关于停课不停学教师心得体会
停课不停学网络授课心得体会
停课不停学网络授课心得体会停课不停学网络授课心得体会（精选12篇）我们有一些启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的停课不停学网络授课心得体会，希望对大家有所帮助。
停课不停学网络授课心得体会篇1由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指引，部分学校为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动”的要求，出现了一些形式主义或增加学生负担的行为。
例如，一刀切地要求老师备课新学期内容并为所有年级的学生上课，要求教师、家长和学生每日在线打卡，亦有学生抱怨老师为了填充被延长的寒假而布置了3倍的作业，这些行为都不符合“保证疫情防控期间教学进度和教学质量”的初衷。
当然，对于毕业年级的学生尤其是即将面临高考的高三学生而言，在毕业考试甚至高考的压力下，面对开学时间和教学计划的不确定，焦虑和担忧都是完全可以理解的，“停课不停学”也应该就不同年级、不同情况的学生采取不同的措施。
例如，广东省教育厅规定，针对普通高中和初中毕业年级，各地各校在原计划的正式开学日之后，在保证全员参与和学习效果的前提下，可开展新学期课程网上教学;其他年级开学前原则上不讲授新课，开学后按照“零起点”实施教学。
而广东省实验中学则安排高一高二学生以在家自学为主，并让老师拍摄针对高三毕业班的教学视频，这样可以令高三学生每人都有一个详细的课程表，在家按时观看视频进行学习，老师亦将在线上对学生进行答疑辅导。
“停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、怎么学应该有明确的规划。
对于骤然而来的网络教育，需要家校合作、师生共同探索，但至少应明确，对不同年级、不同需求的学生有不同的教学方式与课程内容，在探索中能经由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质量。
停课不停学网络授课心得体会篇22月17日本是北京中小学开学日，因为疫情，延期开学后，各区教委、各校教师已做好准备，当日起，指导中小学生线上学习。
2024年停课不停学教师心得体会（4篇）
2024年停课不停学教师心得体会____年标志着新的开端，然而全国欢庆之际，我们却被突如其来的疫情所束缚，无法外出。
学生们也因疫情的影响，被迫在家进行自主学习，这无疑降低了学习的效率。
在家自学无法提供与课堂教育相媲美的学习环境和教师的直接指导。
因此，为应对这一情况，我们采取了网络授课的新型模式，以实现“停课不停学”的目标。
对于这种线上教学方式，网络上的意见不一，有人质疑其效果，但多数声音表示支持，认为它能让学生们在家中也能接受教师的指导。
我个人对首次尝试的网络课程持有积极的看法。
尽管教学环境转移到了线上，教师们依然全心投入，确保教学质量。
相较于自我学习，网络课程的效果显然更为显著。
熟悉的教师声音透过网络传来，尽管网络状况时有卡顿，使课堂气氛变得冷清。
周围没有了同学们争先恐后回答问题的景象，也听不到集体朗读的声音，无法与老师进行实时互动，这让我感到有些失落。
相较于之前的自学，这种教学方式仍然带来了明显的进步。
在这个特殊的时期，尽管我们无法面对面交流，但教师们在网络上的辛勤教诲依然将我们紧密联系在一起。
我们秉持“停课不停学”的信念，为心中的梦想不断前行。
新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着每一个人的心，每一个地名、每一个数字都在疫情地图上唤起我们的共鸣。
作为中学生，我们更应把握时间，努力学习。
让我们在这个艰难时刻团结一致，同呼吸，共命运，共同应对疫情带来的挑战。
