听雨,观雨
大班语言散文诗教案《听雨》含课件
大班语言散文诗教案《听雨》含课件一、教学内容本节课选自大班语言领域散文诗教材《听雨》，内容包括教材第四章《雨的四季》中的散文诗《听雨》。
通过本节课的学习，让学生感受雨的声音、形态和情感，理解散文诗中雨的寓意，提高学生的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读散文诗《听雨》，理解诗歌内容，掌握生词和短语。
2. 过程与方法：通过听雨、观雨、品雨等活动，培养学生观察、想象和表达能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够感受到雨的美丽与神奇，体会散文诗的韵味，培养对自然美的热爱和欣赏。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解散文诗中雨的寓意，培养学生的语言表达能力。
2. 教学重点：正确朗读散文诗，掌握生词和短语，感受雨的美丽与神奇。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、雨声音乐、图片等。
2. 学具：学生准备笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：播放雨声音乐，让学生闭上眼睛，聆听雨的声音，引导学生谈论雨的特点。
2. 新课展示：出示PPT课件，展示雨的图片，引导学生观察雨的形态，引出散文诗《听雨》。
3. 散文诗学习：（1）教师朗读散文诗，学生跟读，感受散文诗的韵味。
（2）学生自读，理解诗歌内容，掌握生词和短语。
（3）分组讨论，探讨雨的寓意。
4. 例题讲解：讲解散文诗中的难点句子，如“雨，如同大自然的音乐家，演奏着美妙的旋律。
”5. 随堂练习：让学生仿写一句关于雨的比喻句。
六、板书设计1. 板书听雨2. 散文诗内容：雨的四季3. 生词和短语：淅沥沥、滴滴答答、润物细无声等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读散文诗《听雨》，并背诵。
（2）用一句话描述你心中的雨。
2. 答案：（1）略（2）示例：雨，如同天空的泪滴，滋润着大地。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学活动，使学生感受到雨的美丽与神奇，但在课堂实践中，应注意加强对学生语言表达能力的培养。
2. 拓展延伸：（1）让学生观察不同季节的雨，创作一篇关于雨的散文诗。
看雨听雨的心情短句
1.雨夜听雨，似乎是一种忧愁，又似乎是一种享受。
2.听雨，使躁动不安的心有了几许宁静、几许安闲。
3.静心，听雨，赏雨，悟雨。
享一份恬淡，一份从容。
4.喜欢雨，喜欢在看雨时回首往事喜欢在听雨时展望未来
5.淅淅沥沥的雨声是世间最美的音符，轻风让花草树木为它伴舞，而我就是最真情的观者！
6.雨声持续不断，反倒使周围显得宁静，是读书、静思、写作的好时光。
7.我喜欢下雨天，更喜欢黄昏里临窗听雨的感觉，雨声和着呼吸，那么真切。
8.听到了雨声，它正滴嗒滴嗒地从天上落下，它正呼呼地在空中飘荡。
9.小时候，喜欢在雨中尽情奔跑，长大后，总是躲起来静静听雨。
10.一滴滴雨撒落于心，却已感觉不到那份忧愁，那份冰凉。
11.喜爱雨，喜爱在看雨时回首往事。
喜爱在听雨时展望未来。
12.雨声真是最美的乐音，听雨真是一件美妙的事情，雨夜、听雨，不舍得睡去。
13.听雨，是一种感情的宣泄看雨，是一种心灵上的解压。
14.我喜欢安静，静静地躺在音乐的世界里，听风，听雨，听花开花落的声音。
15.雨声如禅，听雨即在悟道。
它使人浮躁的心境渐趋平静，静得像一泓无波无澜，宠辱不
惊的碧水。
16.听雨听久了，心灵内外也会因那清越的雨声生出种种妙不可言的神思遐想。
17.静心听雨，静里诸尘落下，雨声韵味悠长。
似低语，似泣诉！。
运用通感策略提升学生的美术表现能力
运用通感策略提升学生的美术表现能力作者：王高珍来源：《辽宁教育·教研版》2020年第01期摘要：在美术教学中，运用多种手段创造适合的审美环境，采用通感策略，能充分调动学生的各种感官，加深学生的审美感受，让学生全身心融入其中，从而获得全方位的审美体验。
教师在新旧知识的整合过程中让学生自主发现、自主探究，对培养和提高美术表现能力具有重要作用。
