粤沪版-物理-八年级下册7.2怎样比较物体运动的快慢第1课时运动的快慢和简单的计算习题课件
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粤沪版八年级物理下册 (怎样比较运动的快慢)运动和力课件教学
2.实验器材：小车、长木板、停表（电子表）、 刻度尺
3.实验步骤：
(1).将长木板一端用小木块垫起，形成一个坡度很小的斜 面.把小车放在斜面的顶端A，金属片固定在斜面的底端B。 (2).用 刻度尺 测出AB的长度为s，记入表格中。 (3).用秒表 测出小车从顶端到撞击金属片所用的时间t。 (4).利用s、t，根据公式算出小车运动的速度v并记录。
间的比。
2．公式：v
s t
（s-路程，t-时间,v-速度）
3．单位： m/s ,
读作: 米每秒
常用单位：km/h , 读作：千米每小时
4．物理意义：1m/s表示物体1S通过路程为1m.
5.单位换算：
1m/s= 3.6 km/h
1 km
1m/s=
1000 1
h
=3.6km/h
3600
6.观察汽车速度表，所用单位是什么？
已知：S＝600m t＝200s
求：Ｖ
解：Ｖ＝ Ｓ
t
=
600m 200s
与小学计算有 什么不同？
= 3m/s
答：小明骑车的速度为3m/s。
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体 而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一： 要么均用基本单位，或者均用常用单位。
• 求由:
• •
解得：
V=
s t
•
•
t s = V 到达上海需要1.8h。
= 180km = 1.8h
100km/h
答：
你知道吗？
＝ Ｖ Ｓ 还可以变形为什么形式？
t
?
Ｓ
t＝
S=vt
沪粤版八年级下册7.2怎样比较运动的快慢课件(共25张PPT)
沪粤版 八年级下册
第七章 运动和力 课题2 怎样比较运动的快慢
导入新课 我们是怎么比较物体运动的快慢的呢？
新课学习
一、比较物体运动快慢的两种方法
谁 相同时间比较路程
新课学习
谁运动的快？
中间的
你是依据什么判断的？ 相同路程比较时间
新课学习
总结
比较运动快慢的方法：
新课学习
三、匀速直线运动和变速直线运动
匀速直线运动
新课学习
匀速直线运动
定义： 物体在一条直线上运动，如果速度保持不变，
这种运动叫匀速直线运动。 特点： 1.直线运动 2.速度不变
新课学习
变速直线运动
新课学习
变速直线运动
定义： 物体在一条直线上运动，如果速度是变化的，
这种运动叫变速直线运动。
特点： 1.直线运动 2.速度改变
知识巩固
骑自行车沿着崎岖的山道运动，自行车行驶的 平均速度（ C ） A．肯定随运动路程的增大而增大 B．肯定随运动时间的增大而减小 C．等于运动的路程与时间的比值 D．与运动的路程与所花时间无关
课堂练习
完全相同的甲、乙两个物体放在同一水平面上，分 别用水平拉力使它们沿水平面运动，它们的s-t图象 如图所示，则（ C ） A．甲、乙运动快慢相同 B．甲通过的路程比乙大 C．甲、乙受到的水平拉力大小相等 D．甲受到的水平拉力比乙大
t
200s
针对同一物体 答：小明骑车的速度为3m/s。 常用单位
知识巩固
甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变 化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（ D ） A．甲同学比乙同学晚出发4s B．4s～8s内，甲、乙同学都作匀速直线运动 C．0s～8s内，甲、乙两同学通过的路程相等 D．8s末甲、乙两同学速度相等
第七章 运动和力 课题2 怎样比较运动的快慢
导入新课 我们是怎么比较物体运动的快慢的呢？
新课学习
一、比较物体运动快慢的两种方法
谁 相同时间比较路程
新课学习
谁运动的快？
中间的
你是依据什么判断的？ 相同路程比较时间
新课学习
总结
比较运动快慢的方法：
新课学习
三、匀速直线运动和变速直线运动
匀速直线运动
新课学习
匀速直线运动
定义： 物体在一条直线上运动，如果速度保持不变，
这种运动叫匀速直线运动。 特点： 1.直线运动 2.速度不变
新课学习
变速直线运动
新课学习
变速直线运动
定义： 物体在一条直线上运动，如果速度是变化的，
这种运动叫变速直线运动。
特点： 1.直线运动 2.速度改变
知识巩固
骑自行车沿着崎岖的山道运动，自行车行驶的 平均速度（ C ） A．肯定随运动路程的增大而增大 B．肯定随运动时间的增大而减小 C．等于运动的路程与时间的比值 D．与运动的路程与所花时间无关
课堂练习
完全相同的甲、乙两个物体放在同一水平面上，分 别用水平拉力使它们沿水平面运动，它们的s-t图象 如图所示，则（ C ） A．甲、乙运动快慢相同 B．甲通过的路程比乙大 C．甲、乙受到的水平拉力大小相等 D．甲受到的水平拉力比乙大
t
200s
