中学生作文：课间十分钟
描写课间十分钟的作文5篇
描写课间十分钟的作文5篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！描写课间十分钟的作文一：课间十分钟（721字）“叮铃铃——”下课了，同学们都向操场涌去。
楼道里熙熙攘攘，走廊里挤得不得了，有几个高个子的男生高声嚷嚷：快，一会儿地方就没了！我从教学楼的南门出来的较晚，只见所有的同学都在操场上玩耍，大家穿着不同颜色的衣服，一个个都像欢快的精灵，操场像天堂一样美好。
我前方是打沙包的专用场地，你看，那边的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。
好多同学都把手高高举起，想来个“定球”，可是反倒被打中了。
左右两边的彩砖早已被我们女生占领了，在这里跳皮筋，你看，这边的同学在跳着“马莲花”，那边的跳着“董存瑞”。
国旗杆下有几个女生，不知他们谈论些什么，不过看得出来她们显得特别高兴。
正前方有一排体育器械，是最受欢迎的地方，滑梯上真是人满为患呀，那滑梯好似都坚持不住了。
跷跷板早已被两位女同学占领了，她俩玩得不分上下。
秋千也没能“幸免于难”，已经被占得满满的，还有两个人一个秋千的，飞来荡去，这秋千可太太受女生欢迎了。
我呢，在和本班同学跳皮筋，我在一头抻皮筋呢！只见我的这位同学上下跳跃，那真是身轻如燕呀！我们目不转睛地盯着她，全心地为她加油，更重要的是及时抓住她的错误，抓到错误，我们就可以跳了。
等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！这回轮到我们跳了，我们跳“十四朵”。
这时我抬头一看，只见打沙包的人变多了，比赛的同学更多了，啊，中间的同学好可怜啊，在里面噼噼啪啪地挨打呀。
篮球场上，大家聚在了一起，围着拿着篮球的那个人，等着他往外传球。
跷跷板上有很多人都来帮忙，大家用尽了全身的力量。
秋千上好像换了几个人，她们笑得异常开心。
滑梯下面的队伍乱哄哄，都围住了整个滑梯。
“叮铃铃”的铃声结束了我们欢乐的课间十分钟。
大家带着欢乐和失望走向教学楼，期待着下一个课间十分钟。
以课间十分钟为题写一篇有深度的作文
以课间十分钟为题写一篇有深度的作文示例文章篇一：《课间十分钟》“叮铃铃……”下课铃响啦！这铃声就像解放的号角，让我们这群被“囚禁”在教室里的“小可怜”一下子兴奋起来。
教室里瞬间炸开了锅，就像煮沸的水一样。
有的同学像一阵风似的冲向了操场，嘴里还喊着：“冲啊！去抢占乒乓球台喽！”有的同学不紧不慢地收拾着桌面，好像这课间十分钟和他没啥关系似的。
还有的同学凑在一起，叽叽喳喳地讨论着昨天动画片里的精彩情节，那激动的样子，仿佛自己就是动画片里的主角。
我呢，当然是迫不及待地拉着好朋友小明和小红，像兔子一样蹦蹦跳跳地跑出了教室。
一到操场，哇！这里简直就是欢乐的海洋。
瞧，那边几个男生正在热火朝天地打篮球。
只见一个高个子男生双手抱着球，眼睛紧紧地盯着篮筐，猛地一跳，把球投了出去。
那球在空中划过一道优美的弧线，“哐当”一声，准确无误地进了篮筐。
“好球！”围观的同学不禁大声喝彩。
再看这边，一群女生正在跳皮筋。
她们的辫子随着跳动的节奏一甩一甩的，就像一只只快乐的小鸟。
“小皮球，架脚踢，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”那欢快的歌声和笑声回荡在整个校园。
