世界近现代史 第4讲：19世纪60年代的资本主义世界
世界近现代史阶段特征
世界近现代史阶段特征资本主义在欧洲的兴起（14—16世纪）特征：人类开始由封建社会向资本主义社会过渡；（一）经济上：1、商品经济发展，14、15世纪资本主义萌芽在意大利和西北欧出现，自然经济开始解体，资本主义发展很不充分。
2、新航路开辟导致欧洲社会出现重大变革。
“商业革命”“价格革命”等所有这些都加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。
标志世界市场雏形形成。
3、西欧国家在越来越多的地方建立了殖民地，并与世界各地更多的地方建立了直接的贸易联系。
资本原始积累，促进西欧资本主义经济的发展。
4、世界市场伴随西欧国家的殖民扩张不断拓展。
（二）政治上：1、封建专制仍占统治地位，资产阶级反封建斗争此起彼伏，反罗马天主教会，宗教改革，建立适合资产阶级思想的新教。
2、外交方面：早期殖民国家海外殖民活动（海外抢劫、奴隶贸易），资本原始积累，促进西欧资本主义经济的发展和造成了亚非拉地区的落后；3、社会主要矛盾：资产阶级、人民大众与封建主义的矛盾；（三）思想文化、科技上：文艺复兴运动：1、天主教会的权威受到了挑战，解放了人们的思想；2、为资本主义的发展解除了精神枷锁；3、促进了近代欧洲文学、艺术和科学的发展；资本主义工场手工业时期（16世纪至19世纪初）特征:资本主义产生并向更深、更广的方向发展(一)经济上：1、新航路开辟和西欧殖民扩张过程，大量财富流入西欧，为西欧资本主义发展提供了资本原始积累，世界市场进一步得到拓展。
2、资本主义进入工场手工业时期。
3、随着生产技术的进一步发展，市场需求的扩大，在英国的冶金、采煤等其他生产领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮。
18世纪中期开始，机器生产逐渐取代手工劳动，生产效率大幅度提高，工业生产出现了革命性的变化，第一次工业革命开始了。
(二)政治上：走向民主化。
1、早期资产阶级革命使英、美、法走上资本主义道路2、17世纪初开始，英、法、荷等欧洲国家加紧殖民扩张，并开始了殖民争霸战争，至18世纪中期，英国成为世界上最大的殖民帝国3、英国和欧洲封建国家干涉法国革命、拿破仑的对外战争和维也纳体系(三)思想文化、科技上：走向理性化、科学化。
资本主义世界市场的形成原因、过程及其历史作用
资本主义世界市场的形成原因、过程及其历史作用世界市场是指通过国际间的买卖而使各国国内市场得以联系起来的交换领域。
世界市场的逐步形成和扩大，是世界资本主义经济发展乃至世界历史发展的重要内容。
世界市场的产生和形成过程，是资本主义生产力水平不断提高的过程，也是国际贸易从区域性贸易发展成为囊括整个世界范围的历史。
资本主义创造了世界市场，世界市场的形成满足了资本主义发展的需要。
1、原因：⑴第二次工业革命本身促进了通讯和交通运输业的发展，为世界市场的形成提供了前提条件；同时，第二次工业革命促进了资本主义经济的迅速发展，巩固和扩大了机器大工厂，提高了工作效率，推进了帝国主义国家的殖民扩张，最终形成了资本主义世界市场。
⑵资本主义经济的本质特性是世界市场形成的根源。
市场是资本主义产生和发展的主要载体，资本主义经济的发展就是资本主义市场的扩大，19世纪末20世纪初资本主义世界市场的形成，实质是资本主义经济的产物。
⑶交通运输业的空前发展，是资本主义世界市场形成的主要依托。
⑷以机器大工业为中心的世界城市与世界农村对立的国际分工体系趋于成熟，为资本主义世界市场的形成提供了客观条件。
