社会角色理论
社会角色(共15张PPT)

先赋性角色是指那些不必经过角色扮演者的努力而由先天 因素决定或由社会所规定的角色。另一种则是由社会规定 的,如封建时代通过世袭制继承地位所形成的皇帝、王公 或公爵等角色。
2021/11/25
心理学的解释:心理过程与整合模式(人格与自我发展的过程)。
莫雷诺:社会戏剧理论:角色扮演具有社会性
帕森斯;默顿;达伦多夫;戈夫曼;特,共15页。
二、社会角色的类型
1、先赋角色与自致角色
从角色地位获取方式分:先赋角色与自致角色
先赋角色:建立在血缘,遗传等先天性或生理基础上的社会角色。 传统社会,这类角色占主导地位。现代社会仍然有其作用
(2)运用这一姿态去扮演他人角色的能力;
在米德的理论体系中,这种角色扮演能力被称为“ ”,它 另一种则是由社会规定的,如封建时代通过世袭制继承地位所形成的皇帝、王公或公爵等角色。
第一、社会角色是人们社会地位的外在表现。
心灵
尧如舜商生 人,,汤经武理净,,企桓业文家丑等包末经,济括古部今门:来的几角(辈色角。色1•;)理解常规姿态的能力;(2)运用这一姿态去扮
米德把这些基本能力称为“扮演他人角色”的能力,这是一种能 从角色追求的社会目标:功利性角色和表现性角色
一是角色内冲突:这实际上是一个人承担的几个角色,其行为规范不相容,在一个内心产生矛盾和冲突,出现忠孝不能两全那样的困境,或社会上
够洞悉他人态度和行为意向的能力。 人们对某些角色的期望不一致而产生角色内冲突。
不自觉角色:承担某一角色时并没有意识到自己正在充 当这一角色,而是按照习惯性行为去做。一个人长期充 当某一角色后就会从自觉到不自觉。
社会角色论名词解释

社会角色论(Social Role Theory)是一种社会科学理论,它主要关注个体在社会中的角色和身份对其行为和思维的影响。
名词解释:
社会角色论认为,个体在社会中的行为和思维受到其在社会中所扮演的角色和身份的影响。
社会角色是指个体在社会关系和社会组织中所处的地位和身份,以及与之相应的权利、义务和行为模式。
作用:
1. 规范行为:社会角色论认为,社会角色和身份可以为个体提供行为规范和准则。
个体在扮演特定角色时,会遵循与该角色相应的行为准则和期望,从而形成特定的行为模式和行为规范。
2. 塑造思维:社会角色论认为,个体的思维方式和看待问题的角度也受到其在社会中所扮演的角色和身份的影响。
个体在扮演特定角色时,会形成特定的价值观、信仰和认知模式,这些都会影响个体的思维方式和看待问题的角度。
3. 构建社会秩序:社会角色论认为,社会秩序是通过个体的角色和身份来构建的。
每个社会角色都有其相应的权利和义务,个体在扮演这些角色时,必须遵守相应的规则和准则,从而维护社会的稳定和秩序。
社会角色论强调个体在社会中的角色和身份对其行为和思维的影响,这种理论可以帮助我们理解和解释社会现象,同时也可以为个人和社会的发展提供指导。
社会角色理论课件ppt

பைடு நூலகம்
(2)角色不清 指社会大众或角色的扮演着对某一角色的行为标准 不清,不知道这一角色应该做什么、不应该做什么 和怎样去做。社会的急剧变迁常常是角色不清的主 要原因。 (3)角色中断 指一个人在前后相继所承担的两种角色之间发生了 矛盾的现象。 (4)角色失败 指角色扮演过程中发生的一种即为严重的失调现象。 它是由于多种原因是角色扮演者无法进行成功的表 演,最后不得不半途中止表演。
与心理社会性理论的关系 角色关系提供了发生在个体社会化过程中的核心 机制
第五章 社会角色
第一节 社会角色的理论与概念
讨论1:什么是角色?请说说自己在日常 生活中扮演那些角色? 讨论2:戏剧中的角色