2024年停课不停学教师心得体会（二）原本，全体民众均有望利用假期时光，充分休息，与亲人共享春晚、年夜饭的温馨，或与朋友漫步街头、品酒观影，更可前往庙会感受热闹氛围，在公园内悠闲品茗、沐浴阳光，乃至前往梦寐以求的城市旅行。
全国人民本应满怀喜悦地迎接____世纪____年代的首个春天，然而世事无常，我国再次遭遇了与____年非典规模相当的病毒疫情。
面对这场突如其来的天灾人祸，我国民众展现出空前的团结与坚韧，共同抗击疫情。
钟南山院士曾强调，坚守家中即为履行公民责任。
教师停课心得体会总结
自疫情爆发以来，我国政府为了保障广大师生的生命安全和身体健康，采取了一系列严格的防控措施，其中包括停课不停学。
作为一名教师，我积极响应国家号召，参与了这场特殊的战“疫”。
在这段时间里，我深刻体会到了停课期间的种种挑战和收获，以下是我的一些心得体会。
一、转变教学观念停课期间，我意识到传统的教学模式已经无法满足线上教学的需求。
为了更好地适应线上教学，我不断学习新的教学理念和方法，努力提高自己的信息技术水平。
通过观看线上教学培训课程、参加教师研讨会等方式，我逐渐转变了教学观念，认识到教学不仅仅是知识的传授，更是能力的培养和素质的提升。
二、创新教学方法面对停课的挑战，我积极探索创新教学方法。
首先，我充分利用网络资源，将课堂教学与线上教学相结合，通过直播、录播、视频会议等形式，让学生在家中也能享受到优质的教育资源。
其次，我注重培养学生的自主学习能力，通过布置富有挑战性的作业、开展线上讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
三、加强师生互动停课期间，师生之间的互动变得更加重要。
我通过线上平台与学生保持密切联系，关注他们的学习进度和心理健康。
在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点，营造良好的课堂氛围。
同时，我还关注学生的生活状况，关心他们的身心健康，帮助他们度过这段特殊时期。
四、提升自身素质停课期间，我意识到作为一名教师，不仅要关注学生的学习，还要关注自己的专业成长。
为此，我积极参加各类线上培训，提升自己的教育教学能力。
同时，我还关注教育领域的最新动态，拓宽自己的知识视野，为今后的教学工作做好准备。
五、感悟教育初心在这场停课的背景下，我更加深刻地认识到教育的本质和初心。
教育是为人师表的使命，是传递知识的桥梁，更是培养人才的重要途径。
作为一名教师，我要始终坚守教育初心，关爱每一个学生，为他们的成长助力。
总之，停课期间，我收获颇丰。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
2020停课不停学学习心得体会范文精选5篇_停课不停学观后感5篇
2020停课不停学学习心得体会范文精选5篇_停课不停学观后感5篇网络课堂的知识丰富多彩，学习内容除了学习主要课程外，还有游戏形式的，有美术，有音乐，有体育，还有实践活动等等。
从中我学到了如何和同学成为好朋友?一起来看看2020停课不停学学习心得体会范文精选5篇，欢迎查阅!停课不停学学习心得体会1这是我国再一次面对病毒危机---新型冠状病毒感染的肺炎，距离上次2003年的非典仅仅过去17年，刚好降临在春节期间。
自诩为万物之灵的人类不应该反思吗?两次肺炎疫情都是因人们贪吃野味，是人们的贪婪和欲望，掠夺和占有，是人们对自然环境的肆意破坏导致了灾难的发生。
我们不要过分陶醉于战胜自然的胜利，每一次这样的胜利，我们几乎都得到了自然界的反噬。
我们是自然的一份子，我们要敬畏自然，热爱自然，尊重生物的多样性。
面对疫情，作为一名学生，要做我们力所能及的事。
首先，做好健康监测和卫生防护，及时向老师报告自己健康状况，不让老师和学校为我们担心。
不信谣，不传谣，科学防控，隔离传染源，切断传播途径，并号召每个人做好个人防护，避免前往人群密集场所，在公共场所要带好口罩，打喷嚏时自觉用手肘挡住。
