五年级下册音乐教学计划和教学进度表
五年级下册音乐教学进度表
周次
时间
教学内容
1
3.2----3.6
草原小姐妹草原赞歌
2
3.9---3.13
好一个土娃子童声里的中国
3
3.16----3.20
银色的桦树林美丽的喀纳斯湖
4
3.23---3.27
绿色的祖国森林狂想曲
5
3.30---4.3
梨园英秀、京调
6
4.6—4.10
谁说女子不如男急急风
7
4.13--4.17
五年级下册音乐教学进度表周次时间教学内容13236草原小姐妹草原赞歌239313好一个土娃子童声里的中国3316320银色的桦树林美丽的喀纳斯湖4323327绿色的祖国森林狂想曲533043梨园英秀京调646410谁说女子不如男急急风7413417田野在召唤田园交响曲第一乐章8420424红蜻蜓致春天942751划船歌蓝色多瑙河五一放假一天105458外婆的澎湖湾海滨音诗11511515拔根芦柴花情系江淮12518522凤阳花鼓花鼓13525529左手右手爱的喜悦146165萤火虫第一交响曲第三乐章六一儿童节1568612一只鸟仔百鸟朝凤16615619斑鸠调未孵化的鸟雏的舞蹈17622626期末复习1862973期末考核1976710
田野在召唤田园交响曲第一乐章
8
4.20--4.24
红蜻蜓致春天
9
4.27---5.1
划船歌蓝色多瑙河（五一放假一天）
10
5.4----5.8
外婆的澎湖湾海滨音诗115.11--来自5.15拔根芦柴花情系江淮
12
5.18---5.22
凤阳花鼓花鼓
13
5.25---5.29
左手右手爱的喜悦
人音版小学五年级下册音乐教学计划及进度表
人音版小学五年级下册音乐教学计划及进度表一、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系（1）从教育理念上，强调了以学生发展为本。
（2）音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的全面发展。
、（3）加强实践与创造。
（4）加强综合与渗透。
2.全套教材的特点本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。
在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。
在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。
音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。
教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。
整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
3.本册教材的内容结构及特点（1）以审美为中心音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。
因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在教师教育观念中，体现在活动的全过程。
（2）以音乐文化为主线。
我们通过学习，认识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。
（3）以（音乐）学科为基点从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
4.教材的重点、难点教学重点：1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2024年五年级下学期音乐教学计划及教学进度表
2024年五年级下学期音乐教学计划及教学进度表一、教学目标1. 培养学生的音乐鉴赏能力，让他们能够欣赏不同类型的音乐，并对音乐表达出自己的感受和意见。
2. 培养学生的音乐演唱和表演能力，让他们能够自信地在舞台上表演。
3. 培养学生的音乐创作能力，让他们能够创作属于自己的音乐作品。
4. 培养学生的音乐理论知识，让他们能够理解和运用音乐的基本概念和技巧。
二、教学内容及进度表第一周：音乐鉴赏1. 学生们介绍自己最喜欢的音乐类型，并交流彼此的音乐经验。
2. 学生们鉴赏不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并讨论其特点和魅力。
3. 学生们选择一首自己喜欢的歌曲进行鉴赏，并写下自己的感受和意见。
第二周：音乐演唱1. 学生们学习简单的节奏和音准练习，提高他们的音乐表演能力。
2. 学生们分组进行歌曲的排练和表演，鼓励他们展示自己的才华和个性。
3. 学生们观看一些优秀的音乐表演视频，并进行讨论和分析。
