中国少先队少年儿童舞蹈考级
中国舞蹈家协会考级年龄表
中国舞蹈家协会考级年龄表随着中国舞蹈的不断发展，越来越多的人开始学习舞蹈，希望能够通过舞蹈来展现自己的才华。
为了提高中国舞蹈的水平，中国舞蹈家协会制定了一套考级年龄表，让学生们能够在适当的年龄段内参加相应的考级。
中国舞蹈家协会考级年龄表分为初级、中级、高级三个阶段，每个阶段又分为多个等级。
初级阶段包括小学一年级至三年级，中级阶段包括小学四年级至六年级，高级阶段包括初中、高中和大学生。
初级阶段的考级年龄表：一级：小学一年级至二年级，年龄在7-8岁之间。
二级：小学二年级至三年级，年龄在8-9岁之间。
三级：小学三年级，年龄在9-10岁之间。
中级阶段的考级年龄表：四级：小学四年级至五年级，年龄在10-11岁之间。
五级：小学五年级至六年级，年龄在11-12岁之间。
六级：小学六年级，年龄在12-13岁之间。
高级阶段的考级年龄表：七级：初中一年级至二年级，年龄在13-14岁之间。
八级：初中三年级至高中一年级，年龄在15-16岁之间。
九级：高中二年级至大学一年级，年龄在17-18岁之间。
十级：大学二年级及以上，年龄在19岁及以上。
需要注意的是，考级年龄表只是一个参考标准，实际上每个人的学习进度和能力都是不同的。
有的人可能在较小的年龄就能够达到高级水平，而有的人可能需要更长的时间才能够达到同样的水平。
此外，考级并不是舞蹈学习的终点，而是一个不断进步的过程。
通过考级，可以检验自己的学习成果，同时也可以激发学生们的学习热情和动力，让他们更加努力地学习舞蹈。
总之，中国舞蹈家协会考级年龄表是一个很好的参考标准，可以帮助学生们更好地规划自己的学习计划。
但是，我们也应该意识到，每个人的学习进度和能力都是不同的，不能一概而论。
只有不断努力和坚持，才能够在中国舞蹈的道路上越走越远。
中国舞蹈考级七级小兵的教育意义
中国舞蹈考级七级小兵的教育意义
（实用版）
目录
1.引言：介绍中国舞蹈考级七级小兵
2.教育意义：锻炼身体、提高审美能力、培养团队协作精神、增强自信和表现力、传承中华文化
3.结论：总结中国舞蹈考级七级小兵的教育意义
正文
【引言】
中国舞蹈考级七级小兵是一项针对青少年的舞蹈考级项目，以中国舞蹈为基础，注重舞蹈基本功和技巧的训练。
在当前素质教育背景下，舞蹈教育越来越受到重视，而中国舞蹈考级七级小兵的教育意义也日益凸显。
【教育意义】
首先，学习中国舞蹈考级七级小兵能够锻炼身体。
舞蹈是一种全身运动，通过练习舞蹈，孩子们能够锻炼到身体的各个部位，增强肌肉力量，提高身体柔韧性，从而提高身体素质。
其次，学习中国舞蹈考级七级小兵能够提高审美能力。
舞蹈是一种艺术形式，通过欣赏和学习舞蹈，孩子们能够提高对美的感知和理解，培养良好的审美能力。
再次，学习中国舞蹈考级七级小兵能够培养团队协作精神。
在舞蹈的学习和表演过程中，孩子们需要与其他舞者进行配合和协作，这能够培养孩子们的团队精神和协作能力。
此外，学习中国舞蹈考级七级小兵还能够增强自信和表现力。
通过舞蹈的学习和表演，孩子们能够提高自己的表现力，增强自信心，从而更好地展示自我。
最后，学习中国舞蹈考级七级小兵还能够传承中华文化。
中国舞蹈是中国传统文化的重要组成部分，通过学习中国舞蹈，孩子们能够了解和传承中华文化。
2021年中国舞蹈考级细则
