《区域经济学》(绪论,第1、2章)马工程
《区域经济学》课件
通过经济增长、就业、收入分配等方面的指标，对区域经济政策的实 施效果进行评估和调整。
区域经济政策的调整
根据评估结果和经济发展形势，对区域经济政策进行调整和完善，以 更好地促进区域经济发展。
区域协调发展的理论与实践
区域协调发展的概念
指不同地区之间在经济、社会 、文化等方面相互促进、共同 发展，实现地区间的均衡发展 。
1
区域经济结构是指一个区域内各种经济活动的相 互关系和内在联系，包括产业结构、就业结构、 城乡结构、地区结构等。
2
区域经济结构的形成受到自然资源、地理位置、 经济发展阶段和社会经济制度等多种因素的影响 。
3
区域经济结构的合理与否直接影响到区域经济的 发展水平和可持续性。
产业布局的基本理论
产业布局是指产业在地域上的分布和组合，是经济地理学的重要研究内容 。
人口因素
区域内的人口数量、素质和结构等会 影响区域经济的发展，如劳动力供给 和市场需求。
技术进步
技术进步是推动区域经济发展的重要 因素，可以提高生产效率、降低成本 、促进产业升级和创新。
区域经济发展模式
出口导向型模式
以出口导向型产业为主要发展方向，通 过扩大出口来带动区域经济的发展。
高新技术产业模式
区域经济学的研究对象
总结词
区域经济学的研究对象
详细描述
区域经济学的研究对象主要包括特定地区的经济发展、产业布局、资源配置、城市化、区域政策等， 以及地区间的经济关系和互动。
区域经济学的重要性
总结词
区域经济学的重要性
详细描述
区域经济学对于理解地区经济发展、制定有效的区域政策和促进地区间经济协调发展具 有重要的意义。它可以帮助政府和企业做出更加科学合理的经济决策，推动地区经济的
马工程 经济法学 绪论PPT学习教案
一、学习和研究经济法学的理论指导
学习和研究经济法学，要以马克思主义科学理论为指 导。特别是马克思主义的哲学、政治经济学和法理学， 对学习和研究经济法学具有重要的指导意义。
哲学层面 政治经济学层面 法理学层面
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二、学习和研究经济法学的基本方法
学习和研究经济法学需要从多个维度，运用多元的 方法来展开思考和研讨，这样才有可能更好地解决 各类“复杂性问题”。
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马工程 经济法学 绪论
会计学
1
第一章 绪论
第一节 经济法学的研究对象 第二节 经济法学的产生和 发展 第三节 经济法学的体系
第四节 学习和研究经济法学 的理论指导和基本方法
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本章导语：
本章与其他各章的联系：本章是全书的绪论，是学习全 书其他章节的基础。
本章考核要求：理解和掌握以下问题：经济法学的研究 对象、产生和发展历程、学科的体系以及学习和研究经 济法学的理论指导和基本方法。
从哲学与科学的二分法来看，可以将其分为哲学方 法和科学方法两大类，其中，哲学方法主要是指马 克思主义哲学提供的方法论指导，科学方法又可分 为一般科学方法和专门科学方法。
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二、学习和研究经济法学的基本方法
（一）马克思主义哲学的方法 马克思主义哲学提供的学习和研究方法，贯穿于本书的 各个部分。正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立 场、观点和方法，一切从实际出发，理论联系实际，实 事求是，普遍联系地、发展地看问题，全面揭示相关矛 盾，对于认识经济法的产生、发展规律，具有极其重要 的价值。
➢矛盾分析方法 ➢普遍联系的原理
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二、学习和研究经济法学的基本方法
区域经济学马工程教学大纲
区域经济学马工程教学大纲区域经济学是经济学的一个重要分支，它研究的是不同地区之间的经济差异和发展模式。
随着全球化的加速和经济格局的不断变化，区域经济学的研究变得越来越重要。
在这篇文章中，我们将探讨区域经济学马工程教学大纲的重要性以及如何设计一个全面而有效的教学大纲。
首先，区域经济学马工程教学大纲的重要性不言而喻。