一、社会角色理论 社会角色理论三个成分: (1)模式化的社会行为特征(角色规则)。 (2)个人承担的角色或身份(社会角色) (3)与每一个角色相连的行为或共享的期望 (角色期望)
二、对人发展的启示 在现代社会中,个人可能是很多团体的成员,形 成了复杂的社会同一性,在这些统一性中个人要 平衡并综合许多角色以及这些角色不断变化的意 义和价值。 内团体人和外团体人 影响个体形成公平和正义的观念 社会同一性(social identity),即与团体理想一致的 内在保持感和团体的归属感。
社会角色对发展影响的四个维度 (1)个人扮演角色的数量 (2)角色卷入的强度或个人对角色的认同 程度 (3)角色需要的时间量 (4)角色期望的结构化程度
社会角色失调 社会角色的扮演也会产生矛盾、遇到障 碍,甚至失败,这叫角色失调。角色失 调包括以下几种情况: (1)角色冲突。 角色冲突指在社会角色扮演中,在角色 之间或角色内部发生矛盾、对立和抵触, 妨碍角色扮演顺利进行。包括角色间冲 突和角色内冲突两种情况
社会学课件 社会角色

第二编第六章社会角色社会化的目的,就是培养出符合社会要求的社会成员,使之在社会生活中承担起特定的责任、义务、权利。
社会化的内容,就是培养社会角色,最后通过个人对社会角色的扮演表现出来。
社会化过程也就是角色学习的过程。
第一节社会角色的理论与概念“角色”原是戏剧中的名词,指演员扮演的剧中人物。
美国社会学家米德首先将这一名词应用到社会心理学中,进而发展为社会学的基本概念之一。
一、社会角色的理论社会角色理论来源(1)美国芝加哥学派乔治. 米德(G. H. Mead)(2)美国人类学家拉尔夫. 林顿(R. Linton)(3)完形主义心理学或称格式塔心理学(4)拟剧论米德:米德用此概念说明在人们的交往中可以预见的互动行为模式以及说明个人与社会的关系。
他研究了儿童角色意识的形成,即从想象扮演某个角色(嬉戏阶段)发展为成熟地承担某个角色(群体游戏阶段)。
他认为角色是在互动过程中形成的,角色扮演并没有一个先定的剧本,文化只能为角色扮演规定大致的范围。
林顿:林顿把角色定义为:在任何特定场合作为文化构成部分提供给行为者的一组规范。
他区分了角色与地位,认为当地位所代表的权利与义务发生效果时即为角色扮演。
他将社会结构置于个人行为之上,视社会结构为一个行为规范体系,个人接收和遵循这些规范。
角色是由社会文化塑造的,角色表演是根据文化所规定的剧本进行的。
完形主义心理学角色概念旨在强调人类的一切心理过程都是通过整合模式的发现与创造而形成的。
根据完形主义创造的含义,角色是人类社会行为的基础拟剧论(dramaturgical theory)是从符号互动论中发展出来的、具有自身特点的、说明日常生活中人与人之间相互作用的理论。
其倡导者是美国社会学家戈夫曼(Erving Goffman),他把社会比作舞台,把社会成员比作演员来解释人们的日常生活,其代表作是《日常生活中的自我表演。
第一观点戈夫曼认为,社会和人生是一个大舞台,社会成员作为这个大舞台上的表演者都十分关心自己如何在众多的观众(即参与互动的他人)面前塑造能被人接受的形象。
社会角色理论

大家好!好长时间没有来灌一水了,实在是对不起大家了。
在以后的时间里,我会陆续为大家介绍一些我们大家不太熟悉的心理学理论,供大家参考。
社会角色理论(1)社会角色理论是随着心理学和社会学的发展,在心理学的社会应用中,不断发展和形成起来的。
作为一个理论,它并没有一个或几个突出的代表人物,只是在众多研究者的基础上,因其共同的独特的研究社会行为的方法,和对社会行为改变的诠释,而成为社会心理学中一个重要理论之一。
社会角色理论的核心思想,就是通过对角色行为改变及其原因的研究,解释人类社会行为的改变。
一.社会角色的概念“角色”(roll)一词是一个戏剧舞台术语,原意是指舞台表演艺术的人物造型。