中国舞蹈考级细则中国舞蹈考级细则的主要内容是什么呢?下文是收集的中国舞蹈考级细则，欢迎阅读!一、考级教师：凡从事舞蹈培训、教学等相关的教师均可推荐学生参加安徽省舞蹈家协会举办的《中国舞蹈考级》活动。
二、考生1、按中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》工作要求，考生年龄应符合如下要求：一级：4岁以上，二级：5岁以上，三级：6岁以上，四级：7岁以上，五级：8岁以上，六级：9岁以上，七级：10岁以上，八级：11-12岁以上，九级：13-14岁，十级：15-17岁。
2、考生实际年龄大于规定的年龄范围不受限制;实际年龄小于规定的年龄范围，必须增加由授课教师自创的组合，以全面考虑低龄考生的素质和水平。
3、考级中每组考生应统一服装，不要化妆和佩戴饰物，女生须扎结头发;考生需佩戴考号，每组8人或10人，如不足8人则由已考完考生替补，替补考生不佩戴考号。
4、考生进入考场后，考官向考生问好，考生应回答：“老师好!”考级结束，考官向考生说再见，考生应回答：“老师再见!”考生的回答应声音洪亮，整齐划一。
5、考级原则上不允许跳级。
低级别如跳级只允许跳一级，不允许连跳两级，六级以上不允许跳级，必须一级一级的考。
三、报名1、考生需填写《考级报名表》，交两张2寸的彩色照片。
2、交纳报名、证书、考级费用，具体如下：(1)报名费：10元/人。
(2)制证书费：20元/人。
(制作证书、寄北京—合肥—各地市邮费10元)(3)考级费：1—3级：63元; 4—5级：75元;6—7级;87元; 8—级：99元;9—级;111元; 10—级;123元;3、考级单位考级前打印本次考级的《学生考级登记表》。
其中考生姓名、性别、出生年月、级别、国籍、民族等项目必须如实填写清楚，同时供电子稿，打印一律使用A4纸。
4、考级严格按照打印的《学生考级登记表》所登记的顺序进行，表中未做登记的考生，不得安排考级。
四、考级内容1、根据场地情况，分6-8人为一组，每组考试不少于六个组合。
舞蹈考级一共有多少级_国家承认的权威舞蹈考级
舞蹈考级一共有多少级_国家承认的权威舞蹈考级舞蹈考级一共有多少级_国家承认的权威舞蹈考级舞蹈考级，主要是培养她的毅力与吃苦耐劳的精神，可以改掉做事半途而废，轻易放弃既定目标的坏习惯。
下面是小编为大家整理的舞蹈考级一共有多少级，希望对您有所帮助!舞蹈考级一共有多少级中国舞考级一共有十三级要考。
其中01到10级为普及型课程，供4至13岁的幼儿、儿童和少年学习。
11至第13级为半专业型课程，供14岁以上的青少年学习。
普及型级别：一级(4-5岁);二级(5-6岁);三级(6-7岁);四级(7-9岁) ;五级(8-10岁);六级(9-11岁);七级(10-12岁);八级(11-13岁);九级(12-14岁);十级(13-15岁)半专业型级别：第十一级(初级课)适用于14-16岁青年第十二级(中级课)适用于15-17岁青年第十三级(高级课)适用于16-18岁青年国家承认的三个权威舞蹈考级1、北京舞蹈学院北京舞蹈学院创办于1954年，初名北京舞蹈学校;1978年，经文化部正式批准成立北京舞蹈学院;1999年，获得舞蹈学硕士学位授予权;2005年，获得艺术硕士(MFA)学位授予权;2010年，学院与北京大学联合培养博士研究生;2012年，与中央音乐学院联合培养硕士。