其次，注意饮食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的卫生习惯，勤洗手，多饮水。
如果出现发热，咳嗽，及时到医院检查。
我希望全国人民携手共同对抗此次疫情，听党的话，不到处乱跑，在家好好待着就是对社会的贡献。
武汉小可爱，不要害怕，有祖国在，我们一定可以度过这次危机。
很多医护人像钟南山爷爷那样勇敢地奔赴抗疫一线，我们更应该相信他们，相信祖国!加油、白衣天使!加油、武汉!加油、中国!愿一切安好!因为疫情的严峻，假期可能要延长，学校害怕我们耽误功课，紧急启动了线上教学，停课不停学，学习不延期。
学校为我们提供了许多公益课程资源，内容丰富，老师们还在线上批改作业，监督我们学习。
空中课堂，吸引了我，使我对中考更有信心，让我不再把精力都用在关注疫情形势方面，还提高了我的自律能力，提升了我们的全面素养。
停课不停学学习心得体会最新范文精选5篇
停课不停学学习心得体会最新范文精选5篇在生活中有很多人在默默地为我们负重前行，我们不光需要感谢此次抗疫前线的医务人员，同时，也要对各行各业的劳动者怀有一颗感恩的心，是他们让我们能够舒适地待在家中。
停课不停学学习心得体会最新范文精选5篇，欢迎查阅!停课不停学学习心得体会1早晨，一缕阳光照在我的脸上，我拉开窗，阳光是那么温暖，宅在家中的我们一切安好。
早饭之后，7：50分，我和平常一样打开电脑，坐在书桌前，拿起笔，打开笔记本，开启了我越来越喜欢的“空中课堂”。
我认真地倾听老师讲述的每一个重要知识点，品味着老师记录着讲课过程中出现的每一个精彩瞬间。
时间悄悄地溜走，大约过了半个小时，一节课也不知不觉的看完了。
稍稍休息，接下来再学，每堂课都精彩无穷，回味不尽。
上午听完课后，下午空闲时光再次翻开那本灰色封皮的《文化苦旅》，似乎我与余秋雨先生一同走遍中国，探西藏、寻长江、览黄河、游江南……看见了尘封千年的兵马俑，发现了大漠深处令人惊愕的月牙泉，感受到山中一个个“仙女”的爱，体会到每个伟人的背后的凄凉……文化“苦”旅，虽苦，却是满足的，快乐的。
心灵的苦旅从凄凉冷寂的宁古塔走到山西富商之兴衰，从伤痕累累的莫高窟走到了秀丽的江南水乡，一路虽艰辛却很充实。
此时，厨房已经散发出了香味儿，我小心翼翼地走到厨房，生怕发生一点声音而打扰妈妈做菜。
我搬了一个板凳坐在了厨房边上，静静的看着妈妈做菜。
不知是什么原因，也许是我不小心发出了一点声音，妈妈朝我这边扭了下头，好奇地说：“闺女，你咋坐在这里啊?怎么没去学习啊?”我慢慢悠悠地回答说：“母亲大人，您就放心吧，我的学习您不用操心，我会自觉的，我就是趁中午这会儿休息时间，看看您做菜，我向您学习学习。
”妈妈会心的笑了，接着又开始忙碌手上的工作。
“嗯，真香啊!”是谁在说话呢?原来是刚下班的爸爸呀!老爸一看：全是他喜欢吃的：面条、米饭、丸子、青菜、西兰花……可真丰富呀!“嗯，好吃。
”我向妈妈竖起了大拇指。
2024年停课不停学教师在家上网课心得体会
2024年停课不停学教师在家上网课心得体会一、引言随着科技的不断发展，网络教育已经成为教育领域的新趋势。
2024年，由于突发疫情，全国各个学校纷纷停课，但学校并没有停止教育的步伐。
教师们转向线上教育，开始在家上网课。
本文将探讨2024年停课不停学教师在家上网课的心得体会，总结经验和教训，以期对未来类似情况下的教学提供参考。
二、网络教育的优势1. 灵活性：在家上网课可以更加自由地安排学习时间，适应个体差异。
2. 互动性：通过网络教育平台，学生和教师之间可以通过聊天、讨论区等方式进行互动交流，提高学习效果。
3. 多媒体支持：网络教育平台对多媒体资源的支持使得教学更加生动有趣，吸引学生的注意力。
三、在家上网课的挑战1. 技术问题：对于一些老师来说，和学生在线互动需要一定的技术支持，而不是简单地在教室里讲课。
2. 学习环境：在家上网课需要一个安静的学习环境，但对于一些家庭条件较差的学生来说，这可能是一个挑战。
3. 注意力问题：在家上网课可能会导致学生注意力的分散，容易受到其他事物的干扰。
