人教版五年级下册《2.5倍数的特征》PPT课件
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五年级下册数学_2、5的倍数的特征ppt(人教版)(26张)精品课件
下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？ 24 35 67 90 99 15 106
身，没有最大的倍数,一
7的倍数有 7，14，21，28，35，…
个数倍数的个数是无限的。
探索新知
5的倍数的特征
探索新知
5的倍数的特征
根据上面的表格我们可以得出： 个位上是＿0＿或＿5＿的数都是5 的倍数。
探索新知
2的倍数的特征
正确答案：A
错误分析：
选项中：选项D.100是三 位数；选项C是最大的两 位数但既不是5的倍数又 是不偶数；选项B不是5 的倍数；选项A既是5的 倍数，又是偶数，故A正 确。
Im 随Na 堂og练e习
下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？
33 98 355 0 123 881 8089 1000 988 565 3678 677
选项A既是5的倍数，又是偶数，故A正确。
A. 90 人教版 数学 五年级下册
下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？
B . 98
第3课时 2、5的倍数特征
90 B .
C . 99 D .100 （3）□□□是既是2的倍数，又是5的倍数的最小的三位数。
第3课时 2、5的倍数特征
第2单元 因数与倍数
7的倍数有7,14,21,28,35,…
写一写。 （1）写出从20开始的6个连续的5的倍数。
20,25,30,35,40,45
（2）写出从20开始的6个连续的既是5的倍数又是2的倍数 的数。
20，30，40，50，60，70
Im 随Na 堂og练e习
90的所有因数中：
（1）是2的倍数的有 2，6，10，18，30，90
（2）是5的倍数的有
人教版 数学 五年级下册 第2单元 因数与倍数
人教最新审定版小学五年级数学下册《2_5倍数的特征》课件ppt课件
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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22 32 42
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23 33 43
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15
25 35 45
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26 36 46
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19
29 39 49
20
30 40 50
51
61 71 81
52
62 72 82
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63 73 83
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64 74 84
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66 76 86
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67 77 87
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68 78 88
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69 79 89
60
70 80 90
91
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94
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99
100
2的倍数的特征：
个位上是0，2，4，6，8
认识奇数和偶数
是2的倍数的数叫 不是2的倍数的？
哪个数的因数？
说出三个6的倍数。
说出三个7的倍数. 判断下面的数是不是4的倍数。 48 582 3024 7113 5940 12584
看看这个表，看你能发现什么规律？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
21 31 41 51
12
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13
23 33 43 53
14
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找5的倍数的特征
找出表中所有5的倍数并涂上你喜欢的颜色。
11
21 31 41
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2的倍数的特征：
个位上是0，2，4，6，8
认识奇数和偶数
是2的倍数的数叫 不是2的倍数的？
哪个数的因数？
说出三个6的倍数。
说出三个7的倍数. 判断下面的数是不是4的倍数。 48 582 3024 7113 5940 12584
看看这个表，看你能发现什么规律？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
21 31 41 51
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找5的倍数的特征
找出表中所有5的倍数并涂上你喜欢的颜色。
人教版小学五年级下册数学课件 《2、5的倍数的特征》因数与倍数PPT
0
个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。
整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）， 不是2的倍数的数叫做奇（jī）数。
偶数有0,2,4,6,8,10,12,14,16… 奇数有1,3,5,7,9,11,13,15,17…
2、5的倍数的特征
2的倍数的特征： 个位上是0，2，4，6，8。
5的倍数的特征： 个位上是0，5。
0 我发现，个位上是0或5的数都是5的倍数。
