社会分层理论题库答案

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指南测试题社会及答案

指南测试题社会及答案

指南测试题社会及答案一、单项选择题(每题2分,共10题)1. 社会是由个体组成的,个体之间通过什么方式相互联系?A. 血缘关系B. 地缘关系C. 社会关系D. 经济关系答案:C2. 社会结构中,哪个层面是最基本的?A. 家庭B. 社区C. 国家D. 国际答案:A3. 社会变迁的主要动力是什么?A. 技术进步B. 人口增长C. 经济基础D. 文化传承答案:C4. 社会分层的主要依据是什么?A. 财富B. 权力C. 教育D. 职业答案:D5. 社会化过程中,哪个因素对个体影响最大?A. 家庭B. 学校C. 媒体D. 同伴答案:A6. 社会问题通常涉及哪些方面?A. 经济B. 政治C. 文化D. 所有以上答案:D7. 社会控制的主要手段是什么?A. 法律B. 道德C. 习俗D. 所有以上答案:D8. 社会福利的主要目的是?A. 提高生活水平B. 减少贫困C. 促进社会公平D. 所有以上答案:D9. 社会资本指的是什么?A. 物质资本B. 人力资本C. 社会关系网络D. 金融资本答案:C10. 社会运动通常是由什么引起的?A. 经济危机B. 政治压迫C. 社会不公D. 所有以上答案:D二、多项选择题(每题3分,共5题)1. 社会化过程中,以下哪些因素对个体有影响?A. 家庭B. 学校C. 媒体D. 同伴答案:ABCD2. 社会结构的构成要素包括哪些?A. 经济结构B. 政治结构C. 文化结构D. 社会关系结构答案:ABCD3. 社会问题可能涉及的领域包括?A. 教育B. 健康C. 环境D. 就业答案:ABCD4. 社会控制的手段包括哪些?A. 法律B. 道德C. 习俗D. 宗教答案:ABCD5. 社会福利的类型包括?A. 教育福利B. 医疗福利C. 养老福利D. 失业救济答案:ABCD结束语:以上是本次指南测试题社会及答案的全部内容,希望对您的学习和理解有所帮助。

全国硕士研究生统一考试社会工作硕士专业学位《社会工作原理》习题含考研真题详解(社会分层与社会流动)【

全国硕士研究生统一考试社会工作硕士专业学位《社会工作原理》习题含考研真题详解(社会分层与社会流动)【

全国硕士研究生统一考试社会工作硕士专业学位《社会工作原理》习题含考研真题详解第二篇社会学基础知识第八章社会分层与社会流动一、名词解释1.社会分层[华中农业大学2013、2011年研]答:社会分层是指依据一定具有社会意义的属性,一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程与现象。

社会分层体现着社会不平等。

分层研究的主要目标就是由社会地位入手,把握社会基本结构以及由它制约的社会运行状态,推进社会的协调发展。

2.社会阶级和社会阶层答:社会阶级和社会阶层是分层研究的基本范畴,它们一般是指社会垂直分化产生的各个社会地位层次以及分处于这些地位层次上的人群。

不同的层次在资源的占有和获得机会上存在着巨大的差异,反应了社会的不平等。

同时,阶级、阶层概念表明,垂直分化所造成的社会差别绝不仅仅是社会成员个人之间的差别,更主要的是一种集体性差别。

3.社会分化[西北师范大学2015年研]答:社会分化是指社会系统的结构中原来承担多种功能的某一社会地位发展为承担单一功能的多种不同社会地位的过程,其具有两个重要特征:功能专一化和地位多样化,后者直接反映了社会发展过程中社会地位差别的扩大趋势。

社会分化有水平分化和垂直分化两种类型。

4.社会不平等答:社会不平等是对垂直分化所产生的各阶级、各阶层之间关系的集中概括,是指各阶级、阶层对相对稀缺的社会价值物在占有量、获取机会和满足需求的程度上存在着差异性。

5.精英循环(帕累托)答:精英循环是意大利社会学家帕累托提出来的,是指社会系统维持平衡和稳定的基本机制,体现为:社会平衡的基本条件就是保持循环路线的畅通,以使执政阶层中总能保持一定数量的精英。

