七年级思想品德课件

人教版思想品德七年级上册：4.9《保护自我》ppt课件

案例:1
(这种侵害来自社会)
1999年的一个晚上，一名14岁的女生和表弟走在回家的路上。一个身穿警服，手提黑色橡胶警棍的男人出现在姐弟面前，问他们是什麽关系，要查他们的证件。开始姐弟俩被这个人的外表蒙住了。后来，姐姐从这个人的言行中发现他的身份很可疑，向弟弟示以眼色，机智的弟弟立刻会意，姐弟俩一边应付这个人的纠缠，一边想脱身的方法。终于，他们找到机会向路过的人求救，一同将假冒警察的流氓送交公安机关。
考考你，这侵害来自哪里？
பைடு நூலகம்
案例:3
考考你，这侵来自哪里？
据《云南日报》报道，4月3日晚7时30 分，云南省曲靖市会泽县上村乡中学初一（4）班的学生正在上晚自习。历史课教师聂朝宽发现学生张波及另外两名学生没完成作业时，聂老师便上前连扇10个耳光，把张波扇倒在地，张波当场口吐白沫。
(这种侵害来自学校)
[总结]
身边的侵害与保护种种侵害
青少年可能受到来自4方面的侵害
青少年受到侵害的原因各方面对青少年健康成长的保护（4种身边的保护）青少年还必须学会自我保护
身边的保护
堂上练习
单项选择
1．下列保护中说明未成年人迈向成熟的重要一步的是 A．家庭保护 B．学校保护 C．自我保护 D．社会保护
保护自我

复习提问：
1、我们的身边的诱惑是很多的，那么我们学习过哪些呢？我们学习过的诱惑有： ⑴、金钱的诱惑；⑵、游戏机的诱惑；⑶、黄赌毒与邪教的诱惑。 2、面对一些不良的诱惑，我们应采取哪些方法才能战胜它呢？（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制能力；（3）专时专用改正不良习惯；（4）通过联想后果抵制诱惑的方法；（5）主动请人帮助自己，拒绝不良诱惑的方法。

新人教版七年级思想品德上册第四课第三框课件

• 选择题
• 1．面对青春的到来，下列认识中不可取的是（） • A．青春有风也有雨 • B．我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战 • C．青春不可能有失败，只能成功 • D．相信自己，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。” 这告诉我们（） A．要珍惜青春时光，因为时不待 B．要珍惜同学间的友谊 C自主学习 D．学习是要合理安排时间
• 寄语青春
我给自己的青春寄语是：。我给班上同学的青春寄语是：
。
太阳下山明朝依旧爬上来花儿谢了明年还是一样的开美丽小鸟一去无影踪我的青春小鸟一去不回来我的青春小鸟一去不回来别的那样哟别的那样哟我的青春小鸟一去不回来太阳下山明朝依旧爬上来花儿谢了明年还是一样的开美丽小鸟一去无影踪我的青春小鸟一去不回来我的青春小鸟一去不回来别的那样哟别的那样哟我的青春小鸟一去不回来
我们拥有更多的活力, 我们拥有更多的朝气蓬勃, 我们拥有更多的他们体会不到的乐趣, 我们拥有更多的学习机会, 我们拥有更多实现理想的机会……
我们拥有更多朝气和活力, 我们拥有更好的记忆力, 我们拥有更多的健康, 我们拥有更多的好奇心, 我们能更快的接受新鲜事物……
因为拥有青春，我们每一天都有站在新的起跑线上,迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想,并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。而这种就是青春的幸福。
——毛泽东青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。 —江泽民
老师送给大家的青春寄语：
• 1.我给同学写寄语（写在一张纸条上，并由组长收集） • 2.各组交换所写寄语，小组长组织抽签，展示所抽到的寄语并谈感受。
• 欣赏《青春舞曲》

新课标人教版七年级思想品德上册第五课第三框课件

请同学自己思考一下这句话。
面对新期待
我们现在是初中生了，父母、老师、同学、朋友、社会对我们都有了新的期待。我们也都期待着自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。
──课本55页下探究活动
父母对我的新期待：更懂事、学习自觉性更高老师对我的新期待：良好的学习态度和优异的学习成绩
如何实现自己的理想？
1.制订切实可行的初中学习生活计划，并为之努力奋斗
2.从现在开始，努力学习，加强品德修养，全面提高自身素质 3.从小事做起，养成良好的生活和学习习惯
同学对我的新期待：团结友好、互帮互助
朋友对我的新期待：珍惜彼此间友谊
邻居对我的新期待：和睦相处、互相照顾
社会对我的新期待：有较强的责任感
分析自己现阶段的实际表现与老师、家长、好朋友以及社会的期待有什么样的差距
——课本56页上探究活动
在中国有发展前途，从业人员稀缺；喜欢这个职业的原因：
在目前社会中的作用：稳定社会，帮助人们处理各种法律关系；
之二：眼科医师
最近，美国视力研究协会对电脑操作人员进行了一次调查，结果有７５％的人视力下降并患有一种或几种脑疾。最普遍的是临时性近视，即使用电脑长达几个小时甚至几分钟后，视远处物体就模糊不清，眼睛发干。日本的视力专家也研究表明，人们在谈话时平均每分钟眨眼２２次，读书时平均每分钟眨眼１０次，而操作电脑时平均每分钟眨眼次数仅约７次，因此眼睛水分蒸发最快。既然人类今后很难离开电脑，那么眼疾的流行在所难免，这对眼科医师而言是个利好消息。
从事该职业须具备的
个人素质：良好的职业道德和操守，扎实的法律专业知识；
社会对该职业人员期待该职业在未来十年中的发展前景：