100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
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1010 0
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 10
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。
整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）， 不是2的倍数的数叫做奇（jī）数。
偶数有0,2,4,6,8,10,12,14,16… 奇数有1,3,5,7,9,11,13,15,17…
2、5的倍数的特征
2的倍数的特征： 个位上是0，2，4，6，8。
5的倍数的特征： 个位上是0，5。
0 我发现，个位上是0或5的数都是5的倍数。
100
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11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
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0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 10
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
《2、5的倍数的特征》人教版小学数学五年级下册PPT课件(第3课时)
24
58
47
3 的倍数有：24、58、96。
96
小试牛刀
在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。
24
58
47
96
0 2 4 3069
6 9
2 5 8 258
8
1 4 7 147
7
0 9 6 3069
6 9
易错提醒
例 判断：3，6，9 是 3 的倍数，所以个位上是 3，6，9 的数都是 3 的倍数（ √× ） 解答错误
小红家的门牌号是410。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 个位上是 0 或 5 的数都是 5 的倍数。 2. 个位上是 0，2，4，6 或 8 的数都是 2 的倍数。 3. 整数中，是 2 的倍数的数叫做偶数（0 也是偶数），不是 2 的倍数的数 叫做奇数。 4.个位上是 0 的数，既是 2 的倍数，又是 5 的倍数。
3.（选自教材P11 T6）
巩固练习
这样数数，数出来的数都是_5___的倍数，第 12个数是六_十_____。
巩固练习
（2）100，98，96，94，…，8，6，4，2。 这列数中，每个数都 是_2___的倍数，第15个数是72____。
4. 小红家的门牌号是与 408 相邻的偶数，同时也是 5 的倍数，你知道她家 的门牌号是多少吗？
课后作业
课后作业
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
五年级下册数学（人教版）
2.3 2、5的倍数的特征
MULTIPLE AND FACTOR 授课人：XXX
五年级下册数学（人教版）
2.4 3的倍数的特征
MULTIPLE AND FACTOR 授课人：
人教新课标数学五年级下册《2、5的倍数的特征1》PPT课件
这种判断方法叫做弃３倍数法．
思考
数
看谁能用最快的方法判断出5169这个四位 学
数能否被3整除．
5169 5+1+6+9=21 5169能被3整除
5169 5+1=6 5169能被3整除
人教新课标五年级数学下册
长方体、正方体表面积的计算
人教新课标五年级数学下册
长方体、正方体表面积的计算
教学目标
填一填:
1.个位上的数是___0_、__2_、__4_、__6_、__8__的自然数一定
是2的倍数,也叫__偶___数____。
2.个位上的数是___0__或__5_的自然数一定是5的倍数。
3.一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数 的个位上一定是___0__。
作 业 格 式:
想想做做: 1 、 2
把数字抄下来,每一句话写一行,例如:
12 25 48 60 72 90 2的倍数有: 5的倍数有: 既是2的倍数又是5的倍数有:
58 74 89 120 231 155 600 偶数有: 奇数有:
本课小结
• 个位上是０，２，４，６，８的数是２的倍数。 • 个位上是０或５的数是５的倍数。 • 个位上是０的数它既是５的倍数又是２的倍数。 • 偶数：个位上是０，２，４，６，８的数。 • 奇数：个位上是１，３，５，７，９的数。
学
12 1
例题
数
12为什么能被3整除？
学
12
12 （3）
12能被3整除
例题
数
24为什么能被3整除？
学
9根
9根
24 2
例题
数
24为什么能被3整除？
学
9根
9根
思考
数
看谁能用最快的方法判断出5169这个四位 学
数能否被3整除．
5169 5+1+6+9=21 5169能被3整除
5169 5+1=6 5169能被3整除
人教新课标五年级数学下册
长方体、正方体表面积的计算
人教新课标五年级数学下册
长方体、正方体表面积的计算
教学目标
填一填:
1.个位上的数是___0_、__2_、__4_、__6_、__8__的自然数一定
是2的倍数,也叫__偶___数____。
2.个位上的数是___0__或__5_的自然数一定是5的倍数。
3.一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数 的个位上一定是___0__。
作 业 格 式:
想想做做: 1 、 2
把数字抄下来,每一句话写一行,例如:
12 25 48 60 72 90 2的倍数有: 5的倍数有: 既是2的倍数又是5的倍数有:
58 74 89 120 231 155 600 偶数有: 奇数有:
本课小结
• 个位上是０，２，４，６，８的数是２的倍数。 • 个位上是０或５的数是５的倍数。 • 个位上是０的数它既是５的倍数又是２的倍数。 • 偶数：个位上是０，２，４，６，８的数。 • 奇数：个位上是１，３，５，７，９的数。
学
12 1
例题
数
12为什么能被3整除？
学
12
12 （3）
12能被3整除
例题
数
24为什么能被3整除？
学
9根
9根
24 2
例题
数
24为什么能被3整除？
学
9根
9根
五年级下册数学人教版2、5的倍数的特征(课件)(共23张PPT)
1
5 1
2
5 2
3
5 3
4
5 4
57 58
6
