地理必修2第四章 第四节
地理信息技术的应用 课件-春中图版高中地理必修二ppt

第四节 地理信息技术的应用
⊙学习目标 1.对人口空间分布与发展预测。2.对国土 监察、车辆导航、旅游信息查询等提供信息化支撑。3.尝 试对城市规划进行评价。4.试用地理信息技术解决海洋开 发与保护的实际问题。
一、人口空间分布与发展预测 1.人口空间分布分析:可以设计开发出人口空间统 计系统,对人口空间分布的分析具有重要作用。 2.人口发展趋势预报:根据现有人口资料对未来人 口状况进行预测,为各种决策提供科学依据。 二、国土资源监察 1.范围:主要包括土地利用现状调查、土地质量调 查、土地评价以及土地监测等。
系,故 B、C、D 项与该图层相关性不密切,只有耕地分 类和评价与上述图层联系密切。第 2 题,垃圾深埋易对地 下水造成污染,并且会对某些地表功能区的布局产生影 响。深埋垃圾场选址应考虑水文地质和区域规划,而大气 污染以及造纸厂、印刷厂分布与深埋垃圾场无关。
答案:1.A 2.D
北斗导航卫星系统是我国自行研制的全球导航卫星 系统。据此,完成 3~4 题。
1.材料一中两图对地物的表示有什么差异?与地图 相比,地理信息系统有哪些优点?
答案:差异:①储存信息的形式不同。地理信息系 统通过建立数据模型,以数据库的形式储存地理空间数 据,而地图以图纸的形式保存地理信息。
②查询的方式不同。地理信息系统通过计算机进行查 询和数据更新,而地图则通过肉眼进行判读,获得地理信 息。地理信息系统获取的信息更有针对性,速度也更快。
答案:西南风 丁地 地理信息系统在城市交通、土 地利用、城市规划等方面都具有强大的管理功能。
1.地理信息系统的应用 地理信息系统可应用的领域相当广泛,可以说,凡 是用到地图或需要处理地理空间数据的领域,都可以借 助地理信息系统。 (1)在区域地理环境研究中的应用。
2019_2020学年新教材高中地理第四章国土开发与保护第四节地理信息技术的应用课件中图版必修第二册

抢险提供依据
2.地理信息系统在城市管理中的应用
管理功能
具体内容
城市信息管 向城市居民提供日常工作和生活的各种信息,如道 理与服务 路、建筑物分布等
城市规划
规划部门可以把用地资料记录到数据库里,随时查 询统计,并用三维影像显示市貌,以分析城市现状
城市交通 管理
可以把有关道路状况、交通流量、沿线环境等信息 显示出来,可以提供空间信息查询、时间信息查询、 路面质量查询等
三、车辆导航调度 1.利用技术:全球 导航卫星系统 。 2.应用方面:对车辆进行 导航跟踪 、调度管理,合理分 配车辆。 四、旅游信息查询 1.利用技术:三维数字地球平台。 2.实践意义:快速实现旅游资源的可视化 、旅游资源和信 息的 快速查询 与空间定位功能,有助于建立旅游地理信息系统, 实现旅游资源的 信息化管理,使用户能够全方位观察旅游资源。
星系统的好处? 提示:能对装有全球导航卫星系统的出租汽车进行合理配
备,能最大程度地满足乘客的要求,从而减少了空载率,降低能 源消耗,节省运行成本,并使行车、乘车安全系数大大提高。当 车辆在营运途中出现机械故障、交通事故或人员意外受伤等情况 时,可通过全球导航卫星系统及时采取救援措施。全球导航卫星 系统还能监控声音,对于司机不文明用语或刁难、欺骗乘客等行 为,通过全球导航卫星系统遥控监督,对司机及时发出警告,责 令其立即改正。一旦车辆遭劫或被盗,跟踪监视系统和车载报警 系统会不断地将车辆位置、前进路线以及紧急报警信号等,发送 到监控中心,以便通过卫星定位跟踪,锁定车辆的具体位置并报 警,甚至发出遥控锁车指令,使车辆强行熄火,停止行驶。
1.运用“综合思维”分析这次交通事故处理中所用到的地 理信息技术有哪些?