一旦流动缓慢,就会造成执政阶级中蜕化分子激增,同时非执政阶级中的精英不断增长,社会将随之失去平衡和稳定,而征服或革命将使新的精英掌权并建立起新的平衡。

6.社会流动[华中农业大学2014年研;河北大学2012年研;华东理工2011年研;西南大学2010年研]答:社会流动是指人们在社会关系空间中从一个地位向另一地位的移动。

社会学概论考试题库及答案

社会学概论考试题库及答案

社会学概论考试题库及答案一、选择题1. 社会学是一门研究什么的学科?A. 个体心理B. 社会行为C. 社会结构D. 社会行为与社会结构答案:D2. 以下哪位学者被誉为“社会学之父”?A. 马克思B. 韦伯C. 杜尔凯姆D. 弗洛伊德答案:C3. 社会化是指个体如何成为社会成员的过程,其中不包括以下哪项?A. 学习语言B. 学习社会规范C. 形成个人兴趣D. 形成社会角色答案:C4. 社会分层的依据是什么?A. 个人能力B. 社会地位C. 财富D. 所有以上答案:D5. 以下哪个概念与社会资本无关?A. 社会网络B. 社会信任C. 社会规范D. 个人偏好答案:D二、简答题1. 简述功能主义的基本观点。

答案:功能主义认为社会是一个复杂的系统,各个部分或机构(如家庭、教育、经济等)都有其特定的功能,它们相互协调,共同维持社会的稳定和秩序。

2. 描述冲突理论对社会不平等的看法。

答案:冲突理论认为社会不平等是由社会中的权力斗争造成的。

不同的社会群体为了自己的利益而相互竞争,这种竞争导致了资源的不平等分配和社会分层。

三、论述题1. 论述现代社会中家庭结构的变化及其对社会的影响。

答案:现代社会中,家庭结构经历了从传统的大家庭向核心家庭、单亲家庭以及同居伴侣家庭等多样化形式的转变。

这种变化反映了社会价值观的变迁、经济独立性的增强和个人选择的自由。

家庭结构的变化对社会有深远的影响,包括对儿童成长环境的影响、老年人的照顾问题以及社会支持网络的变化等。

2. 分析全球化对不同社会群体的影响。

答案:全球化是一个多维度的过程,它通过经济、文化、政治和科技的交流影响着全球各地的社会群体。

对于发达国家和发展中国家的工人阶级来说,全球化可能意味着就业机会的增加或减少,对中产阶级而言,全球化可能带来更广阔的职业发展机会。

而对于边缘群体,如移民工人,全球化可能带来更大的不稳定性和社会排斥。

结束语:通过本次社会学概论考试题库的练习,我们不仅复习了社会学的基本理论和概念,还深入探讨了社会现象和问题。

《社会分层与社会流动》练习题及答案

《社会分层与社会流动》练习题及答案

《社会分层与社会流动》练习题及答案一、单选题1、在一种分层结构中,个人的地位是社会预先规定了的,本人不能自由选择,这种分层结构是(D )。

A. 垂直结构B. 水平结构C. 开放性结构D. 封闭性结构2、人们从处于同一社会层级的一种职业向另一种职业的流动,这种流动是(B )。

A. 垂直流动B. 水平流动C. 代际流动D. 代内流动3、经过社会革命或其他剧烈的社会变动,社会分层结构会发生根本性的变化。

1949年之后中国的分层结构发生的变化就是这样的。

这种变动称为(A )。

A. 结构性流动B. 开放性社会结构C. 非结构性流动D. 社会变迁4、一个家庭不同世代间社会地位或社会位置的变化指的是(B ),即子女从父亲所在的阶层向别的阶层流动。

A. 代内流动B. 代际流动C. 水平流动D. 垂直流动5、法国社会学家布迪厄(1997)认为,(A )应该作为一种社会分层的指标。

A. 生活方式B. 财富C. 政治权力D. 社会声望二、多选题(每小题有两项或两项以上的正确答案)6、韦伯社会分层理论中社会分层的标准包括(ABD )。

A. 政治权力B. 财富C. 家庭背景D. 社会声望7、以下社会分层制度中属于封闭性社会分层结构的是(BC )。

A. 城市社区B. 种姓制C. 奴隶制D. 农村社区8、(ABD )是对中国20世纪90年代以来社会分层结构定型化的描述。

A. 阶层之间的边界开始形成B. 阶层之间的流动减少C. 出现了更多的阶层D. 阶层内部认同的形成9、中国改革以来社会分层的变化体现在以下几个方面(ACD )。