我和小明、小红也找到了属于我们的“小天地”——一块空旷的草地。
我们决定来玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
我自告奋勇地当起了“老鹰”，小明当“鸡妈妈”，小红和其他几个同学当“小鸡”。
游戏开始啦！我这只“老鹰”瞪着眼睛，张牙舞爪地向“小鸡”们扑去。
“鸡妈妈”小明可勇敢啦，他张开双臂，左挡右挡，拼命保护着身后的“小鸡”。
“小鸡”们紧紧地跟在“鸡妈妈”身后，一边尖叫着，一边左躲右闪。
哎呀！我看准了一只“小鸡”，猛地扑过去，结果却扑了个空，还差点摔了个“狗啃泥”。
哼！我就不信抓不到你们！我又一次发起了进攻，一会儿往左，一会儿往右，把“鸡妈妈”和“小鸡”们累得气喘吁吁。
终于，我趁“鸡妈妈”不注意，抓住了一只“小鸡”。
“哈哈，我抓到啦！”我高兴得手舞足蹈。
课间十分钟，怎么这么快就过去了呢？上课铃又响了，我们只好恋恋不舍地回到了教室。
课间十分钟活动多作文精选10篇
课间十分钟活动多作文嘿，我说，这课间十分钟，真是五花八门，热闹得跟集市似的。
瞧，那些孩子们，一个个都像打了鸡血似的，从教室里冲出来，跟什么似的。
咱班那个刘大锤，一冲出来，就大呼小叫：“哎呀，快来看呀，快来看呀，咱班的新星出现了！”说着，还指着操场上的一个小男孩，那模样，那眼神，仿佛发现了新大陆。
旁边，那小男孩正拿着一个篮球，颠得噼里啪啦的，跟猴儿似的。
他一见刘大锤，就笑眯眯地说：“哎呀，刘大锤，你可来了，我正愁没人陪我玩呢。
”刘大锤听了，一拍胸脯：“那还用说，我这就陪你练球去。
”这时，咱们班那个数学课代表小芳，拿着一本书，从教室里走出来，看到这俩人，就撅着嘴说：“哎哟，你们俩，就不能专心学习一下？现在都几点了，还在这玩球。
”刘大锤回头一看，笑着说：“小芳，你也来凑热闹啊？我这可是体育锻炼，有益身心。
”小芳瞪了他一眼，转身又去操场上了。
不一会儿，又看到她拿着一个足球，和另一个男孩踢了起来。
这俩人，跟什么似的，一会儿传球，一会儿射门，那技术，真是杠杠的。
我看着他们，心里想，这课间十分钟，真是让人又爱又恨。
爱的是，孩子们能在这么短的时间里，找到快乐，找到友情；恨的是，这么宝贵的时间，他们都用来玩耍了，真是浪费。
但转念一想，这也挺好。
人生短暂，不就应该这样吗？放肆地笑，放肆地玩，放肆地过好每一天。
这样，等我们老了，回忆起这些，心里不也是满满的幸福吗？课间十分钟活动多作文嘿，说起来咱这学校，课间十分钟活动那是五花八门，各色人等，各式热闹。
这不，刚一响铃，我那班里的“体育健将”小李子就猴急地冲出教室，嘴里还念叨着：“哎呀，我篮球还没打够呢！”我跟着他从教室门口往操场一看，嘿，那边篮球场上，小李子和他的小伙伴们正玩得欢呢。
别看小李子长得瘦瘦小小的，可他那投篮姿势，那球技，简直是帅呆了！篮球在他手里就像玩儿似的，一会儿是“天女散花”，一会儿又是“百步穿杨”，看得旁边的同学都眼馋得不行。
我就跟旁边的一位同学聊天：“哎，你说小李子怎么就那么有篮球天赋呢？”那同学眼珠一转，笑着说：“你还不知道吧？小李子可是咱们学校‘球王’，他爸爸以前就是篮球运动员，那球技，那球感，从小就熏陶出来了。
正面和侧面描写课间十分钟的作文
