部编版语文二年级下册语文园地六(课件)
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2024年部编版二年级语文语文园地六(含口语交际)课件
轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 油轮 科学考察船
这些词语都是关于交通工具的。你还 知道哪些呢？说一说吧！
轿车 救护车
客船
摩托车
字词句运用
盛开 床铺 种子 好人 分别 重新 教室 口号 干净 难忘 盛饭 铺路 种地 好客 水分 重点 教书 号叫 干活 灾难
指导：体会每组加点词语的不同意思， 根据词语的意思猜测多音字的读音。
我的发现
巴——把 爸 吧
包—— 饱 抱 炮
方——放 防 房
青—— 清 晴 情
马——妈 蚂 吗
我发现“放、房、防”的读音和“方”很接近。
日积月累
有志者事竟成。——《后汉书》 志当存高远。——《诚外生书》 有志不在年高。——《传家宝》
我爱阅读—鲁班造锯
鲁班造锯的故事给人们的启示是劳动创造财 富，实践出真知，而创造来源于观察和想象。
（一）劳动创造财富，实践出真知。鲁班主要是从事 木工工作。那时人们要使树木成为既平又光滑的木板，还没 有什么好办法。鲁班在劳动实践中留心观察，模仿生物形态， 发明了锯子等许多木工工具。
我爱阅读—鲁班造锯
（二）创造来源于观察和想象。鲁班通过观察“长着利 齿的叶子”和“能靠小齿磨碎叶片的蝗虫”，从中得到启发， 并联想到“齿状的工具能很快地锯断树木”，让鲁班发明了 锯。鲁班造锯的故事告诉人们，世上无难事，只怕有心人。 只要一个人平时留心留意，细心观察，用心思考，肯动脑筋， 发明创造就在身边，创新意识也就慢慢的养成了。
口语交际
看图讲故事
１、培养观察能力，看明图意。 ２、培养想象能力，根据图意展开想象编故事。 ３、培养口语交际能力，讲述自编的故事，听 懂别人讲述的故事，评一评谁讲得好。
看图讲故事
按顺序讲清楚图意。 认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
这些词语都是关于交通工具的。你还 知道哪些呢？说一说吧！
轿车 救护车
客船
摩托车
字词句运用
盛开 床铺 种子 好人 分别 重新 教室 口号 干净 难忘 盛饭 铺路 种地 好客 水分 重点 教书 号叫 干活 灾难
指导：体会每组加点词语的不同意思， 根据词语的意思猜测多音字的读音。
我的发现
巴——把 爸 吧
包—— 饱 抱 炮
方——放 防 房
青—— 清 晴 情
马——妈 蚂 吗
我发现“放、房、防”的读音和“方”很接近。
日积月累
有志者事竟成。——《后汉书》 志当存高远。——《诚外生书》 有志不在年高。——《传家宝》
我爱阅读—鲁班造锯
鲁班造锯的故事给人们的启示是劳动创造财 富，实践出真知，而创造来源于观察和想象。
（一）劳动创造财富，实践出真知。鲁班主要是从事 木工工作。那时人们要使树木成为既平又光滑的木板，还没 有什么好办法。鲁班在劳动实践中留心观察，模仿生物形态， 发明了锯子等许多木工工具。
我爱阅读—鲁班造锯
（二）创造来源于观察和想象。鲁班通过观察“长着利 齿的叶子”和“能靠小齿磨碎叶片的蝗虫”，从中得到启发， 并联想到“齿状的工具能很快地锯断树木”，让鲁班发明了 锯。鲁班造锯的故事告诉人们，世上无难事，只怕有心人。 只要一个人平时留心留意，细心观察，用心思考，肯动脑筋， 发明创造就在身边，创新意识也就慢慢的养成了。
口语交际
看图讲故事
１、培养观察能力，看明图意。 ２、培养想象能力，根据图意展开想象编故事。 ３、培养口语交际能力，讲述自编的故事，听 懂别人讲述的故事，评一评谁讲得好。
看图讲故事
按顺序讲清楚图意。 认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
部编版二年级下册语文园地六(共32张PPT)课件
我来展示一下我们班的《图书借阅公约》：
悯农(其一)[唐]李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
mǐn
tánɡ
shēn
sù
xián
fū
yóu
è
作者简介