一个好的教学大纲可以帮助教师更好地组织教学内容，使学生能够全面系统地学习区域经济学的理论和实践知识。
同时，教学大纲也是学生学习的指南，可以帮助他们更好地理解课程的结构和目标。
因此，设计一个科学合理的教学大纲对于提高教学质量和学生学习效果至关重要。
那么，一个全面而有效的区域经济学马工程教学大纲应该包括哪些内容呢？首先，大纲应该明确课程的目标和学习要求。
区域经济学是一个复杂的学科，涉及到经济学、地理学、社会学等多个学科的知识。
因此，一个好的教学大纲应该明确课程的目标，让学生清楚地知道他们需要学习什么，以及他们应该达到的学习效果。
其次，大纲应该合理安排教学内容和学习进度。
区域经济学的内容非常广泛，包括地区发展理论、区域经济政策、区域经济发展模式等。
在设计教学大纲时，应该根据课程的学时和学生的学习能力，合理安排教学内容和学习进度，确保学生能够逐步深入地学习和理解区域经济学的核心概念和理论。
此外，大纲还应该包括一些案例分析和实践活动。
区域经济学是一个实践性很强的学科，学生需要通过实际案例和实践活动来加深对理论知识的理解和应用。
因此，教学大纲应该包括一些实际案例的分析和讨论，以及一些实践活动的设计，帮助学生将理论知识与实际问题相结合。
最后，大纲还应该注重培养学生的研究能力和创新思维。
区域经济学是一个不断发展和变化的学科，学生需要具备独立思考和创新的能力，才能在未来的研究和实践中取得成功。
因此，教学大纲应该注重培养学生的研究能力和创新思维，通过一些研究项目和论文的要求，激发学生的学习兴趣和动力。
综上所述，设计一个全面而有效的区域经济学马工程教学大纲对于提高教学质量和学生学习效果非常重要。
区域经济学各章习题及答案
区域经济学各章习题及答案《区域经济学》习题集第一章绪论一、名词解释1、区域2、经济区域3、区位4、经济区位5、集聚经济1、经济活动相对独立，内部联系紧密而较为完整，具备特定功能的地域空间。
2、是人的经济活动造成的，围绕经济中心而客观存在的，具有特定地域构成要素，并且不可无限分割的经济社会综合体。
3、人类活动（人类行为）所占有的场所。
4、某一经济体为其社会经济活动所占有的场所。
它强调由地理坐标（空间位置）所标识的经济利益差别。
5、若干个企业集中于一个地点，能为各个企业带来成本节约等经济利益。
（各种经济活动在地理上相对集中所产生的相对节约）二、简答题1．区域的特征2．区域经济学存在和发展的客观基础3．区域经济学的研究对象4．区域经济学的酝酿、兴起与发展过程5．自然禀赋的差异性包括哪些因素？1．地域性、开放性、独立性。
2．自然禀赋的差异性，经济活动的极化性，空间距离的不可灭性。
3．是研究区域经济活动的自组织和区际经济联系，以及与此相关的区域决策的科学。
4．酝酿于上世纪20年代至50年代。
凯恩斯主义所倡导的国家干预使一些学者比较系统地提供了区域开发的理论方法。
兴起于上世纪六七十年代。
区域经济学研究通过参加区域开发与规划实践比较系统地建立了区域经济学的理论基础。
上世纪80年代以后，区域经济学有了很大发展，主要表现在新理论的创建与实践、区域经济发展与协调、运用最新科技手段上。
5．包括自然条件的不同性、资源的稀缺性，生产要素分布的不均衡性和不完全流动性。
三、对错题（判断对错，并改错）1．市场力的作用倾向于缩小地区间的差别。
（）2．区域经济学是“区域”与“经济”的简单叠加。
（）3．从布局层次上看，区位论属于宏观范围，区域经济学则属于微观范围。
（）4．强调经济活动区位以及空间组织是区域经济研究对象之一。
（）5．自然禀赋的差异和空间距离的不可灭性是区域差异的基础。
（）1．ד缩小”改为“扩大”2．ד是”改为“不是”3．ד宏观”改为“微观”，“微观”改为“宏观”4．√5．√四、论述题（要点）1．目前国内外区域经济学的研究内容主要涉及哪些？2．有关区域经济学研究对象的观点主要有哪几种？3．论述改革开放后，我国区域经济学研究的新进展。
第一章--中国特色的区域经济学理论框架--(《区域经济学》PPT课件)
第三节 新时期中国区域经济学理论研究的主要领域
1、中国区域经济学理论研究的新进展
1. 完善区域发展战略，促进区域经济协调发展 2. 坚持顶层设计，推动区域经济协同发展 3.强调跨区域发展，以经济带建设构建中国区域发
展新格局 4.坚持主体功能区制度，保障国家和区域生态安全
第三节 主要内容
2、新时期中国区域发展的思想