2、形成过程：①从16世纪到18世纪中期——世界市场的萌芽时期此间起到决定作用的是新航路的开辟。
原先局限于地中海、波罗的海贸易，扩展到大西洋，随着西方殖民者的海外贸易和殖民活动，欧洲、亚洲、美洲、非洲逐渐联系在一起。
地区间的联系加强。
此处所指世界市场是资本主义早期发展时期极力开辟海外市场的种种表现和贸易的跨国现象，并不是说世界市场已经形成，因为工场手工业时期的生产力水平，还不足以改造全世界。
②从18世纪中期到19世纪60、70年代——世界市场扩展时期此时期，具有决定作用的是工业革命。
海外市场的扩大，商品需求的激增，提出了生产技术的变革要求，于是发生了工业革命；而工业革命在英国的开展及向其他国家的扩展，提高了生产力发展水平，资本主义各国为夺取原料产地和商品市场，按照自己的意志改造世界。
世界近现代史线索
【基本线索】
1、经济方面：
(1) 从14世纪到17世纪早期，欧洲正处于封建社会解体和资本主义兴起阶段。农业、手工业和商品经济有了进一步的发展，在地中海沿岸和西北欧的一些地区，产生了资本主义生产关系的萌芽，资本主义生产方式的早期阶段――工场手工业已经兴起，资本主义生产关系在农村也逐渐发展起来。
（资本主义世界市场最终形成，私人垄断资本主义时期）
【阶段特征】垄断成为这时期社会最基本的特征，并占统治地位。（注意，第二次工业革命时期点统治地位的是私人垄断资本主义，但也出现了国家垄断资本主义的萌芽，国家垄断资本主义模式从罗斯福新政开始，二战后广泛被资本主义国家所应用）资本主义的世界体系最终形成。垄断资产阶级越来越多地干涉国家的政治和经济生活，资本主义进入帝国主义阶段。资本主义各国先后完善了资产阶级的民主自由政治，资本主义制度进入了成熟，稳定和繁荣时期。
随着工业革命的发展，西方资本主义列强不断向外侵略扩张，到19世纪上半期，亚洲已有许多地区沦为欧洲列强的殖民地或半殖民地。为了反抗西方列强的殖民掠夺和民族压迫，亚洲各国民族解放运动高涨，19世纪中期形成了亚洲革命风暴。其中，伊朗巴布教徒起义、中国太平天国运动和印度民族起义把一这一风暴推向了顶点。而这时期斗争大都采取以往农民运动的方式，缺乏近代的新内容（即农民阶级的旧式的武装斗争，不是资产阶级民主革命），大多都以失败而告终。
(2) 资产阶级革命放改革以空前的广度开展起来：19世纪历史是在英国工业革命和法国大革命的影响下开始的。1815年欧洲各国建立的维也纳体系，企图恢复欧洲封建主的反动统治，但只是一股难以持久的逆流。19世纪20－30年代，欧洲的革命、改革和独立运动已经兴起。1830年法国七月革命翻了复辟的波帝王朝。1832年英国议会改革，使工业资产阶级开始掌握国家政权。希腊、比利时通过民族解放战争获得独立。1848年欧洲革命更是继早期资产阶级革命后又一次声势浩大的资产阶级革命浪潮，其根本任务是为工业资本主义的发展开辟道路，它沉重打击了欧洲的封建势力，彻底瓦解了维也纳体系。19世纪60-70年代，美国内战，俄国废除农奴制，日本明治维新，德意志、意大利统一，形成了空前的资产阶级革命和改革的浪潮。
世界近代现代史下册第4章 02战后的主要资本主义国家
二战后的主要资本主义国家教学目的一、要求学生掌握的基础知识战后美国发展状况及原因；战后西欧的发展状况及原因；联邦德国崛起及原因；欧洲共同体；日本经济的迅速发展及原因；二战后主要资本主义国家的矛盾与问题。
二、要求学生认识1．战后主要资本主义国家发展的最重要条件是利用了第三次科技革命的成果。
2．西欧和日本的发展，冲击着美国的经济霸主地位。
3．战后资本主义国家经济的迅速发展，并未消除资本主义社会的基本矛盾，资本主义社会面临着矛盾冲突与新问题。
三、要求培养学生的能力1．通过对主要资本主义国家的发展状况的梳理，培养学生的归纳能力。