针对同一物体 答：小明骑车的速度为3m/s。 常用单位
知识巩固
甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变 化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（ D ） A．甲同学比乙同学晚出发4s B．4s～8s内，甲、乙同学都作匀速直线运动 C．0s～8s内，甲、乙两同学通过的路程相等 D．8s末甲、乙两同学速度相等
粤沪版八年级物理下册《怎样比较运动的快慢》运动和力PPT课件
A.1 080 m B.108 m C.18 km D.0.3 km
拓展与延伸
观众与裁判判断运动员游泳快慢所用的方法是不同的。 观众看谁游在前面，是用“相同时间比路程”的方法；裁判 看谁先到达终点，是用“相同路程比时间”的方法。
拓展与延伸
解： （1）该客机1 min飞行的路程为
s v1t1 990
Байду номын сангаас
km/h 1 min 990
km/h 1 60
h 16.5 km
（2）骑自行车通过路程s所需的时间为
t2
s v2
16 500 m
3 300
5 m/s
s 55
min
答：（1）客机1 min飞行的路程为16.5 km。
（2）骑自行车通过上述路程所需的时间为55 min。
（2）骑自行车通过路程s所需的时间为
t2
s v2
16 500 m
3 300
5 m/s
s 55
min
答：（1）客机1 min飞行的路程为16.5 km。
（2）骑自行车通过上述路程所需的时间为55 min。
新课讲解
例 一辆长10 m的大货车，以36 km/h 的速度驶进一个隧道。从车头进
入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20s，则隧道长为
2.匀速直线运动 （1）概念：物体沿着直线且速度不变的运动。 （2）特点：运动轨迹是直线。 速度大小保持不变。
（3）s-t图像：一条倾斜的直线。
（4）v-t图像：一条平行于横轴的直线。
新课讲解
3.变速直线运动 （1）概念：物体沿着直线且速度变化的运动。 （2）特点：运动轨迹是直线。 速度大小发生变化。
A.一定运动更快 B.一定运动得更远 C.运动时间一定更短 D.可能运动更慢
拓展与延伸
观众与裁判判断运动员游泳快慢所用的方法是不同的。 观众看谁游在前面，是用“相同时间比路程”的方法；裁判 看谁先到达终点，是用“相同路程比时间”的方法。
拓展与延伸
解： （1）该客机1 min飞行的路程为
s v1t1 990
Байду номын сангаас
km/h 1 min 990
km/h 1 60
h 16.5 km
（2）骑自行车通过路程s所需的时间为
t2
s v2
16 500 m
3 300
5 m/s
s 55
min
答：（1）客机1 min飞行的路程为16.5 km。
（2）骑自行车通过上述路程所需的时间为55 min。
（2）骑自行车通过路程s所需的时间为
t2
s v2
16 500 m
3 300
5 m/s
s 55
min
答：（1）客机1 min飞行的路程为16.5 km。
（2）骑自行车通过上述路程所需的时间为55 min。
新课讲解
例 一辆长10 m的大货车，以36 km/h 的速度驶进一个隧道。从车头进
入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20s，则隧道长为
2.匀速直线运动 （1）概念：物体沿着直线且速度不变的运动。 （2）特点：运动轨迹是直线。 速度大小保持不变。
（3）s-t图像：一条倾斜的直线。
（4）v-t图像：一条平行于横轴的直线。
新课讲解
3.变速直线运动 （1）概念：物体沿着直线且速度变化的运动。 （2）特点：运动轨迹是直线。 速度大小发生变化。
A.一定运动更快 B.一定运动得更远 C.运动时间一定更短 D.可能运动更慢
沪粤版物理八年级下册课件：《7.2怎样比较运动的快慢》(共20张PPT)
谁运动得比较快？
v/m/s
s/m
90
甲
10
t/s
乙
此运动为匀
速直线运动
30 t/s
例题２：飞机在１.５ｈ内飞行２７００kｍ，子弹 在２ｓ内飞行１６００ｍ，试比较它们运动的快慢。
解： 飞机v 速 1st1 1度 21.7 5 ： h k0m 018k0m /h 0 子弹v 速 2st2 2度 126 ： sm 08 00 m/0s8030 .6km /h28k8m /h 0
7.2怎样比较运动的快慢
时间单位：时(h)、分(min)、秒(s)、
毫秒(ms)、微秒 s
单位换算：1h=60min=3600s 1s=1000ms
1ms=1000 s
学生实验
用手表测量自己的脉搏跳动10次、50 次、100次所用的时间。
问题与猜想
对于运动中的不同物体， 如何比较它们Hale Waihona Puke 动的快 慢？如何描述它们运动 的快慢？
3m/s= 10.8 km/h 72km/h= 20 m/s