马克思主义经典作家在创立和发展马克思主义理论过程中， 对城乡 统筹发展问题给予了充分的关注，形成了马克思主义独特的城乡发展观 。一方面，他们强调了在一定的历史阶段上城市的出现、 城乡分离以及 城乡对立的必然性和进步性；另一方面，他们还见证了资本主义工商业 的繁荣造成的尖锐的城乡矛盾和对立。马克思和恩格斯正是从城乡对立 和差别出发，探索消灭城乡对立和差别的一般规律。对于消灭城乡差距 的主要途径，马克思主义经典作家认为，有计划地合理布局生产力是实 现城乡统筹的主要途径之一；列宁也认为，促进工农业生产有机联系是 实现城乡统筹的主要途径。
1. 构建完善的区域经济学理论体系 2. 重视我国中大区域经济问题研究
１． 区际协调发展与区际公平 ２． 新型城镇化与城市群 ３． 产业转移与转型升级 ４． 扶贫开发与区际公平 ５． 资源开发与生态环境建设 ６． 国家重大区域、国家级重点区、
重大基础设施的引领与建设 ７． 区域经济政策与区域管理
第一节 主要内容
3、马克思主义区际分工与协作的思想
区际分工主要表现在两个方面，一是产业部门间的分工与协作，二 是区域间的分工与协作。马克思主义经典作者认为，随着社会生产力的 发展，首先形成工商业与农业的分工，接着形成商业与工业的分工，最 后形成不同生产工序上的分工，也就是说随着社会生产的发展，产业分 工越来越细化，出现越来越多的产业部门。这意味着，社会生产的发展 必然导致产业部门间、城乡间以及区域间的分工与协作，社会生产的分 工与协作是社会生产力水平提 升的重要标志，也是生产力水平进一步提 升的前提条件。
马工程发展经济学第一章课件
马工程发展经济学第一章课件
本课件主要介绍马工程发展经济学的第一章内容，包括以下几个方面：
1. 马工程发展的历史和现状：介绍了马工程发展的历史和现状，包括马工程的起源、发展和应用领域等。
2. 马工程发展的意义：分析了马工程在经济发展中的重要作用，包括促进农业、运输和旅游业等方面的发展。
3. 马工程发展的条件：介绍了马工程发展所需的基本条件，包括人才、资金、技术、市场等方面的条件。
4. 马工程发展的策略：探讨了马工程发展的策略和方法，包括政府支持、技术创新、市场营销等方面的措施。
5. 马工程发展的前景：展望了马工程发展的前景，包括市场需求、技术创新、国际合作等方面的因素。
通过本课件的学习，可以全面了解马工程发展经济学的第一章内容，对马工程的发展及其在经济中的作用有更加深入的认识。
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马工程 区域经济学教学大纲
《区域经济学》教学大纲一、课程基本信息1.中文名称：区域经济学2.英文名称：Regional Economics3.学科编码：0202024.课程性质：区域经济学为经济类应用经济学专业的基础课，区域经济学专业的必修课。
5.教学方法：以课堂讲授为主6.课时安排（建议）：36学时7.与其他课程的联系：区域经济学是我国经济学门类应用经济学一级学科的二级学科。
它是新型的经济学分支学科，与应用经济学一级学科中的国民经济学、国际贸易、产业经济学、数量经济学、财政学以及城市经济学相互交叉，又与理论经济学中的政治经济学、西方经济学、人口资源与环境经济学有不同程度的交叉。
区域经济学，又与地理学一级学科人文地理学中的经济地理学密切相关。
因此，本课程的学习有助于加强这些学科之间知识的融会贯通。
二、课程基本目标和要求区域经济学是研究生产要素区际转移规律及其影响区域经济发展机制的学科。
本学科的基本目的很明确，就是通过本课程的学习，学生基本掌握区域经济系统运行规律、生产要素转移规律、区域系统非均衡形成机制、区域经济结构演进及区际经济结构差异、区际差距形成机理及其变化趋势、区域协调发展机制与区域经济政策。
本课程要求学生熟练掌握上述理论。
区域经济学又是实践性和强的学科，强调国外区域理论与国内区域理论的结合、传统区域理论与最新区域理论的结合、区域经济理论与区域经济实践活动的结合，并从区域经济现实中抽象出区域经济内在规律。
本课程要求学生，能够利用区域经济学的基本理论来解释现实中的区域经济现象，能够利用区域经济学理论来指导具体的区域经济实践活动。
三、教学内容组成区域经济学主要的讲授内容，包括绪论和10章。
讲授内容，主要围绕生产力布局理论、区域经济发展理论、区域经济协调发展理论、城乡统筹理论以及区域政策五大部分进行展开。
绪论介绍了区域概念、区域经济学的形成、研究对象和内容、区域经济主要特征等。