A. 中国社会分层的变化与经济体制改革的进行密不可分B. 中国的社会分层制度已经不受国家政策的影响C. 中国社会阶层仍然处于重新构建的过程中D. 以经济因素为主、社会因素和政治因素为辅的社会分层制度逐渐形成10、中国20世纪90年代中后期以来社会分层的发展趋势表现在以下几个方面(ABC )。

A. 社会分层结构逐渐出现了定型化的趋势B. 各阶层之间的贫富差距呈扩大趋势C. 社会分层标准中弥散型的资源配置逐步转变为一体化的资源配置D. 社会分层在分化的同时没有出现聚合的趋势。

社会知识试题及答案

社会知识试题及答案

社会知识试题及答案1. 社会是由哪些基本要素构成的?- A. 个人和群体- B. 经济和政治- C. 文化和法律- D. 所有选项答案:D2. 社会规范的作用是什么?- A. 维持社会秩序- B. 促进社会和谐- C. 指导社会行为- D. 所有选项答案:D3. 社会化过程包括哪些阶段?- A. 婴儿期- B. 儿童期- C. 青少年期- D. 成年期- E. 所有选项答案:E4. 社会分层的依据是什么?- A. 经济地位- B. 社会地位- C. 政治地位- D. 文化地位- E. 所有选项答案:E5. 社会问题通常包括哪些类型? - A. 经济问题- B. 社会不公- C. 环境问题- D. 犯罪问题- E. 所有选项答案:E6. 社会变迁的动力是什么?- A. 技术进步- B. 文化变迁- C. 经济变革- D. 政治变革- E. 所有选项答案:E7. 社会资本是指什么?- A. 社会网络- B. 社会信任- C. 社会规范- D. 社会参与- E. 所有选项答案:E8. 社会控制的手段有哪些?- A. 法律- B. 道德- C. 习俗- D. 舆论- E. 所有选项答案:E9. 社会福利的主要目的是?- A. 保障基本生活- B. 提高生活质量- C. 减少社会不公- D. 促进社会稳定- E. 所有选项答案:E10. 社会调查常用的方法有哪些? - A. 问卷调查- B. 访谈- C. 观察- D. 实验- E. 所有选项答案:E。

初中社会分层评价题

初中社会分层评价题

初中社会分层评价题(最新版)目录1.初中社会分层评价题的背景和意义2.社会分层的定义和分类3.社会分层评价题的类型和特点4.社会分层评价题的解题方法和技巧5.社会分层评价题对初中生的影响和启示正文一、初中社会分层评价题的背景和意义随着社会的不断发展和进步,人们对于社会分层的认识也逐渐深入。

作为人才培养的重要阶段,初中对于社会分层的教育也愈发重视。

因此,初中社会分层评价题应运而生,旨在帮助学生了解和认识社会分层的相关概念和现象,培养学生的社会素养和分析能力。

二、社会分层的定义和分类社会分层是指在一个社会中,人们根据其经济、政治、文化等地位的不同而划分为不同的层次。

社会分层主要分为以下几类:1.经济分层:根据个人的收入、财富和消费水平等划分为不同的层次。

2.政治分层:根据个人的权力、地位和影响力等划分为不同的层次。

3.文化分层:根据个人的教育、知识和文化水平等划分为不同的层次。

三、社会分层评价题的类型和特点初中社会分层评价题主要分为以下几类:1.选择题:给出几个选项,要求学生选择正确的答案。

这类题目主要考察学生对于社会分层概念的掌握程度。

2.填空题:给出一些关键词或短语,要求学生填写完整的句子。

这类题目主要考察学生对于社会分层现象的理解和分析能力。

3.论述题:给出一个或多个社会分层的相关问题,要求学生进行分析和论述。

这类题目主要考察学生的综合运用能力和表达能力。

四、社会分层评价题的解题方法和技巧1.熟悉社会分层的基本概念和分类,掌握相关知识点。

2.关注社会现象和时事新闻,提高自己的社会敏感度。

3.善于运用比较、分析和综合等方法,提高解题效率和准确度。

4.注重表达的逻辑性和条理性,做到观点明确、论述清晰。

五、社会分层评价题对初中生的影响和启示初中社会分层评价题对于初中生而言,不仅可以提高他们的社会认知能力和分析能力,还可以帮助他们更好地了解社会、认识自我,为将来的社会生活和职业规划奠定基础。