第三周：音乐创作1. 学生们学习音乐创作的基本方法和技巧，如曲调的编排、歌词的填写等。
2. 学生们分组进行音乐创作的实践，并互相欣赏和评价对方的作品。
3. 学生们选择一种乐器进行学习和表演，展示自己的音乐才华。
第四周：音乐理论1. 学生们学习音乐的基本概念，如音符、音阶、节拍等。
2. 学生们进行简单的音乐理论练习，巩固他们的理论知识。
3. 学生们分组进行音乐理论游戏，以增加他们的学习兴趣和参与度。
第五周：音乐欣赏1. 学生们欣赏不同国家和地区的音乐，如中国音乐、西方音乐、非洲音乐等。
2. 学生们学习音乐欣赏的基本知识和技巧，如如何辨别不同的乐器声音、如何分辨不同的音乐曲风等。
3. 学生们选择一首自己喜欢的音乐作品，进行欣赏和分析，并写下自己的感受和意见。
第六周：音乐课堂表演1. 学生们分组进行音乐课堂表演，展示他们在音乐学习中的成果。
2. 学生们进行音乐表演的讲评，互相学习和提高。
3. 学生们回顾整个学期的音乐学习，进行总结和反思。
(完整版)(新)五年级音乐下册教学进度表
(完整版)(新)五年级音乐下册教学进度表第一单元：音符的表示方法课时一：音符的名称和时值- 研究音符的名称和对应的时值- 练辨认不同音符的时值课时二：音符组成音乐的基本单位- 研究如何将音符组合成不同音乐节奏- 合唱练以及自由创作简单的节奏乐段课时三：音符的位置和音高- 研究音符在五线谱上的位置和对应的音高- 练在五线谱上标注指定的音符第二单元：音乐符号与乐谱课时四：音乐符号与表示方法- 研究不同的音乐符号，如休止符、连音线等- 演奏不同乐谱段落，练理解和表达乐谱中的符号意义课时五：乐谱的结构和意义- 研究乐谱的结构，包括小节、乐段和乐曲- 分析和演奏不同乐曲的乐谱课时六：乐谱的演奏指导- 研究乐谱中常见的演奏指导，如速度标记、力度标记等- 演奏不同乐曲，根据乐谱的指导进行表演第三单元：唱歌与合唱课时七：音乐的基本要素- 研究音乐的基本要素，包括节奏、音高、音色等- 培养对音乐的感知能力、欣赏能力和表达能力课时八：歌曲的演唱技巧- 研究歌曲演唱的基本技巧，如呼吸控制、发音准确等- 练唱歌和合唱，培养良好的音乐表达能力课时九：唱歌与身体表达- 研究通过身体姿势和动作来表达音乐节奏和情感- 练唱歌时的身体协调和表达能力第四单元：乐器的演奏和欣赏课时十：乐器的分类和特点- 研究乐器的分类和各类乐器的特点和声音特色- 听取不同乐器演奏的音乐，感受乐器的魅力课时十一：常见乐器的演奏技巧- 研究常见乐器的演奏技巧，如钢琴、小提琴等- 练演奏不同乐器，培养良好的乐器技能课时十二：乐器演奏的欣赏和评价- 研究欣赏乐器演奏的优美音乐作品- 听取不同乐器演奏的音乐，发表个人观点和评价第五单元：音乐鉴赏和创作课时十三：音乐风格和音乐家- 研究不同音乐风格和音乐家的代表作品- 欣赏和评价音乐作品，了解音乐的发展和变化课时十四：创作简单的乐曲- 研究如何创作简单的乐曲，如简单的旋律和节奏- 练创作和演奏自己的乐曲作品课时十五：表演和分享音乐作品- 研究音乐作品的表演技巧和演奏技巧- 分享自己的音乐作品，互相欣赏和评价以上是(完整版)(新)五年级音乐下册的教学进度表，希望同学们能在课程中学到丰富的音乐知识，培养良好的音乐素养和表达能力。
2024年五年级下学期音乐教学计划及教学进度(2篇)
2024年五年级下学期音乐教学计划及教学进度一、教学目标1. 培养学生的音乐鉴赏能力和音乐表现力，提高他们的音乐素养。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合作演出培养他们的表演能力。
3. 培养学生的音乐创造能力，鼓励他们进行创作和表演。
4. 培养学生的节奏感和音乐记忆能力，提高他们的音乐才能。
二、教学内容及进度安排1. 第一单元：音乐整理与编排（2周）1. 学习如何整理和编排一首音乐作品。
2. 学习如何选择合适的乐器和演奏技巧。
3. 分组演奏练习和小型演出。
2. 第二单元：乐谱阅读和演奏（3周）1. 学习乐谱的基本符号和记号。
2. 学习运用正确的演奏技巧进行乐器演奏。
3. 进行小型乐队演奏和合奏练习。
3. 第三单元：音乐创作（4周）1. 学习基本的音乐创作技巧和方法。
2. 进行小组创作，编写自己的音乐作品。
3. 进行创作展示和评比。
4. 第四单元：音乐表演与评估（3周）1. 学习舞台表演技巧和台词演绎。
2. 分组进行音乐剧表演和演出。
3. 进行表演评估和讨论。
5. 第五单元：音乐鉴赏（3周）1. 学习如何欣赏不同类型的音乐作品。
2. 学习分析音乐作品的结构和特点。
3. 进行音乐作品欣赏和讨论。
三、教学方法及活动安排1. 教学方法：- 演示法：通过示范和演奏引导学生学习乐器演奏技巧。
- 合作学习法：通过小组合作练习和演出培养学生的团队精神。
- 激励引导法：通过鼓励和奖励激发学生的学习兴趣和积极性。