例题1：行进中的高速列车在3min内 通过的路程是7.2km.列车的运动速度 是多少？
• 解:根据题意，s=7.2km=7200m,用时 t=3min=180s。根据速度公式:
•
s 72m 00
v
4m 0/s
t 18s0
•答:列车的速度是40m/s 。
• 运动快慢不变，经过的路线是直线的运 动叫做匀速直线运动。其重要特征是快 慢不变和运动路线是直线即方向不变； 运动的快慢不变即在任何相等的时间内 通过的路程都相等。两者缺一不可。简 而言之，匀速直线运动是运动状态不变 化的运动。是最简单也是最理想的一种 机械运动。
沪粤版八年级物理下册课件7.2怎样比较运动的快慢(共15张PPT)
思考： 汽车和过山车的运动有什么不同？
直
曲
线
线
运
运
动
动
三、匀速直线运动和变速直线运动
匀速直线运动
机械运动中 按照运动轨 迹的曲直可 分为
直线运动
直线运动中按 照速度是否改 变可分为
曲线运动
变速直线运动
比较汽车速度的变化
0S
10S
20S
30S
0m
300m
600m
900m
0S
10怎样比较运动的快慢
2004雅典奥运会男子110米栏决赛
一、怎样比较运动的快慢的两种方法
• 观众所用的比较快慢的方法是什么？ 1.相同时间比较路程
• 裁判所用的比较快慢的方法是什么？ 2.相同路程比较时间
哪个快？
比较方法类似于上面的2个方法。但 是我们发现这2个物体的运动中时间 或者路程都不相同，怎么办？
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/92022/5/9 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
30S 750m
1.匀速直线运动 物理学中把速度不变的
直线运动叫做匀速直线运动。
特点： ①相等的时间，通过的路程是相等的。 （或者相等路程的，通过的时间是相等的） ②任意时间，任意位置速度固定不变。 （即做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值， 与路程、时间无关。） ③路程—时间图象(s-t图像）
沪粤版物理八年级下册7.2怎样比较运动的快慢 课件(共22张PPT)
s = t
国际单位 单位字母 米 秒 米 /秒
m
s m/s
速度的单位
单位：米/秒 读作：米每秒 符号：m/s 如：汽车在1s内通过10m，速度就记作 “10m/s” 常用单位还有 千米/时（km/h）
速度的单位及换算
1米 /秒 1千米/小时 3.6 千米/小时
这又是什么问题？
1 km 3600 1000 1m / s = 1 = km /h 3.6km /h
解题规范
已知：s=200m ， t=5s 求：ν= ?
s 解： 根据公式 = 可得， t
s 200m = = =40m /s t 5s
答：列车运行速度为40m/s。
小练习：
1、体育考试中，甲、乙两个同学跑1000 米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒 ，则（ ） A A.甲同学的速度大 B.乙同学的速度大 C.甲、乙两个同学的速度相同 D.无法比较谁的速度大
平均速度（υ）
物体在平直轨道上运动时，运动速度
大小也不停的在改变。
S1=30米 t1=4秒
S2=60米
t2=5秒 S总 t总
S3=10米
t3=1秒 S1+ S2 +S3 t1+ t2+t3
υ
速度公式运用
一列火车在运行，只研究在平直 轨道上运行的情况，已知它运行的时 间为5秒，行进的路程为200米，求其 运行速度为多少？
小练习：
3、气象预报称，台风中心正以25km/h的速 度向距其150km的某地接近。请你算一下， 台风中心需要多长时间到达该地？ 已知：v=25km/h ，s=150km 求：t s 解：根据公式 = 可得， t s 150km t= = =6h 25km /h
沪粤版物理八年级下册 7.2 怎样比较运动的快慢
计算结果，不用分数
复核，对结果作说明
答：汽车到达上海还需要 1.8
小时
速度及其计算公式
如图:小名和爸爸开车
到李庄,在A地看到的标
志牌如图所示,则按照图
上的要求从A地到李庄
40
至少需要几分钟？
解:
s
16km
t
0.4h 24 min
v 40km / h
16km
速度及其计算公式
不常见的。自动扶梯将乘客缓缓载送上下
楼，小球在光滑水平桌面上的运动等，通
常都可近似地看做匀速直线运动。
匀速直线运动和变速直线运动
图(b)中的小汽车作直线运动时,在相等的
时间内，通过的路程不相等，其速度大小
是变化的。物理学中把速度大小变化的直
线运动，叫做变速直线运动。
小球竖直下落时的频闪照片。每两
✓ v、s、t 必须对应；
（速度约为5m/s），要用多
✓ 单位必须统一；
长时间才能骑完客机1min内
飞过的路程？
= = / ×
=
=
h=16.5km
=3300s=55min
/
速度及其计算公式
左图描述了汽车在沪宁
高速公路上行驶的情
的速度是 _______km/h?