同等学力申硕《社会学学科综合水平考试》课后习题(社会分层与社会流动)【圣才出品】

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第八章社会分层与社会流动1.试述社会分化的类型。

答:社会分化的类型可以从不同的角度进行划分,从社会结构的角度进行分析有水平分化与垂直分化、基于自然因素的分化和基于社会因素的分化。

(1)水平分化和垂直分化水平分化是指社会成员之间所产生的,在经济、政治和社会地位方面并非不平等的分化,这种分化只是他们在职能上的差别。

水平分化一般表现为社会分工和生活的多样化,它使得社会的异质性增强。

垂直分化是指社会成员之间所产生的,在经济、政治和社会地位方面具有等级意义的分化,这种分化表现为社会不平等。

在社会学中更加重视垂直分化的研究,因为垂直分化常常蕴涵着社会张力。

(2)基于自然因素的分化和基于社会因素的分化基于自然因素的社会分化表现为人们对具有不同生物特征的人给予不同的价值评价,从而使得人们具有了社会差别。

这方面的社会分化主要有性别分化和年龄分化。

基于社会因素的分化是指社会对具有某种社会特征的人给予特定的评价,从而使他们处于不同的社会地位。

民族和职业是社会分化的两个重要社会基础。

2.简述马克思主义阶级理论的基本内容。

答:列宁系统地阐述了马克思主义的阶级定义,他指出:“阶级,就是这样一些集团,由于它们在一定社会经济结构中所处的地位不同,其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。

”这一定义将生产资料的占有作为阶级划分的物质基础,认为生产资料的占有在很大程度上影响着人们在生产关系中的地位,进而影响着他们对劳动产品的占有。

马克思主义的阶级理论主要包括如下内容:(1)阶级是一种社会历史现象,它与生产力发展的一定阶段相联系,它以剩余产品的出现为前提。

阶级的本质是剥削。

(2)阶级是有相同的经济地位和共同利益的社会集团,共同的利益使他们具有共同行动的可能性。

阶级成员的共同行动能力取决于两点:一是阶级成员的阶级意识;二是阶级内部的组织化程度。

(3)阶级内部可以划分为不同的阶层,同一阶级的不同阶层在对待问题的态度上有差异,但他们的根本利益是一致的。

社会道理论考试题及答案

社会道理论考试题及答案

社会道理论考试题及答案社会道理论是研究社会行为、社会结构以及社会变迁的学科,它涉及到社会学、心理学、经济学等多个领域。

以下是一套社会道理论的考试题及答案,供学习者参考。

一、选择题1. 社会道理论的奠基人是以下哪位学者?A. 卡尔·马克思B. 埃米尔·涂尔干C. 马克斯·韦伯D. 弗里德里希·恩格斯答案:B. 埃米尔·涂尔干2. 在社会道理论中,“社会事实”是指什么?A. 个体的行为习惯B. 社会行为的规范C. 社会现象的统计数据D. 社会结构的固定模式答案:B. 社会行为的规范3. 下列哪项不是社会道理论的研究范畴?A. 社会分层B. 社会流动C. 个人心理D. 社会变迁答案:C. 个人心理二、判断题4. 社会道理论认为,社会现象可以通过个体的心理状态来完全解释。