美国社会心理学家乔治·米德最早将这个词应用到社会心理学中,自从戈夫曼把其作为研究社会行为的方法之后(1959),“社会角色”问题受到社会学界和心理学界越来越多的重视。
随着社会角色研究的深入,通过对角色的分析来解释社会行为的角色理论也逐渐形成,并成为社会心理学中的一个重要理论。
社会学,心理学和社会心理学对“角色”都有不尽相同的概念界定。
社会家一般认为,“社会角色是指与人们的某种社会地位,身份相一致的一套权利,义务的规范与行为模式,它是人们对具体特定身份的人的行为期望,它构成社会群体或组织的基础”。
心理学家所认为的角色则是指“一个人在一定社会关系中占有一定位置时所执行的职能总称”。
从这两个定义可以看出,前者偏重于从社会层面上来理解社会角色,对角色的作用及其性质,做了明确的界定;后者则从个体层面出发,把社会角色看作是对处于一定社会关系中的个体的概括性描述,侧重研究社会关系,社会运作等对作为角色的个体的影响,而对角色的作用未有明确的界定。
社会心理学在研究社会角色时,需要把这两个层面有机地结合起来。
通过对角色的分析和角色行为改变的研究,来解释角色社会行为的改变以及社会组织和机构的运作,这是一个动态的过程,也是社会角色理论的意义所在。
社会角色论名词解释

社会角色论名词解释
社会角色论是一种社会学理论,用于解释个体在社会中扮演的角色。
它认为,个体在社会交往中会根据不同的社会情境,扮演着不同
的角色,这些角色是由社会期望和规范所塑造的。
下面是一些社会角色的经典名词解释:
1.父母角色:父母角色是指人们在家庭中扮演的父亲和母亲的角色。
他们负责照料孩子,提供物质和情感支持,并为他们设置规则和
价值观。
2.学生角色:学生角色是指在学校和教育机构中扮演的角色。
学
生需要接受老师的教导,完成学习任务,参与学校活动,并遵守学校
规则。
3.员工角色:员工角色是指在工作场所中扮演的角色。
员工需要
履行与其工作相对应的职责,遵守公司制定的规定和政策,并与同事、上级和客户进行合作和沟通。
4.公民角色:公民角色是指个体在社会和政治生活中扮演的角色。
公民需要履行公共责任,遵守法律和规则,参与社会选择和公共事务,为社会发展做出贡献。
除了以上解释,社会角色还可以包括其他各种类型,例如儿女角色、朋友角色、领导角色、教师角色等。
每个角色都有特定的责任和
期望,个体通过扮演这些角色来适应和参与社会生活。
社会角色

eg. 玩耍的孩童、马路上的行人,等等。
二、社会角色的类型
3、规定性角色与开放性角色 (1) 规定性角色:有比较严格和明确规定的角色,即对其
权力与义务,应当做什么,不应当做什么都有明确的规定。
eg. 警察、法官、党政干部、军人,等等。
(2) 开放性角色:没有严格、明确规定的角色。角色承担
产生原因:随着社会急剧变迁,不少新的角色产生;而原 有的一些角色,规范也在发生变化。社会还来不及对新角 色的权利义务作出规定,角色扮演者也没有统一的标准。
处理方式:通过长期互动和实践,社会为该角色制定明确 的规范,并且角色扮演者自觉地按规范行事,角色不清才 能消除。
3、角色中断
定义:一个人前后相继承担的两种角色之间发生了矛 盾的现象。
第四讲 社会角色
一、社会角色的理论与概念 二、社会角色的类型 三、社会角色的扮演 四、社会角色的失调
“社会化”与“社会角色”有着密切的联系。
1、社会结构的角度认为:社会化的本质就是角色承担,社会 化过程就是一个角色学习过程。
2、米德“角色扮演”理论:社会化的实质是角色扮演,即学 会理解他人对于角色的期待,并按照这种期待从事角色行 为的能力。
常见的角色失调有以下几种情况: 1、角色冲突 2、角色不清 3、角色中断 4、角色失败