正面和侧面描写课间十分钟的作文示例文章篇一：《课间十分钟》“叮铃铃……”下课铃响啦！这铃声就像是解开束缚的魔法，让我们瞬间从安静的课堂中解放出来。
教室里一下子炸开了锅，就像菜市场一样热闹非凡。
同学们有的像脱缰的野马，一下子从座位上蹦了起来；有的像欢快的小鸟，叽叽喳喳地说个不停；还有的像灵活的猴子，在桌椅间穿梭。
我同桌小敏，那可是个“小吃货”。
课间十分钟对她来说，就是享受美食的美好时光。
瞧，她从书包里掏出一包薯片，“嘎吱嘎吱”地吃了起来，还不忘递给我一片，笑嘻嘻地问：“好吃不？”我摇摇头说：“我可不想长胖！”她却满不在乎地说：“怕啥，胖点才可爱！”那边，几个男生正凑在一起玩卡片。
只见小明眼睛瞪得大大的，死死地盯着对方手中的卡片，大声喊道：“这张我要定了！”小刚也不甘示弱：“哼，你想得美！”他们的争吵声吸引了好多同学围观，大家都在为自己支持的一方加油助威。
再看看教室后面，几个女生正在玩跳皮筋。
她们的辫子随着跳动一甩一甩的，就像蝴蝶在翩翩起舞。
小红的动作最灵活，只见她轻盈地一跳，就顺利地跳过了皮筋。
旁边的小兰羡慕地说：“小红，你跳得真好，教教我呗！”小红得意地说：“多练练就会啦！”我呢，和几个好朋友在窗户边聊天。
我们望着窗外的操场，心里痒痒的，真想马上冲出去玩耍。
“哎呀，这课间十分钟怎么这么短啊，感觉还没开始就结束了！”我忍不住抱怨道。
“就是就是，要是能再长点就好了！”朋友也跟着附和。
这时候，老师走进了教室，原本喧闹的教室瞬间安静了下来。
同学们有的赶紧坐回座位，假装看书；有的还在偷偷地往嘴里塞零食；还有的手忙脚乱地把卡片藏起来。
老师看着我们的样子，无奈地笑了笑说：“看你们，课间十分钟玩得这么疯，上课可要认真听讲啊！”课间十分钟，虽然短暂，却充满了欢声笑语，就像一幅色彩斑斓的画卷，留在了我们的记忆中。
它让我们在紧张的学习之余，能够放松心情，享受快乐。
难道这样的课间十分钟不值得我们期待吗？难道它不是我们校园生活中最美好的时光吗？我觉得，课间十分钟就是我们的能量补充站，让我们有精力迎接下一节课的挑战！示例文章篇二：《课间十分钟》“叮铃铃……”下课铃响啦！这声音就像解放的号角，让我们这群被“囚禁”在教室里的“小囚犯”一下子获得了自由。
校园里的快乐课间十分钟作文精选8篇
篇1：校园里的快乐课间十分钟作文哎呀，说到校园里的快乐课间十分钟，我这心里就暖洋洋的。
那时候，我们还是一群无忧无虑的小屁孩，每天最期待的就是那短短的十分钟。
你瞧，那会儿的校园，总是那么热闹。
课间铃声一响，我们就像离弦的箭一样，飞奔到操场上。
那时候的操场，绿油油的，就像一块巨大的绿色地毯。
阳光照在脸上，暖洋洋的，心情也跟着愉悦起来。
我和小明是好朋友，我们俩总是形影不离。
课间十分钟的快乐时光，我们最喜欢玩的就是“捉迷藏”。
小明总是藏得特别巧妙，有时候我找半天都找不到他。
他躲在一个角落里，嘴里还哼着小曲，那样子，真是可爱极了。
有一次，我找了半天都没找到小明。
正当我急得满头大汗的时候，突然听到一阵嘻嘻哈哈的笑声。
我顺着声音一看，只见小明正站在一棵大树的后面，笑得前俯后仰。
我气得朝他挥了挥手，吼道：“你这个狡猾的家伙！”小明则笑得更开心了，他的眼睛弯成了一条月牙儿，脸上露出两个浅浅的酒窝。
快乐时光总是过得很快。
转眼间，十分钟就过去了。
我们依依不舍地回到了教室，心中却充满了对下次课间十分钟的美好期待。
那时候，我们总是那么天真无邪，那么快乐。
