《去年的树》读后感优秀范文5篇
阅读去年的树心得体会5篇
阅读去年的树心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是小编整理的阅读去年的树心得体会5篇，欢迎阅读参考!阅读去年的树心得体会(1)一只小鸟和一棵大树是形影不离的好朋友，小鸟每天都给树唱歌。
渐渐地，冬天来到了，小鸟要飞走了，于是，它们就约定第二年春天再见面。
转眼间，春天又来了，小鸟又回到原来的地方，发现了好朋友树不见了，只有一棵树根了。
小鸟为了实现诺言，决定要去找它的树朋友。
它到处打听，费尽周折，终于找到了树，树已经变成了灯火。
小鸟又给树唱了去年唱的那首歌，就飞走了。
这就是我们昨天学的课文《去年的树》，这个故事内容曲折丰富，让我总是忘记不了。
小鸟虽然看起来很弱小，可是它却有着高尚的品质和永不放弃的精神。
这一年，它许下了一个诺言——明年要再飞回来给树朋友唱歌。
第二年，它来到了这里，没有看到树朋友。
可是为了实现它去年许下的诺言，小鸟四处打听、四处询问，终于找到了树朋友。
这件事说明了小鸟信守诺言。
小鸟不仅信守诺言，还特别珍惜朋友之间的友情。
它费尽周折找到树朋友，它的树朋友已经成了火柴，点燃了灯火。
可是它并没有因为树朋友变成了灯火而抛弃他，而是非常开心，又给树朋友唱了去年给它唱的那首动听的歌。
小鸟终于实现了诺言，非常高兴。
讲完了小鸟，该讲一讲我的故事了。
上个学期快结束的时候，我们班的锁丢了，赵老师就又换了一把新锁，并把两把新钥匙给了我和张瑞航。
因为我家离学校近，所以早上一般都是我开门，下午张瑞航开门。
有一天晚上，我去哥哥家玩儿，不小心把班级钥匙忘在哥哥家了。
回家以后，我很着急，脑子里一片空白。
后来，我就想着说不定张瑞航明天会早点去开门，肯定不会耽误同学们进教室的。
可是，妈妈却教育我：“每天早上都是你开门，你明天不能开门了，就应该给张瑞航打一个电话，告诉他你的钥匙忘在哥哥家里了，让他明天早上早去一些开门，这样才不会耽误同学们进教室。
去年的树读后感15篇
去年的树读后感15篇去年的树读后感15篇去年的树读后感1今天，我读了去年的树这一篇课文主要写了一只鸟和一棵树是好朋友，一天天过去了，寒冷的冬天要来了，鸟必须离开树，鸟儿只能下一年春天才可以见到树。
春天要来了，鸟儿又来找它的`好朋友树，可是树没有了，只有树枝还在那，小鸟问树枝：”这里的树呢？“树枝说：伐木人把大树砍了，送进了山谷。
”如果我是小鸟，我会时刻陪在树的旁边。
去年的树读后感2一只可爱的小鸟，对它的大树朋友，是那么的诚实；一棵大树，给了小鸟温暖的家。
这么一对朋友，不幸却悄悄地降临了。
有一首歌叫《朋友》，有一种情叫“友情”，还有一种爱叫“友爱”。
学校里，陪我度过快乐一天的是朋友，帮助我的也是朋友，给我鼓励的还是朋友。
当你快乐时，你的朋友同样为你高兴，给你赞扬，叫有福同享；当你难过时，也有朋友为你分担，给你安慰和鼓励，叫有难同当。
如果你没有朋友，孤独就会围绕着你。
请你大喊一声：我爱你，朋友！小鸟对着灯火唱歌，那才是真正的'朋友，大树一定会带着微笑飞向天堂。
我要对我的好朋友说：“感谢你，朋友！”去年的树读后感3小树是人类的朋友，我们要爱护它们，多植树不砍树，做一个有责任感的小公民，如果没有了大树就没有了我们这个美丽可爱的世界，如果没有了树，就没有我们幸福的生活，不能乱砍树也是我们国家的规定。
小树是对我们有好处的他可以吸收二氧化碳释放氧气，而氧气正是我们的`生活需要所以我们要爱护花草树木。
去年的树读后感4我们今天学了一篇课文《去年的树》，这篇课文给我的触动很深。
一棵树和一只鸟儿是好朋友，鸟儿天天给树唱歌，深秋到了，鸟儿必须离开树，树对鸟约定以后还在老地方相见。