5 6
7
5 7
8
5 8
9
5 9
08 09
6 6 6 6 59 6 6 6 6 100
1 2 3 4 56 7 8 90
大于100的数也符合这个规律吗？
判断一个数是不是5的倍数，就看这个 数的个位上是不是0或5.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2的倍数的特征：
1 2 3 4 56 7 8 9 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 02
1 2 3 4 25 6 7 8 9 30
2 1
3
2 2
3
2 3
3
2 4
3
53 54
2 6
3
2 7
3
2 8
3
2 9
3
04 05
1 2 3 4 55 6 7 8 9 60
5的倍数的特 征：
个位上是0或5的
数，都是5的倍数。
4 4 4 4 56 4 4 4 4 07
⒉ 0不是奇数，也不是偶数。 ×
⒊一个非零自然数，不是偶数就是奇数。√
⒋用2,4,8这三个数组成的三位数一定是
2的倍数。 √
聪明出于勤奋， 天才在于积累。
—Байду номын сангаас华罗庚
小游戏
游戏规则： 按座位从1、2、3…依次开始报数。 报到2倍数同学拍手。 报到5倍数同学拍桌子。
作业：
• 1、预习3的倍数的特征。 • 2、新课标19页
偶数
奇数
填空
1、个位上是( 0、2、4、)6的、8数是2的倍数； 个位上是（ ）0 或（ ）5的数是5的倍数；
人教版小学五年级数学下册《2_5的倍数的特征》课件PPT
第一课时：2、5的倍数
座位号是双号的同学 从双号入口进。
班上哪些同学的号码是双号？
2，4，6，8，10，12， 14……
它们都是2的倍数。
2的倍数的数
1 ×2
2 3 4
2Leabharlann 这些数的个位4 上的数有什么特
6
点？
8
5
10
6
12
7
14
……
……
个位上是0、2、4 、6 、8
2的倍数的数
×2
1
2
个位上是0、2、4、6、 8
奇数有：33，355，123，8089，655，881。 偶数有：98，988，0，3678，1000，5656。
5×1=5， 5×2=10， 5×3=15， 5×4=20， 5×5=25 …
在下表中找出5的倍数，并涂上颜色。看看有 什么规律。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
2的倍数的特征
个位上是0、2、4、6、8的数，都是2 的倍数。（也就是能被2整除的数）
整除：如果a÷b=c（a、b、c都是整数），我们就说a 能被b整除,或者说b能整除a。
自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶 数），不是2的倍数的数叫做奇数。
自然数
奇数
不能被2整除的数，个位上是1， 3，5，7，9。
座位号是双号的同学 从双号入口进。
班上哪些同学的号码是双号？
2，4，6，8，10，12， 14……
它们都是2的倍数。
2的倍数的数
1 ×2
2 3 4
2Leabharlann 这些数的个位4 上的数有什么特
6
点？
8
5
10
6
12
7
14
……
……
个位上是0、2、4 、6 、8
2的倍数的数
×2
1
2
个位上是0、2、4、6、 8
奇数有：33，355，123，8089，655，881。 偶数有：98，988，0，3678，1000，5656。
5×1=5， 5×2=10， 5×3=15， 5×4=20， 5×5=25 …
在下表中找出5的倍数，并涂上颜色。看看有 什么规律。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
2的倍数的特征
个位上是0、2、4、6、8的数，都是2 的倍数。（也就是能被2整除的数）
整除：如果a÷b=c（a、b、c都是整数），我们就说a 能被b整除,或者说b能整除a。
自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶 数），不是2的倍数的数叫做奇数。
自然数
奇数
不能被2整除的数，个位上是1， 3，5，7，9。
人教版数学5年级下册 第2单元(因数与倍数)2,5的倍数特征 课件 (共30张PPT)
偶数有：98,0,1000,988,3678
3.按要求填空。 （1）（ 5 ）（ 5 ）两位数上的数一样，并且 是5的倍数。 （2）35（ 0 ）即是2的倍数，又是5的倍数。
（小的三位数。
4.(1)
这样数数，数出来的数都是（ 5 ）的倍 数，第12的倍数是（ 60 ）。
(2) 100,98,96,94, …,8,6,4,2。 这列数中，每个数都是 （ 2 ）的倍数，第15个倍 数是（ 72 ）。
5.妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。
给您100元。
找您13元。
你能很快地帮 妈妈判断找回 的钱对不对吗?
因为10的倍数个位是0,5的倍数个位是0，所以花费的钱数个 位应是0或5。所以找回的钱数的个位数应是5或0，本题中妈 妈付了100元，售货员找回13元，是错误的。
人教版数学五年级下册
第二单元
第1课时 2、5的倍数特征
学习目标
1．通过自主探究，掌握2、5的倍数 的特征。
2．知道奇数、偶数的概念，并能准 确判断一个数是不是2、5的倍数。
导入新知 判断这几个数是不是2或5的倍数？
345 2936
7231 8037
同学们，能不能很快作出正 确判断？这节课我们就一起来研 究2和5的倍数的特征。
4．奇数和偶数。 (1) 在自然数中，2的倍数有多少个？
无数个
总结：自然数中，是2的倍数的数，我们称它为偶数。 那么，不是2的倍数的数，我们叫它为奇数。
注意：因为0是2的倍数，所以0也是偶数。
(2)自然数的分类。 如果我们把自然数进行分类，那自然数可以分几类？
5．探索同时是2、5的倍数的数的特征。 (1)找出表中哪些数既圈上了红色，又圈上了篮色？
10,20,30,40,50,60,70,80,90,100
3.按要求填空。 （1）（ 5 ）（ 5 ）两位数上的数一样，并且 是5的倍数。 （2）35（ 0 ）即是2的倍数，又是5的倍数。
（小的三位数。
4.(1)
这样数数，数出来的数都是（ 5 ）的倍 数，第12的倍数是（ 60 ）。
(2) 100,98,96,94, …,8,6,4,2。 这列数中，每个数都是 （ 2 ）的倍数，第15个倍 数是（ 72 ）。
5.妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。
给您100元。
找您13元。
你能很快地帮 妈妈判断找回 的钱对不对吗?