提示:地理信息系统、全球导航卫星系统。 2.运用“综合思维”分析全球导航卫星系统的主要功能, 并提出一些在城市交通方面的具体应用。 提示:定位、导航、测速。租车服务、物流配送、救援服务、 车辆调度、车辆跟踪等。
人教版高中地理必修2思维导图

思维导图
第六章 人类与地理环境的协调发展
第二节 中国的可持续发展实践
思维导图
人教版高中地理必修2思维导图
第一章 人口的变化
第一节 人口的数量变化
思导图
第一章 人口的变化
第二节 人口的空间变化
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第一章 人口的变化
第三节 人口的合理容量
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第二章 城市与城市化
第一节 城市内部空间结构
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第二章 城市与城市化
第二节 不同等级城市的服务功能
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第二章 城市与城市化
第三节 城市化
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第三章 农业地域的形成与发展
第一节 农业的区位选择
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第三章 农业地域的形成与发展
第二节 以种植业为主的农业地域类型
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第三章 农业地域的形成与发展
第三节 以畜牧业为主的农业地域类型
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第四章 工业地域的形成与发展
第一节 工业的区位因素与区位选择
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第四章 工业地域的形成与发展
第二节 工业地域的形成
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第四章 工业地域的形成与发展
第三节 传统工业区与新工业区
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第五章 交通运输布局及其影响
第一节 交通运输方式和布局
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第五章 交通运输布局及其影响
第二节 交通运输布局变化的影响
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第六章 人类与地理环境的协调发展
新课标教材高中《地理》(人教版.必修二)第四章《工业地域的形成》

新课标教材高中《地理》(人教版.必修二)第四章《工业地域的形成》课标要求:分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与发展特点。
高中阶段学习工业问题,主要是以学习工业的区位选择为基础,学会运用正确的地理思维来思考工业问题,为学习和分析世界主要工业地域的形成提供理论基础。
二、【教材分析】本节内容主要侧重分析工业区位因素及其变化,特别是工业区位因素的变化,课本用了两个案例(鞍钢和宝钢的区位选择、钢铁工业区位选择的三次变化)来分析。
并且通过活动题的形式来引导学生进行问题的探究。
意在培养学生从材料和地图中获取和解读信息的能力。
对于教材中科学技术的进步改变了哪些因素和对工业区位选择的影响这部分内容,根据教学的实际需要,引入了教材之外的鞍钢和宝钢对劳动力的要求,以完善教材的不足。
三、【教学目标】(一)知识与技能1.了解工业区位选择的基本原理和主要区位因素。
2.理解不同导向型工业的特点。
3. 理解环境因素对工业布局的影响。
(二)过程与方法1.通过投资理财的活动,了解影响工业区位选择的主要因素。
2.通过设置两个小组合作的场景,理解工业区位因素的发展变化,掌握环境因素对工业布局的影响。
3.通过阅读材料分析,学会从材料和地图中,获取和解读信息的能力(三)情感态度与价值观1.通过视频引入场景,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求实、求真的科学态度和精神。
2.通过环境因素对工业布局的影响,树立正确的环境观。
3.小组合作探究学习,培养学生的与人合作的精神。
四、【教学重点、难点】(一)教学重点1. 影响工业区位的主要因素。
2. 运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。