- 评估反馈法：通过评估和讨论帮助学生提高自己的音乐表现能力。
2. 活动安排：- 演奏练习：学生进行乐器演奏的个别和集体练习。
- 创作展示：学生进行小组创作作品的展示和评比。
- 音乐剧表演：学生进行音乐剧表演和演出评估。
- 音乐作品欣赏：学生欣赏不同类型的音乐作品，并进行分析和讨论。
四、教学资源及评估方式1. 教学资源：- 教科书和乐谱：提供相关的音乐教材和乐谱。
- 乐器和音响设备：提供各种乐器和音响设备供学生使用。
2023年五年级下册音乐教学计划和教学进度表
2023年五年级下册音乐教学计划和教学进度表教学时长：每周2节课，每节课40分钟教学目标：通过音乐教学，培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养和表现能力，培养学生的音乐审美能力，增强他们的音乐综合素质。
教学内容和进度：第一课：音乐的分节与韵律感- 学习不同乐器的声音和乐器分类- 学习音乐的分节形式，如前奏、主题、副歌等- 培养学生的韵律感，通过节奏操练和手鼓合奏活动第二课：音乐的速度与节拍- 学习不同的音乐速度，如快速、中速、慢速等- 学习音乐的节拍，如2/4拍、3/4拍、4/4拍等- 通过参与音乐游戏和齐唱活动，培养学生的节拍感第三课：音乐的高低与音调- 学习不同的音高，如高音、中音、低音等- 学习音乐的音调，如C大调、G大调等- 通过唱歌、听音乐和演奏简单乐曲，培养学生的音乐感知能力第四课：音乐的强弱与音量- 学习不同的音乐音量，如强音、弱音、中音等- 学习音乐的变化，如渐强、渐弱等- 通过听音乐和合唱活动，培养学生的音乐表现能力第五课：音乐的音色与乐曲赏析- 学习不同的音乐音色，如钢琴音色、小提琴音色等- 学习欣赏不同的音乐乐曲，如古典音乐、民族音乐等- 通过听音乐和讨论，培养学生的音乐欣赏能力第六课：音乐的表情与音乐表演- 学习不同的音乐表情，如欢快、悲伤、紧张等- 学习音乐表演的基本技巧，如合唱、舞蹈等- 通过表演音乐剧场和学习简单舞蹈，培养学生的音乐表演能力第七课：音乐的创作与合奏- 学习音乐的创作过程，如构思、编写、演奏等- 学习合奏的技巧，如合奏的协调和默契等- 通过小组合奏活动和创作音乐段落，培养学生的合作能力和创造力第八课：音乐的历史与文化认知- 学习音乐的历史变迁，如古代音乐、现代音乐等- 学习不同地区的音乐文化，如中国音乐、西方音乐等- 通过观看音乐纪录片和学习音乐历史人物，培养学生对音乐的文化认知第九课：音乐的欢庆与舞蹈- 学习音乐的欢庆表达，如庆典音乐等- 学习不同地区的舞蹈形式，如民族舞蹈、现代舞蹈等- 通过学习简单舞蹈和欢庆音乐的欣赏，培养学生的舞蹈和音乐的综合能力第十课：音乐的综合能力培养- 复习和巩固前面所学的音乐知识和技能- 进行音乐综合能力测试和评价- 通过音乐比赛和音乐会，展示学生的音乐成果通过以上的音乐教学计划和教学进度表，学生将在五年级下学期的音乐课上学习到丰富的音乐知识和技能，培养音乐素养，提高音乐综合能力。
2023年五年级下册音乐教学计划和教学进度
2023年五年级下册音乐教学计划和教学进度音乐是一门艺术，是培养学生情感，审美，创造力和表达能力的重要课程。
下面是2023年五年级下册音乐教学计划和教学进度的安排。
一、教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力，通过听音乐，观看音乐表演等形式培养学生对音乐的兴趣。
2. 培养学生的音乐表达能力，通过唱歌，演奏乐器，合唱等形式使学生能有基本的音乐表达能力。
3. 引导学生理解音乐的基本概念，如音高，节奏，音阶等，并能够灵活运用这些概念。
4. 开拓学生的音乐视野，了解不同类型的音乐，如古典音乐，流行音乐，民族音乐等。
二、教学内容及安排：1. 音乐欣赏a. 聆听古典音乐的代表作品，如莫扎特的《小星星变奏曲》等。
b. 聆听不同地域，不同民族的音乐，如中国的古筝音乐，美国的爵士乐等。
c. 观看音乐表演，如乐团演奏，合唱表演等。
d. 分享学生自己喜欢的音乐和表演。
2. 声乐训练a. 学习基本的音乐常识，如唱名，调式，节拍等。
b. 学习发声技巧，如咬字清晰，控制音高等。
c. 学习简单的歌曲，如民歌，童谣等，并通过课堂演唱。
3. 乐器演奏a. 了解不同类型的乐器，如钢琴，吉他，小提琴等。
b. 学习使用简单乐器，如手鼓，口哨等，并进行基本演奏练习。
c. 分享学生自己会演奏的乐器，进行小型乐器表演。
4. 音乐创作a. 学习简单的音乐创作技巧，如编曲，改编等。
b. 学习简单的音乐表达方式，如旋律，和弦等。
c. 进行小型音乐创作比赛，鼓励学生发挥创造力。
三、教学进度：1. 第一单元：音乐欣赏（4周）a. 学习聆听音乐的基本要点和注意事项。
b. 介绍不同类型的音乐及其特点。
c. 聆听并分析几首古典音乐的代表作品。