李绅(772-846)，唐代诗人，字公垂，无锡(今属江苏)人。27岁考中进士。他一生最闪光的部分在于诗歌，参与过新乐府运动。主要作品有《悯农》等。
大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！ 写完后可以做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。
本次写话，是写一写自己对自然现象的疑问。先在脑海中回忆平常视察到的大自然的现象，想想其中你有哪些不明白的问题，再将这些问题以问句的情势呈现。
写话指点：
注意：句中可以用上“为什么、哪儿、谁、怎么”等疑问词，不会写的字可以查字典或者请教别人。
鸟儿为什么会飞？ 哪些植物会发光？青蛙为什么要冬眠？ 为什么太阳从东方升起？乌龟的寿命为何那么长？ 秋天里树叶为何会变黄？为什么星星在夜晚出现？ 鱼睡觉时眼睛为何睁着？
范例：
上一单元，同学们已经制定出了相应的《图书借阅公约》，本次“展示台”，同学们可以互相交流对班级图书角和《图书借阅公约》的看法。
赏 析
最大的“书”(原文略，见教材第84-85页)
【陆地】地球表面除去海洋(有时也除去江河湖泊)的部分。【足迹】脚印。【地质】地壳的成分及结构。
解词释义
【勘探】查明矿藏散布情况，测定矿体的位置、形状、大小、成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。【好奇】对还不了解的新事物有兴趣的样子。【宝藏】蕴藏的珍宝或财富，多指矿产。【刨根问底】询问事情的根源底细。
含
迎
留
荡
满
敬
猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
悯农(其一)[唐]李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
mǐn
tánɡ
shēn
sù
xián
fū
yóu
è
作者简介
李绅(772-846)，唐代诗人，字公垂，无锡(今属江苏)人。27岁考中进士。他一生最闪光的部分在于诗歌，参与过新乐府运动。主要作品有《悯农》等。
大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多“问号”？把它们写下来吧！ 写完后可以做成卡片，问问小伙伴知不知道答案。
本次写话，是写一写自己对自然现象的疑问。先在脑海中回忆平常视察到的大自然的现象，想想其中你有哪些不明白的问题，再将这些问题以问句的情势呈现。
写话指点：
注意：句中可以用上“为什么、哪儿、谁、怎么”等疑问词，不会写的字可以查字典或者请教别人。
鸟儿为什么会飞？ 哪些植物会发光？青蛙为什么要冬眠？ 为什么太阳从东方升起？乌龟的寿命为何那么长？ 秋天里树叶为何会变黄？为什么星星在夜晚出现？ 鱼睡觉时眼睛为何睁着？
范例：
上一单元，同学们已经制定出了相应的《图书借阅公约》，本次“展示台”，同学们可以互相交流对班级图书角和《图书借阅公约》的看法。
赏 析
最大的“书”(原文略，见教材第84-85页)
【陆地】地球表面除去海洋(有时也除去江河湖泊)的部分。【足迹】脚印。【地质】地壳的成分及结构。
解词释义
【勘探】查明矿藏散布情况，测定矿体的位置、形状、大小、成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。【好奇】对还不了解的新事物有兴趣的样子。【宝藏】蕴藏的珍宝或财富，多指矿产。【刨根问底】询问事情的根源底细。
含
迎
留
荡
满
敬
猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
部编版二年级语文下册 语文园地六 优质课件
qié ɡū
dùn kǎo
萝茄菇Βιβλιοθήκη 炖烧烤（与植物有关） （与火有关）
bā kánɡ jiǎn duò （扒与手的扛动作拣有关）（与跺脚的踢动作跳有关）
观（参观） 场（ 场）地 现（发现） 扬（ 飞）扬 轻（轻经松常） 读（ 读继）书续 经（ ） 续（ ）
我想，你一定 也知道疼痛， 当夜深人静的时候， 一定有人听到过你的哭声。
你虽然是一个石头小姑娘， 但你也有一个美丽的生命。
你那样天真，有一双 白白的、胖胖的小脚丫； 为什么小脚丫被人砸坏了？ 我老是想不通。