答案:错误。

社会道理论强调社会现象具有其独立性,不能完全归因于个体心理状态。

5. 社会道理论中的“集体意识”是指社会成员共同遵守的价值观和信仰。

答案:正确。

集体意识是社会成员共有的信仰、价值和规范的总和。

三、简答题6. 简述社会道理论中的“功能主义”视角。

答案:功能主义是社会道理论中的一个重要视角,它认为社会的各个部分(如家庭、教育、经济等)都对社会整体的稳定和秩序发挥着必要的功能。

功能主义者关注这些社会制度如何相互作用,以及它们如何维持社会的连续性和稳定性。

四、论述题7. 论述社会道理论在现代社会中的应用及其重要性。

答案:社会道理论在现代社会中的应用非常广泛,它不仅帮助我们理解社会结构和行为模式,还能指导我们解决社会问题。

例如,通过分析社会分层和不平等,社会道理论可以为减少贫困和不公提供理论依据。

此外,社会道理论还能帮助政策制定者理解社会变迁的原因,从而制定出更有效的社会政策。

在全球化和信息化的今天,社会道理论的重要性愈发凸显,它为我们提供了一个理解和改善社会的有力工具。

通过上述题目及答案,我们可以看到社会道理论考试不仅考察学生对基础知识的掌握,还要求他们能够将理论知识应用于分析现代社会的问题。

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学校不给我们电子版,故尊重为主,请大家只将本文档用作自己学习之用,谢谢合作!祝同学们在考试中都能顺利通过,取得好成绩!《社会阶层分析》答案答案MA 社会不平等P2指社会成员、社会群体因社会资源占有和社会机会分配上的不同而产生的差异和等级分化的现象,其产生的根源既有先赋性的性别、肤色、种族等因素,更主要的是来自于法律法规、制度等制度性、结构性社会因素。

MA阶级P11阶级是社会分层和社会不平等研究领域最为常用的一个概念,基本含义是指依据人群的类别和性质进行的人群分类。

按照马克思主义的论述,阶级是在生产关系中处于不同的地位的人们的集团,其中一个集团由于占有生产资料而占有另一个集团的劳动。

MA社会封闭(韦伯)P41韦伯所谓的社会封闭,指的是社会群体所采取的一种使自身利益最大化的社会行动,即把资源和机会局限于一小部分拥有特别资格的人的范围内。

也就是说,拥有较多社会、政治、经济权力的群体,为了使自己的利益得以最大化,垄断一些重要的资源和机会,以确保只有他们这些人才能享受这些资源和机会。

MA市场能力(吉登斯)P109指享有同样的经济机会——他称之为市场能力(market capacities) ,市场能力包括三个方面的因素:(1)生产资料的占有状况(2)教育和技能资格(如学历)的拥有状况(3)体力劳动能力。

MA矛盾的阶级位置(欧林. 赖特)P94解答: 赖特是这样来划分当代资本主义社会中的各种阶级位置的: 资产阶级所居于的阶级位置具有对投资资金、生产资料(工具)、劳动力的控制权;而工人阶级则处于完全没有这三种控制权的位置上。

与此同时,各种各样的经理人员、专业人员、小雇主则处于完全拥有三种控制权和完全没有控制权之间,他们处于一种矛盾的阶级位置上。

各种经历人员即是资产阶级也是无产阶级,因为他们不同程度地分享上述三种控制权,但他们又不是资金和生产资料的所有者。

专业技术人员所处的阶级位置即是无产阶级又是小资产阶级,说他们是无产阶级,是因为他们不占有生产资料,靠出卖劳动力赚取工资,在生产中受资本的控制;说他们是小资产阶级,则是因为他们可以控制生产中他们当前的劳动进程。

另一个处于矛盾阶级位置上得群里是小雇主,他们占有生产资料同时又是直接生产者,由此可以说他们是小资产阶级;但是另外一方面,他们又是雇佣劳动力的雇主,这又可以说明他们是资产阶级。

根据这样的阶级位置的划分,赖特所勾画的当代资本主义阶级结构是这样的:工人和资本家被上述三种尺度划分为两个极端,自我雇佣者是传统的中间阶级即小资产阶级,处于矛盾阶级位置上的群里构成了一些中间阶级。

MA社会经济地位指数(SEI)P76答:美国社会学家邓肯设计了一种方法,用以估计所有职业的声望得分。

邓肯把NORC职业声望量表加以扩展,把NORC的职业分类细化为美国官方人口普查使用的270 个职业类别。

邓肯基于职业声望测量所获得的各类职业的声望得分,以及相应职业的平均收入和教育水平,建立了一个回归方程,求出收入和教育对职业声望的回归系数(即权数),然后,应用了这一回归方程,求出所有职业的声望得分。

