杨月娇九年级化学第二学期教学工作总结
2024年九年级化学第二学期教学工作总结(二篇)
2024年九年级化学第二学期教学工作总结____年九年级化学第二学期教学工作按照学校的教学计划和教学安排，全面贯彻落实国家课程标准，积极组织和开展各项教学活动，深入探索创新教育教学模式，努力提高学生成绩和素质素养，取得了一定的成效。
现将本学期的教学工作进行总结如下：一、教学目标的实现本学期，根据课程标准和学生学习的特点，我们确定了具体的教学目标。
通过多种教学手段，有针对性地组织和开展了各种教学活动，提高了学生对化学知识的理解和掌握能力，培养了学生的实验操作能力，全面提高了学生的综合素质。
通过教师的引领和学生的参与，教学目标得到了有效的实现。
二、教学方法的改进本学期，我们注重改进教学方法，采用了多种形式的教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我们尝试了课堂讲授、课堂讨论、实验研究、习题训练等多种教学方法的结合，使学生在理论与实践中得到了更深入的学习和体验。
同时，我们还注重引导学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的自主学习和合作学习能力。
三、实验教学的改革本学期，我们重视实验教学，全面推进实验教学改革。
通过对教学实验课的精心设计和组织，让学生通过实际操作和实验探究，全面了解化学知识，培养了学生的实验操作能力和科学研究精神。
同时，我们加强了实验安全教育，让学生明白实验操作的重要性和安全操作的必要性，提高了学生的安全意识和自我保护能力。
四、评价方法的改进本学期，我们改进了评价方法，注重多样化的评价方式。
不仅使用传统的笔试和口试，还引入了开放性问题、实验报告、教学设计等多种评价方式，全面评价学生的知识掌握情况和学习水平，促进学生的全面发展和个性发展。
同时，我们还注重在日常教学中及时给予学生反馈和指导，帮助学生发现和改正错误，进一步促进了学生的学习进步。
五、教学环境的创设本学期，我们注重创设良好的教学环境，为学生提供一个舒适的学习空间和氛围。
通过布置教室环境、书写整齐干净的课堂板书、展示精美的教学实物等方式，使学生对学习充满了兴趣和热情。
九年级化学第二学期教学工作总结(3篇)
九年级化学第二学期教学工作总结一、本学期工作回顾作为初三新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习规范，以后学习起来就比较顺利。
同时梳理化学知识，应用化学知识解释社会实际的情况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。
选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题，以提高自己分析思维和解答问题的能力，同时传授给学生一些应试技巧。
教学教研方面，我积极参加学校和县教研室组织的各项活动。
在东至县第三届德育论文评比中获得一等奖，在东至县第六届教学设计评比中获一等奖，在东至县理化生微型课比赛在获得二等奖，在东至县课改先进个人评比中获得县课改先进个人荣誉称号。
1、初三化学特点始于初三，经过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务非常紧，在这几年中我们的新课结束时间都是最后一门，且基本在____月底，复习时间较短。
因此存在赶课现象，都想及早结束新课进入复习。
为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
2、元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性强，部分学生不能适应，没有形成知识的网络，教学手段上和教学效率上还有待提高。
3、往年的中考中发现学生们对科学研究的一般方法的运用，以及书面表达能力上还有一定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维方法的渗透，并从规范学生的口头表达训练开始，逐步形成严谨正确的书面表达。
三、下学期教学工作打算1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
学生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
九年级化学第二学期教学工作总结(二篇)
九年级化学第二学期教学工作总结本学期的化学教学工作中，我遵循“理论与实践相结合，培养动手能力”的原则，力求将抽象的化学理论与生活实际联系起来，提高学生的学习兴趣和动手能力。
以下是对本学期化学教学工作的总结。
一、教学内容安排合理本学期我按照教材的内容进行了系统化的教学安排。
在教学中，我注重理论知识与实验实践的结合，通过实验，让学生亲自动手进行实验操作，培养了学生的动手能力和实验观察能力。