鸟儿来时却不见树的踪影，小鸟经过问树根和门，又问小女孩：”小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪么？“小女孩说火柴用光了，可火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着，小鸟唱起去年的歌来，又飞走了。
我想对伐木工人说：”你们不要再砍树了，这样会分离很多友情，你们的.家也会被毁灭。
《去年的树》读后感优秀范文5篇
《去年的树》读后感优秀范文5篇《去年的树》这篇*，主要讲一只小鸟为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友——树，最后应对着用树枝做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌的故事。
那么去年的树读后感怎么去写呢，以下是整理的去年的树读后感范文5篇，希望分享给大家提供参考和借鉴。
《去年的树》读后感范文一我躺在床上久久不能入睡，《去年的树》这篇*一直在我的脑海里跳来跳去。
*写了从前有一棵树和一只鸟，鸟天天唱歌给树听，而当鸟儿给树唱歌的时候树也静静地听着，秋天到了鸟儿要飞回南方，春天来临鸟儿却再也找不到树了。
是啊，人类为了自己的利益而胡乱地砍伐树木，但他们是否想过如果人类再大量砍树的话，到最后我们人类也会像恐龙一样永远消失在地球上的。
这让我想起伐木工人。
他们为了挣钱过上好日子，天天上山去砍树然后运到其它地方去卖，这样虽然能挣钱，但是如果地球上没有了树，我们就会缺少氧气。
想起以前，天是那么的蓝，水是那么的清，而现在我们经过消毒的水也没有过去的干净。
树是我们不可缺少的一部分，如果人类缺少树我们就不能生活在地球上，树还可以挡风遮雨美化环境。
如果没有树地球就会变成沙漠。
没有树的后果是多么可怕啊!我简直不敢往下想。
让我们一起保护环境，多植树，不乱砍乱伐树木。
留一片茂密的森林做小猴的乐园，孔雀的故乡。
《去年的树》读后感范文二《去年的树》这篇*，主要讲一只小鸟为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友——树，最后应对着用树枝做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌的故事。
赞美了鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。
为什么呢因为鸟儿有一颗实现诺言的心。
读了这篇*，使我想起了一件往事。
那是在四年级时，有一次，老师在讲台上问：“谁愿意为我们班争取荣誉，做一张关于抗震救灾资料的手抄报”我一听是为自己的班群众争光没等老师说完便高高地举起了手。
老师之后说：“这天晚上务必做完。
”我一琢磨，时间太紧张了，就放下了手，又一想，时间少怕什么又举起了手，老师就确定了我们十名同学。
《去年的树》读后感(通用31篇)
《去年的树》〔通用31篇〕《去年的树》〔通用31篇〕《去年的树》篇1今天，我读了《去年的树》这篇文章。
文章讲一只小鸟和一棵大树是好朋友，小鸟天天给树唱歌，树天天听小鸟唱歌。
寒冷的冬天来了，小鸟只好飞到南方过冬去了，树让小鸟明年春天再给它唱歌。
好不容易盼到了春天，小鸟却找不到它的好朋友树。
小鸟四处寻找，它问过树根，问过工厂的大门，问过小姑娘。
最后，小鸟终于知道树变成了灯火，它给灯火唱了去年唱过的歌，就飞走了。
读到这里，我被小鸟和树之间深深的友谊感动了。
这份友谊不正是我学习的典范吗？我想我与同学之间也要建立起深深的友谊，互相帮助，互相关心。
平时也应该尽心尽力的帮助、关心一些有困难的人。
只要大家都有一颗关爱的心，我们就会是一个强大的团体，就不会有过不了的难关。
《去年的树》篇2最近我学过一篇课文《去年的树》，主要写的是：鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天给树唱歌，树天天听鸟儿唱。