四、教师应对策略1. 适应新环境：教师需要学习和掌握网络教育平台，熟悉其功能和操作方法。
2. 打造互动课堂：通过提问、课堂讨论等方式，激发学生的参与热情，增加互动性。
3. 教学资源的选择：网络教育平台上有大量的教学资源，教师需要根据学生的实际情况选择适合的教材和教学方法。
4. 使用多媒体工具：可以使用录播课程、动画视频等多媒体工具来增加教学的趣味性和吸引力。
五、教师在家上网课的心得体会教师在家上网课的心得体会可以分为个人层面和教学层面两个方面。
1. 个人层面（1）充分利用碎片时间：在家上网课的好处之一是可以更加灵活地安排时间，教师可以充分利用碎片时间进行备课和教学。
（2）保持专注：在家上网课容易受到其他事物的干扰，教师需要保持专注，集中精力进行教学。
可以设定一个专门的学习区域，避免干扰。
（3）提高自律性：在家上网课需要教师自觉自律地完成教学任务，管理好时间，并及时回答学生的问题。
2023年停课不停学老师网上教学总结心得5篇_老师直播课总结5篇整理
2023年停课不停学老师网上教学总结心得5篇_老师直播课总结5篇整理由于疫情，（教育）部要求各学校延期开学。
为了保证停课不停学，许多老师都采纳线上教学。
这里给大家共享一些关于2023线上（教学（工作（总结）））心得，供大家参考。
2023老师线上教学工作总结心得【篇1】网络教学工作开展几近一月，这一月从手持双手机授课，到去网吧租台电脑回家授课，到每天早早起床与同学们一起观摩学习同步课堂，在不断变化的实践中，我对网络教学工作有了新的理解。
即在网络教学中，我应当转变思路，重新定位自己的角色。
在线上教学资源充裕的状况下，作为语文老师，我的定位应当是同学学习“助学者”或“供应者”。
不管是哪种角色，实际上它仍旧没有离开线下教学总的思路，即“以生为本”这个核心。
我的一些做法是，第一，不能一个人对着电脑屏幕讲不停，同学在长身体，每天都坐在屏幕前，对健康尤其是眼睛影响比较大，每节课的时间又是短暂的，因此对于线上海量课程资源，要做筛选，优中选优，不能一股脑儿全输出。
其次，“一千个读者就有一千个林黛玉”，筛选后的学习资源，是作为老师我所认为的好的资源，详细好不好，是否大部分同学都能吃饱，且易于消化，还要依据同学的学情，做更详细的推举。
第三，作为一个年轻的老师，也不能妄自菲薄，虽然有些网上课程出自名校名家之手，在听过后，假如觉得该课程或者那种讲法效率低下或者同学听完意义不大，完全可以舍弃不用而大胆推陈出新。
总之，同学是我们的，我们是他们的亲老师，比谁都了解，这块田现在从学校挪到了屏幕上，秧还是那些秧，怎么浇灌，我们应当更有底气。
网上教学，作为班主任，还要上班会课，因此我对自己的其次个定位就是同学精神成长的“引路人”。
抗击疫情是命令，更是责任。
教育是故国之本，下一代是民族的盼望，特别时期，同学们学到的不应只是课本学问，还应从生活这本大书中，吸取到在漫漫人生之路中赖以成长的养分。
此外，特别时期，我们还要对同学进行“美”的教育。
2024年停课不停学工作心得体会（五篇）
2024年停课不停学工作心得体会本应充满生机的校园此刻却寂静无声，操场上缺少了国旗的飘扬，教室里失去了老师们激昂的授课声，走廊间也缺少了孩子们活泼的喧闹。
这一切，皆因疫情的侵袭而暂时搁置。
面对疫情，我们深知防控的重要性，将其视为不可违抗的命令。
为确保学校能尽早恢复开学，我们学校的党员教师积极响应，率先到岗，冲锋在前。
党员教师李建忠以高度的责任心，认真执行学校师生出行或居外返漳及接触湖北(武汉)人员的摸排跟踪工作，并严格遵循漳平市防控指挥部十一个“一律”的要求。
学校也密切关注着师生们的身体健康状况，实行“每人一表”制度，进行每日两次的体温测量，并做好记录。
无异常情况则每周一反馈，一旦发现异常则立即上报。
为了全校师生和住户的身体健康和生命安全，党员教师陈岳峰不辞辛劳，对校区集资建房的宿舍楼住户进行逐户摸底，并传达了新型冠状病毒肺炎防控工作的相关要求。