同时，我还结合课堂小组讨论、问题解决等活动形式，提高学生的思维能力和创新能力。
二、教学方法多样化在教学中，我注重采用多种教学方法，例如板书讲解、多媒体展示、案例分析等，结合学生的实际情况进行灵活运用。
通过讲解、示范、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，并培养学生的主动学习能力。
三、教学资源丰富我积极收集了大量的教学资源，包括教学课件、实验指导书、视频资料等，并将其应用于教学实践中。
教学课件的制作能够使学生更加直观地理解化学知识，实验指导书和视频资料则能够提供更加真实的实验操作场景，提高学生的实验技能和操作能力。
四、教学过程设计合理在化学教学过程中，我注重培养学生的合作能力和实践能力。
通过小组合作学习、实验操作等方式，让学生在学习中主动思考、合作探究，在实际操作中培养实际技能。
同时，我注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生提出新颖的问题、解决复杂的化学实际问题。
五、教学效果明显通过本学期的化学教学工作，学生们取得了明显的进步。
学生们对化学知识的掌握程度明显提高，实验操作能力得到了有效的培养，并能够熟练运用所学知识解决实际问题。
学生们对化学感兴趣的积极性明显增强，参与度和合作能力明显提高。
六、存在问题与改进措施在本学期的化学教学工作中，我也存在一些问题，主要体现在以下几个方面：一是课堂教学时，有时对学生的掌握程度把握不准确，没有及时做好复习和巩固工作。
二是在实验操作中，我有时没有充分发挥学生的主动性和创造性，导致实验结果的准确性和可靠性不高。
初三化学第二学期教学工作总结_初三化学教师工作总结
初三化学第二学期教学工作总结_初三化学教师工作总结教学目标方面，本学期我在教学目标的确立和落实上下了一番功夫。
我在制定教学计划时，充分考虑到学科要求和学生实际水平，力求教学目标明确、具体、可操作性强。
在课堂上，我对每节课的教学目标进行了详细解读和分解，让学生明确知道每节课学到的具体内容，帮助他们提前预习和复习。
在学期末的期末考试中，我发现学生的化学成绩普遍有提高，说明我的教学目标也取得了一定的成果。
教学内容方面，我针对初三化学的教学内容进行了合理梳理和合理安排。
结合学科大纲和学生实际情况，我对每个知识点的讲解进行了细致分析和重点突出，让学生掌握了基础知识和重点难点，并在课下布置了相关的作业和习题，让学生可以在课外进行学习巩固，取得更好的效果。
而且，在教学内容方面，我还积极引入了一些生动有趣的案例和实例，让学生对化学知识印象深刻，加深印象，取得事半功倍的效果。
教学方法方面，我在这一学期中也进行了一定的探索和尝试。
我尝试运用多媒体课件进行教学，让学生通过视听的方式更好地理解化学知识。
我还组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。
我还注重了化学实验教学，让学生通过实验学习化学知识，培养他们的动手能力和实践能力。
这些教学方法的尝试，让学生在学习中获得了更多的乐趣和收获，提高了学习的积极性和主动性。
教学效果方面，我认为本学期的教学效果还是比较显著的。
学生的化学成绩得到了一定的提高，学习兴趣和学习动力也有所增强，学生的实际应用能力和综合素质得到了更好的培养和提高。
而且，学生对化学知识的接受和理解也更加深入和扎实，这都是本学期教学效果的显著表现。
本学期的初三化学教学工作取得了一定的成绩。
还存在一些问题，比如需要更好地与学生沟通，了解他们的学习需求和学习负担，让教学更精准，更有针对性；还需要继续深化教学改革，探索更多有效的教学方法和手段，提高教学效果。
希望在下一学期，我的教学工作能够取得更好的成绩，让更多的学生爱上化学，提高他们的科学素养。
初三化学第二学期教学工作总结
初三化学第二学期教学工作总结1500字在初三化学第二学期的教学工作中，我主要负责教授初三学生化学的基础知识和实验技能。
通过一个学期的努力教学和学生的积极配合，我认为取得了一定的教学成果。
以下是我对这个学期教学工作的总结。
首先，我非常注重教学内容的设计和教学方法的选择。
我结合教材和学生的实际情况，精心设计了具有针对性的教学内容。
根据学生的学习特点和兴趣，我使用了多种教学方法，如讲授、示范、实验、讨论等，使学生在活跃的学习氛围中能够主动参与进来。
我还根据学生的不同学习能力，采用了差异化教学，为每个学生创造了适合他们的学习环境。
其次，我注重课堂教学的实效性。
在每一堂课上，我用生动有趣的语言和具体的例子来解释抽象的概念，使学生能够更好地理解和记忆。
我还注重课堂中的互动和讨论，鼓励学生发表自己的观点和思考问题，培养他们的分析能力和创造力。
我还经常给学生留作业和进行小测验，及时检查和反馈学生的学习情况，帮助他们及时掌握和巩固所学知识。
