工程专业、涉外建筑工程营造与管理专业、国际工程专业、房地产经营管理专业以及其他相关专业的基础上逐渐发展形成的。
随着现代社会分工越来越明确，社会生产越来越精细，专业隔离越来越明显，单纯的具有管理技能，或者是单纯的具有工程技术的人才，已经不能适应社会的发展。
工程管理专业人才，正是T型人才的典范，既懂技术，又懂管理，适合社会发展所需。
随着中国城市化进程的逐步推进，“住宅产业化”的步伐加快，其所带来的住宅、交通、公用建筑等基础设施的需求巨大。
土木工程就业方向及前景
土木工程就业方向及前景土木工程就业方向及前景土木工程专业就业方向有哪些?建筑工程方向的毕业生在建筑材料、工程和大地测量、房屋建筑学、建筑物与构筑物的构造与设计。
建筑经济，建筑企业管理等方面有较为宽广的知识面，掌握建筑工程设计和实验研究的基本技能，有较好的建筑工程结构设计和建筑综合管理能力，以及一般房屋建筑设计能力。
因此，本方向职业涉及的领域包括建筑物、构筑物的结构设计、施工组织及管理、建筑工程甲方管理、监及房地产管理等。
1、工程技术方向代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。
代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。
就业前景：就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样，土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长。
2004年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居位。
随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。
再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。
2、设计、规划及预算方向代表职位：项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。
代表行业：工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类政府机关职能部门、工程造价咨询机构等。
就业前景：各种勘察设计院对工程设计人员的需求近年来持续增长，城市规划作为一种新兴职业，随着城市建设的不断深入，也需要更多的现代化设计规划人才。
随着咨询业的兴起，工程预决算等建筑行业的咨询服务人员也成为土建业内新的就业增长点。
3、质量监督及工程监理方向代表职位：监理工程师代表行业：建筑、路桥监理公司、工程质量检测监督部门。
就业前景：工程监理是近年来新兴的一个职业，随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范，监理行业自诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制度的日益完善着更加广阔的发展空间。
土木工程专业建筑工程方向教学改革
关于土木工程专业建筑工程方向教学改革的探讨【摘要】本文围绕如何加强学生工程能力的培养，针对土木工程专业建筑工程方向课程体系改革，从教学问题、指导思想、改革途径等方面进行探索，提出新形势下土木工程专业建筑工程方向课程体系改革的思路。
【关键词】土木工程；教学改革；创新思路引言：随着社会、企业对学校土木工程人才要求的逐年提高。
1998年国家对普通高校专业目录进行了全面的调整，拓宽了原有土木工程专业的专业口径，使之成为一个覆盖建筑工程、交通工程、城政建设、矿山建设和工业设备安装工程等专业方向的综合性专业，这就要求各高校通过采用全新的、科学的教学方法，注重培养学生的专业基础知识，使其对土木工程专业知识要有一个全面的、综合的掌握。
在新的形势下各高校都在探索各自的道路，力图培养出符合新世纪需求的土木工程专业人才。
一、土木工程专业教学中存在的问题土木工专业与工程实际结合得相当紧密，土木工程技术人员面对的是一个复杂度很高的开放的人机系统，各种专业都在这个系统中发挥一定的作用。
组织、运转、协调这个系统绝非易事。
而具有较强的动手能力，能够灵活运用各种专业知识与技能解决实际工程问题是一个优秀的土木工程专业毕业生所要具备的基本技能。
目前，在多数高校的土木工程专业中仍然以课堂教学为主，向学生灌输大量深奥的理论知识，手把手的教他们如何分析、如何计算。
但土木工程专业学生所需掌握的知识与技能均来源于工程实践，又应用于工程实践。
课堂讲授的专业知识尽管理论性、系统性较好，但不可避免的存在与实践脱节的情况。
在教学过程中存在如下问题：（1）学生在实践课程和毕业设计中只依赖专业课本，不会利用有关规范和图集资料查阅相关参数。
（2）学生在专业知识学习时功利性过强，只关心解决问题的具体方法而不注重掌握分析问题、解决问题能力的培养。
（3）学生对专业知识的掌握过于教条，只会做已经做过的题目，解决曾经解决的问题，一旦遇到的问题稍有变化就感觉无从下手。
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土木工程专业（建筑工程方向）1、土木工程CAD （上机实验）实验一基本操作实验二基本绘图命令实验三基本编辑命令实验四图形信息的组织与管理（一）实验五图形信息的组织与管理（二）实验六绘制建筑平面施工图实验七绘制建筑剖面施工图实验八绘制建筑立面施工图实验九组合体视图的绘制实验十AutoCAD2000的定制与二次开发注：实验九、十选做2、液体力学（实验）实验一流场演示实验实验二能量方程实验实验三雷诺实验实验四沿程损失实验实验五堰流实验3、工程地质（实验2学时、有条件的进行野外实习）实验：通过实验理解常见岩石特征（岩土及其工程地质性质实验）实习：学生应提交实习报告。
4、钢结构（课程设计）（1）熟悉单层工业厂房结构体系荷载传递方式及确定。
（2）掌握屋架杆件的内力计算，及荷载不利组合的杆件内力。
（3）选择杆件截面，设计上、下弦杆及腹杆。