你虽然是一个石头小姑娘， 但你也是我们城市的公民。
每当我看到你伤残的脚， 我就失去了笑容。 在你面前，我再也跳不起来， 我的小脚丫也感到了疼痛。
你虽然是一个石头小姑娘， 但你的心早已和我们相通。
示范：
负荆请罪
战国时,赵国的蔺相如因有功被赵王封为上卿，官职比 老将廉颇还要大。廉颇很不服气，想让蔺相如难堪。蔺相 如却尽量避开廉颇，别人都以为他怕廉颇。蔺相如解释说 他和廉颇都是赵国的栋梁，如果他们成了仇人的话，赵国 就危险了。廉颇知道后非常惭愧，便袒露上身，背着荆条， 向蔺相如认错，两人于是成为“生死之交”。
【解词释义】 夜深人静：深夜没有人声，非常寂静。 天真：心地单纯，性情直率；没有做作和虚伪。
【主题概括】 《一个石头小姑娘》是一首充满童真童趣的小诗，
以一个小女孩的视角，描写了一个被人破坏的石头小姑 娘的疼痛，呼唤人们都来爱护环境，保护雕塑。
交际要求：
大家都来帮帮他
有一次，小华在校门口值日，同班同学小龙迟到了。
展示准备：确定展示内容，收集相关资料。可以展示在本 组教材学习过程中收集到的公民道德要求,表现优秀品质的 故事、谚语、成语等，也可以办迎“六一”的墙报…… 展示自我：以小组为单位进行资料展示，并加以适当的讲 解。以《庆“六一”》为主题结集成册，供小朋友日后欣 赏和家长传阅。 展示评价：师生共同评议。
部编本二年级语文园地六课件_部编二年级下册语文园地六单元知识点图文解读
部编二年级下册《语文园地六》单元知识点+图文解读简介部编本二年级语文园地六课件电子课本点击图片，查看大图▼▼▼▼课文知识点一、易读错的字慈（cí）爱毕竟（jìng）一行（háng）停泊（bó）鸣蝉（chán）指南针（zhēn）垂（chuí）下忠（zhōng）实帮助（bāng）稠（chóu）密一盏（zhǎn）宇宙（zhòu）稍（shāo）微浴（yù）室倒（dào）退二、易写错的字岭：右边是“令”，不是“今”。
荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。
三、会写词语湖水莲花荷叶绝对山岭雷雨乌云乌黑压下雷声垂下闪电窗户房子迎接扑上去天然帮助指点北极星杯子特别积雪生活宇宙失去地板容易浴室四、多音字行xíng（步行）háng（银行）泊bó（漂泊）pō（湖泊）都dōu（都是）dū（首都）要yāo（要求）yào（需要）倒dǎo（跌倒）dào（倒水）觉 jiào（睡觉）jué（觉得）五、形近字乌（乌黑）户（户外）压（压力）鸟（小鸟）尸（尸体）庄（村庄）导（引导）永（永远）乱（打乱）异（异同）水（浇水）刮（刮风）六、近义词望—看鸣—叫渐渐—慢慢清新—清爽一动不动—纹丝不动忽然—突然慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别舒服—舒适必须—务必前—后遥—近渐渐—飞快清新—污浊慌张—镇定解冻—冰封稠—稀有趣—乏味特别—普通打开—关上八、词语搭配1. 量词搭配：一（阵）大风一（只）蜘蛛一（条）彩虹一（盏）指路灯一（个）安稳觉一（件）事2. 形容词搭配：（满天）的乌云（清新）的空气（天然）的指南针（忠实）的向导九、词语归类描写太空的词语：浩瀚无际群星闪烁神秘莫测广袤无垠苍穹无边十、句子积累1. 古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。
部编版二年级语文下册写话课件 语文园地六——“问号”【2020春】
预Байду номын сангаас汇报
为什么雨后天上挂着彩虹？
雨后，空气中会有大量的小水滴 悬浮在空中，当光线经过这些水 滴时，光就会出现折射现象，又 因为在光的折射过程中，红橙黄 绿蓝靛紫等色光的折射角度不相 同，就形成了我们所看到的彩虹。
预习汇报
树叶的形状为什么是各种各样的？
因为在树的进化过程中，不同 地方的树因不同的生活环境有 着不同的进化，到了今天才形 成了各种不同的样子。 这和 它们千百年的生活环境有关。
预习汇报
花为什么是五颜六色的呢？
花的颜色主要是由花瓣 里的色素决定的。色素 的种类繁多，其中最重 要的是类黄酮和类胡萝 卜素。
预习汇报
下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？