(二)教学难点运用案例分析主要区位因素的发展变化对工业区位选择的影响。
五、【教学方法及分析】(一)教法:情景教学法、学案导学法、多媒体教学法、诱导互动法。
(二)学法:自主学习法、小组合作探究法和案例分析法。
自主学习成为学生学习的主要方式,通过课前的预习,充分发挥学生的能动性,结合本地的一些案例,引导学生有效的讨论,积极发表个人看法。
2021年高中地理新中图版必修第二册第四章第四节 地理信息技术的应用 精品教案

地理信息技术的应用【教学目标】1.结合地理信息技术的工作原理和示意图,复习相关技术的概念、原理和功能,结合生活实际列举地理信息技术在解决人文地理问题中的应用。
2.通过操作基于位置服务的相关软件,如租车服务、物流配送、旅游信息查询相关软件,说出地理信息技术的应用领域,学习对生活有用的地理,体验数字化生活方式,提升地理实践力。
3.结合图像,说出地理信息技术在城市交通、土地利用方式、环境监测等城市管理与规划中的应用,通过运用地理信息系统软件进行区位选址,了解地理信息系统的空间分析功能,提升地理实践力和技术应用能力。
4.通过浏览和操作“天地图”国家地理信息公共服务平台和“地质云”等在线平台,说出地理信息技术在国土资源监察、人口空间分布与发展预测等方面的应用,了解我国信息产业的建设成就和基本国情,培养家国情怀。
【教学重点】应用地理信息技术探究人文地理问题,掌握地理信息技术和方法。
【教学难点】地理信息系统的功能与应用。
【教学过程】探究活动设计活动一:探索“计算机协助防范犯罪”(资料详见教材P108)思考:你认为地理信息系统是如何协助防范犯罪的?它具有哪些功能?地理信息系统协助防范犯罪的过程中,主要的步骤是:数据采集(针对指定区域)、数据处理、数据分析(分析犯罪频率、犯罪模式、犯罪高发区等)、根据分析结果分配警力。
主要运用的功能有:空间分析(犯罪的空间分布)、模式分析(犯罪案件与其他因素的相关性)、趋势分析(分析哪些地方可能发生案件)、决策应用(分配警力)等。
活动二:基干LBS《基于位置的服务》相关手机应用程序的操作思考:说出相关手机应用程序的基本功能及应用的地理信息技术。
学生可以选择自己熟悉的案例。
例如,“颐和园手机导览”应用程序具有定位,查询、路径选择、导航、测距等的基本功能。
该应用程序主要应用了全球导航卫星系统的定位、导航功能和地理信息系统的空间分析功能。
活动三:运用地理信息系统软件的空间分析功能为学校选址运用Supermap、ArcGIS、Mapinfo等地理信息系统软件为新建学校选址。
部编版高中地理必修二第四章交通运输布局与区域发展考点大全笔记

(名师选题)部编版高中地理必修二第四章交通运输布局与区域发展考点大全笔记综合题1、阅读图文材料,完成下列要求。
雅安位于四川盆地西部,湿度大,日照少,降雨多,有“雨城”之称。
雅安廊桥是雅安市的标志性建筑,横跨青衣江两岸,廊桥宽22米,全长240米,底层有步行交通功能、商业营业等功能,二、三层可提供餐厅、茶座、陈列、展示及露天观景等多功能营业用房,是目前国内最长最大的廊桥。
雅西高速公路是连接雅安市和西昌市的高速公路,被称作“天梯高速、云端上的高速公路”。
全长240千米,是北京至昆明高速公路(C5)和甘肃兰州至云南磨憨高速公路在四川境内的重要组成部分,采用四车道高速公路,设计速度80千米/小时。
穿越深山峡谷,全线桥隧比高达55%,全线有桥梁270座,隧道25座,其中特长隧道2座,长隧道16座。
下图为四川省地形及城市分布图。
(1)描述四川省城市分布特点并简述原因。
(2)分析雅安廊挢的主要功能与当地环境的相关性。
(3)说明雅西高速公路通行限速仅为80千米/小时的主要原因。
(4)图中平行四边形框内是四川滑坡等地质灾害多发区,试分析其主要自然原因。
答案:(1)特点:东部平原、丘陵地区城市多,西部高原山地地区城市少;有明显的沿河设城特点。
原因:地势平坦、水源充足、自然条件优越的地区利于城市的兴起和发展;平坦的地区便于建筑物、道路等城市基础设施的建设,对外联系较方便。
(2)雅安市有青衣江穿过,修建廊桥可作为交通设施方便联系;雅安降水多,有“雨城”之称,廊桥可避风雨,减少了多雨气候对人们出行的影响;雅安是历史文化名城,廊桥作为人文建筑景观,美学、文化价值高,反映了当地的地域文化特色与风格。
(3)雅西高速公路由四川盆地边缘向横断山区高地爬升,坡度大;海拔高,急弯多,危险系数大;经过深山峡谷,多雨雾天气;多隧道,且多长隧道。
(4)处于青藏高原东部边缘,近年多次发生地震,有大量疏松的岩石、土体;是由盆地向高原山地过渡区,坡度大,高差大;处于季风气候区,降水变率较大;人类生产和工程活动加剧了滑坡发生。
高中地理人教版(2019)选择性必修2 4.4国际合作(共25张ppt)

活动 分析“渝新欧”班列与国际合作
【思考】