冬天，鸟儿要去南方了，鸟儿和树约定：明年春天再回来唱歌给它听。
第二年春天，鸟儿满心欢喜地回来给树唱歌听，可是树却不见了，这时留鸟儿并没有因为树的不存在，而放弃过去的约定，在它心里始终有一股坚决地信念，一定要找到树。
鸟儿不辞辛劳，打听树根，大门，小姑娘，结果知道小树被制成了火柴，并被用光了。
鸟儿盯着最后的灯火唱起了去年唱过的歌给灯火听。
鸟儿这种珍惜友谊，信守诺言的精神值得我们学习。
记得有一次，我和我的朋友约定，一起去学跳绳，结果因为某种原因我没能去，而且还没及时告诉朋友，最后虽然朋友谅解了我，但当时还是产生了不必要的误会。
如今想起来感觉很惭愧，我应该学习小鸟那种“珍惜友谊，信守诺言”的精神，就像子路说的：“言必信，行必果”，说到一定要做到！《去年的树》篇3当我读完《去年的树》时，我明白了一个道理，那就是诚信。
当那棵树被砍去时，鸟儿没有分开，而是去了工厂，当树没在工厂里时，它没有分开，而是去了村子里，就连最后知道树已经被变成火柴而且还已经发光成为火的时候，它也还是为那堆火唱了歌。
《去年的树》读后感
《去年的树》读后感《去年的树》读后感（精选31篇）当仔细品读一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
那么读后感到底应该怎么写呢？以下是店铺整理的《去年的树》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《去年的树》读后感篇1小鸟你好！你是一只信守诺言的小鸟。
你答应过树你要回来给他唱歌，可是等你回来的时候，你的好朋友——树不见了。
你第一个先问的树根，第二个问了大门，第三个又问了小女孩。
小女孩说树已变成燃烧的灯火了，小鸟呀小鸟你历尽艰辛，千方百计的找你的朋友——树，可是你找到你的朋友——树时，他已经成为了灯火，你不禁的唱出了去年唱过的歌唱给树听，你信守了自己诺言，唱出了你最好听的歌已经足够了。
小鸟呀小鸟你做到了“与朋友交，言而有信”的这一句话含义，已经成为信守诺言的动物了，我为你做的事而感动。
《去年的树》读后感篇2今天我们学了一篇课文叫《去年的树》，课文讲了鸟儿去南方过冬时答应树，明年回来继续唱歌给树听，但第二年不见了树，鸟儿四处寻找树的去处，最后终于找到了树化身——灯火的经过。
歌颂了鸟儿诚实守信的精神，揭露了那些贪婪之辈的破坏环境的恶行。
我要大声呼吁：“我们应该保护树木，保护我们的生活!”假如没有了树，我们的生活中就没有了新鲜的氧气;假如没有了树，就会造成水土流失，沙尘暴或者是山洪就会随时暴发;假如没有了树，我们吃的苹果、梨头、柿子等水果将不复存在……树是地球之肺，树是生命的色彩。
我要对滥砍树木的人说：“我们应该保护环境，不去破坏鸟类居住的家庭。
让地球变成所有生命共同的家园。
”《去年的树》读后感篇3一棵树和一只鸟儿是好朋友，鸟儿天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟唱歌。
冬天就要来了，鸟儿要飞向南方过冬去，树对鸟儿说：”请你明年还回来给我唱歌听。
“小鸟答应了。
春天又来时，鸟儿来找它的好朋友树，可是树不见了，鸟儿就问了剩下的树根，后来鸟儿又问了大门先生和小姑娘，最后在一盏煤油灯里发现了切成火柴的大树。
《去年的树》读后感范文（通用31篇）
《去年的树》读后感《去年的树》读后感范文（通用31篇）当品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的《去年的树》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《去年的树》读后感篇1想必大家都知道《去年的树》，它是四年级上册的一篇课文，它留给我很深的印象。
这是一篇童话，它的内容是这样的：从前，一只鸟天天唱歌给树听，但冬天来了，鸟儿必须飞到很远的地方，他发誓：第二年一定回来给树唱歌。