下雨前蜘蛛逃到避雨的 地方去了，因为网被雨 水打湿了，粘不住小昆 虫了，晴天后要劳作织 网的。
预习汇报
是谁告诉蝉要下雨了？
跟蝉的翅膀结构有 关，快下雨时，空 气湿度大，蝉的翅 膀不容易飞。
语文园地六
“问号”
预习
请试着通过查资料， 咨询老师等方法，找 出课本P82图片中问 题的答案。然后，试 着提出自己的问题。
预习汇报 为什么星星会眨眼睛？
星星并不是在眨眼睛，星星是太空中 的一种星体，它本身并不是光源，它 是依靠太阳来发光的，当当星体在宇 宙中运动，而太阳也在同时运动的时 候，别的星体有时会挡住太阳射向此 星体的光，这样，这个星体（也就是 我们所说的星星）不再发光，而当它 继续运动又被太阳光照到的时候，我 们就又可以看见它了，这就是星星 “眨眼睛”的原因。
金鱼是睁着眼睛睡觉的吗？
示范
只有雄蝉才会鸣叫，因为雄蝉腹部有 发音器，而雌蝉则没有发音器。雄蝉 腹部下方有一层薄薄的发音膜，当发 音肌收缩时，引起发音膜振动，这些 振动通过共鸣室的放大，发出非常响 亮的声音来。
部编人教版二年级语文下册语文园地五六集体备课优质课件PPT
字词句运用
识
含迎留
字
园
地
荡满敬
不要多写 或少写笔画
注意字是上下结 构还是左右结构
要在田字格中工整的写下来哦！
字词句运用
想想都有哪些方法可 以知道词语的意思呢？
词 语
猜猜红色词语的意思，和同学交 流理解词语的方法。
辨 析
·他并没有明说，只是用眼神暗示我。 ·这件事情你可得保密，不能泄露半点
儿消息。
·渔船靠岸了，原本安静的码头一下子
喧闹起来。
字词句运用
词 暗示：不明说，而用含蓄的话或动 语 作使人领会。
辨
析 泄露：让人知道了不该知道的事。
喧闹：声音大而热闹。喧哗吵闹。
句子中有关联 的熟词可以帮助我 们理解新词意思。
拓展训练
词 语
运用同样的方法，猜猜下面句子 中红色词语的意思。
辨 析
要是你在野外迷路了，可千万别 慌张，一定要镇定。
窟窿 窑洞
识 xué
zhǎi
字 洞穴
窄小
园
地
穴
注意有个词要
“穴”象形字。宝盖头表 变调读轻声哦！
示洞上面盖着的东西，一
撇一捺表示洞口，带有穴
宝盖的字很多与洞穴有关。
字词句运用
词 读一读，再选择一两个词语演一演。
语 运
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯
用 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑
哈哈大笑 捧腹大笑
这些都是描写笑的词语，每个词 语表示的笑的方式都不一样。你能 写出更多的描写笑的词语吗？
上，更没有必要忧虑自卑。
我爱阅读
阅 好天气和坏天气
读 理 解
阅读并思考，这个短 文讲了一个什么样的故
事？你从这个故事中得
部编版二年级下册语文《语文园地六：我爱阅读》(一等奖课件)
部编版语文二年级下册 《语文园地六：我爱阅读》
最大的“书”
自读提示：
1.给每个自然段标上序号。 2.自由轻声读课文,注意读准字
音、看清字形,把课文读通顺。 3.边读边想：课文主要讲了一
件什么事？
10 1
2
3
11
4
12 5
6
13 7 8
9
zhì kān yán hòu hén làng
质勘岩厚 痕浪
kuàng dú páo mái méi tàn
矿读 刨埋 煤 炭
藏 zàng 宝藏 cáng 藏着
质勘岩厚 痕浪 矿读 刨 埋 煤 炭 藏
浪
勘
读藏
质厚 矿 埋 煤
岩痕 刨 炭
这篇课文主要讲了件什么事？ 一天，爸爸带___川__川_____去__爬__山_____。
爬到_半___山__腰___，遇到了一位地___质__勘__探__队___员_，
“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一 层的，不就像一册厚厚的书吗？”
你看，这岩石一层一层书。
这是雨点留下的 这是波浪留下的 脚印，叫雨痕； 足迹，叫 波痕；
还有这些闪光的、透明的，是矿物。
雨痕 、 波痕 、 矿物 是岩石书上的字。
“读这本岩石书有什么 用呢？”
“用处可大呢！它能告 诉我们，哪里埋着煤炭， 哪里藏着铁矿……把这本 ‘书’读懂，就能为国家 找到更多的宝藏！”
“太好了，太好了！” 川川高兴地说，“等我长 大了，也要读懂这本最大 的‘书’！”