关键词：通感策略;审美体验;美术表现能力朱智贤在他主编的《心理学大词典》中是这样解释通感的：“通感，亦称联觉。
从文学、艺术的角度来说，是指彼此联系、相互感应的心理现象……各个感官之所以不是孤立的，因为它们都受大脑的统一控制。
而且在各个感官中，视、听起着主导作用，并与其他感官相沟通，引起了共鸣。
”《义务教育美术课程标准（2011年版）》中也强调，要让学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。
由此可见，在美术教学中运用多种手段，充分调动学生的视觉、听觉、味觉等各种感觉器官进行审美体验，即运用通感策略，是十分科学且可行的方式。
鉴于此，执教人教版《美术（2011课标版）》（一年级上册）第四课“下雨啦”这一课时，本人做了充分的课前预设，选取了符合学生心理特点和欣赏水平的素材，充分利用通感方法，将教学设计分为“画雨”和“画雨景”两部分，并将其有机结合起来，在教学中起到了事半功倍的效果。
一、掌握学情，选择合适的教学内容若想在课堂上充分调动学生的多种感官，实现通感，达到最佳教学效果，教师要做好课前预设，充分了解学生的年龄特点和知识经验基础，以便选择合宜的学习内容。
（一）年龄特点刚入学的一年级学生正处于学龄初期（6～7岁），其身心特点决定了他们的绘画特点。
此时的孩子对美术活动十分喜爱，但是他们的画多是用单线勾勒的，具有概念化的倾向，会一直重复自己喜爱的或是常画的内容。
正如杨景芝先生在《美术教育与人的发展（修订版）》一书中所说的那样：“这一时期的儿童能较客观地看待和分析事物，在绘画方面逐渐有了想表现真实物象的欲望，如果教师能及时引导儿童观察写生，他们的空间知觉就会得到良好的培养。
观雨小学作文12篇
观雨小学作文12篇观雨小学作文1清风拂面，凉凉的，柔柔的。
我不禁觉得观赏这雨是一件很幸福的事。
今天并没有平时那犹如火球的太阳，但是谁也无法想到今天会下一场无法忘记的雨。
乌云慢慢聚拢过来，我感觉到要快下雨了。
下雨前的空气比较闷热，让人有一点儿喘不过气来。
但那些植物更渴望下雨，只见花花草草都在摇摆示意，好让这甘露快快播撒人间。
慢慢的，慢慢的，雨精灵来了。
“嗒嗒，嗒嗒”，雨点像在演奏一首舒缓的乐曲。
顿时，我心旷神怡。
那雨点儿和大树握手，大树微笑点头；雨点儿和花儿说话，花儿翩翩起舞；雨点儿和小草玩耍，小草给了雨点儿一个大大的拥抱。
雨呀，你是那么令人欢快，又是那么的调皮。
雨越下越大，落下的雨点儿从绿豆那么大变成了花生粒那么大，砸下来成了一朵大水花。
那雨像一支支利箭，从天上射下来。
那声音如同一首激烈的进行曲，让我触目惊心。
雨渐渐的停了下来，我还是有点意犹未尽。
我真诚地期待这雨能时常光临至此。
观雨小学作文2傍晚，我和小虾来到楼下的公园，那里异常安静，没有一点声响。
因为今天下雨了，虽然雨不大，可还是没有人，显得荒凉。
小虾是我最好的朋友，她的外号是我起的。
我和小虾坐在草地上，好像没有下雨似的不在意草地的湿否。
我一直望着天，因为我喜爱雨。
至于小虾在干什么，我没有在意。
我正陶醉其中，忽然天空裂开了一道口子，发出黄色刺眼的光，那是闪电。
紧接着，又打了一个响雷，“轰轰隆隆”的一直作响须臾才停下。
乌云一片一片的飘来，把原本就很暗的天空染得更黑了。
一阵凉风吹过，树叶哗啦作响，我不禁打了个寒战。
夜色黑了，已经很晚了，我和小虾才意识到。
“回去吧。
”小虾看了看天，犹豫了一下。
我知道，她也舍不得这么美的雨夜。
“好。
”我拉着她的手回家了。
那个雨夜，很美。
观雨小学作文3今天中午，本来蔚蓝的天空突然变得黑暗起来。
一阵阵风刮来，天空霎时狂风大作，大片大片的乌云布满天空，雷声也轰隆隆地响着，大风呼呼地刮着，只见落叶、废纸被刮飞在空中，顿时天上飞舞着无数的彩蝶。
观雨听雨淋雨之感受作文
观雨听雨淋雨之感受作文
以前我一直挺讨厌下的，但了《马来的雨》这篇文章却让我对雨产生了另一种不同的感受。
有时候，我做着作业做累了。
便会到窗台边去看雨，有时那豆大的雨珠一下子就掉到了地上，就像是一颗颗晶莹剔透的珍珠掉下去一般，溅起来无数的小水花，美丽极了。
它们各有大小，有时小的像牛毛，不一会儿，周围的一切都会显得十分朦胧，隐隐约约，人家屋顶上全笼着一层薄烟，一点点黄昏的光衬托出一片安静而和平的夜。
大的时候就像是有人从天空上泼下无数的一大盆水一般。