可是，他回来时，树不见了。
后来他经过大家的帮助，找到了树，可是被做成了火柴的树被烧光了可是火还在。
小鸟看了一下灯火，就唱起了歌来……这个故事是多么感人哪！与此同时，它还告诉我们一个做人须知的道理：我们要守信用，要珍惜友情。
最重要的，还是教我们做守信用的人。
这让我想起了“与朋友交，言而有信。
”这句话，所以我把它作为自己的座右铭。
在我的经历中也有许多有关信用的事情。
上一次，我向刘欣澄借了《哈利·波特与火焰杯》这本书。
说好了的五六天就还他，我一借来这本书，一开始看到津津有味，后来，因为妈妈又给我买了几本新书，所以我把这本书抛到了九霄云外，拿起新书又孜孜不倦地读了起来，然后这本书就在我家放了十几天。
直到第三个星期，我才想起了那本书，又想起了我的誓言，我为了早点还他书，便囫囵吞枣地把这本书飞快地看完，可是第二天，我还是忘记了，就这样，这件事又被我遗忘在脑后。
不久后，刘欣澄问起了我：“老哥，我的《哈利·波特之火焰杯》在你那吗？我家里找不到。
”我听了，想起了那本书确实在我家里，急了，心里喃喃自语起来：完了完了，要是我说在我家的话，凭他那脾气，一定会被他揍一顿的。
突然，我的眼珠转了转，计上心头：对了，我骗一骗他。
我想到便做，假装和蔼地说“老弟，怎么可能在我这呢？可能是你藏得太好了，找不着了，你再回家多找找，一定能找到的。
”他听了，说：“可能是吧，那我回家去找一下。
去年的树读书心得体会5篇
去年的树读书心得体会5篇精选去年的树读书心得体会 (一)我躺在床上久久不能入睡，《去年的树》这篇文章一直在我的脑海里跳来跳去。
文章写了从前有一棵树和一只鸟，鸟天天唱歌给树听，而当鸟儿给树唱歌的时候树也静静地听着，秋天到了鸟儿要飞回南方，春天来临鸟儿却再也找不到树了。
是啊，人类为了自己的利益而胡乱地砍伐树木，但他们是否想过如果人类再大量砍树的话，到最后我们人类也会像恐龙一样永远消失在地球上的。
这让我想起伐木工人。
他们为了挣钱过上好日子，天天上山去砍树然后运到其它地方去卖，这样虽然能挣钱，但是如果地球上没有了树，我们就会缺少氧气。
想起以前，天是那么的蓝，水是那么的清，而现在我们经过消毒的水也没有过去的干净。
树是我们不可缺少的一部分，如果人类缺少树我们就不能生活在地球上，树还可以挡风遮雨美化环境。
如果没有树地球就会变成沙漠。
没有树的后果是多么可怕啊!我简直不敢往下想。
让我们一起保护环境，多植树，不乱砍乱伐树木。
留一片茂密的森林做小猴的乐园，孔雀的故乡。
参考去年的树读书心得体会 (二)童话，告诉我们一个又一个美好纯真的故事。
童话，丰富了我们的想象力与创造力。
童话，还为我们打开了一扇又一扇通往心灵的窗户。
去年的树读后感在我心中有一本最美好的童话——《去年的树》。
假期里，当我首次看到这本书的序言时，心里觉得这则序言可真普通，没有特别之处。
但当我看完这本书后，再翻到这则序言时，看到的却是一篇感人肺腹的序言。
重读序言我终于读懂了新美南吉的感性和少年失去父母痛苦，只是他并不会把这份痛苦告诉别人，只有在写作中才会把痛苦释放出来，巧妙地运用童话来渲泻自已心中的那份伤痛。
所以在《去年的树》中也不难体会到以丧失和离散为主题的故事。
《去年的树》这本书中让我感受最深的那则故事就是《小狐狸阿权》。
阿权是一只经常给别人捣乱的小狐狸。
有一次它偷了兵十的一条鳗鱼，后来才知道那条鳗鱼是给兵十奄奄一息的母亲吃的。
没几天兵十的母亲死子，阿权以为是因为没吃鳗鱼而死的，所以它为了弥补错误码，每天都到兵十家去给他送食物。
读《去年的树》有感(15篇)
读《去年的树》有感(15篇)读《去年的树》有感(15篇)读《去年的树》有感1火柴棒燃烧完，证明它的生命结束了。
鸟儿对着大树用生命点燃的灯火，唱了去年唱过的歌，以此表示对大树的怀念。
而此时，鸟儿的心里是多么伤心呀。
是谁让鸟儿失去好朋友？是愚昧的伐木工人。