2．通过对主要资本主义国家发展的原因的分析，培养学生的分析能力。
3．通过对战后联邦德国和日本经济发展的对比，培养学生的比较能力。
重点、难点一、本课重点：战后美国、联邦德国、日本的发展原因；欧共体。
二、本课难点：70年代的"滞胀"阶段。
教学要点第二节战后的主要资本主义国家一、美国1．美国经济发展的"黄金时期"（50年代中期～70年代初）2．美国经济发展衰退时期（70年代）{ ①以美元为中心的资本主义世界货币体系解体②经济危机③"滞胀"阶段3．经济复苏（80年代）4．繁荣时期（90年代）二、西欧1．西欧国家的经济发展2．联邦德国的崛起3．欧洲共同体三、日本1．战后日本经济发展（1）状况（2）因素分析2．日本谋求政治大国的地位四、矛盾与问题1．阶级矛盾2．社会危机3．极右势力沉渣泛起教学设备及教具1．投影仪2．投影片若干张（自制）教学安排1．第一课时：完成美国、西欧两目的内容；2．第二课时：完成日本、矛盾与问题两目的内容，并组织讨论若干问题。
教学过程第一课时复习提问，导入新课提问：第二次世界大战产生了哪些影响？（学生回答，教师归纳）：①给人类造成前所未有的破坏和灾难；②摧毁了法西斯主义；③沉重打击了国际帝国主义；④促进了民族解放运动的发展和社会主义力量的壮大；⑤客观上推动了科学技术的迅速发展。
世界近现代史
一战后，掌握世界经济霸权；
二战后，操纵国际金融，确立霸主地位。
二、国际关系
1、国际格局 现代世界格局的特点： 两极体制瓦解，新格局还未确立，多极化趋势， 形成“一超多强”的局面。
多极化趋势： 主要表现：美苏相对衰弱；西欧、日本经济实力 增长，与美国的差距缩小；中国国际地位不断提 高和第三世界国家的壮大。
两极格局的瓦解，使多极化的趋势不可逆转。
影响： 五个力量中心相互竞争、制约，制约和限制 霸权主义，有利于世界和平。
“二战”后，国家垄断资本主义发展，新旧世界格局交替。
2、资本主义经济发展
14—15世纪，简单协作，欧洲出现资本主义萌芽；
16世纪中期至18世纪末，工场手工业时期；
19世纪至今，机器大工业时期：
蒸汽时代（19世纪初至70年代） ——自由竞争时期 电气时代（19世纪70年代至20世纪上半期） ——私人垄断 电子时代、信息时代（20世纪40年代至今） ——国家垄断
近现代国际关系中的主要矛盾
1、近代的主要矛盾： “资” 与“封”的矛盾 “资” 与“无产”的矛盾 2、现代的主要矛盾：
“社”与“资”的矛盾
“资”与“殖”的矛盾、第 三世界与发达国家间矛盾 “资”列强间的矛盾； “社”国家间矛盾
“资”与“殖”的矛盾
“资”列强间的矛盾
美国掌握世界经济霸权
19世纪末，工业总产值跃居世界首位；
世界近现代史
一、资本主义的发展演变
1、政治演变趋势： 14—16世纪，西欧资本主义的兴起； 19世纪中期，资本主义制度确立，世界体系初步形成； 19世纪末20世纪初，向帝国主义过渡，资本主义世界 体系最终确立； 两次大战期间，现代垄断资本主义的发展和危机时期；
17—但终究要向社会主义过渡。
资本主义世界体系的确立
A．得到了科学实验的验证 B．改变了人类对自然世界的认识 C．推动了技术的重大突破 D．科学地概括出物质运动的定律
6．（2011·江苏单科·20）菲利普·费尔南德兹一阿迈斯
托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种
现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞
胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的