2、中国舞蹈家协会中国舞蹈家协会(Chinese Dancers Association，曾名中华全国舞蹈工作者协会、中国舞蹈艺术研究会、中国舞蹈工作者协会)1949年(己丑年)7月在北京成立，迄今已有66年历史。
3、中国歌剧舞剧院中国歌剧舞剧院是隶属中华人民共和国文化部的国家级剧院。
剧院集多种艺术门类于一身，拥有歌剧团、舞剧团、民族乐团、管弦乐团、创作室及一个完整的舞台美术制作部。
舞蹈考级有什么作用文化部艺术发展中心的舞蹈考级，每个专业的等级设置为1—10级。
另外，从舞蹈考级的实际以及展演角度出发，加设舞蹈表演级。
舞蹈考级是社会艺术水平考级的一个重要组成部分，它是在规范的操作程序下，通过统一的评判标准对参加考级人员的舞蹈水平进行评比与认定的一种测评方式，是检验教学质量和学习成果的一个重要途径，是普及社会艺术教育、提高国民素质的一种重要手段。
中国舞考级报名须知
考级报名须知宗旨及目标：中国舞是面向广大幼儿、儿童、少年及青年的一种舞蹈类型，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来推行国民素质教育的舞蹈课程。
中国舞等级考试教材注重少儿的年龄特征，把中国古典舞和中国民族民间舞中一些基本元素、韵律、舞姿、动作和舞步，按不同年龄划分为 13 个等级，每一等级的内容与方法符合相应年龄学生的生理和心理特点，也有符合该级别学员身体条件的舞蹈基训。
普及型级别：一级（4-5岁）;二级（5-6岁）;三级（6-7岁）;四级（7-9岁）;五级（8-10岁）;六级（9-11 岁）;七级（10-12 岁） ;八级（11-13 岁） ;九级（12-14 岁）；十级（13-15 岁)考试须知：一、各级学生报考，须由获得北京舞蹈学院中国舞考级中心所颁发的《教师资格证书》的教师推荐。
二、参加考试的学生须分级报考。
成绩合格者，由北京舞蹈学院中国舞考级中心按所考级别颁发证书。
三、参加考试的学生，各级课程规定的课时数完成不足五分之四课时的学生不得参加考试。
四、参加考试的学生须交纳考试费。
五、考生于考试前 40 分钟报到。
六、考生进入考场前应佩带好考试编码。
七、课程每周一至两次，须一年时间完成。
报考舞蹈考级无起点级别限制，初级阶段不要求级别连续，中高级阶段不能越级，必须有级别的连续性。
八、考场内谢绝参观，仅考试官及负责音乐伴奏的老师在场。
考试流程：1、考生考试要求：考生不要佩戴饰物，着装整洁干净，盘头、统一体操服、长袜裤，表演可穿黑色长裤，挂牌入场。
6 人为一组，每组考试时间为15 分钟至 20 分钟。
（中、高班民族舞必须穿跟鞋），携带规定的教具（例：幼儿课的铃、鼓、手绢等）。
2、考试内容：基本功，组合、剧目表演两个部分。
表演要求从规定组合、自选组合中各选1---2 个，组合进行汇报考试。
高级要有完整的剧目，进行独舞表演。
3、每组考生应为双数。
如遇单数则替补一名已考完的学生，此考生身上不佩带编号，仅在做双人组合时上场。
中国舞蹈家协会考级年龄对照表
中国舞蹈家协会考级年龄对照表全文共四篇示例，供您参考第一篇示例：中国舞蹈家协会考级是中国舞蹈领域的权威认证机构，旨在推广舞蹈艺术，培养舞蹈人才，提高舞蹈水平。
对于广大学习舞蹈的人来说，参加舞蹈家协会考级是一个重要的里程碑。
舞蹈家协会考级按照不同年龄段设置了相应等级。
下面我们就来看一下中国舞蹈家协会考级年龄对照表。