如今，我们已经长大，步入社会，那个美好的校园时光，也成了我们心中永恒的回忆。
每当我想起那段快乐的课间十分钟，心中总是暖洋洋的。
它就像一缕阳光，照亮了我人生的每一个角落。
那段时光，是我最宝贵的财富，也是我一生中最美好的回忆。
篇2：校园里的快乐课间十分钟作文哎呀，这校园里的课间十分钟，简直就是小神仙时光嘛！那会，阳光正好，阳光下的我们，都像是被施了魔法一样，忘掉了所有的烦恼。
记得有一次，我正和几个好友在操场上追逐嬉戏，那时候我们就像一群小猴子，活蹦乱跳的。
你看，小明同学，他那小脸上洋溢着灿烂的笑容，一见我过来，赶紧伸出手，说：“嘿，哥们儿，要不要来一场足球赛？”我一笑，踢踢他那圆滚滚的肚子：“你这小胖墩儿，小心踢坏了你的大肚子！”小明哈哈大笑，也不生气，立马滚成一团，我们几个跟着也笑得前俯后仰。
作文课间十分钟(五篇)
作文课间十分钟(五篇)600字作文课间十分钟1叮铃铃。
是什么什么声音响了？哦，原来是大课间清脆的铃声响啦！同学们像一只只获得自由的小鸟飞向辽阔的蓝天一样冲出教室，奔向操场，来舒展舒展劳累一天的筋骨。
到了操场，体育老师让我们五人一组玩呼啦圈。
于是我招来”死党“杨芷妮、刘炫莹。
咦，怎么只有三个人呢？我又叫来龚慧怡、孙章悦。
我按照我叫人的顺序来排队。
我开始扭呼啦圈了，你知道呼啦圈是怎么扭的吗？先把呼啦圈套在腰上，然后腰一前一后转，转起来的时候你的腰要比呼啦圈转在前面，把它带动起来。
我把呼啦圈往腰上一套，然后迅速扭动腰肢，呼啦圈就飞快地转起来，接着配合呼啦圈的转动，让腰一前一后地扭就好了。
呼啦圈在我的腰上飞快地转动，好似一个纯金制的圈在我的腰上永远地粘着，多漂亮啊！我暗自思忖：我一定不能让其他人胜过我！有好一阵子，我停了下来，芷妮帮我算了事，共有六百五十下。
真是破纪录了！接下来我就在原地上看她们扭呼啦圈：有的人会花样呼啦圈，你看，她们扭动的姿势多优美呀，腰肢扭得多柔软呀！就像舞蹈演员优美的舞姿及迷人的身段！及有的人不会扭，你瞧，她那胖墩墩的身体在艰难的扭动着，像一个不倒翁一样左右摆动着，多么令人发笑！这时，我们都扭完了，我们跑去找体育老师，报上圈数，最后体育老师宣布我赢了。
我高兴得一蹦三尺高，而大家也累坏了。
我们坐在操场上，玩着拍手的游戏。
”你拍一，我拍一。
“此时，我看见高年级的男、女孩正在飞快地跑步。
女孩飒爽英姿，男孩威武挺拔。
再看投篮的男、女孩精神焕发。
观众们对他们高超的投篮技术佩服得五体投地。
意犹未尽之时，老师说放学了，大家都兴高采烈地冲回了家，而我却不情愿走，因为我太舍不得那块体育热土。
今天过得真有意义呀！因为通过课间活动，我既锻炼了身体，又看了精彩的体育表演，我体会到了：体育锻炼是对身体很有用的，而且加深了友情，还培养我们的协作精神，所以很有意义。
600字作文课间十分钟2丁玲玲的课结束了，同学们像刚放出来的小鸟一样飞向操场。
运用语言动作神态描写课间的十分钟作文
运用语言动作神态描写课间的十分钟作文示例文章篇一：《课间十分钟》“叮铃铃……”下课铃响啦，这声音就像战场上吹响的冲锋号，让我们这群“小战士”瞬间兴奋起来。
教室里一下子炸开了锅，就像被捅了的马蜂窝似的。
我伸了个大大的懒腰，打了个哈欠，心想：终于下课啦，我的身体都快坐僵啦！同桌小明呢，像只猴子一样，一下子从座位上弹起来，手舞足蹈地喊着：“解放喽，解放喽！”前桌的小花和小丽正凑在一起，头挨着头，叽叽喳喳地说着什么，只见小花的眼睛都笑成了一条缝，还不停地拍着小丽的肩膀，好像在分享什么超级有趣的秘密。