因为10的倍数个位是0,5的倍数个位是0，所以花费的钱数个 位应是0或5。所以找回的钱数的个位数应是5或0，本题中妈 妈付了100元，售货员找回13元，是错误的。
人教版数学五年级下册
第二单元
第1课时 2、5的倍数特征
学习目标
1．通过自主探究，掌握2、5的倍数 的特征。
2．知道奇数、偶数的概念，并能准 确判断一个数是不是2、5的倍数。
导入新知 判断这几个数是不是2或5的倍数？
345 2936
7231 8037
同学们，能不能很快作出正 确判断？这节课我们就一起来研 究2和5的倍数的特征。
4．奇数和偶数。 (1) 在自然数中，2的倍数有多少个？
无数个
总结：自然数中，是2的倍数的数，我们称它为偶数。 那么，不是2的倍数的数，我们叫它为奇数。
注意：因为0是2的倍数，所以0也是偶数。
(2)自然数的分类。 如果我们把自然数进行分类，那自然数可以分几类？
5．探索同时是2、5的倍数的数的特征。 (1)找出表中哪些数既圈上了红色，又圈上了篮色？
10,20,30,40,50,60,70,80,90,100
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90,60,130,280
5 的倍数
35,90,15,60 75,130, 的数，既是 2 的倍数，又是 5 的倍数。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
自然数
偶奇 数数
做一做
下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数?
33 98 355 988
0 123
3678 8089 1000 655 5656 881
奇数
偶数
5 的倍数的特征 5的倍数 又有什么特征呢？
在下表中找出 5 的倍数，并涂上颜色。看看有什么规律。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
2和5 的倍数的特征
复习练习
1、怎样找一个数的倍数？
2、从小到大写出2的倍数（6个）： 2 ，4 ，6 ，8 ，10 ，12
3、写出5的倍数（6个） 5 ， 10 ， 15 ， 20 ，25 ， 30
2 的倍数的特征
座位号是多少的同学 应该从双号入口进?
这些数与2有什么关系？ 座位号为 2，4， 6，8，10，···
2 = 1×2 4 = 2×2 6 = 3×2 8 = 4×2 10 = 5×2
······
２的倍数有：2，4 ，6，8 ，100 ，122 ，144 ，166 ，188 ···
请你观察这些数，它们的个位都有什么特点？
是不是所有2的倍数的个位上都是0、 2、4、6、8呢？你能举个例子吗？
在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数 （0也是偶数），不是2的倍数的数叫奇数。
个位上是__0__或__5__的数，是 5 的倍数。
下面哪些数是 2 的倍数? 哪些数是 5 的倍数? 哪些数既是 2 的倍数也是 5 的倍数?
24 35 67 90 99 15 60 75 106 130 521 280
2 的倍数
24,90,60, 106,130,280
既是 2 的倍数 又是 5 的倍数
5 的倍数
35,90,15,60 75,130, 的数，既是 2 的倍数，又是 5 的倍数。
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
自然数
偶奇 数数
做一做
下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数?
33 98 355 988
0 123
3678 8089 1000 655 5656 881
奇数
偶数
5 的倍数的特征 5的倍数 又有什么特征呢？
在下表中找出 5 的倍数，并涂上颜色。看看有什么规律。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
2和5 的倍数的特征
复习练习
1、怎样找一个数的倍数？
2、从小到大写出2的倍数（6个）： 2 ，4 ，6 ，8 ，10 ，12
3、写出5的倍数（6个） 5 ， 10 ， 15 ， 20 ，25 ， 30
2 的倍数的特征
座位号是多少的同学 应该从双号入口进?
这些数与2有什么关系？ 座位号为 2，4， 6，8，10，···
2 = 1×2 4 = 2×2 6 = 3×2 8 = 4×2 10 = 5×2
······
２的倍数有：2，4 ，6，8 ，100 ，122 ，144 ，166 ，188 ···
请你观察这些数，它们的个位都有什么特点？
是不是所有2的倍数的个位上都是0、 2、4、6、8呢？你能举个例子吗？
在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数 （0也是偶数），不是2的倍数的数叫奇数。
个位上是__0__或__5__的数，是 5 的倍数。
下面哪些数是 2 的倍数? 哪些数是 5 的倍数? 哪些数既是 2 的倍数也是 5 的倍数?
24 35 67 90 99 15 60 75 106 130 521 280
2 的倍数
24,90,60, 106,130,280
既是 2 的倍数 又是 5 的倍数