人教版新课标七年级思想品德下册第一课第二框课件

自己和尊重他人，使自己的行为符合道德规范的
要求。
3.为什么我们要尊重他人？（板书）
（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 P9
（2）自尊的人懂得尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。P10
（3）为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。P11 （4）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒。以便意识到自己的弱点.P11
1.他人怎样对我们的自尊呵护和鼓励？ 2.为什么要尊重他人?
3.我们应该怎样做才能得到别人的尊重？
1.尊重他人都是的需要，也是的需要。 2.要赢得他人的尊重，首先要。不尊重他人的人不可能赢得。 3.每个人要通过其他人的、、、来感受自尊。
在我们成长的过程中，总会有很多人、很多
事感动着我们，提醒着我们，激励着我们。
这些“他人”是谁呢？
你的存在对他人有什么意义？
故事（一）
1、小林因为交友不慎，他被一帮正是这种眼神促使小林改贪玩的同学影响了学习。当父变自己，又成为同学中的亲看到他的考试成绩后，紧皱佼佼者。父亲开怀地笑了，着眉头，大口大口抽烟。父亲说儿子是他的骄傲。小林没有打他，也没有骂他，但懂看着父亲的笑容，他知道事的小林能从父亲的眼神里读那是父亲对自己成功的赞懂父亲的伤心和失望。
周恩来总理的事迹说明了什么？
自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。我们应该人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长！
自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以，我们应该人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
1.他人怎样对我们的自尊呵护和鼓励？（板书）

人教版新课标七年级思想品德下册第三课第二框课件

自立
拒绝帮助
依靠
依赖
Байду номын сангаас
思考：李天一从前引以为傲，如今丑闻百出，除了家庭的溺爱，他自己有责任吗？为什么？是什么思想造成的？
依赖思想的危害
①使人丧失独立生活的能力和精神。
②使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。 ③不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
对于老师和父母的管束，同学们有不同的看法：（阅读课本40页）你赞成哪种看法？管束得太多、太严不加管束
缺乏独立思考，惟命是从，无所作为使学生放任，胸无大志，为所欲为，甚至走上犯罪道路
适当管束，使学生学会自立的本领，独立思考，积极进取，养成良好的生活习惯
权威调查某杂志社对曾对148名杰出青年的童年教育做过调查，杰出青年童年时的人格因素有六大特征： 1、自主自立的精神 2、坚强的意志力 3、非凡的合作精神 4、鲜明的是非观 5、选择有理想和共同情趣的人做朋友 6、坚持诚实、进取、善良、自信、勤劳等做人原则
1.自立是不是拒绝帮助？依赖是不是依靠？ 2.了解依赖心理的危害？ 3.如何克服依赖心理？ 4.如何培养自立能力？ 5.理清自立与自主的关系。 6.如何告别依赖，走向自立？（重点难点）
1、自立不是拒绝（帮助），依靠不是（依赖） 2、告别依赖，一个重要的表现是（独立生活）自己的事情 3、独立生活，就要做到（自己负责） 4、自立自理的关键是（明确自己的责任，勇于承担自己的责任） 5、自己的事情自己负责的前提是要（自主），自立的前提是（自主）
1.遥望蓝天，多像只小鸟，能自由地飞翔，要实现这一愿望，必须学会自立。为此，你应该（） A.依靠父母，完全顺从 B.遇到困难，拒绝帮助 C.告别依赖，学会自立 D.我行我素，不受约束 2.下列表现属于告别依赖思想的是（） ①独立的生活 ②自己的事自己干 ③独立自主的学习 ④遇到困难首先要及时求助他人（） A. ① ② ③ ④ B. ① ② ③ C. ② ③ ④ D. ① ② ④