第一章介绍了中国特色的区域经济学理论框架，具体包括马克思主义区域经济思想、中国特色的区域经济理论的形成、新时期中国区域经济学理论研究的主要方面。
西方经济学马工程重点教材第1章课件
图16-4 IS 曲线斜率与财政政策效应
西方经济学马工程重点教材第1章
11
第二节 财政政策
三、财政政策效应
（二） LM曲线斜率
LM 曲线的斜率与财政政策效应
西方经济学马工程重点教材第1章
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第三二、节财政财政政策政效策应
（三）财政政策挤出效应
• 政府开支增加 利率上升 私人消费或投 资减少
西方经济学马工程重点教材第1章
16
第三二、节基础货货币币政、策货币乘数和货币供给
• 基础货币包括商业银行存入中央银行的存款准备金与
居民所持有的现金之和。基础货币=法定准备金+超额准
备金+银行系 统的库存现金+居民手持现金
•
货币乘数，对商业银行货币创造能力的衡量
•
货币供应量=基础货币×货币乘数
西方经济学马工程重点教材第1章
• 一致性与互补性：
例，顺差过大 国际收支失衡 发行货币， 平衡
国际收支 国内货币供应量增加 物价上 升
• 矛盾与冲突：
“米德冲突”及稳定物价与充分就业之间的冲 突
西方经济学马工程重点教材第1章
4
第一节 宏观经济政策目标
（二）宏观经济政策目标的抉择的不同主张
• 凯恩斯主义：短期稳定 • 现代货币主义：保持长期价格稳定 （三）宏观经济政策目标的选择必须考虑经济运行周期的特 征和社会所面临的主要问题
（二） 政府收入
• 政府通过征税、对公共物品或服务的使用 者进行收费以及金融市场借债（发行公债） 等方式获得政府收入。
西方经济学马工程重点教材第1章
7
二第、二自节动财稳定政器政和策相机抉择的财政政策
（一） 自动稳定器
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第一节 主要内容
3.区位研究转向区域研究 二战后，随经济的高速增长，发达国家区际发展不平衡、城乡发展不 平衡现象越来越严重。随着这种区域问题和城市问题的出现，许多经 济学家根据凯恩斯主义的国家干预政策，运用宏观经济学的分析方法 研究区域经济政策、劳动力就业以及城市问题。这样，从单纯的区位 研究逐渐转向区域经济研究，从微观逐渐转向宏观，进而区域经济学 逐渐发展成为 一门独立的学科。
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第二节 区域经济学的研究内容
1、区域经济学的研究对象
区域经济学是研究经济活动空间分布与协调以及与此相关的区域决 策的科学。区域经济学的研究对象，主要涉及经济活动空间布局、区域 经济活动协调以及区域决策。
连续空间 一般指地理学意义上的连续的实体空间。在这种空间中，主要根据具 体事物之间的实际距离和运输成本来描述空间属性。区域经济学在这种连续 空间中所要解释的是价格和成本随空间的变化规律，以及这种变化对厂商区 位选择和厂商市场规模的影响，研究这些经济规律的理论就是区位论。 离散空间 离散空间是具有一定边界且又互不重叠的均质空间，这些空间单元可 以组成更大范围的空间单位，这些空间单元就是我们常说的区域。区域经济 学在这种空间中主要研究区域经济发展问题。离散空间又可以划分为同质区 域和功能区域。 同质区域 同质区域是指那些在一种或几种属性方面具有同质性特征的地区组合 在一起的区域。最典型的同质区域是主体功能区。在同质区域中，区域经济 学主要解释区域内生的经济增长问题，研究在地区层面上经济是如何增长的 ，决定区域经济增长的主要因素是什么，为什么存在发达地区和欠发达地区 等，称它为区域经济增长理论。
2.改革开放开始到20世纪90年前：区域经济学初步形成阶段 改革开放后，我国强调以平衡布局为主调整为以效率为主，投资重点 放在效益高、见效快的沿海地区。学术界也提出了倾斜式不平衡发展理论， 认为欠发达地区不具有经济全面增长所需的资本和其他资源，无法实现平衡 的经济增长，选择一些具有发展潜力较大的部门或地区进行投资，使得这些 部门和或地区优先得到发展，然后带实动用文其档 他部门或地区的发展。
区域中，区域经济学主要研究区域外生要素对该区域经济发展的影响
，其基本逻辑是经济聚集造就区位优势，区位优势促进经济发展以及
吸引产业转移，产 业转移又强化区位的聚集优势。
• 3.区域概念的理解
•