2. 第二单元：声乐训练（6周）a. 学习基本的音乐常识和发声技巧。
b. 学习并演唱一些简单的歌曲和童谣。
c. 进行小型歌唱比赛，鼓励学生展示自己的歌唱才华。
3. 第三单元：乐器演奏（8周）a. 了解不同类型的乐器及其演奏特点。
四、五年级音乐下册教学计划和教学进度表
四、五年级音乐教学计划旧集小学曹文斌一、学情分析五年级的学生现在一般都十一、二岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。
所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问。
二、教材分析本册是五年级下册，本册教材的内容都明显的很有深度，编排极为合理。
符合五年级学生的心理特性，能够很好的让执教者围绕他们的兴趣爱好而展开教学，这样能够激发学生对音乐课程的喜爱。
三、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）培养表现音乐的能力。
（4）培养艺术想象和创造力。
（5）培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）注重培养学生环保意识四、教学内容1.歌唱部分本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。
（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
（3）唱保持音时，声音要饱满。
（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2.基本知识部分（1）认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）重音符号，真的怎么去唱，注重感情3.欣赏部分上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。
在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
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五年级下册音乐教学计划和教学进度表
一、指导思想教育
通过音乐教学对学生进行爱国主义教育，培养儿童对音乐的染力，表现力，在音乐知识和技能教学过程中，使儿童的听觉和发音器官得到良好的发展，所以，音乐既能陶冶人的情操丰富情感，发展能力，活跃思想，又能教育学生努力学习，奋发向上。
二、学生情况简析
本学期执教班级为五年级两个班的音乐课，教学可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。
通过上学期我和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。
我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。
我采取多种方式和策略，帮助学生自己熟悉的应用所学过的知识，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识学习，因材施教，注意课堂上采取不同的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
三、教材总体分析
通过具有提示性的练习和提问来培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力。
本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展本册教材适合我国的实际情况，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。
四、教学方法与措施
1.注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。
2.认真备课，不断探索新的教学方法。
3.公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。
4.鼓励学生课外学习音乐。
5.利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。
五、教学目标
1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
5．以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
六、教学重难点
1、学会本册所学内容，能独立唱完所学的每一首歌。
2、掌握本册中的音乐知识。