七年级思想品德课件ppt

动等。
公益创业
通过创办社会企业或非营利组织，为社会提供公共产品或服
务。
如何参与社会公益事业
了解公益信息
关注各类媒体和公益组织发布的公益信息，了解公益事业的发展动态和需求。
选择合适的公益项目
根据自己的兴趣和能力选择合适的公益项目，如支教、环保、扶贫等。
积极参与
参与公益项目的过程中要积极投入，尽自己最大的努力去完成公益任务。
社会秩序的维护与建设
01
总结词：社会秩序的维护与建设需要全社会的共同努力
02
社会秩序是社会稳定和发展的基础，是人民群众安居乐业的保障。
03
社会秩序的维护与建设需要政府、企业、社会组织和个人共同参与，形成合力。
04
政府应加强社会管理，完善法律法规，推进公正司法，提高社会治理水平。
自我意识的作用
自我意识是个人成长和发展的基础，能够帮助个体了解自己的需求、动机和价值观，从而更好地规划自己的发展方向。
个人品质与道德修养
个人品质
个人品质是指个体在性格、行为习惯、价值观等方面的特点，包括诚实、勇敢、勤奋、自律等。
道德修养
道德修养是指个体通过学习和实践，培养良好的道德品质和行为习惯，从而提高自己的道德水平。
品质与修养的培养
家长和教师应当以身作则，引导孩子树立正确的价值观和行为准则，同时也要鼓励孩子勇于承担责任和义务。
个人潜能与自我实现
个人潜能
个人潜能是指个体潜在的能力和素质，包括智力、创造力、领导
力等。
自我实现
自我实现是指个体通过发挥自己的潜能，实现自己的价值和目标
，从而获得满足感和成就感。
参与社会公益活动

七年级思想品德上册第九课第一框课件

情感态度与价值观
培养学生树立诚信意识，形成讲信用、守信用的良好品质。
学习重点与难点
重点
关键点
诚信在人际交往中的作用及基本要求。
通过生动实例和贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣和参与度。
难点
如何引导学生理解并践行诚信，形成稳定的诚信品质。
02 课程内容概述
知识点梳理
道德品质的含义与重要性
网络环境中的道德挑战
分析网络环境中面临的道德挑战，如网络暴力、虚假信息等，提出应对策略。
03 情境模拟与案例分析
情境模拟设计
设计一个贴近学生生活的情境，如校园内的道德冲突或家庭中的
亲子沟通问题。
情境应包含明确的角色、场景和事件，以便学生更好地理解和投
入。
可以通过角色扮演、小组讨论等方式进行情境模拟，让学生亲身
巩固提高
针对学生的薄弱环节，老师可以进行有针对性的巩固和提高训练，帮助学生更好地掌握本课知识点。
06 总结回顾与拓展延伸
总结回顾本节课内容
梳理本课知识点
总结归纳本课所学的知识点，包括道德、法律、心理等方面的内容，帮助学生形成完整的知识体系。
强调重点难点
对本课中的重点和难点进行再次强调和讲解，确保学生能够理解和掌握。
德育渗透途径
学科融合
将德育内容融入各学科教学之中，实现德育与智育的有机结合。
校园文化熏陶
打造积极向上的校园文化氛围，让学生在潜移默化中接受德育熏
陶。
家校合作
加强家校沟通与合作，共同营造有利于学生成长的德育环境。
学生自我反思与提升
自我认知
引导学生正确认识自己的优点和不足，明确自我提升的方向。
体验和思考。

七年级思想品德课件-4.2掌握科学学习方法

数学学习方法
注重逻辑思维和问题解决能力的培养，多做习题、多思考问题。
历史学习方法
注重历史事件和人物的分析和理解，多阅读、多总结。
语文学习方法
注重阅读、写作和表达能力的培养，多读、多写、多说。
英语学习方法
注重语言应用和交流能力的培养，多听、多说、多模仿。
地理学习方法
注重地理知识和空间思维的培养，多观察、多实践。
科学学习方法的重要性
01
02
03
提高学习效率
科学学习方法能够帮助学生更快速、更准确地掌握知识，提高学习效率。
增强学习兴趣
科学学习方法注重学习的趣味性，能够激发学生的学习热情，增强学习兴趣。
培养学习能力
科学学习方法不仅关注知识的掌握，更注重学习能力的培养，有助于学生未来的发展。
不同学科的学习方法
学习方法的实践与调整
制定学习计划
制定明确的学习计划，合理安排时间，确保按时完成学习任务。
坚持实践
将所选择的学习方法付诸实践，不断尝试和调整，找到最适合自己的方法。
及时调整
根据学习效果和自身情况，及时调整学习方法，以提高学习效率。
学习方法的评估与改进
评估学习效果
定期评估自己的学习效果，了解学习方法是否有效，是否需要改
学习方法对学习效果的影响
01
学习方法的差异
不同的学生有不同的学习方法，有的学生善于听觉学习，有的善于视觉
学习，还有的学生善于动手实践。
02
学习方法与学习效果的关系
科学的学习方法能够提高学习效率，使学生在短时间内掌握更多的知识，
同时还能激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的学习自信心。
03