（
）告诉我们（
）。
（
）告诉我们（
）。
（
）告诉我们（
）。
谢谢！
他为川川介绍了__最__大___的__“___书__”__。
最大的“书”
自读提示：
1.给每个自然段标上序号。 2.自由轻声读课文,注意读准字
音、看清字形,把课文读通顺。 3.边读边想：课文主要讲了一
件什么事？
10 1
2
3
11
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9
zhì kān yán hòu hén làng
质勘岩厚 痕浪
kuàng dú páo mái méi tàn
矿读 刨埋 煤 炭
藏 zàng 宝藏 cáng 藏着
质勘岩厚 痕浪 矿读 刨 埋 煤 炭 藏
浪
勘
读藏
质厚 矿 埋 煤
岩痕 刨 炭
这篇课文主要讲了件什么事？ 一天，爸爸带___川__川_____去__爬__山_____。
爬到_半___山__腰___，遇到了一位地___质__勘__探__队___员_，
“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一 层的，不就像一册厚厚的书吗？”
你看，这岩石一层一层书。
这是雨点留下的 这是波浪留下的 脚印，叫雨痕； 足迹，叫 波痕；
还有这些闪光的、透明的，是矿物。
雨痕 、 波痕 、 矿物 是岩石书上的字。
“读这本岩石书有什么 用呢？”
“用处可大呢！它能告 诉我们，哪里埋着煤炭， 哪里藏着铁矿……把这本 ‘书’读懂，就能为国家 找到更多的宝藏！”
“太好了，太好了！” 川川高兴地说，“等我长 大了，也要读懂这本最大 的‘书’！”
（
）告诉我们（
）。
（
）告诉我们（
）。
（
）告诉我们（
）。
谢谢！
他为川川介绍了__最__大___的__“___书__”__。
部编教材二年级下《语文园地六》课件
悯： 怜悯。这里有同情的意思。 粟： 泛指谷类。 秋收： 秋天收获。 子： 指粮食颗粒。 四海： 指全国。 闲田： 没有耕种的田。 犹： 仍然。
诗句翻译： 春天种下一颗种子，秋收时可
以收获万颗子粒。四海之内并无 闲置荒芜的田地，可是仍有农夫 饿死。
古诗赏析： 这首诗提出了一个发人深省的
问题：既然风调雨顺，五谷丰登， 那么丰收的粮食都到哪里去了呢？ 诗人委婉而深刻地揭露了统治者 残酷剥夺农民劳动果实的罪恶。
宝藏：储藏的珍宝或财富，多指 矿产。
中心主旨： 这篇短文写川川跟着爸爸爬山，
通过与一位地质勘探队员的对话， 川川明白了勘探岩石的用途，他 很高兴，并立志长大后也要探索 祖国的宝藏，表现了少年儿童对 自然与科学的探索和向往。
想一想，大自然中的花草树木、 风雨雷电、虫鱼鸟兽、宇宙天体， 哪些给你留下了深刻的印象和难 解的疑问，就用问句的形式，把 它们记录下来吧。
青蛙为什么要冬眠？ 什么样的植物会吃动物？ 哪些植物会发光？ 雪花为什么是漂亮的六角形？
悯农(其一) 唐 李绅
春种一粒粟， 秋成万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
语文园地
识字加油站
博物馆 展览馆 科技馆 体育馆 研究所 派出所 哨所 诊所
馆博 览 育 诊 究
哨
研
下面这些字你能写对吗？
含迎留 荡满整
暗示：不明白表示意思，而用 含蓄的言语或示意的举动使人 领会。
泄漏：不应该让人知道的事情 让人知道了。
喧闹：喧哗热闹。
写话
写作要求：
大自然真奇妙啊！你的心中是 不是也藏着很多“为什么”？快 把它们写下来吧！可以把问题做 成卡片，问问小伙伴知不知道答 案。
悯农(其二) 粒粒皆辛苦。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
天底下没有一亩闲荒的土地，仍然有 不少农民被饿死。
拓展积累
蚕妇
[宋] 张俞
昨日入城市，归来泪满巾。 遍身罗绮者，不是养蚕人。
陶者
[宋] 梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
我爱阅读
最大的“书”
(原文略,见教材第84、85面)
词语解释
地质 地壳的成分和结构。 勘探 查明矿藏分布情况，测定矿体的位置、
☞ 看图，用疑问词说出自己的疑问。
写话指导