1、角色冲突
定义:角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触, 妨碍了角色扮演的顺利进行。
前面学习过“角色集”的概念,角色集分为两种,相应地 产生了两种不同类型的角色冲突:
角色集 一组由不同人承担的角色
多种角色集于一人
角色确定的有效性,也是角色确定中的一个重要环节。
三、社会角色的扮演
社会角色理论

2.1.3 社会角色理论1.社会角色及相关概念(1)角色社会角色理论的来源始于“角色”一词,“角色”本是戏剧中的名词,指演员扮演的剧中人物。
20世纪20—30年代一些学者将它引入社会学,进而发展为社会学的基本理论之一。
美国芝加哥学派最早系统地运用这个要领其中以G.H.米德的研究最为突出。
米德使用此概念旨在说明,在人们的交往中存在可以预见的互动行为模式,便于明了个人与社会的关系。
他研究了儿童角色意识的形成,即从想象扮演某个角色(嬉戏阶段)发展为成熟地承担某个角色(群体游戏阶段)。
他认为角色是在互动过程中形成的,角色表演并没有一个先定的剧本,文化只能为角色表演规定大致的范围。
角色理论的另一重要代表是美国人类学家R.林顿。
有人甚至认为角色理论是经由林顿创立的人类学而进入到社会学中来的。
林顿认为角色可以定义为:在任何特定场合作为文化构成部分提供给行为者的一组规范。
他还区分了角色与地位,认为当地位所代表的权利与义务发生效果时即为角色扮演。
林顿将社会结构置于个人行为之上,视社会结构为一个行为规范体系,个人接受和遵循这些规范。
因而角色是由社会文化塑造的,角色表演是根据文化所规定的剧本进行的。
在社会中,角色不是孤立存在的,而是与其他角色联系在一起。
这样一组相互联系、相互依存、相互补充的角色就是所谓角色集。
任何一个人都不可能仅仅承担某一种社会角色,而总是承担着多种社会角色,他所承担的多种角色又总是与更多的社会角色相联系,所有这些就构成了角色集。
具体说来,它包括以下四方面涵义:角色是社会地位的外在表现;角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式;角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待;角色是社会群体或社会组织的基础。
(2)社会角色社会角色是指由人们的社会地位所决定的,表现出符合社会所期望的行为和态度的总模式。
社会角色包括三种含义:1.是一套社会行为模式,每一种社会行为都是特定的社会角色的体现;2.是由人们的社会地位和身份所决定的,角色行为真实地反映出个体在群体生活和社会关系体系中所处的位置;3.是符合社会期望的,按照社会所规定的行为规范,责任和义务等去行动的。
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社会角色理论
社工091
孙海港
一.社会角色的理论与概念 (1)
二.社会角色的类型 (1)
(一)先赋角色与自致角色
(二)自觉的角色与不自觉的角色
(三)规定性角色与开放性角色
(四)功利性角色与表现性角色
三.社会角色的扮演 (1)
四.社会角色的失调 (1)
(一).角色冲突
(二).角色不清
(三).角色中断
(四).角色失败
社会角色理论
一.社会角色的理论与概念
“角色”本是戏剧中的名词,指演员扮演的剧中人物。
20世纪20—30年代一些学者将它引入社会学,进而发展为社会学的基本理论之一。
社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式,它是人们对具有特定身份的人的行为期望,它构成社会群体或组织的基础。
具体说来,它包括以下四方面涵义:
(一)角色是社会地位的外在表现;(二)角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式;(三)角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待;(四)角色是社会群体或社会组织的基础。
在社会中,角色不是孤立存在的,而是与其他角色联系在一起。
这样一组相互联系、相互依存、相互补充的角色就是所谓角色集。
任何一个人都不可能仅仅承担某一种社会角色,而总是承担着多种社会角色,他所承担的多种角色又总是与更多的社会角色相联系,所有这些就构成了角色集。
二.社会角色的类型
从不同的角度出发,可以将社会角色区分为多种类型:
(一)先赋角色与自致角色。
所谓先赋角色,亦称归属角色,指建立在血缘、遗传等先天的或生理的因素基础上的社会角色。
如一个人从一出生就被赋予了种族、民族、家庭出身、性别等角色。
所谓自致角色,亦称自获角色或成就角色,指主要是通过个人的活动与努力而获得的社会角色。
自致角色的取得是个人活动的结果,又是个人选择的结果。
(二)自觉的角色与不自觉的角色。
这是根据人们承担社会角色时的心理状态所做的区分。
所谓自觉的角色,指人们在承担某种角色时,明确意识到了自己正担负着一定的权利、义务,意识到了周围的人都是自己所扮演的角色的观众,因而努力用自己的行动去感染周围的观众。
自觉的角色是每个人在社会生活中都经常体验到的。
所谓不自觉的角色,指人们在承担某一角色时,并没有意识到自己正在充当这一角色,而只是按习惯性行为去做。
一般说来,当前述的、形成自觉角色的那些原因不存在时,人们就容易形成不自觉的角色。
(三)规定性角色与开放性角色。
这是从社会角色规范化的程度上所做的区分。
所谓规定性角色指有比较严格和明确规定的角色,即对此种角色的权利与义务、应当做什么、不应当做什么都有明确规定。
属于这类角色的,如警察、法官、各级党政干部、党员、团员等等。
所谓开放性角色,指那些没有严格、明确规定的社会角色。
这类角色的承担者可以根据自己对角色的理解和社会对角色的期望而从事活动。
例如,父母、夫妻、子女、亲戚、朋友、同学、顾客、乘客等大量日常生活中的角色都是开放性的。
(四)功利性角色与表现性角色。
这是从社会角色追求的目标上所做的区分。
所谓功利性角色指那些以追求效益和实际利益为目标的社会角色。
这种角色行为的价值就在于实际利益的获得。
如商人、企业家、经理等各种从事生产性、经营性活动,以盈利为目标的社会角色,就属于这一类。
功利性角色在社会上所起的作用主要是实现效率目标。
所谓表现性角色,指不是以获得经济上的效益或报酬为目的,而是以表现社会制度与秩序、表现社会行为规范、价值观念、思想道德等为目的的社会角色。
如各级党政干部、法官、警察、学者、教授、艺术家等等。
三.社会角色的扮演
只要是社会成员,都会承担某种社会角色。
当一个人具备了充当某种角色的条件,去担任这一角色,并按这一角色所要求的行为规范去活动时,这就是社会角色的扮演。
在社会舞台上,人们并不能随心所欲地扮演任何角色。
这与戏剧中一位演员要担当某个角色,首先需经导演及有关人员认可和确定一样。
一个人在社会舞台上担任角色也先要有一个确定的过程,或称“认同”,即证明一个人的实际地位、身份能力及其他条件与他所承担的角色是一致的、等同的。
对于每一个个人来说,社会角色的确定也就是要回答:“我是谁?”的问题。
在回答“我是谁”的过程中,确定自己的实际地位、与别人的关系,从而充当起某种角色。
人们在确定了所要担当的角色后,直接面临的一个问题就是怎样把这个角色表现出来。
首先,与舞台上的表演需要装饰一样,社会角色的表现也需要布景与道具,所不同的是社会舞台上所需要的是真正的实物。