“哎呀，别挤别挤！”这大嗓门一听就是小刚，他正被一群男生簇拥着往教室门口冲，那着急的样子，就像是要去抢什么宝贝似的。
我也坐不住啦，站起身来，准备去外面透透气。
刚走到门口，就看到我们班的“飞毛腿”小亮像一阵风一样跑过，嘴里还喊着：“谁来和我比赛跑步呀？”这可把大家的兴致都勾起来了，好几个男生都跟着他跑了出去。
我来到走廊上，看到隔壁班的几个女生正围在一起跳皮筋。
她们的小辫子一甩一甩的，嘴里还念念有词：“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一……”那欢快的样子，仿佛世界上没有任何烦恼。
我再往操场那边看，哟，操场上更是热闹非凡！有的同学在打篮球，一个个跑得满头大汗，可还是劲头十足；有的同学在踢毽子，那毽子就像一只彩色的小鸟，在他们的脚边飞来飞去；还有的同学在玩“老鹰捉小鸡”，“老鹰”张牙舞爪地扑向“小鸡”，“鸡妈妈”则张开双臂，拼命保护着身后的“小鸡”们。
“哎呀，小心！”我忍不住喊了起来。
原来是一个同学在跑步的时候不小心摔倒了，旁边的几个同学连忙跑过去，把他扶了起来，还关切地问：“怎么样，疼不疼？”摔倒的同学拍拍身上的土，笑着说：“没事没事，这点小伤算什么！”大家都哈哈大笑起来。
就在这时，上课铃响了，大家都像被施了魔法一样，立刻停止了活动，以最快的速度跑回教室。
我一边跑一边想：这课间十分钟可真短呀，要是能再长一点该多好！我觉得课间十分钟虽然短暂，但是却充满了快乐和活力。
初中课间十分钟作文600字5篇
初中课间十分钟作文600字5篇初中课间十分钟作文600字篇1“叮零零”一阵清脆的下课铃声响了。
同学们的脸上都写满了兴奋，变得十分不安，都想快点离开坐了四十分钟的椅子。
老师终于说出了那神圣的两个字“下课!”大家欢呼雀跃“耶!”再一看，教室里就空空如也了。
顿时，安静的操场变的热闹非凡。
你看!同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，还有的丢手绢……最有趣的就算是扔沙包了，我和十来个同学一起玩扔沙包。
我们分好两个组，一组同学站在中间，二组的同学站在两边。
规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。
中间的同学每人只有一条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以获得一毛钱，也就是一条命。
如果被两边的人击中，就会减少一条命。
二组的同学开始发“球”了。
哎呀，李彤一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被淘汰出局了。
开场就输，真叫人不痛快!第二次交锋，我方几乎都接住了对方的“球”。
胜负已分，我们轻松得赢了对方。
真是得来全不费工夫啊!紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。
我们发动进攻了，对面的张佳俊动作那么慢，我们真为他着急。
我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住。
意外的是，我这“球”竟然一箭双雕，打掉了对方的两个队员。