采用这种方法所求出的声望得分,实际上是根据每一个职业的收入和教育水平估计出来的,因此,它称为社会经济地位指数,简称为社经指数(SEI),即收入代表经济地位,教育代表社会地位,SEI 就代表了人们的综合社会经济地位(简称“社经地位”)MA分层功能论P65功能的分层论认为,社会中的不平等及分层现象有其功能上的必要性与合理性,每个社会都必须通过一种有交换的机制将成员分配到不同的社会位置并承担相应的责任。

那些对社会而言功能上重要且稀缺的资源与位置就应该有最有能力的、最能胜任它的人来承担,并且赋予他们最优厚的报酬和地位。

正是这种高低有序、各司其职的不平等或分层秩序才能刺激社会成员不断努力,从而失去社会的进步和持续良性运行。

MA阶级关系结构化(吉登斯)P108吉登斯认为,阶级的形成——他所谓的阶级结构化——既取决于客观地位状况也取决于主观意识过程。

市场能力到阶级形成的这个过程中,有一些介入因素在发挥作用,吉登斯称这个过程为阶级关系的结构化过程。

这个过程又分为两个部分:(1)阶级关系的“中介结构化”(2)阶级关系的“临近结构化”。

MA种姓制度是印度与其他南亚地区普遍存在的社会等级体系或社会不平等体系。

种姓制度以婆罗门为中心,划分出许多以职业为基础的内婚制群体,即种姓。

基本特征为:一是各等级职业世袭,父子世代相传。

二是各等级实行内部同一等级通婚,严格林业低等级之男高等级之女通婚。

三是各等级在法律上是不平等的。

MA工作状况(洛克伍德)P112它是指个人在工作场所的社会关系中的状态,它取决于个人在劳动分工中的位置,具体指的是人们工作的自主性、受到监管的程度、是否与老板有直接联系以及日常工作中所需要的技术层次。

MA地位获得模型P81答:在《美国职业结构》一书中,布劳和邓肯把社会经济地位指数作为衡量个人职业地位的指标,考察个人的家庭背景因素(父亲的职业和教育水平)对个人的初期经理(本人获得教育水平和最初的职业)的英系那个,以及考察家庭背景及初期经理对个人后来的职业地位的影响,图4-1(社会分层书本P81)列出了布劳和邓肯地位获得模型所得出的结果。

在这个路径分析模型图中,单箭头直线代表因果关系,即某一因素对另一因素的作用影响,双箭头直线代表相关性,即两个因素相互作用,直线附近的数据是路径系数,代表因果作用或相关作用的程度。

此模型分析得出的记过是,父亲的教育程度和职业地位对本人的受教育程度的影响程度是26%(可以解释本人受教育程度的26%的变化);父亲的职业地位和本人的教育程度对本人最初职业地位的影响程度是33%(可以结束本人最初职业的33%的变化);而父亲职业、本人的教育程度和本人的最初职业对本人最终职业的影响程度是43%(可以解释本人最终职业的43%的变化)。

布劳和邓肯的最终结论是,个人的职业成就只有20%取决于家庭背景,而其他的80%则取决于其他因素,这也就是说,人们的职业地位、社会地位或阶级地位的高低主要取决于个人的后天努力(获致因素)。

MA服务阶级(戈德索普)P118EGP阶级图式中的一种阶级类别,包括高低级管理人员、高中级专业、技术人员等群体。

它又可以细分为阶级Ⅰ和阶级Ⅱ,服务阶级与雇主之间的关系是服务性关系,在服务性关系的阶级中,阶级Ⅰ的位置特征是在决定过程中负有最大的责任同时也享有最多的福利和待遇,而阶级Ⅱ的位置低于阶级Ⅰ,相应地负有较小的责任和享有较少的福利和待遇。