幼儿舞蹈考级年龄对照表：1级：3-4岁2级：5-6岁3级：7-8岁4级：9-10岁5级：11-12岁少儿舞蹈考级年龄对照表：1级：13-14岁2级：15-16岁3级：17-18岁4级：19-20岁5级：21-22岁成人舞蹈考级年龄对照表：1级：23-25岁2级：26-30岁3级：31-35岁4级：36-40岁5级：41岁以上从年龄对照表可以看出，中国舞蹈家协会考级根据不同年龄段的身体素质和舞蹈技术水平设定了相应的等级，以保证考级的公平和合理性。
这也说明了无论是幼儿、少儿还是成人，都能够在中国舞蹈家协会找到适合自己年龄段的考级标准，让更多人有机会参与到舞蹈考级之中，提升自己的舞蹈技艺。
除了举办考级活动外，中国舞蹈家协会还致力于推广中国舞蹈文化，举办各类舞蹈比赛和演出，搭建交流平台，促进舞蹈界内外的交流与合作。
通过这些活动，更多的人得以展示自己的舞蹈才华，提高了中国舞蹈的国际影响力。
中国舞蹈家协会考级为不同年龄段的学习者提供了一个公平、规范的舞蹈技艺考核平台。
通过参加考级，学习者能够提升自己的舞蹈技艺，获得专业认证，开拓自己的舞蹈之路。
希望更多热爱舞蹈的人能够通过中国舞蹈家协会的考级活动，实现自己的舞蹈梦想。
第二篇示例：中国舞蹈家协会考级年龄对照表是指中国舞蹈家协会对不同年龄段学员进行考级的规定，旨在为学员提供一个科学、规范的学习和成长环境，促进中国舞蹈事业的发展。
考级系统是社会主义市场经济体制条件下中国舞蹈教育事业的产物，随着中国社会的不断进步和舞蹈事业的日益繁荣，越来越多的家长和学生开始关注舞蹈考级制度，希望能够了解中国舞蹈家协会考级年龄对照表，从而更好地规划孩子的舞蹈学习之路。
少儿舞蹈考级介绍及对应教程推荐
少儿舞蹈考级介绍及对应教程推荐少儿舞蹈考级介绍及对应教程推荐中国舞蹈家协会中国舞考级中国舞蹈家协会中国舞考级国家文化部批准的全国社会艺术考级中心监制的性考级机构。
能够展开全国性跨省考级机构。
中国舞协凝聚了中国舞蹈界秀的编导、表演艺术家、教育家和理论家，教材编写的质量和水准具有坚实保障，具有优势“小荷风采”已成为代表少儿舞蹈创作与表演水准、社会影响力的品牌性全国大赛。
全国少儿舞蹈考级已于2005年正式纳入比赛，具有品牌优势。
北京舞蹈学院芭蕾舞分级考试初级着重训练芭蕾基本功，即脚位、手位、方位和将来组合中所要用到的舞蹈动作元素，训练学生逐步熟悉芭蕾术语和芭蕾技术特点，培养学生对简单组合的协调性、准确性、控制水平和对不同音乐风格的理解和表现，并且学会在舞蹈中表现自己的自信心和沟通表现水平。
中级开始训练比较复杂的组合，要求学生准确理解舞蹈语汇并实行表达，学生要对不同风格的舞蹈组合、不同风格的音乐实行展示，提升空间感和表演水平。
高级要求学生全面综合地理解和表现所学的芭蕾技术和技巧，舞蹈组合变得长而复杂，除了要自信地表现舞蹈内容、动作的流畅和连贯性、空间的把握等以外，还要表现出音乐要表达的情感和情绪。
北京舞蹈学院中国舞考级1—3级：课程为幼儿舞蹈启蒙教育，学习年龄为4—6岁。
以载歌载舞的形式培养孩子的身体协调水平，舞蹈的模仿力、想象力及表现力。
使孩子对舞蹈有初步的理解，热爱舞蹈课。
4—6级：课程为儿童舞蹈初级教育，学习年龄为7—9岁。
这是一个打基础的阶段，学生初步接触到中国古典舞、民间舞，是一个引导学生进入舞蹈之门的必经之路。
7—10级：课程为少年舞蹈中级教育，学习年龄为10—15岁。
通过前面几个级别的训练，学生打下了一定的舞蹈基本水平，初步掌握中国舞的风格和韵律感，提升舞蹈的表现力。
