第二单元教材分析 观察物体

第二单元教材分析

观察物体

教材分析：

教材以学生的实践活动为主线，安排了观察小兔储钱罐、玩具老虎、玩具车等物体的活动，以使学生经历“观察实物—初步感知—形成表象”的过程，从而体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，培养学生的空间观念。单元教学目标：

1、经历观察物体的过程，初步体会从不同的方向观察物体所看到的形状可能是不同的。

2、能根据具体实物、照片或者直观图，辨认从前面、后面、左面、右面、上面，观察到的简单物体的形状。

3、在实际操作活动中，逐步积累观察物体的经验，初步发展观察、推理和空间想象能力。

4、积极参与观察活动，了解观察方法，体会观察的乐趣，提高学习数学的兴趣

教学重点：

让学生亲身经历“观察实物——直接感知——形成视觉表象”的过程，体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的。

教学难点：

让学生亲身经历“观察实物——直接感知——形成视觉表象”的过程，体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的。

第一课时

看一看（一）

教学目标：

1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。

2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发察能力、空间想象能力和推理能力。

3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。

教学重点：

会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。

教学难点：

体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。

第二课时

看一看（二）

教学目标：

1、通过观察实物，能辨别从正面，侧面，上面观察到的物体的形状。

2、培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。

教学重点：

培养学生观察物体的能力。

教学难点：

体会从不同的角度观察到物体的形状不同，并能正确辨认。