1.说明重庆积极推动“渝新欧”班 列开通的原因。 2 .“ 渝 新 欧 ”班列经过哪些国家 ? 有几次换轨? 3.举例说明“渝新欧”班列开通需 要哪些方面的国际合作?为什么? 4.举例说明“渝新欧”班列开通对 沿线国家的意义。
(一)经济全球化与国际合作
●◯在生产领域,生产组装可以在全球范围内寻找 最优区位,零部件可以全球采购,由此形成全球生 产网络。
例如,2016年,某品牌手机在美国研发,80%的零部 件来自日本、韩国、美国、新加坡等国家,以及中国台 湾地区,在中国组装,70%以上产品销往世界各地。
(一)经济全球化与国际合作
(一)经济全球化与国际合作
●◯世界各国之间只有加强合作,才能推动世界经济的可持续增长。
如由于日本在半导体产业 中所占比例较大,东日本 大地震不仅影响全球的半 导体生产,还影响全球相 关重要产业的生产。
2
“一带一路”与 国际合作
(二)“一带一路”与国际合作
▋“一带一路”与国际合作产生的背景
◯自2008年全球 金融危机爆发以来, 世界经济增长持续 低迷,贸易增长缓 慢,各种不稳定事 件频出,世界对经 济全球化质疑的声 音逐步增强。
核心素养
01
区域认知
结合图文资料, 认识一带一路 沿线主要国家 和地区、世界 主要国际合作 项目的位置。
02
综合思维
分析一带一路 提出的背景, 及对区域发展 的影响。
03
地理实践力
收集相关资料, 理解我国海陆内 外联动、东西双 向开放的新格局, 体验打造命运相 连发展共同体的 新理念。
新教材人教版高中地理选择性必修2第四章区际联系与区域协调发展教案教学设计

第四章区际联系与区域协调发展第一节流域内协调发展................................................................................................ - 1 -第二节资源跨区域调配................................................................................................ - 6 -第三节产业转移.......................................................................................................... - 13 -第四节国际合作.......................................................................................................... - 18 -第一节流域内协调发展一、教学目标1.掌握流域内协调发展;2.以黄河流域为例,说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。
二、教学重难点以黄河流域为例,说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。
三、教学方法讲授法、谈话法、讨论法。
四、教学过程[新课导入]:四川从2017年全面建立河长制,2018年全面建立湖长制以来,所有的7415条河流、7817座水库全部建立了河长制,泸沽湖等29个重要天然湖泊被纳入了湖长制。
不仅如此,四川还把2458条长年流水的水渠和一些重要的渠道、12个湿地都创新性的纳入了河长制管理范畴。
【提出问题】为什么要实行“河长制”?[新课教学]:一、流域内部水资源协作开发【讲解】河流与人类生存发展的关系十分密切。
河流的干流和各级支流以及连通的湖泊、沼泽构成了水系,由分水岭所包围的河流或水系的集水区域称为流域。
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协调人地关系的主要途径
课程 举例说明协调人地关系的主要途径;认识在可持续发展 标准 过程中,个人应具备的态度、责任。 1.了解协调人地关系的根本措施。 课标 2.掌握协调人地关系的主要途径。 3.认识在可持续发展过程中,个人应采取的行动,增强 对社会和自然环境的责任感,养成关心和爱护环境的行 为习惯。
弃物的能力,进而出现种种资源和环境问题。
(2)作为学生,你能为可持续发展做些什么? 提示:爱护动物,不随意扔垃圾,坚持不使用塑料袋,不使用一次 性筷子,从小事做起,从自己做起等。(答案是开放性的)
一、自然资源的可持续利用 1.土地资源利用中的问题及其解决措施。 不合理的开发利用 滥垦草地,过度放牧 滥伐森林 不合理的灌溉 开矿 工矿、工交、 住房用地的扩大 产生的环境问题 土地荒漠化 水土流失 土壤盐碱化 产生废弃地 耕地面积减小 解决措施 退耕还草,防 治土地荒漠化 退耕还林,治 理水土流失 改良灌溉方式 覆土复垦 保护农田,合理 利用每一寸土地