一般说来,布景或道具的作用有二:一是象征性的,二是实用性的。
其次,一个角色的更为直接的表现是他自己的仪表、风度。
一般说来,一个人的衣着、打扮、仪容、外表往往会给人们留下深刻印象,并能引起人们对其内在品质的联想。
此外,在角色的表现上,应注意台前与台后之分:所谓台前的表现,指人们正在充当这些角色时的表演;所谓台后的表现,指在表演某种角色以前的准备活动。
在人们的生活中,这两种行为是有区别的。
角色扮演不仅表现在上述静态的几个方面,而且表现为一个动态的过程。
在这个过程中,角色的扮演通常要经历三个阶段:对角色的期望,对角色的领悟和对角色的实践。
一个人对于他所承担的角色,扮演得优与劣,水平高与低,很大程度上与角色距离有关。
角色距离就是一个人自身的素质、能力、水平与他所要扮演的角色之间的差异现象。
一个人扮演社会角色,既然角色不完全就是他本人,一个人与所要扮演的角色之间总会有差异,所
以角色距离是普遍存在的。
戈夫曼认为,在任何情况下,角色距离都不包括那些没有投入此种角色的行为,而仅仅包括那些与某种特定角色有关联的行为。
四.社会角色的失调
人们对社会角色的扮演从来都不是一帆风顺的。
正像社会的运行常会产生不协调因素一样,在社会角色的扮演中也常会产生矛盾,遇到障碍,甚至遭到失败,这就是角色的失调。
常见的角色失调有以下几种情况:
(一).角色冲突
所谓角色冲突,指在社会角色的扮演中,在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触,妨碍了角色扮演的顺利进行。
前面在讲到角色集时,曾提到角色集的两种情况,即一组由不同人承担的角色和多种角色集于一人之身,从这两种情况中就产生了两种不同类型的角色冲突:一种是角色间的冲突,即不同角色承担者之间的冲突,它常常是由于角色利益上的对立、角色期望的差别以及人们没有按角色规范行事等原因引起的。
像领导与群众、服务员与顾客、婆媳之间、父母与子女之间等等;另一种是角色内的冲突,即由于多种社会地位和多种社会角色集于一人身上,而在他自身内部产生的冲突。
(二).角色不清
所谓角色不清指社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚,不知道这一角色应该做什么、不应该做什么和怎样去做。
社会的急剧变迁,常常是造成社会角色不清的最主要原因。
在社会与文化的迅速变迁时期,很多社会角色都在发生变化。
人们会感到,很多角色的行为规范都超出了他们过去习以为常的那个范围。
这样发展的结果是,很多人对这些角色的行为规范究竟应是什么样子,感到“不得而知”。
(三).角色中断
所谓角色中断,指在一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾的现象。
人们在一生中随着年龄和多方面条件的变化,总会依次承担多种角色。
在一般情况下,人们在承担着一种角色时常为承担后来的角色做某些物质上与精神上的准备,因而不会发生角色中断。
角色中断的发生是由于人们在承担前一种角色时并没有为后一阶段所要承担的角色做好准备,或前一种角色所具有的一套行为规范与后来的新角色所要求的行为直接冲突。
例如,一位一心渴望能上大学的青年学生,因高考分数不够,突然成为待业青年,这是他过去万万没有料到的。
(四).角色失败
角色失败是角色扮演过程中发生的一种极为严重的失调现象。
它是指由于多种原因使角色扮演者无法进行成功的表演,最后,不得不半途终止表演,或者虽然还没有退出角色,但已经困难重重,每前进一步都将遇到更多的矛盾。
从角色失败的结果上看,通常可分为两种情况,一种是角色的承担者不得不半途退出角色;另一种是,虽然还处在某种角色的位置上,但其表现已被实践证明是失败的。