具体包括勤洗手、戴好口罩、保持居室通风、做好消毒杀菌工作、避免聚集性活动以及做好居家观察、测量体温工作等。
若体温出现异常，则应及时报告学校、社区，并到医院就诊，做到不隐瞒。
书记肖友三则严抓校园管控和封校管理工作，切实落实学校值班、值守制度，坚决杜绝校外人员进入校园。
他也通过电话、工作群等形式，严肃强调不允许任何校外培训机构或教师进行聚集补课，并落实停课不停学等工作。
在这场新冠肺炎疫情防控阻击战中，我们的党员教师们“舍小我为群众”，活跃在各个角落。
他们或在自己社区门口为邻居们劝导讲解，或在乡村路口进行消毒、测体温的志愿服务，或在空旷的道路上坚守岗位，只为让更多的家庭能够安全地在家隔离。
我们相信，“没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来。
”在全国各行各业的共同努力下，我们一定能够打赢这场疫情防控阻击战。
我们也向那些在一线冒着生命危险的医务人员和公安干警致以崇高的敬意，感谢他们的无私奉献。
当然，我们也要感谢我们支部那些辛勤付出的党员教师们。
我们坚信，当春天来临，花儿盛开之时，整个中华大地将重新焕发出缤纷绚烂的光彩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、开展情况：学生每天准时收看《名师课堂》，大多数学生都是通过电视收看，少数学生通过手机收看，而且据家长反应很多学生都能一边听课、一边作笔记，还能跟着老师读词语、读课文，听课的时候很认真。
这也说明老师的课讲得好，很受学生欢迎。
二、作业情况：每天上完课以后，我都会结合所学内容给学生布置适量的作业，通过群里的家校本发给家长。
学生完成作业以后，在群里在线提交作业，我都一一认真检查。
好的给予鼓励，有错误的予以指出，提醒学生修改。
在我的努力下，在全体家长的配合下，学生的作业书写越来越认真了，作业中的错误也越来越少了。
三、家校沟通平时，我们利用群和群进行沟通，有关通知和作业信息都是在两个群里公开发送。
有个别学生的学习不够认真的，就和家长私信沟通。
家长很支持我们的工作。
四、优秀典型我们班在停课不停学活动中表现出来的优秀学生很多，比如：单馨冉、刘夏萌、徐嘉硕、刘姿昕、杨雪帆、史锦萱、孙艺萌、陈雨恒、张子龙、司默晗、司浩鑫、逯森、郑士勋、王美灵、马骏、马可芯、吴诺璇、陈俊言、杨王易佳、张怡菲、刘天阔、牛雨果、张嘉铭、张鑫豪、史曼妮、杨旭欢、杨旭畅等。
他们每天认真听课、认真完成各科作业，认真进行体育锻炼、认真阅读课外书。
突如其来的感染的肺炎，仿佛给生活按下了暂停键，居家隔离成为这个超长寒假的常态，在家学、在线学成了摆在莘莘学子面前的头等大事。
教育部对此高度重视，要求各地教育部门和学校认真做好延期开学期间“停课不停学”工作，为广大学生提供学习和学习支持服务，帮助解决实际困难。
在学校的统一安排下，我们有序开展了“停课不停教、停课不停学”的课工作。
一、积极开展学科络教研活动。
教研组教师积极开展上备课，及时交流研讨共同出谋划策，积极落实“停课不停学”实施方案的各项细节。
精心设计教学计划、开发教学、安排课程内容等，使得线上学习效果达到最佳。
二、搜集络，听名师同步课堂。
省教育厅名师课堂的开播，为我们的语文上教学开通了一条新途径。
有线电视屏幕大、清晰，很容易进入上课状态化身成同学们的“得力助手”。
每天早上8点半，孩子们都备好笔记本和电子课本准时坐在电视前进入《名师课堂》栏目收看由省内各科名师讲授的同步课程。
三、利用微课、直播反馈作业辅助学习。
课堂学习不是单向的，师生互动是必不可少的环节。
学生严格按照作息与课表自觉学习，任课教师提前通过优教信使、群、群等络沟通平台给学生发布学习单。
要求学生提前预习，听课中认真做好课堂笔记，尤其要关注重点、难点、易错点，对仍未解决的难点、疑惑点做好批注。
同时采用“录制微课”或者“直播+线上答疑”的形式及时在线指导、课后答疑、作业反馈，指导学生“停课不停学”。