为了做一些小小的火柴，他们不惜砍伐粗壮的大树。
不仅如此，很多无知的人们，砍伐了大片的森林，为的只是做一次性筷子；燃烧了大片的森林，为的只是取一些木炭；……叔叔阿姨们，你们知道乱砍滥伐树木的后果有多严重吗？森林受到破坏，鸟儿等一些动物们就会失去它们的家园，使它们无法生存。
森林是地球的肺，森林受到破坏，地球的氧气会减少，那么地球上的空气就不再新鲜。
森林受到破坏，会造成水土流失，使很多地方变成了荒漠。
很早很早以前，黄土高原是一个枝繁叶茂、鸟语花香的地方，可正是因为人们过度的砍伐，造成水土流失，慢慢地就变成了现在这副模样。
不错哦由于森林受到破坏，我们遭受的灾难还少吗？洪水、沙尘暴、泥石流、温室效应等都使我们受到了很大的经济损失了，甚至牺牲了很多生命，给多少个家庭带来了悲痛！地球是我们赖以生存的家园，森林是地球的卫士。
让我们合理利用森林资源，一起动起手来植树造林，为我们的家园——地球添一份绿，为我们的将来提供一片明净的天空！读《去年的树》有感2后来冬天一来鸟儿要飞去很远的地方南方过冬，走之前给树说春天一到马上会回来的，然后继续给你唱歌听的。
过了不久树就被伐木人砍了拉到山谷里去了。
春天来了，鸟儿飞到了以前的地方，突然看见树不见了，只留下树根，鸟儿就着急的问树根：立在这的那棵树去哪了？树根回答说：被伐木工给砍走了，拖到山谷里去了，鸟儿就向山谷飞去了。
看到看门的老爷爷鸟儿就问：老爷爷你有没有看到我的好朋友大树去哪了。
老爷爷说：运到村子里去了。
鸟儿飞到了村子里，鸟儿看到了坐在油煤灯旁边的小姑娘,鸟儿问：我的好朋友树去哪里了。
小姑娘说：大树变成了火柴，就在油煤灯里点亮着。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《去年的树》读后感优秀范文5篇《去年的树》读后感范文一我躺在床上久久不能入睡，《去年的树》这篇文章一直在我的脑海里跳来跳去。
文章写了从前有一棵树和一只鸟，鸟天天唱歌给树听，而当鸟儿给树唱歌的时候树也静静地听着，秋天到了鸟儿要飞回南方，春天来临鸟儿却再也找不到树了。
是啊，人类为了自己的利益而胡乱地砍伐树木，但他们是否想过如果人类再大量砍树的话，到最后我们人类也会像恐龙一样永远消失在地球上的。
这让我想起伐木工人。
他们为了挣钱过上好日子，天天上山去砍树然后运到其它地方去卖，这样虽然能挣钱，但是如果地球上没有了树，我们就会缺少氧气。
想起以前，天是那么的蓝，水是那么的清，而现在我们经过消毒的水也没有过去的干净。
树是我们不可缺少的一部分，如果人类缺少树我们就不能生活在地球上，树还可以挡风遮雨美化环境。
如果没有树地球就会变成沙漠。
没有树的后果是多么可怕啊!我简直不敢往下想。
让我们一起保护环境，多植树，不乱砍乱伐树木。
留一片茂密的森林做小猴的乐园，孔雀的故乡。
《去年的树》读后感范文二《去年的树》这篇文章，主要讲一只小鸟为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友——树，最后应对着用树枝做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌的故事。
赞美了鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。
为什么呢因为鸟儿有一颗实现诺言的心。
读了这篇文章，使我想起了一件往事。
那是在四年级时，有一次，老师在讲台上问：“谁愿意为我们班争取荣誉，做一张关于抗震救灾资料的手抄报”我一听是为自己的班群众争光没等老师说完便高高地举起了手。
老师之后说：“这天晚上务必做完。
”我一琢磨，时间太紧张了，就放下了手，又一想，时间少怕什么又举起了手，老师就确定了我们十名同学。
放学回家后，吃过晚饭就赶紧做作业，一个多小时过去了，我的作业也完成了。