如果住的是那种砖瓦房便会在屋檐边形成一大副宏大的水帘，很是壮观。
听雨是“观雨，听雨，淋雨”中感受得最多的。
有时候就算是在家里也能够清楚的听见雨落地的声音。
即使是牛毛细雨当它一起落下时还会发出清楚的噼噼啪啪声响。
仔细一听，它们有的重，有的轻，打在砖瓦上时是一种略带雄浑的声音；打在地上却又是一种截然不同的感觉，它的声音大却很清脆；打在树枝上时，声音会很圆润，可是当它打在松树上时却像是一下子消失了一样，一点声音也没有。
它们刚柔并济，闭上眼睛静静聆听，仿佛是一首大自然的交响曲，全身心的投入，仿佛还能看见雨珠落地时溅起的水花呢！
前两种都是亲身体验过的，但淋雨却是从未体验过的，也只能靠自己的了。
在闷热的夏天，尽情地在街上“冲一次的凉”，洗去夏日的闷热与烦恼全身心的投入大自然，睁开眼睛看看雨珠落地时溅起的水花；落在水面上荡漾起的圆晕；竖起耳朵聆听大自然美妙动听的交响曲。
用心的去感受雨的魅力，大自然带给我们的无限乐趣。
这又何尝不是一种享受呢？
现在我才真真切切的感受到了雨的魅力，大自然本有的美丽。
观雨的作文
观雨的作文观雨的作文（通用28篇）无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是店铺为大家整理的观雨的作文，欢迎大家分享。
观雨的作文篇1早晨的阳光照进我的房间，我被那夺目的阳光“叫醒”了……中午，我通过窗户看到天突然变暗了许多。
过了一会儿，天空突然下起了毛毛细雨。
我趴在阳台上静静的看着那像绣花针一般的小雨点，雨点儿落在我的头上、身上。
我抬起头，闭着眼，张着口，美美地品着那点点雨珠。
我觉得自己似乎在细雨浇灌下的小苗，又长大了许多。
突然，听见“轰隆隆隆”的雷声响了起来。
吓得我连忙关上窗户。
雨越来越大，它已不再是蒙蒙细雨了。
那透明的雨水打在地上，发出了滴滴答答的响声，那仿佛是一首优美的曲子。
我情不自禁随着雨滴的伴奏唱起了歌儿：“滴答，滴答，下雨啦……”在雨中，小树小草们摇着身体快活地喝水，嬉戏，好像是在说：“大些，再大些。
”在雨中，它们显得更加的翠绿。
过了一会儿，雨渐渐地小了。
刚才那凶猛的声音，变得温柔细小的低吟。
我从闷热的屋子里走出来，撑着伞，迎接那无比的凉爽。
雨是丝丝的，凉凉的，吹走了炎热天气，带来了凉爽。
雨停了，那水滴停留在我种的植物叶面上，晶莹剔透。
云慢慢散开，又迎来雨后温暖的阳光。
我喜欢太阳带给我们无尽的温暖，更喜欢雨天给我带来无尽的乐趣。
观雨的作文篇2这一天我准备出去玩耍。
那么热的早晨，真应该吃一支棒冰解解热。
我从家里拿上一根棒冰，正准备出家门。
“轰隆隆”一声巨响，我赶紧朝窗边望去，天上乌云密布，像一块黑色的大布，阴沉沉的天空上跳过一个闪电。
“轰隆隆”，我吓了一跳，赶紧放好棒冰，坐在床上。
暴雨下起来了，仿佛要把一层楼都要淹了的感觉。
雨滴落在池塘里，池塘里的水一圈一圈的荡漾开去。
雨滴打在窗户上，窗户发出“咚咚”的响声。
雨滴无情的打在我们的屋子上，一阵狂风吹过，雨滴更加猛烈的敲打我们的屋子。
描写雨的句子
描写雨的句子描写雨的句子在平凡的学习、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的句子吧，句子可分为单句和复句，单句又可分为主谓句和非主谓句。
那么问题来了，到底什么样的句子才经典呢？以下是小编为大家整理的描写雨的句子，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写雨的句子11、秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。
2、虽然，天黑得像打翻了的黑色墨水，但是，那翻滚的云依稀可见，那一块块云宛如一个个怪兽的脸，那蓝紫色的闪电是怪兽可怕狰狞的笑脸，紧接着，暴雨倾盆而下。
3、雨下得很大，像一把把沙子，恶狠狠地打着玻璃窗。
4、雨下得很大，像是天上的银河泛滥了一般，从天边狂泻而下！5、秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。
6、在这如诗如禅的夜雨中，心灵不由自主地泛起一圈圈的涟漪，而且慢慢地扩张，无法收拢。
7、雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。