11—13级：课程为少年舞蹈高级教育，在前面级别的铺垫后进入了舞蹈的半专业型课程。
中国舞蹈考级内容（1-10级）
中国舞蹈考级内容(1-10级)中国舞蹈考级内容(1-10级)据了解，中国舞蹈考级内容已经出来了，那么中国舞蹈考级内容是什么？下面小编为大家带来中国舞蹈考级内容，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!中国舞蹈考级内容(1-10级)第一级舞蹈知识：年龄4—6岁1、身体方位：上、下、左、右。
2、人体部位名称：头、胸、臂、腿各部位。
3、手形：掌、指。
4、手脚基本位置。
5、音乐节奏训练：2/4节奏，中速、慢速。
基本功训练：地面：1、坐姿2、头的动作3、肩的动作4、勾绷脚5、吸抱腿6、前压腿7、掰膀子 8、压腿 9、弯腰中间：1、站姿2、叉腰3、手臂基本位置4、半蹲5、提压脚6、行进步7、平踏步 8、蹦跳步 9、小跑步组合、剧目表演范例：1、走步组合2、手指组合3、手位组合4、提压肩组合5、平踏步组合6、蹦跳步组合7、表情歌 8、健康歌第二级舞蹈知识：年龄4—6岁1、认识舞台的八个方位。
2、能区分半拍、一拍的节奏，做到半拍一动。
基本功训练地面：1、勾绷脚2、压胯3、吸腿4、前抬腿5、扳小燕6、跪下腰中间：1、大八字步2、大八字步半蹲3、手臂大小波浪4、移动重心练习5、碎步6、侧踵步7、半脚尖走步组合、剧目表演范例1、走步组合2、手位组合3、手臂大小波浪组合4、春来了5、拍皮球6、洋娃娃和小熊跳舞7、半脚尖走步 8、猜猜我是谁(踵步组合)第三级舞蹈知识：年龄7—8岁1、中国古典舞手形：兰花手(女)、掌(男)。
2、藏族舞：藏族是我国一个能歌善舞的民族。
它舞蹈的运动形式以上下动律为主。
由于节奏、速度、力度的变化而形成不同舞蹈个性。
藏族主要分两大类：踢踏(堆谐)---舞蹈膝部松弛，脚下灵活。
弦子(谐)---舞蹈动律松弛柔韵，音乐优美。
基本功训练：地面：1、勾绷脚2、抬腿(前、侧身旁抬腿45度)3、压腿(前、旁、后单腿压腿)4、大踢腿(前、旁)5、背肌6、掰膀子7、腰(躺地顶腰)把杆(双把)1、正步蹲2、正步绷脚3、半脚尖(正步位)4、正步吸腿90度中间1、手位：单按掌、单托掌、单山膀2、脚位：丁字步3、正步小跳4、吸跳步(2拍舞步)5、横追步6、跳踢步(后)组合、剧目表演范例1、健康歌2、洋娃娃和小熊跳舞3、猜猜我是谁以上是规定组合任选一二个。
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专家顾问（部分）
这套教程有两部分需要了解及掌握：
教程特点
• 2．创意舞蹈。学习最重要的是启迪和引导学生学会思考。在教程中， 特意设置了创意部分——拓展性训练（即兴），通过即兴练习，为学 生打开多种思维方式。首先，能开发学生的身体语言，拓展身体的表 现力、模仿力和创造力；其次，能开发儿童的智力，锻炼他们对事物 的观察力和想象力，并激发他们内在的情感和表演的潜能。最后，利 用“即兴及游戏”的方式，锻炼出较强的及人交流的能力和团队合作的 意识。
• 3．心理暗示法： “好孩子是夸出来的”，对于有一定难度的教学， 要让学生放下心理压力，多用一些鼓励的语言，从而达到预期的目的 和要求。用含蓄、间接的暗示方式使学生对舞蹈学习充满自信。这种 教学法称为“心理暗示法”。