却把老师布置的手抄报忘得一干二净，洗漱完后就睡觉了。
第二天早上，我高兴地来到学校，刚进教室门，班长就问我要手抄报，我这才想起忘了做，便说我交给老师了。
过了一会老师来到教室，问到我时，我说班长收去了，老师看了我一眼轻轻地说：“你再这样我可不喜欢你了，说完就上课了”。
当时我觉得没什么大不了的，下步为例呗!透过读《去年的树》一文，我为自己过去的行为感到后悔，答应了别人就必须要去做，可不能说了不算，我为什么要撒谎呢我还不如文中那只小鸟呢!与那只诚实守信的鸟儿相比，我差的太远了。
今后，我要向那些诚实守信的同学学习，做一个说话算话、践行诺言的好孩子。
《去年的树》读后感范文三今天，我读了《去年的树》这篇课文，心中有许多的感想。
课文开头写了小鸟和树是好朋友，说明小鸟和树和睦相处。
小鸟天天给树唱歌，树天天听小鸟唱歌，日子过得非常开心快乐。
冬天到了，小鸟必须到南方去过冬。
小鸟依依不舍地离开了树，并且约定明年还唱歌给它听。
可是，等小鸟历经千辛万苦飞回来的时候，树儿却不在原来的地方了，只留下了树根。
小鸟焦急地四处寻找，还是没有找到，但小鸟始终不放弃，最后在用火柴点燃的煤油灯旁唱完了最后一首歌，伤心的飞走了。
我想它还会去找新的好朋友。
读到这里心里虽然很伤感，但是我非常欣赏树。
它牺牲了自己，却给人们带来了光明。
我也非常敬佩小鸟，它遵守约定飞回来。
同时我也要提醒伐木的人，不要乱砍树，要有计划。
也要记得植树造林，因为树能给我们带来更多的新鲜空气，我们的后辈们也就不会因为没有树作正当的用途了，在现实生活中同学们也要节约，比如一次性的筷子要少用，尽量不用。
写字的木铅笔要保护好，不要浪费、乱扔……我们要从小事做起，从我做起。
同学们让我们一起努力保护美丽的大自然吧﹗《去年的树》读后感范文四9月27日，环翠区小学语文四年级上册新教材培训会在长征小学举行。
我们有幸聆听了区教研中心领导精辟的教材分析，观摩了四位优秀教师精彩纷呈的课堂教学，受益匪浅。
语文课时而水平如镜，时而波澜皱起，时而水光潋滟，时而汹涌澎湃。
其中，《去年的树》一课从教师的语言风格、教学细节到课文的教学设计上别具一格，特别精彩。
一、教学气氛和谐融洽这堂课给我印象最深的是谷老师的音色。
她的声音悦耳动听，语言精练干脆，环节过渡自然。
她和蔼的表情，激励的语言，赞赏的眼神，儿童化的表述都给人留下亲切自然的感觉，营造了和谐的师生对话环境，激发了孩子内在的生命热情和潜能。
这样的交流，没有年龄的沟壑，没有身份的阻隔，没有师生的痕迹。
正因如此，学生与老师的交流对话，无拘无束，智慧不断。
与其说学生的发挥好，不如说教师创设的好。
在这样愉悦的氛围中，我们真切地感受到师生间的民主和平等。
而在整个教学过程中，教师呈现的是一个充满精彩细节的教学现场，这个现场堪称是巧妙运用教学细节营造良好教学氛围，不断运用个性化的教学细节激活教学过程，于教学细节中蕴含人文关怀的典范。
教师的评价性语言能够对学生的表现及时点评、肯定和激励，能够增强学生的学习兴趣和自信心，如点评学生的朗读时，教师用了“你的心痛和焦急藏在心里，谁能把它读出来?”这句话，既评价了前一个学生的朗读，还照顾了学生的情绪，同时，也很好地起到激励启发下一位同学的作用，表达了老师对学生的关爱，一举数得，教学的机智展现得淋漓尽致。
这样的小细节举不胜举。
有句话叫“细节决定成败”，细节不大，它往往就是那么一句话、一个眼神、一次动作、一个表情，而表现的却是教学过程的变化、灵动和创造，它不一定是预设的，却更能体现出精彩，它透视着教师对理念的实践把握。
二、教材处理独辟蹊径《去年的树》是一篇文质兼美的散文，需要读者静下来心来，用心灵去感受。
新课程倡导学生“要与文本对话”，那么首先教师就应该静下心来，细细品读，感受作者的思想。
课文的语言虽然简单，但是呈现出来的却是一段缠绵悱恻的故事。
整篇文章读来令人氤氲在淡淡的哀愁之中。
这是一篇充盈着浓郁的人文主义情怀的文章。