（4）绘制屋架结构图、写出计算书。
注：对钢结构课程设计，学生应交计算书和设计图纸，并记录成绩。
5、混凝土结构（课程设计）（1）熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。
（2）熟悉结构的平面布置。
（3）掌握单向板、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。
（4）绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。
（5）写出计算书。
6、建筑结构试验（实验）注：要求见附件17、生产实习注：要求见附件28、毕业设计或论文注：要求见附件3附件1:建筑结构试验实验内容一、测试仪表实验课内容电阻应变测量实验：包括1）应变片的选择和粘贴；2）应变仪的使用；3）半全桥路测量等强度梁的应变。
教学要求1.熟练掌握测试方法的分类，主要技术指标的概念，测试系统的标定原则。
2•熟练掌握电阻应变测量方法，振弦式应变计的原理和使用方法。
3.熟练掌握差动变压器式位移计的原理和使用方法，熟练掌握电子百分表的使用方法。
4.熟练掌握荷重传感器和裂缝的测量的基本原理和使用方法。
5•掌握手持式应变仪的使用方法，光纤应变测量，角位移传感器，光学方法，振动参数的测量仪器；6•实验课的内容必须完成。
二、无损检测技术实验课内容1超声波检测混凝土强度；2回弹仪检测混凝土强度；3•超声波检测混凝土裂缝的深度。
教学要求1.熟练掌握超声波检测技术，回弹法检测混凝土强度，超声回弹综合法检测混凝土强度，钢筋的位置检测；2.掌握钻芯法；3.了解钢筋锈蚀的检测，砌体的强度检测，拔出法；4.实验课内容任选其二完成。
三、结构的静荷试验实验课内容1.钢筋混凝土纯弯梁的正截面实验；2.屋面板结构实验；3.钢结构试验教学要求1 •熟练掌握梁结构试验，桁架结构试验，板结构试验，钢结构检验，结构静荷试验的数据处理及分析；2•了解壳体结构试验；3•实验课内容任选两个完成。
四、结构动荷试验实验课内容1金属桁架动荷反应实验；2金属桁架自振频率测定。
教学要求1•熟练掌握主振源的测定，自由振动法，强迫振动法，结构动荷变形测量;2•掌握结构疲劳试验；3•了解动荷特性测试方法，脉动法，结构动力系数的测定；4•实验内容任选其一。
附件2:中央广播电视大学开放教育试点土木工程专业（专升本）生产实习大纲（3学分）（试行）一、生产实习的目的生产实习是土木程专业（专升本）教学计划中要求的重要教学环节，是学生理论联系实际的一次机会，是对教学的必要补充。
生产实习的主要目的是：1.使学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。
2.通过对建筑工地，管理单位及政府的主管部门的接触，使学生对一般工业与民用建筑，一般道路工程、桥梁工程的整个基本建设程序和内容，有一个清楚的认识。
3.实习期间学生到生产第一线，深入生产实际参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。
4.通过生产实习，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神，使学生进一步培养自己的专业素质，明确自己的社会责任和历史史命。
二、生产实习的方式实习需要较多的施工现场，对工程有一定要求，而且要分散进行，不宜集中，省级及地方电大主管教师应通过各种渠道联系实习工地。
学生可持学校介绍信自行联系实习工地。
将工地同意实习回函，寄回学校，经指导教师同意，即可到该工地实习。
也可由指导教师统一安排学生实习工地。
三、生产实习内容学生实习期间，在工地技术人员的指导下，选择如下岗位：1.参加工地的质量监督工作。
2.参加工地测量放线工作。
3.参加编制单位施工组织设计。
4.参加技术资料的整理工作。
5.参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作。
6.参加投标报价工作。
7.参与有关合同管理、索赔工作。
四、生产实习日记、实习报告生产实习日记：1.生产实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据本大纲的要求，每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见。
根据每天工作情况，认真做好资料积累工作：如施工组织情况、劳动安排、新材料、新的施工方法、施工进度计划和施工平面图布置等。
2.遇有参观、听课或听专题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容，并写出本人的心得体会，日记内容除文字外，还应有必须的插图或表格，除记录收获外，还应写出对项目管理、政策法规等的认识。
生产实习报告:生产实习结束时，由学生本人撰写实习报告，内容应包括：1.实习概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施工单位的组织机构。
2.简单的平、立、剖面图。
3.个人的实习内容。
4.个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解。
5.实习中的体会及对今后实习的建议。
五、对学生的要求1.在实习期间学生以基层技术管理人员（工长、队长、工地主任、工程师）助理的身份参加工作。
2.服从工地指导，尊重工人师傅，虚心学习，主动协助工地作一些力所能及的工作。
3.发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累，条件艰苦的困难。
4.抓紧实习时间，尽量多学习一些书本上学不到的东西，每天记好实习日记，及时整理、勤于思考，有目的地提高自己分析问题，解决问题的能力。
5.实习期间一般不准事假，实习期间不得旷课、迟到或早退。
六、实习考核实习结束时工地的指导教师应对学生的实习过程作出书面评语，指导教师结合学生的实际工作，及实习日记、实习报告、出勤情况，综合评定成绩。