停课不停教、不停学”是战应急之举，更是互联 +教育的重要成果应用展示。
在这特殊的日子里，相信在我们的共同努力下，孩子们拥有不一样的课堂，会采撷别样的收获！20xx年元旦之际，冠状侵入湖北省，并气势汹汹地席卷中华大地，全国上下一片惊慌，全城空巷。
虽然停课，但不停学。
今天我们通知视频会议的形式，针对“教育教学方面”中的问题进行研讨。
我将对对小班的幼儿刚入园如何有效组织教育教学做以下总结：幼儿园集体教学活动的有效性就表现为幼儿在活动的过程中是否得到了发展，那么如何更有效组织教育教学活动？需要慎重选择活动内容，切实制定活动目标。
当然，活动的内容要是要遵循幼儿的年龄特点和本班、本地区幼儿的实际发展水平来确定。
在制定活动目标时，我认为应当遵守的原则是：1、让孩子“跳一跳摘个桃”。
（目标太高，孩子不容易达到要求，也不能太低，低了就无法适应孩子发展的要求，这个时候，就需要教师去认真把握这个“度”了。
）2、以各种手段全程吸引幼儿的注意力。
①教具的使用（物教具和动感教）②尽量让幼儿动起来（操作类的、游戏类活动）③教师语言的感染。
（口头语言和肢体语言）④努力提高教师自身的基本功水平。
（一）正确对待幼儿的各种不良情绪，做好新生入园的安抚工作1、活动室的布置以及玩具的投放（色彩明亮耀眼、外形夸张逼真）2、每天保持乐观向上的情绪，用微笑面对幼儿3、给幼儿以母亲般的拥抱和亲吻4、适当的运用注意转移或冷处理的方法5、注重晨间接待与晨区谈话的作用（二）用正面的`教育方法引导幼儿保持乐观向上的情绪与精神面貌入园及参与学习和活动，消除幼儿的消极情绪，促幼儿身心健康发展。
1、运用鼓励性的语言肯定幼儿的成果提高幼儿学习及活动的兴趣与信心2、善于捕捉幼儿的闪光点，及时肯定幼儿好的表现，满足幼儿在集体中展示自我价值的需要（三）合理安排组织一日活动，还幼儿一个愉快轻松的学习和活动的心理环境，促进幼儿积极情绪的培养，提高幼儿参与活动的价值1、活动的安排要科学合理，动静交替，防止幼儿在活动过程中心理过于疲惫或乏味、枯燥而失去对入园学习、活动的兴趣。
2、选材要因人因地因时制宜。
在幼儿入园初期可以多安排一些游戏活动，提高幼儿入园的积极性，继而渐渐过度到各领域的活动的均衡组织。
3、活动的形式要多元化，使幼儿有饱满的精神和积极的兴致参与活动。
教师的语言要浅显易懂，生动活泼，让幼儿以最快的速度明白他们的行为指向和活动目的，从而做到有的放矢，提高幼儿活动过程的有效性和价值性。
我们要用正确的视眼来看待幼儿入园初期的各种不良反应，并通过平等、健康、友好、信任的师生关系的建立，用我们的爱心、耐心、细心和恒心来呵护我们的幼儿，让幼儿产生安全感和归属感。
在“停课不停学”中做好“减负”，一是要根据不同年级学生的理解能力和接受能力，对众多学习进行必要筛选，合理设置上课程，打破原有的“数学”“语文”“外语”“历史”“生物”等课表式安排和满堂灌的教学方法，可结合防控的基础知识和防疫一线的英雄事迹等，适当增加健康课程、感恩课程、运动课程等，以提高学生的防控知识和自我保护能力；二是要针对一些困难学生或农村学生家庭条件不好、没有电脑、即有手机也因没有Wifi 而用不起流量或速慢等实际，科学选择授课载体，可以组织优秀老师通过当地的广播、电视等媒体制作课堂教学节目，采用首播、重播方式覆盖城市农村，保证城乡孩子都能及时受到教育。
对学生在学习中的一些难点，任课老师不妨通过班级群予以一对一的解答，以确保学习效果；三是要掌握在线学习与在校上课的不同特点，注重发挥家校协同的作用，把学生“抓”在手里。
老师要提高授课技巧以增强吸引力，并在家长配合下加强全过程监督、评价、反馈，确保孩子按时上课并及时完成线上作业，从而形成管理闭环，使“停课不停学”既不增加学生负担，又收到最大化效果。
从来没有感觉如此的仓促，从来没有感觉如此的高速，从来没有感觉如此的重视程度。
那还是1月27日大年初三的上午，从我第一次参加的我市教育系统防控工作会议归来，虽然接收到了研究线上学习的任务。