另外，我重视实验教学的重要性。
在实验教学中，我注重培养学生的实验操作技能和实验设计能力。
我结合教学内容和实验教材，设计了一系列生动有趣的实验，引导学生动手操作和观察实验现象，使他们能够亲身体验科学的乐趣。
我还注重引导学生思考实验现象背后的原理和规律，培养他们的科学思维和实验精神。
最后，我积极参与学校组织的相关活动和课外辅导。
我参与了学校组织的科技竞赛和实验设计大赛，为学生提供指导和支持。
我还主动承担了化学学科的课外辅导工作，帮助那些有困难的学生进行补习和提高。
总的来说，初三化学第二学期的教学工作给我留下了深刻的印象。
通过一个学期的努力，我发现学生的学习兴趣和学习成绩都有了明显的提高。
但是，我也发现了一些问题，如学生的学习动力不足、自主学习能力有待提高等。
对于这些问题，我将继续努力，为每个学生提供更好的教学服务，帮助他们更好地完成初中化学学习任务。
同时，我也会不断学习和提高自己的教学水平，为学生的发展贡献自己的力量。
九年级化学第二学期教学工作总结(6篇)
九年级化学第二学期教学工作总结本学期我担任九年级的化学教学工作。
化学是九年级新开的学科，是中考必考的学科，短短一年多的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。
九年级开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。
由于本届学生有这样或那样的社会、家庭、自身因素，学习上有一定的畏难和依赖心理，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、调动学生学习化学的兴趣。
教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。
”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的____，让学生通过探究获得知识。
在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
二、发挥化学实验的作用化学学科有它自身的优势-化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。
三、努力做好复习、总结工作初三化学是中考科目，要想提高教学质量：一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面，学生的应变能力一定要强。
因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，编印相应的复习学案;练习题、测试题都严格筛选。
九年级化学第二学期教学的工作总结
九年级化学第二学期教学的工作总结九年级化学第二学期教学的工作总结「篇一」本学期九年级组在学校领导的关心和帮助下，在全体老师的共同努力下，顺利地完成了学校布置的各项工作。
回顾这一学期来的点点滴滴，甜酸苦辣样样俱全。
现将本学期九年级组工作总结如下：一、基本情况本届九年级共有121名学生。
其中有42名学生学习认真，各方面表现突出，顺利考取高中。
其余学生如期完成九年义务教育学习，顺利毕业。
每位老师心中都很清楚：教好每一个学生，使他们健康成长，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，因为要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们的目标。
二、主要做法1、经常性的进行质量分析，通过分析提出合理的整改措施，开专题的质量分析会，便于班主任和科任教师及时掌握真实情况落实工作。
2、对各类作业、配练、月考试卷等批改认真负责。
把学生存在的问题，积极纠正，不留死角，不留后患。
每两周一次的年级组会上汇报一次。
3、积极与家长联系，利用班会课，让每位学生根据自己的实际情况树立、明确自己的中考目标，让学生按自己期望的方向发展，通过高期望给学生以有效的'动力，激发学生的学习热情，帮助学生学会自律，超越自我，训练学生的耐挫心理，克服不足，自觉提高学习目标。
4、继续开展每天下午第8节课后的各科课外兴趣小组活动，每位科任教师应每周对自己所教科目的小组活动进行指导，有针对性确定每次活动主题。
三、存在问题1、各个班级差异较大；学习氛围发展不均衡，仍存在作业抄袭，考试作弊等隐蔽性问题。
2、各个学科均面临合格率第的问题，年级中仍存在一部分学困生。
3、各班学生学风浮躁，学生管理为制约成绩的最大障碍。
四、改进措施：1、帮助学困生培养学习的自信心。
由于学困生通常是自暴自弃，具有明显的自卑感和失落感。
要定期或不定期地找他们谈心，经常了解他们心理状况，关心他们的学习。
2、开展各种帮扶活动，构成学习上的伙伴关系。
