高中英语必修一unit3+(4课时)+教案

根据学生实际情况分层作业。争取让每一个学生在当堂有所得。
当堂检测
有效练习
Exercises in xinxinxuean on page42-43.
作业布置
1.Finish Exercises in Xinxinxuean on page 44.
2.Learn the new words and expressions by heart.
教
学
活
动
设
计
师生活动
设计意图
批注
Period 5 Sentence Structures
Step 1.Revision
Review the important words and expressions.
Step2 Explanation
1. It was my sister who first had the idea to cycle along the Mekong River from where it begins to where it ends.首先想到要沿湄公河从源头到终点骑自行车旅游的就是我的姐姐。
主句“It was my sister who first had the idea. . . ”是强调句型，强调的是句子的主语my sister
(1)It was I who/that saw Mary in the street this afternoon.（强调主语）
(2)It was Mary that/whom I saw in the street this afternoon.（强调宾语）
“阅读（Reading）”部分是JOURNEY DOWN THE MEKONG（湄公河旅行游记）的第一部分THE DREAM AND THE PLAN（梦想与计划），王坤用第一人称讲述了他和王薇梦想沿湄公河骑自行车旅行，并为之作准备的过程。主要目的是通过阅读培养学生略读、跳读、根据上下文猜测词义等阅读技巧，并使学生了解湄公河的地理风貌，丰富他们的地理知识。
“理解（Comprehending）”部分提供了五个练习。通过问答题的形式、用自己的话解释句子。让学生填写表格列举在课文中王薇和王坤对旅行的相同和不同态度并说明自己的看法、想象自己就是王坤和王薇并利用某一段落的信息编对话以及比较并解释句子的意义，加深学生对课文内容、细节以及重点句子的进一步理解.
学情分析
过程与方法
Ss can make a travel plan and make full preparations. They will know how to choose suitable transport and what to take with them.
情感态度与价值观
Ss can realize the magnificent rivers and mountains of the motherland and strengthen the patrioticconsciousness.
4.be surprised to do sth做某事感到惊讶
(1)be surprised + that从句因...而惊讶
I was surprised that these houses stay up for such a long time.让我惊讶的是，这些房子呆这么长时间
5.at last最后，最终
Step 1Revision
1.Review the important words and expressions.
2. Check homework
Step2Self-learning
1.Get the students to read the last paragraph and underline all the new words and useful expressions.
phrases：one-way faredream of/aboutpersuade somebody to do somethingbe determined to do somethingas usualchange one’s mindgive inbe familiar with somethingbe familiar to somebody
1.atlas with good maps地图集
2.Keep asking
(1)Keep doing sth一直做某事
Eg:If you keep (on) practising your spoken English, you'll soon make great progress.
如果你坚持练习英语口语，你很快就会取得很大的进步。
高一4班的部分同学在课堂上表现得较积极，能够自主回答问题，积极思考，大部分同学英语底子较差。学习方法存在不当之处。通过课堂互动环节，发现学生基础差，所以在教授环节应该采取有效措施，激发学生的学习兴趣.更多的让学生参与到课堂当中，真正做到以学生为本。同时部分学生自制力较差，教师应该培养他们的自主学习能力。其次也要注意课堂纪律。
2.Key words: a largeatlas with good maps, keep doing sth. , pass through, be surprised to do sth. , half of, at last, the South China Sea
Step3 Language Points
相关表达：at last,eventually,finally,in the end,lastly这些词或词组均含有“最后，终于”之意。
Step 4 Homework
复习上节课所学知识点，进行巩固。
让学生自主找出核心词汇，教师重点讲授。
让学生在原文中定位重要的词汇和短语，体会它的用法，教师给与一些扩充与拓展，并设置练习题，让学生实践运用。
教材分析
Unit3本单元的中心话题是旅游(Travel)，通过旅游日记的方式描述旅行见闻。具体涉及旅游所需的准备工作（包括精神与物质准备），以及选择安排旅游时间、景点、路线、交通工具等。语言技能和语言知识等都是围绕旅游(Travel)这一中心话题展开的。
“热身（Warming Up）”部分让学生讨论乘公交车、乘火车、乘船和乘飞机四种不同交通方式的优、缺点，并填入表格中。然后让学生自己计划选一个地方去度假，并就度假事宜制作一个旅游计划卡片，使学生了解旅游的必要手段和必备的费用。“读前（Pre-reading）”部分通过大家熟悉的汉江，让学生猜一猜中国著名的河流：长江和黄河。进而引出下一个问题：世界上还有哪些著名的河流？住在河边的人们怎么利用水资源呢？它们不仅与单元主题有关，而且与下一部分的阅读材料内容紧密联系，从而导出了话题，并为阅读作好准备。
江南中学英语学科教学设计
课题
Unit3 Travel Journey
授课人
课时安排
4课时
课型
新授课
授课时间
10.29-11.2
课标依据
新课标要求，在高中英语学习中，要进一步增强学生的英语学习动机，有较强的自主学习意识。能理解口头或书面材料中表达的观点，并简单发表自己的见解。能有效地使用口头或书面语言描述个人经历。能在教师的帮助下策划、组织和实施英语学习活动。能主动利用多种教育资源进行学习。能初步对学习过程和结果进行自我评价，调整学习目标和策略。能体会交际中所使用语言的文化内涵和背景。有明确和持续的学习动机和自主学习意识。能就熟悉的话题交流信息，提出问题并陈述自己的意见和建议。
(3)It was in the street that I saw Mary this afternoon.（强调地点状语）
(4)It was this afternoon that I saw Mary in the street.（强调时间状语）
1)强调句的一般疑问句
Was it your brother that/whom you met at McDonald?（强调宾语）
(2)travel through经过
I passed through a picturesque village on my way here．在来这里的路上，我经过一个风景如画的乡村.
He passed through a university course in Beijing．他在北京修完了大学的课程。
板书设计
Unit3 Language Points
1.atlas with good maps地图集
2.Keep asking
3.pass through通过，经过，经历
4.be surprised to do sth做某事感到惊讶
5.at last最后，最终
教学反思
本节课主要解决的是课文第三段的内容的难点，让学生先自己阅读，找出他们认为的难点，先和同桌讨论解决，然后教师再进行解释和举例，这样让学生也能让学生自己思考，培养他们发现问题和解决问题的能力， 并且也能对所学知识加深印象。正如《英语课程标准》所要求得：使学生义务教育阶段学习的基础上，进一步明确学习目标，发展自主学习的能力和合作精神；在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力。
(2) keep + sb/sth +形容词。如：
These gloves will keep your hands warm.
这种手套保暖好。
3.pass through通过，经过，经历
(1)experience经历；经过
The country is passing through an economic crisis．这个国家正在经历一场经济危机。
三维目标
知识与能力
words：journalfaretransportVietnamfinallycyclepersuadestubborninsistproperproperlydeterminedeterminedaltitudevalleyattitudeshortscamprecordtopicfamiliarbrave