似乎，我的潜意识还处在，慢慢研究，不用着急，也无需着急的假期状态。
然而，当天下午，就接到基教科张科长通知，希望尽快研究线上教学的方式方法，争取第二天（大年初四）先在高中先组织培训会。
接到通知的那一刻，说实话，真的很着急，平台嘛，就根据上级的要求，选择即可。
至于其它的平台如企业、视频会议、CCTalk等等，暂时不作考虑。
虽然这期间，各类平台、各类、各类关节，各种渠道，各种消息，都不知道是如何被他们获知的，每天接上几个不知名的推介平台和的电话，收到几则不知名的推介短信，接到几个不知名的推介邀请，是再也寻常不过的事了。
虽然，有时觉得不烦其扰，但本着“学不为过”“知不为错”的观点，咱该接接，该了解了解，该学学，该侧重侧重，咱至少还明白当前最重要的是什么？借助平台组织线上教学，咱以前没了解过，没接触过，没组织过，没用过？到底如何组织？以什么样的方式组织？还需要做哪些准备工作？对络的要求如何？最终的效果又会如何？……等等，我真的没敢想那么多。
闲话少叙，立即着手，赶快与联通公司（平台合作伙伴）毛、于二位经理联系，希冀从他们那里寻求帮助。
很快从他们那里得到了非常肯定的答复，用视频会议的模式或者群直播的模式，可以满足线上教学的直播要求，没问题。
他们也表示愿意给予技术支持和培训。
听到这些，仿佛自己是在汹涌的波涛中，抓到了一根救命稻草；又仿佛是处于悬崖边上的自己，看到一根救命的绳索。
噢~谢天谢地，天不负勤快人。
目的已很明确，就是先与他们探讨利用客户端如何开展线上教学问题。
其实，方法很简单，也没有多难。
就是发起视频会议，邀请人员参加，被邀人员接受邀请、开讲等等。
过程很简单。
考虑到学校教师信息素养层次不齐，建议作出详细的操作流程，如平台的直播功能如何实现？教师如何邀请学生进入课堂？学生家长进入直播需要做什么？等等。
供培训使用。
沟通、交流、沟通、交流、再沟通、再交流。
我提出，要求做出的操作流程，什么技术也不懂的教师，一看就懂。
就这样，经过多方努力，多方尝试，在1月28日（大年初四）下午17：09，在去局里调试第二天视频会议的路上，《群直播、视频会议功能操作介绍》《学校组织架构创建》《家校沟通班主任如何邀请学生（家长进入班级群）》《家长操作手册》等先后出台。
由于工作冲突和时间原因，最终第一批高中学校校长和管理员培训时间确定在1月29日（大年初五）下午。
操作流程搞定后，就是如何组织培训的问题。
也就是参加培训前需要做什么准备？经过沟通，参加培训至少得做以下准备。
一是学校需要带事业单位法人证书原件或电子照片、公章、教师电子通讯录。
目的是在平台组织学校架构，进行认证，并导入教师数据。
二是参会人员手机提前下载注册。
目的是方便现场学习。
三是学校的明确一名管理员，管理员带身份证、笔记本电脑。
目的是培养明白人，担负起学校管理和培训任务。
至于具体培训准确时间、培训地点选择、具体参加的人员、进入会场的证件、防控期间的个人保护、进入培训地点的防控检测等，由基教科安排。
时间：1月29日（大年初五），下午14：30。
地点：新郑一中首批高中四十余人的线下现场培训准时召开。
此处省略培训过程N千字，培训场景和画面自己脑补……此次培训，各学校都非常重视，学习都非常认真：一是学校领导班子基本上全员参与，这本身就是一种态度，一种敢为人先、不达目的不罢休的态度；二是培训期间基本上都能做到认真学习，认真记笔记，现场观摩、现场实操、现场演练等等，认真执行；三是不少学校领导都是在学习中不懂就问，保证了培训的效果；四是各位校长都能站在不同的角度去发现问题，并着力寻求答案；五是参会的学校管理员都非常认真。
可以说，由于各学校的重视，保证了培训能在有序的环境中进行，也为高三年级，甚至是高一高二年级做好线上学习工作做好了铺垫。
但，同时，经此培训，葱花觉得其它中小学培训时，有以下几个方面需要引起注意：一是由于平台的认证，需要一定的反馈时间。
这个可以在会前，让学校管理员提前进行，保证培训的连续性。
二是其它中小学校长应该要更加重视学习培训。