18世纪60年代开 始 （首先发生英国） 珍妮纺纱机 改良蒸汽机
第二次工业革命
19世纪70年代开始 （资本主义大国同时） 电力的广泛应用 内燃机的创制
1.棉纺织：阿克莱 1.电力的广泛应用：西门子
特在曼彻斯特建立 －发电机、爱迪生－耐用电
主 棉纺厂—第一个使 灯泡； 用机器的大工厂 2.内燃机和新交通工具的创
世界基本被瓜分完毕，资本主义世界体系(包括制度体系、 市场体系和殖民体系)最终确立。由于政治经济发展不平衡， 导致帝国主义列强矛盾激化，第一次世界大战爆发。
社会主义运动发展：第二国际推动各国共产党和工人党纷 纷建立，列宁主义诞生
新型的民族解放运动兴起：以中国、印度、土耳其等国为 代表的殖民地半殖民地国家，民族资产阶级领导的民族解 放运动兴起，承担着反帝反封建的民族民主革命任务，形 成“亚洲的觉醒”。
◆主干知识
三、思想文化：
社会主义思想进一步发展（俄国），启蒙思想广 泛传播，并与救亡图存的民族解放运动相结合， 使民族主义思想高涨（亚非拉）。
科学技术迅猛发展，成果突出：爱迪生与电的应 用，爱因斯坦相对论和普朗克的量子理论 。
在工业革命的影响下，文学艺术出现了新的成就： 现代主义艺术成为潮流；电影和电视兴起、迅速 发展。
第1讲 资本主义世界体系的确立
——19世纪70年代至20世纪初期
高三历史世界近现代史专题复习：资本主义经济史 知识精讲 人教版
高三历史世界近现代史专题复习：资本主义经济史知识精讲人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：世界近现代史专题复习：资本主义经济史资本主义经济史，主要是把从西欧国家资本主义萌芽、工场手工业的出现、三次工业革命、资本主义国家对生产关系的局部调整、资本主义内部的固有矛盾等一系列问题。
在学习中应该着重注意的问题有：世界资本主义经济发展的阶段特征、背景原因、条件以及所产生的政治影响；主要资本主义国家的经济政策及其成就；主要资本主义国家解决土地问题的方式及其对经济、政治发展的影响；三次科技革命的整体把握；资本主义世界市场的形成及其历史作用；资本主义世界经济格局的演变；垄断组织的形成及其影响；对国家垄断资本主义的认识；世界经济的全球一体化与区域集团化。
（一）14—16世纪资本主义生产关系在欧洲萌芽。
学习中一定要首先知道，这一时期资本主义的经济基础还没有完全确立，只是萌芽阶段。
这一时期的经济特征主要有：1. 欧洲农业和手工业生产技术的显著进步，社会分工的进一步扩大，商品经济的迅速发展，为资本主义萌芽提供了条件。
2. 萌芽的地区主要出现在地中海沿岸的威尼斯，佛罗伦萨和西北欧的尼德兰等地。
3. 形成资本主义的雇佣关系。
4. 商业资本对资本主义生产关系的产生起着主要作用。
5. 农村中出，现资本主义农业生产，富裕农民开始经营小规模的资本主义农业生产，有的封建领主开始按照资本主义方式经营农牧业。
学习中应该注意：1. 资本主义萌芽的产生，促使了自然经济解体和西欧封建制度的衰落。
2. 资本主义萌芽的成长，使资产阶级的力量增长，新兴资产阶级开展了反封建的文艺复兴运动。
（二）16—18世纪下半期这一时期是资本主义工场手工业时期。
其经济方面的阶段特征主要表现在：1. 从手工业生产向资本主义机器大生产过渡的准备阶段。
商业资本控制着工业。
2. 随着新航路的开辟，欧洲出现了“商业上的革命”和所谓“价格革命”。
欧洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大，各地的商品逐渐在欧洲市场上出现，主要商路从地中海转移到大西洋沿岸，贸易中心发生转移。