因而，教学这样的文章，必定要尽力体现语文课程的人文性。
谷老师始终围绕着文本所呈现的那种情感基调进行。
教师在深入钻研教材，充分考虑学生实际的基础上，撇开了繁文缛节的分析，直接抓住了几个重要句子，统领全文。
在教学中，教师非常注重引导学生有感情的朗读，渲染情感，通过朗读体会作者思想，表达自己的感悟。
本课中，教师多次组织学生读书，有自由读，轻声读，边读边划句子，分角色读，齐读等。
书声琅琅的语文课是美丽的，没有朗读的语文课必定是不成功的语文课。
教师首先组织同学找出描写树和小鸟是好朋友的句子，通过有感情的朗读，和学生一起体会鸟与树的情深义重，再围绕鸟找树的对话，引导学生读读、划划，品品、议议，充分联系生活体验，感受小鸟为了寻找朋友不辞劳苦，有情有义，让学生进入角色，加强朗读指导。
这样，情景交融，有理性的思考，也有感性的认识，有统揽全局的大气，也有精雕细刻的细腻。
在朗读中引导学生一次次地和文本、和老师、和同学展开对话。
在此基础上，教师抓住了本文最耐人寻味，最体现作者思想，最有深意的地方——鸟儿的“对着灯火看了一会儿”。
歌德曾经说过：“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。
”换句话说，就是教师要教会学生用两条视线读书：一条是生理视线，即眼睛看到的文字;一条是心理视线，即心灵对文本的感悟体验。
“你用心去品读，假如你是那只小鸟，一年之后，你满怀期待回来寻找自己的朋友，然而曾经的大树，如今却只是一缕轻烟了，你的心情会怎样呢?你想对谁说些什么?”此处的留白真的太精彩了，不禁要感叹作家的伟大，真正是“此处无声胜有声”。
每读到这里，总会有一种酸楚涌上心头。
然而年幼的学生能体会到小鸟复杂的心情吗?这就需要教师的引导。
小鸟的那一双“瞪大的眼睛”中，真的蕴涵着太多的话语。
教师抓住这一亮点，既是对文本的补充，也是学生情感的一次提升。
教师精心地设计情境，巧妙地把握话题进行多元交流：你还有什么话要说的吗?想对谁说?(大树、伐木人等)逐层深入，使学生的心灵发出了强烈的回响，突破了教学重难点，人文合一，引发了一个教学高潮。
老师在与学生对话时，不把自己的意见强加于学生，而是引导学生充分与文本对话，让学生在深入文本的基础上感悟体验，填补课文空白，自由地发表自己的意见。
由此，我们很幸运地听到了很多个性化的声音。
最后，教师出示了一封大树给小鸟的信，通过教师的配乐朗读，更加渲染了气氛，调动了学生的感情，打开了学生的思路，打动了我们在场的每一个人的心，从而将课堂教学再一次推向高潮。
总之，这节课是一节经过精心设计，精彩迭起的课，给我们的朗读课教学起到了很好的示范作用。
《去年的树》读后感范文五今天，我们学了《去年的树》，这篇文章主要讲了一只小鸟为了实现自己对树的诺言，千方百计的寻找自己的好朋友———树，最后面对着用树做成的火柴点燃的灯火时，唱起了去年曾经唱过的一首歌给灯火听的故事，赞扬了小鸟诚实、守信、不违背诺言的精神。
这篇文章使我想起了童年的一件往事。
在我5岁时，我拿了一根白色的蜡笔在纸上画，我画来画去，怎么看不见所画的图案呢?于是我想，在深色的东西上应该可以画上。
我想也没来得及细想，顺手就在棕红色的衣裳柜上画了起来，过了一会儿，我才意识到，这是妈妈心爱的衣柜啊，已画满了我的“杰作”，我连忙把蜡笔收了起来，当妈妈发现后，大叫：“子涵，你给我过来。
”我清楚“世界末日”即将来临，果然妈妈大发雷霆，让我想办法把这“杰作”擦干净，我苦思冥想，不知不觉就睡着了。
当我醒来时，早把这事忘的一干二净，妈妈只有自己清理。
当我学了这篇文章，我才知道，答应过的事一定要做到，我连文中小鸟都不如啊!树不在了，鸟儿也要追寻着去实现诺言，而妈妈再三要求我，我也没有实现诺言，你说我能与小鸟相比吗?《去年的树》告诉了我们一个道理：不管有多么困难，只要是你约定的事，就必须实现。