1.确定对象。首先回想自己对大自然产生 的种种疑问，选择几个自己想要了解的 写下来。
2.注意事项。这些“为什么”要有探讨 的价值，不要乱写一气。
3.书写成文。要有条理地写出疑问，尽 量多写几句。
写话范文
鸟类的嘴为什么多种多样？ 蚊子冬天到哪里去了？ 变色龙是怎么变色的？ 是谁教蟋蟀挖巢穴的？ 燕子为什么喜欢到人们的屋檐下筑巢？ 秋天，天上的大雁排着长队要飞到哪里去？
形状、大小、成矿规律、岩石性质、 地质构造等情况。 刨根问底 比喻追究底细。 宝藏 储藏的珍宝或财富，多指矿产。
重点探究：岩石和普通的书有何异同？
岩石书
普通的书
不 材质 同 点 文字
石头 各种痕迹
纸张 汉字
相同点
蕴含着丰富的知识
课文主题
本文以对话贯穿全文，通过地质勘 探队员叔叔的介绍，展示了岩石这本书 中的“字”和“画”以及这本书的作用 和成因，激发人们热爱科学、探求知识 的强烈愿望。
语文园地六
第1课时
第2课时
第3课时
识字加油站
第1课时
你去过哪些馆？
饭馆
图书馆
博物馆
水族馆
bó ɡuǎn
博物馆
lǎn
展览馆
jì
科技馆
yù
体育馆
▷加一加
十甫寸
博
▷比一比
博搏
识记方法
饣官 馆
育盲
扌支 技
览见
你认识这些所吗？
供电所
育儿所
律师所
yán jiū
研 究所
派出所
shào
哨所
zhěn
诊所
猜词义
反义词
不明说 不保有秘密 不安静、吵闹
暗示 泄露 喧闹
明说 保密 安静
方法：先找到加点词语的反义词，再用 反义词加否定词的方法猜词义。
拓展：运用所学方法猜猜句中加点词语的 意思。
◇要是你在野外迷了路，可千万别慌张，一
定要镇. 定. 。 ◇这条路平平整整的，那条路却坑.坑.洼.洼.。
zhǎ
找到埋藏在地下的矿物等。
为什么星星会眨眼睛？ 自然现象 为什么雨后天上挂着彩虹？ 疑问词
树叶的形状为什么是各种各样的？ 植物 花为什么是五颜六色的呢？
下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 动物 是谁告诉蝉要下雨了？
石头上怎么会有贝壳呢？ ……
大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也 藏着很多“问号”？把它们写下来吧！
写完后可以做成卡片，问问小伙伴知不 知道答案。
我
的 1.文中写了岩石“书”的哪些内容？
问 2.岩石这本“书”是怎么形成的？有什么作用？ 题
我
的
阅
大 人
1.文中写的岩石“书”中的内容有雨痕、波痕、 矿物、动植物化石等。
2.在漫长的岁月里，大自然发生了许多变化，这
读的
些变化在岩石上留下了痕迹，人们根据这些痕
卡
解 答
迹可以了解到许多地球变迁的知识和地理情况， 因此岩石便成了“书”。岩石“书”可供人们
▷加一加
石开
识记方法 穴九 口肖
研
究哨ຫໍສະໝຸດ ▷比一比研 形 究 穷哨 稍诊 珍
这些都是公共设 施和机关单位的名称， 它们给我们的生活提 供了很多便利。
你还知道哪些这样的场所？
美术馆
邮局
医院
字词句运用 下面这些字你能写对吗？ 含迎留
不要多写 或少写笔画。
荡满敬
注意字的 间架结构。
第一组
含 迎留
含 辶卯
第二组
荡满敬
“含、迎”多 写笔画，“留”少 写笔画。
结构有误。
读儿歌，掌握方法
写汉字，要记牢，上下左右结构清， 点横撇捺仔细瞧，笔画不多也不少。
猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语 的方法。
. . ◇他并没有明说，只是用眼神暗示我。 . . ◇这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。
mǎ
. . ◇渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。
展示台
第3课时
我们的图书角
日积月累
mǐn
悯农（其一）
tánɡ shēn
[唐]李绅
sù
春种一粒粟，秋收万颗子。
xián
fū yóu è
四海无闲田，农夫犹饿死。
诗意理解
泛指粮食作物的种子
春种一粒粟，秋收万颗子。
春天种下一粒谷物的种 子，秋天收获千万颗的粮食。 劳动场景
同情劳动者
天下
仍然
四海无闲田，农夫犹饿死。