高中《世界近代现代史》(试验修订本·选修)(上册)介绍
高中《世界近代现代史》（试验修订本·选修）（上册）介绍作者：许斌来源：《历史教学》2001年第07期根据教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学历史教学大纲(试验修订版)》,人民教育出版社历史室在原《全日制普通高级中学教科书(试验本·限选)世界近代现代史》上册的基础上,编写出版了《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·选修)世界近代现代史》上册。
本书按照新大纲的要求,调整了部分内容,同时,吸取江西、山西和天津试验地区教师的意见,作了进一步的修订,简化教学内容和教学概念,增加易于培养学生的创新精神和实践能力的内容。
本文将本次修订情况作一简要介绍,希望能对教学提供一些帮助。
一、继承了试验教材的主要框架《世界近代现代史》试验本在江西、山西和天津试验了三年,得到了广大师生的基本认可,本次修订过程中,我们保留了试验教材的基本框架和内容。
1以章节体的面貌出现。
每章前有一引言,每节后有练习题,练习题包括选择题、问答题和材料解析题等。
书后有《世界历史大事年表》和《世界近代历史大事图表》。
章节体的特点是便于概述一个历史阶段的主要特征以及提供大致的历史发展线索。
章前引言是一章的开始,也是需要注意的重点,它概述本章的大致线索及历史背景。
学生学习新章之前,先学习章前引言,让他们对要学内容的大致历史环境有一个了解,这样,可以帮助他们更加全面地学习历史知识,锻炼辩证分析能力。
《世界历史大事图表》把本书所涉及的不同历史年代、不同地区大的历史事件编入一张图表,通过这张图表,可以对一个历史事件进行纵向和横向的比较,可以了解某一地区不同年代的历史发展线索,也可以分析同一历史时代不同国家的历史发展状况。
学习本书过程中,学生最好养成随时查阅本图表的习惯,通过多方位比较,培养学习能力。
例如,美国独立战争,通过图表,我们可以发现,差不多同时,德国有腓特烈二世改革,奥地利有特蕾西亚女皇的开明专制;在美国独立战争之前,英法刚刚爆发过七年战争;在美国独立战争之后,法国爆发了轰轰烈烈的大革命,拉丁美洲出现了波澜壮阔的独立运动。
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讲师：夏东平
1.了解俄国1861年改革的内容并分析其历史作用； 2.掌握日本明治维新的内容及作用； 3.了解林肯和《解放黑人奴隶宣言》； 4.分析美国南北战争的历史影响。
随着美国领土规模的向西扩张和经济的进一步发展，双方的矛盾日益 激化。19世纪中叶美国社会矛盾的焦点就集中到了一个问题上：
——奴隶制度的废存问题
美国内战
考查角度
材料： 1858年6月林肯发表了题为《家庭纠纷》的演说，他说：“‘一 幢裂开的房子是站不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半 自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它 停止分裂。” 问题：（1）“半自由和半奴隶的状态”指什么？
（2）“房子”指什么？ （3）林肯的主是什么？
北方资本主义制度和南方种植园奴隶制度并存；联邦政府；希 望废除奴隶制度，维护国家统一。
俄国1861年改革
1850年和1860年俄、英、法三国铁产量对比表
俄国与主要资本主义国家相比，还非常落后。
思维探究
日本明治维新
思维探究
在政府大力推动下，日本资本主义经济迅速发展。
俄国、日本改革成功给我们的启示