8、雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。
雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。
9、一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。
宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
10、雨点连在一起像一张大网，挂在我的眼前。
11、雨越下越大，远远望去，大地像挂了一个巨大无比的珠帘，对面的房顶上溅起的水花像一股股白烟。
地上的雨水汇成小溪，欢快地向前流淌。
12、狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
13、过一会，雨淅沥开始下起来，越下越大，雨珠如大豆一般无情打在树上，眼看着树木被狂风刮折，道路被大雨冲垮，再窗内看着雨，心里在深思，又恼怒又开心。
14、一霎时，雨点连成了线，哗的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。
15、忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。
16、豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。
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观雨作文观雨作文篇1窗外，轰轰隆隆的雷声震人耳膜，闪电像坏掉了的灯泡一样，时明时暗。
雨点噼噼啪啪的砸到窗户上。
雨，下大了。
――引子在闪电出现的那一霎那，广场上的人就已经散了，隔着玻璃，只能听到窗外狂风的怒吼，一道道闪电划过天空，将天空照如白昼，让屋内的光线忽明忽暗，楼下的好多车子都已经受不了，滴唔滴唔的响了起来；小树受不了了，在风中跳起了疯狂的舞蹈……片刻后，伴随着狂风和闪电，雨下了起来。
雨，越下越大，在窗外一辆辆汽车灯的照耀下，隐约的可以看清，豆大的雨点坠向地面，速度极快。
这不，就这一会的功夫，地面上已经汇聚成河了。
雨点噼噼啪啪的打到窗户上，声音格外清晰，震得窗户咚咚直响。
我“无知”的打开窗户，想让室内进点风，谁知风还没进来，雨已经率先溅到了我的脸上。
我急忙关上了窗户，适时的阻止了这场错误的发生。
但脸上还是凉丝丝的、湿湿的。
闪电忽明忽暗，远处那好像在回应闪电的轰隆隆的“鼓声”也时有时无，阵阵寒气从窗缝袭向屋内，再配着呼啸的狂风，猛烈地暴雨，还真有些让人不寒而栗。
随着”刷――刷――”的声响，一辆一辆汽车在雨中疾驶而过，车后都被甩起一道一道的水雾。
片刻后，雨渐渐的不再那么猛烈，现在隔着窗户再好好看一下。
雨幕中，在灯光的照耀下，对面的高楼，被冲刷的雪白，颜色甚至有些刺眼。
广场上走廊的砖瓦檐上，水珠就像断了线的珍珠一样，不间断的滴滴答答落下；广场的地板上，到处都是水的痕迹，显得异常光滑。
广场上的灯好亮，灯光照在湿漉漉的地上，影子也好亮，真是：疑是水中别有灯呀！在小雨中，有人披着雨衣在楼下散步，雨衣被风吹的飘扬在身后，几个小朋友打着伞在广场上啪啪踩水花玩。
我又一次的打开窗户，没有了雨，风迎面而来，凉快得很。
顿时，整个屋子里都是雨后的新鲜空气。
一阵微风拂过，桌上的书页被“哗啦啦”的翻了起来。
楼下，人们的说话声又大了。
到处都充满了雨后的清新与凉爽。
我躺在床上，任一阵阵风拂过面颊，柔柔的。
空气里也都是雨后的味道。
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听雨，观雨天空灿烂的笑脸没有了，
乌云密布。
一切又一次象征着，
雨的到来
滴答，滴答，
从天而降的小天使们，
为大家跳舞，
装点着这个雨中世界。
树在唱歌，
小鸟也在空中
边理着它那柔软地羽毛，
边在天空中翱翔！
最美的，
要数这自然的音乐，
虽然只会滴答两声，
但是声音中却并发活力！
没有《月光曲》的凄婉的音符，
也没有《第九交响曲》的美妙，
但是
它是天地，草木的声音。
雨是天的眼泪，
是地的水，
是草木的生命，
是自然的美！
啊！朋友，
在下雨之际听雨声，
去感受雨的活泼，生机，
朋友，请不要忘记内心深处那一滴滴纯洁地雨。