生产实习成绩以优、良、中、及格和不及格五级分制评定，生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者，不予评定成绩。
凡实习未通过者，不取得该学分。
七、指导教师1.由从事本专业工作的具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任生产实习的指导教师。
2.指导教师负责组织实排、指导学生的毕业实习工作。
3.每位指导教师指导的学生不超过人。
4.指导教师在实习前做好学生的动员工作，实习期间定期下工地实习点，了解学生的工作情况。
和工地的指导教师密切配合，对学生的出勤情况及工作情况，实习日记等进行检查、督促和指导，发现问题及时解决。
八、实习时间实习安排在第四学期以后，时间不得少于三周。
附件3:土木工程专业（专升本）毕业设计（论文）大纲（试行）毕业设计（论文）是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节，对于培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能和解决实际问题的能力，具有十分重要的作用。
学生在参加毕业设计（论文）工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程（即规定的学分），毕业设计（论文）按排在最后一学期，时间约10周（10学分）。
一、毕业设计（论文）的目的和要求：（一）毕业设计（论文）的目的：1.巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力。
2.掌握建筑工程专业设计的基本程序和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用专业的有关技术规范和规定。
3.学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内外的水平和状况。
4.培养深入细致调查研究，理论联系实际，从经济、技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力。
（二）毕业设计（论文）的基本要求：1.通过毕业设计（论文）应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书（论文）的能力。
2.学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。
3.毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了，文字通顺、书写工整、装订整齐。
计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂技术问题。
设计说明书为10000字以上，应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。
4.毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度。
图纸一般为4〜6张（按1号图计），可以包括部分墨纸图。
5.毕业论文为10000字以上。
论文应力求研究计划和方案合理、论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、书写工整。
6.毕业设计（论文）文本按规范化要求装订。
二、指导教师1.由从事本专业工作的，具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任毕业设计（论文）的指导教师。
2.每位专职指导教师指导的学生人数不得超过15人，兼职指导教师指导的学生人数不得超过10人。
3.指导教师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果设计表现作出评价。
4.指导教师应认真负责，树立正确教育思想，认真指导学生查阅文献，做好开题报告，制定毕业设计进度计划，及时检查学生工作进展情况，发现问题及时予以纠正，并对实际完成情况做好记录。
5.指导教师应加强对学生毕业设计说明书方面的指导，做到论文及设计说明书条理清晰、逻辑性强，符合科技写作规范。
并严格要求学生按照规定的文本格式打印和装订。
指导教师要对论文及设计说明书、图纸认真审阅，并及时将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，保证毕业设计质量。
三、毕业设计（论文）选题（一）选题原则1.毕业设计（论文）应按照教育要“三个面向”的要求，选题要符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计（论文）应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
2.选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。
选题也可模拟实际工程。
3.选择课题的份量和难度要适中，使学生能在规定时间经努力可以完成为宜。
4.鼓励一人一题，若多人同做一个课题，每人除完成基本内容外，其它设计内容应各有侧重。
（二）选题类型1•工程设计型参考选题⑴建筑工程课群组：结构类型：混合结构、钢筋混凝土结构、钢结构；多层框架、单层工业厂房；房屋类型：写字楼、中小型宾馆、办公楼、中小学、幼儿园、俱乐部等；单层工业厂房；结构设计及施工组织设计；⑵道路、桥梁课群组桥梁：钢筋混凝土、预应力混凝土简支、梁桥、承式桥台；道路：直线、曲线、环合曲线线路，纵面、横面、平面设计；城市立交线型；结构设计及施工组织设计2.施工技术型参考选题⑴高层建筑施工组织设计；⑵大型深基础施工方案和施工组织设计；⑶高层滑模施工方案和施工组织设计；3.建筑管理型参考选题⑴建设项目管理、质量、投资进度控制；⑵国际工程招标、投标；⑶合同与索赔；⑷房地产投资分析、风险分析。