就这样“球”在场上飞来飞去……“叮零零”又是一阵清脆的铃声，宝贵的十分钟结束了，迎接而来的是四十分钟的苦战……初中课间十分钟作文600字篇2每两节课之间，都有十分钟的休息时间。
跟初中繁忙的学业相比，这十分钟显得多么的宝贵!我通常会利用这十分钟看一会书。
“叮铃铃”，下课了。
还没等老师一声令下，同学们都像饿极了的羊儿，见到了久违的青草一般，一下子冲出了教室。
老师只好将“下课了”这三个字咽到了肚子里，无可奈何的摇了摇头，走出了教室。
看到老师的背影消失在走廊的尽头，班级里剩下的同学，都像烧开了的水，沸腾了。
三个两个的凑成一群，谈谈流行的时装打扮，或是回忆一下小学的快乐时光。
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中学生作文：课间十分钟
中学生作文：课间十分钟
“哦，你好，你好，十分钟。
哦，欢迎，欢迎，十分钟。
”我的心咯噔一下，下意识地合上了书本。
下课的音乐，不期而至，送来了下课十分钟。
（一）
“终于下课了！腰都抽了！”我的死党从后桌转移到我的旁边，用手抵触着腰。
突然，她双手搭上我的肩，使劲摇晃，“给你讲Hello Kitty藏尸案！”她慌张而又激动地坐下，眉头挤成一个“八”字。
“被告将一名女生无限虐待并且禁锢，受害人不堪虐待死亡。
被告竟烹尸，将女尸肢解，女生头颅竟被塞进Hello Kitty洋娃娃内！”我毛骨悚然，她紧握我的双手，我略感湿湿的，她手心正冒汗。
“别讲了！反正……反正受害的不是我们。
”我挣脱开她的双手，不自在地微微抖动了几下。
课间十分钟，讨论死案？那是自找惊吓的我们。
（二）
“咯，咯，咯……”嚼什么呢，我在想着，好奇转向斜后面。
“嗯—好吃！”一位吃货，拾一颗巴布豆就往嘴里塞，塞得满满的嘴，艰难咀嚼着，却乐在其中。
我拍了拍桌子，一蹬就站起来，两眼直勾勾盯着他手中的巴布豆。
“我要吃！”我试着将右手伸过去，落空了。
绕了一圈，又抢，够不着。
“想吃？自己买去！”
他嘚瑟地抖动着自己的双腿，嚼的更带劲了。
哼！不稀罕！我一把拽上死党，以光传播一般的速度冲到商店，又以相同速度返回教室。
这才晃过神来，我们好像违反班规了。
可谁管得了那么多呢，我们抓起巴布豆，一把塞进偌大的校服袖口中，小心翼翼走进教室。
我们先把手伸进课桌，拿出“作案工具”，撕出一个开口，“偷”几颗塞进嘴中，那美味在口腔中翻江倒海，幸好没人注意。
课间十分钟，为了吃？那是年少轻狂的吃货们。
（三）
“作案”结束后，还没上课，我环顾四周，目光不经意停在两位学霸的身上。
学霸不累吗？我朝他俩走去。
“这题应该这么做。
”他沉稳地站起来，面向她，用笔在书上指指点点，大拇指食指摸索着下巴，时不时眼睛看看对方，有一副老师的模样。
“懂得了！懂得了！哈哈！”她貌似学到了很多，伸出左手向我摆了个“Yes！”，洋溢着一脸欣喜。
“有啥不懂就向我请教，我是权威哎！”又过来一位学霸，他傻傻笑着。
我伸出食指，摆了一个“1”，问，“这是啥？”“1啊！”他脱口而出。
“哈哈！是天花板！”我为自己的小聪明嘚瑟着。
他挠了挠脑袋，脸迅速发红，因为有驱不走的热，不好意思地逃走了，引来一阵爆笑。
课间十分钟，还利用脑细胞？那是奋发向上的学霸们。
在我们的世界里，时间是经，空间是纬，细细密密织出了一连串恐惧、快乐和收获，那是无数个精彩的课间十分钟。