生产方式(Mode of production) :是指社会生活所必需的物质资料的谋得方式,在生产过程中形成的人与自然界之间和人与人之间的相互关系的体系。

生产方式的物质内容是生产力,其社会形式是生产关系,生产方式是两者在物质资料生产过程中的统一。

MA多元分层(韦伯)P35韦伯分层理论的特点是多元化分层观,他确定了社会分层的三个基本维度,即财富和收入(经济地位)、权力(政治地位)、声望(社会地位)。

财富指全部经济财产的构成,因财富的不同,人们区分为穷人和富人。

权力是指一个人或一群人对他人实施控制和施加影响的能力。

声望则是一个人从他人那里获得的良好评价或社会的公认。

这三种维度并不分立,是交织在一起的。

但三者具有相对的独立性,影响是相互的,不是单向度的一方决定另一方的关系。

MA剥削P29剥削(exploitation)是一些人或集团凭借他们对生产资料的占有或垄断,无偿地占有那些没有或者缺少生产资料的人或集团的剩余劳动和剩余产品。

剥削是人类社会发展到一定阶段的产物。

社会上剩余产品的出现是剥削产生的物质前提条件,社会分工的发展和生产资料私有制的产生以及社会分裂为阶级是剥削产生的现实基础。

剥削的产生出自于分配,不仅指消费资料的分配,而且指生产条件的分配。

而生产条件的分配取决于生产资料的占有。

MA生活机会P111指的是“在特定的社会中,人们分享社会生产的经济和文化物品的机会。

”或者简单的说,就是人们有可能获得稀缺物品的机会有多大。

MA市场转型指社会义主义国家从再分配经济向市场经济的转变。

市场转型将再分配经济和市场经济看做两个不同的社会经济形态,认为从前一个形态向后一个形态转变过程中,必然引起社会分层或社会不平等体系的规律性变化。

MA权力维续论社会分层的市场转型论中的一个代表性观点。

边燕杰和罗要的权力维续论强调的是再分配制度的惯性作用或者说是制度变迁的路径依赖特性。

他们指出,中国的改革是在两大制度未发生动手的前提下进行的。

一个制度是共产党的执政地位没有变,因此保持了政治权力在控制社会方面的涵义不变。

第二个制度是单位制度未发生根本的动摇,单位仍然是控制经济资源的关键部门,单位仍是再分配的代理人。

这两种制度有持续存在和发生作用保证了政治权力对资源的控制和分开,使得政治权力得到维续。

MA自在阶级和自为阶级(马克思)P29马克思在《哲学的贫困》中指出,仅仅是大批工人的共同经济地位和他们与资本家的共同利害关系,开成一个“自在阶级”;只有在冲突中,意识到自己阶级的共同利益,关为自己的利益并团结起来,才能成为一个有意识的“自为阶级”。

MA初级劳动力市场20 世纪60 年代末、70年代初,多林格尔、皮奥等人在原有的理论基本上提出了二元劳动力市场分割理论。

这种理论认为:劳动力市场存在初级和次级劳动力市场的分割:初级劳动力市场收入高、工作稳定、工作条件好、培训机会多、具有良好的晋升机制,而次级劳动力市场则与之相反,其收入低、工作不稳定、工作条件差、培训机会少、缺乏晋升机制。

MA《社会分工论》《社会分工论》是法国社会学家涂尔干(又译迪尔凯姆、杜克海姆)的博士论文,是其开山之作。

他反驳了社会分工与道德需要的联系,并提出分工的最大意义不在于提高劳动生产率,而在于分工将整个社会紧密地结合起来,使社会成为可能。

分工具有整合社会机体、维护社会统一的功能,并且是凝聚社会的主要因素。

本书阐述了结构功能主义的核心思想,即部分与社会整体之间十分密切的相互作用的关系。

MA阶层P11指社会成员由于经济、政治、社会地位等因素不同而分成的若干层次。

如上层阶层、中等阶层和下层阶层。

该概念既可以指出身于不同阶级的人,由于某种相同的特征而形成的社会集团,也可以表示同一阶级里因社会经济地位不同而分成的层次。

地方市场社会主义是指由社会学家林南提出的一种有关社会分层的市场转型论的观点。

他通过分析乡村集体经济的运作方式,说明了地方政治权力结构不一定依据市场转型而发生根本变化,是因为该结构的基础为家族网络。

在逐渐市场化的地方经济环境中运行集体经济,需要经强有力的政治权力结构,而这一权力结构是以家族网络为基础的,并且通过通过家族网络得以代际传承,从而导致其权力结构维续下去。

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