解：
s L车 +L桥 =200m 1000m 1200m
s 1.2km
v
72km / h
1
t
h
60
速度典型例题
南京长江大桥的全长6700米，一列全长200米的
火车匀速通过大桥时，在前40秒内通过了600米
的距离，火车全部通过大桥所用时间为多少秒？
复核，对结果作说明
答：汽车到达上海还需要 1.8
小时
速度及其计算公式
如图:小名和爸爸开车
到李庄,在A地看到的标
志牌如图所示,则按照图
上的要求从A地到李庄
40
至少需要几分钟？
解:
s
16km
t
0.4h 24 min
v 40km / h
16km
速度及其计算公式
不常见的。自动扶梯将乘客缓缓载送上下
楼，小球在光滑水平桌面上的运动等，通
常都可近似地看做匀速直线运动。
匀速直线运动和变速直线运动
图(b)中的小汽车作直线运动时,在相等的
时间内，通过的路程不相等，其速度大小
是变化的。物理学中把速度大小变化的直
线运动，叫做变速直线运动。
小球竖直下落时的频闪照片。每两
✓ v、s、t 必须对应；
（速度约为5m/s），要用多
✓ 单位必须统一；
长时间才能骑完客机1min内
飞过的路程？
= = / ×
=
=
h=16.5km
=3300s=55min
/
速度及其计算公式
左图描述了汽车在沪宁
高速公路上行驶的情
的速度是 _______km/h?
解：
s L车 +L桥 =200m 1000m 1200m
s 1.2km
v
72km / h
1
t
h
60
速度典型例题
南京长江大桥的全长6700米，一列全长200米的
火车匀速通过大桥时，在前40秒内通过了600米
的距离，火车全部通过大桥所用时间为多少秒？
粤沪版初中物理八年级下册7.2怎样比较运动的快慢教案
教案：粤沪版初中物理八年级下册7.2 怎样比较运动的快慢一、教学内容本节课的内容主要包括粤沪版初中物理八年级下册第7.2节“怎样比较运动的快慢”。
该章节主要介绍了比较运动快慢的方法，包括速度的概念、速度的计算公式以及如何利用速度来比较不同物体的运动快慢。
二、教学目标1. 让学生理解速度的概念，掌握速度的计算公式。
2. 培养学生运用速度来比较不同物体的运动快慢的能力。
3. 培养学生通过实践观察和思考，提高对物理现象的认知能力。
三、教学难点与重点重点：速度的概念和计算公式的理解，以及运用速度来比较运动的快慢。
难点：理解速度的概念，掌握速度的计算公式，以及如何运用速度来比较不同物体的运动快慢。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、幻灯片、课件等。
学具：课本、练习本、铅笔、尺子等。
五、教学过程1. 引入：通过幻灯片展示一些运动场景，如赛跑、赛车等，引导学生思考如何比较这些运动的快慢。
2. 讲解速度的概念：解释速度是指物体单位时间内移动的距离，给出速度的计算公式：速度 = 路程 / 时间。
3. 举例讲解：通过幻灯片展示一些实例，如两个人赛跑，一个人在相同时间内跑了更远的路程，另一个人的速度就慢一些。
引导学生观察和思考，理解速度的比较方法。
4. 实践练习：让学生分组进行实践，每组选择一个物体，测量其速度。
学生可以自由选择不同的测量工具和方法，如使用尺子和秒表测量物体的速度。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以设计如下板书：速度的概念：速度 = 路程 / 时间比较运动快慢的方法：1. 相同路程，比较时间的长短。
2. 相同时间，比较路程的长短。
七、作业设计1. 请用幻灯片展示一张运动场景的图片，并写一段文字描述如何比较这个运动的快慢。
答案：骑自行车的速度 = 100米 / 20秒 = 5米/秒，跑步的速度= 80米 / 30秒≈ 2.67米/秒。
骑自行车的速度快于跑步的速度。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：学生可以进一步研究其他比较运动快慢的方法，如比较加速度、比较位移等。