发挥学生群体的作用，将几个学困生和1个优生配搭在一起，使他们座位相邻，构成学习上的伙伴关系。
2024年九年级化学第二学期教学工作总结范文(三篇)
2024年九年级化学第二学期教学工作总结范文____年的九年级化学教学工作已经圆满结束，回顾这一学期的教学工作，我深感责任重大，也意识到在教育教学实践中的不足之处。
下面，我将对这一学期的教学工作进行总结，并就不足之处提出改进措施，以期在今后的教学中有所进步。
一、备课准备本学期，在备课准备方面我认真对待，充分利用学校提供的教材和教辅资料，确保教学内容与学生实际水平相匹配。
但是，由于化学教学内容较多且有些抽象，对于难点和疑点的准备上还有待提高，并且对于一些实验操作的准备不够充分，导致实验环节的教学效果不佳。
因此，下学期我将更加注重对教材的深度研究和辅助教材的使用，努力提高备课的质量。
二、教学方法在教学方法上，我采用了多种教学手段，如讲授、实验、讨论等形式，以激发学生的学习兴趣和培养学生的实际动手能力。
但是，在授课方式上，我过于强调理论知识的传授，忽视了学生的独立思考和实践操作能力的培养。
在实验指导过程中，我未能充分发挥学生的主体性，导致实验环节的教学效果有限。
下学期，我将更多地采用启发式教学方法，注重培养学生的实践操作能力，激发学生的学习兴趣。
三、课堂管理在课堂管理方面，我注重准时上课，课堂秩序井然。
但是，在提问环节和讨论环节上未能充分发挥学生的积极性和主动性。
下学期，我将更多地运用课堂互动的方式，积极引导学生思考和讨论，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
四、考试评价在考试评价方面，我及时出卷、阅卷，确保考试的公正性和客观性。
但是，由于考试只注重对学生记忆能力的测试，忽视了对于学生综合能力的评价。
下学期，我将更加注重对学生实际应用能力的考察，提高考试评价的准确性和有效性。
五、与家长沟通在与家长的沟通方面，我定期与家长开展家庭访问，及时向家长汇报学生的学习情况和表现。
但是，在沟通方式上，我过于注重负面信息的传递，忽视了对学生积极进取的鼓励和赞许。
下学期，我将更加注重积极正面的沟通方式，与家长共同关注学生的全面发展。
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2016年九年级化学下学期教学工作总结
杨月娇本学期我继续担任九年级6、11、12、15班的化学教学工作。
转眼间，短暂的一学期时光又即将过去。
回首这一学期来，本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。
期末复习工作也顺利进行。
做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。
一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。
有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。
积极主动的参与教改，并及时总结教学经验。
以基础教育改革的新理念为指导，转变教学观念。
二、扎实做好教学常规工作。
（1）、课前备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）、组织好课堂教学。
关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学化学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。
（3）、课后做好辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
（4）、认真做好中考复习工作。
本学期的化学教学内容在第三周就已经结束了，然后进入复习阶段，首先是逐章复习，结合学生们订的《中考新突破》以边做边讲的方法进行，收到了较好的效果。
，此外，我们备课组全部组员还根据学生的自身的基础和对知识的掌握情况，结合前三年中考试题的题型和今年的出题方向，归纳出了二十几个知识点，利用最后一个月的时间来对这些知识点进行详细的讲解，并出一些习题让他们练习，加以巩固。
本学期总共进行了两次模拟考试，考试的成绩一次比一次提高。
在每一次考试中出现的错误，我都详细地做了分析、讲解。
二十周的课程让他们自己自习，教师随堂铺导，并且再一次强调考试时应注意的事项和端正他们的考试态度。
三、积极听课，虚心向有经验的老教师学习教学方法。
在没有课的时候，我积极去听备课组长的复习课，跟她学习好的教学方法，认真听取她对学生复习阶段的建议，通过这样的方法，我对复习阶段的策略有了一定的认识，同时教学水平也得到了提高。
信息社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天和学校的发展奉献自己的力量。