• 4．兴趣拓展法：兴趣是最好的老师，用兴趣调动学生学习的积极性 是近年来较为有效的方法。为了激发并保持学生的学习兴趣，通常选 取因材施教的教学方法，激发思维的兴奋点。这种教学方法称之为 “兴趣拓展法”。
• 这套以普及及提高舞蹈教育为目的而编撰的教程，其内容全面，涉及范围广 阔，最大特点就是，易学、易教、易普及。全套教程由4个段落、14个级别组 成，适用于3-18岁的少年儿童。
• 初段为“金玉段”（启蒙级和1～3级）。此阶段的学生是学习的黄金时期， 如玉一般纯洁，正确的启蒙可以为今后打下坚实的基础，故称“金玉”。中 段为“总角段”（4～7级），是幼童时期，这时的学生透出一股机灵劲儿， 跳舞时有一种天然之韵，故称“总角”。高级一点的是“豆蔻段”(8～10级)， 豆蔻花含苞待放。此时的学生年少而体态柔美，正是出成绩、定型的阶段， 故称“豆蔻”。接近职业水平的叫“志学段”（11～13级），15岁为“志学 之年”，这时期是定位的阶段，故称“志学”，即针对参加“艺考”的特长 生所专门打造的速成辅导内容。
• 3．创新教育。教程紧紧围绕以学生为主体的教育原则，积极发挥他 们的主动和创造精神，营造一种思考及创造的氛围。通过不断的创意 式的训练，让学生明白，舞蹈不仅仅是模仿，更可以通过它来表达自 己的诉求，表现自己的情感。通过舞蹈训练，能够让学生获得更多的 知识和信息，在生动、活泼的学习中发展和完善自我，并学会判断， 养成思考和创造的好习惯。
中国少先队少年儿童舞蹈考级
——中国舞
中国少先队少年儿童舞蹈考级（中国舞）
目录
基本介绍 金玉段 总角段 豆蔻段
基本介绍
基本介绍
• 亲爱的家长和老师们，《中国舞少年儿童考级教程》是一套富青创造力和感 染力的舞蹈读物。它可以让孩子们在舞蹈艺术的海洋中徜徉，也可以让学生 们在童趣的舞蹈训练中，启迪心灵和增强健康。
• 1．情景引导法：在教学的过程中，老师用相应的或类似的具有一定 情绪色彩的、以形象为主的情景，有目的地引起学生的兴趣，帮助学 生理解教程。这种引导学生进入到预想的设计情景中的教学法，称为 “情景引导法”。
• 2．形象模仿法：用熟悉的相应形象进行仿效，使舞蹈动作形象化， 以此达到训练的目的。这种惟妙惟肖的模仿，称为“形象模仿法”。
基本介绍
• 每一段教程的内容主要包括“趣味性训练（游戏）” “基 础性训练（动作）” “拓展性训练（即兴）”“表演性训练 （组合）”“知识性训练（思考）”五个部分。其中，“知识 性训练（思考）”部分包括两个环节：针对1 0级以下的学 生设置了“萤火虫”和“小猕猴”，让学生像飞散在森林中的 萤火虫一般，将舞蹈世界中的闪光点“聚成满天星”，并像 聪明伶俐的“小猕猴”一样将舞蹈知识活学活用；针对10级 以上的学生，教程设置了“舞蹈作品赏析”环节。通过欣赏 舞蹈作品，让学生从观众的视角中了解舞蹈、品味舞蹈， 同时也在赏析的过程中达到素质教育的目的。每册教程均 配有示范视频及文字说明，并会相继推出辅助教程，以满 足少年儿童素质教育的需求。
• 在“以学生的发展为中心”的今天，课堂教学的主体是学生而不再是 老师。如何培养学生的自主学习思维，提升学生获得学习能力，使老 师在课堂上行之有效，这就需要老师利用多种多样的教学手段。本教 程的特色之处就在于利用多样化的教学法，使学生在学习中快乐地获 取如识。以下介绍几种常用的教学法，供广大老师参考：