水 资 源
水是生命之 源,孕育和 水资源短缺、水污 维持着地球 染严重 上的全部生 命
3.海洋资源开发利用过程中出现的环境问题及解决措施。 问题 成 因 解决措施 减少废弃物的排放 冷却、转变发展模式 模式 目 的 特 点 传统的经济发展模式 可持续的经济发展模式 清洁生产 和文明消 实现_________
结 果
产品 生产规模 、增加_____ 扩大_________ 费,减少经济活动造成的 产量 和提高消费水平 _____ 资源耗竭 环境压力和_________ 环境承载能力 和土 强调 _____________ 资源 、环 社会生产以牺牲_____ 地、水、森林、矿藏等 境为代价 永续 利用 自然资源的_____ 高投 改变传统的以“ _____ 不可持续发展 的 形成一种_____________ 入 、高消耗、高污染” ___ 生产方式和消费方式,使人 为特征的发展模式,通过 环境 类陷入严重的资源、_____ 需 引入市场机制,平衡___ 危机 求与供给 的矛盾 _________
(3)清洁生产就是没有污染的生产。
( × )
提示:清洁生产与现行的技术和产品相比较而言 ,只是在生产 过程中产生的废弃物和污染物较少而已。
(4)可持续发展由观念走向实际的关键是公众参与。( √ )
提示:只有公众参与,可持续发展的观念才能被接受并得以实 施,观念才可能转变为现实。
(5)环境问题太大,与个人没有关系。
资源
3.水资源: (1)危机:世界上有60%的地区淡水不足,40多个国家严重缺水。
(2)水污染:
防治水污染 。 (3)措施:节约、保护水资源,___________
4.海洋资源: (1)开发利用中 存在的问题 过度捕捞海洋生物 围海造地 、毁坏滩涂 盲目_________ 无节制地向海洋排放污染物 伏季休渔 、禁止滥捕、治理污染等。 (2)保护措施:_________
四、协调人地关系,从我做起 1.人地协调的四个关系: 社会经济发展 与自然资源、生态环境 _____________ 协调 眼前 利益与_____ 长远 利益 人类社会的_____ 发达 国家与_______ 发展中 _____ 国家 之间的 关系
当代人 与_______ 后代人 _______
2.从观念走向行动: 公众参与 。 (1)各国政府干预和_________ (2)每个公民都有责任和义务保护生态环境。 环境意识 。 (3)开展环境教育,培养公民_________
三、自然资源的可持续利用
生产资 作用:人类赖以生存的物质基础,最基本的_______
1.土地 资源 源 和环境条件 ___ 水土 保护措施:(在我国)防治土地荒漠化,治理_____ 流失 和土壤污染,保护基本农田,对工矿废弃地 _____ 进行复垦等 2.森林 生物 的总称 含义:森林和林业生产地域上的土地和_____ 微生物 、 组成:包括林木、林下植物、野生生物、_______ 陆地生态系统 土壤和气候等自然资源,是最大的_____________
【思考辨析】 1.判断正误。
(1)控制人口规模的目的是减轻人口对生态环境的压力。( √ )
提示:实行人口控制政策,限制人口增长,目的是把各个地区的
人口控制在合理的范围内,减轻人口对生态环境的压力,协调人
口、资源、环境与发展的关系。 (2)我国地大物博,但资源短缺令人担忧。 ( √)
提示:我国自然资源总量丰富,但人均资源拥有量少,人口增 长、经济发展需求与资源供应之间不相适应 ,制约着经济的 可持续发展。同时,资源利用和重复利用率低,浪费严重。
(× )
提示:作为社会公众的一员,我们每一个人都有责任和义务, 维护生态平衡,珍惜自然资源,保护好生态环境,使我们的子 孙后代也能获得满足自身需求的能力。
2.问题思考。 (1)协调人地关系的根本措施是什么?为什么?
提示:控制人口规模。人口持续增长,形成巨大的人口压力,对
物质资源的需求和消耗增多,最终超出环境供给资源和消耗废
2.森林资源和水资源的利用。
自然 资源 主要地位 既有经济价 值,又具有 多种生态功 能和环境效 益 利用中 的问题 解决途径
森林 资源
采育失调,林质下降; 合理采伐;采伐和抚育更 毁林开荒,伐木取薪, 新相结合;退耕还林;建立 造成覆盖率下降;砍 保护机制 伐过度,不利于更新 修建水库,跨流域调水;农 业采取喷灌、滴灌等技术, 减少浪费;保护水源,防止 和治理水污染,工业废水 和生活污水净化后循环利 用;海水淡化
解读
一、控制人口规模 合理 的范围之内。 1.含义:将一个国家或地区的人口限定在_____ 2.原因:如果不进行有效的人口控制,地球将人满为患,资源更 缺乏 环境污染更为_____, 严重 生态系统更_______ 不稳定 。 加_____, 生态环境 的压力,协调人口、资源、环境 3.目的:减轻人口对_________ 发展 的关系。 与_____