包括在某一主权国家的疆域内，经济功能上具有同质性或同一性
特征，独立地组织区内的经济活动和区外的经济联系，都包含核心城
区域经济学课件
南开大学经济研究所
2018年3月
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绪论
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绪论：
• 主要内容
区域经济学的形成与发展
区域经济学的研究内容
区域概念及其类型 西方区域经济学的产生与发展 中国区域经济学的产生与发展
区域经济学的研究对象 区域经济学的研究内容
区域经济的基本特征
形成块状经济的客观基础 区域经济的主要特征
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第一节 主要内容
3、中国区域经济学的产生与发展
区域经济学起步很晚，只有30多年的发展历史。我国还没有建立起具 有中国特色的完整的区域经济学理论框架，但有关区域经济学研究对象以及 研究内容方面，逐渐趋向类同，这是一门学科走向成熟 的表现。
1.改革开放前：区域经济学的萌芽时期
改革开放前，我国区域经济研究领域重点研究了生产力布局问题，其 核心思想是要实现生产力的平衡布局，而实现生产力平衡布局的主要途径是 通过地区投资倾斜和兴建国有企业，把国内资本和工业从沿海转移到内陆地 区，为广大内陆地区基础设施和工业发展奠定基础，改变沿海地区和内陆地 区发展差距过大的局面。
第一节 主要内容
3. 20世纪90年代到十八大之前：区域经济学理论和 实践活动获得蓬勃发展阶段 随着改革开放的进一步深入，我国区域经济学研究得到了空前的发展。 首先，提出了区域经济非均衡协调发展理论。其次，研究和布局了西部大开 发、振兴东北等老工业基地、中部崛起等区域发展战略。再次，区域经济研 究重点转移到区域协调发展。 4.中共十八大以来：实施新时期区域协调发展战略阶段 在新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要 和不平衡不充分的发展之间的矛盾。为解决区域发展不平衡问题，十九大提 出了新时期实施区域协调发展战略：加大力度支持革命老区、民族地区、边 疆地区、贫困地区加快发展；推进“四大板块”战略和“三个支撑带”战略 ；以城市群为主体构建大中小城市和小城 镇协调发展的城镇格局，加快农业 转移人口市民化；大力实施乡村振兴战略；扎实推进脱贫攻坚各项工作。
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第一节 主要内容
功能区域
•
功能区域是根据经济活动空间相互作用强度而划分的。空间相互
作用是指从一个地点到另一个地点的人口、商品、资本或信息的转移
。如果界线范围内地区间空间相互作用强度大于与界线外地区间的空
间作用强度，则这些界线内区域就是功能区域。常见的功能区域就是
城市群，如长三角城市群、珠三角城市群、京津冀城市群等。在功能
4.经济活动空间聚集机制 新古典经济学理论的规模收益不变和完全竞争假说，无法解释经济 活动空间聚集现象。为此，克鲁格曼等学者以迪克西特和和斯蒂格利 茨的理论为基础，建立了新经济地理学理论，为解释经济活动空间聚 集做出了贡献。随着这些基本理论的突 破，区域经济学进一步趋向于 成熟，形成了较为完整的区域经济学理论框架。
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第一节 区域经济学的形成与发展
1、区域概念及其类型
1.区域概念
区域是根据区内经济活动的某些同质性特征以及经济活动的相互作 用强度来划分的某一片地区。
2.区域类型
连续空间 离散空间
同质区域 功能区域
区域可以划分为连续空间和离散空间，离散空间又可以划分为同质 区和功能区。
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第一节 主要ห้องสมุดไป่ตู้容
市或城市体系。
实用文档
第一节 主要内容
2、西方区域经济学的产生与发展
1.古典区位理论 核心观点：理想的厂商区位是生产和分配过程中所需运输里程最短和 运输货物重量最少的地点。
主要研究厂商选择何种地点才能最大限度地降低运输成本问题。
2.新古典区位论 核心观点：理想的生产区 位是最大限度地降低厂商或生产部门的生 产成本，能够实现利润最大化的地点。