重庆市巴南区花溪中学校学生规范2015—2016学年
重庆市巴南区2015年义务教育阶段学校划片招生范围一览表下
重庆市巴南区2015年义务教育阶段学校划片招生范围一览表
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区学校
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注：本表中未明确招生范围的新建住宅小区暂由区教委统筹安排入学。
关于2006—2007学年度上期中小学期末考试(考查)工作的通知
巴南教委发…2006‟139号重庆市巴南区教育委员会关于2006—2007学年度上期中小学期末考试（考查）工作的通知各镇街教育管理中心，各中小学，委属各单位：为了进一步加强教学管理和质量监控，更好地实施基础教育课程改革，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，根据课程计划和校历规定，结合我区学校的实际，现将2006—2007学年度中小学期末考试（考查）工作的有关要求通知如下，请认真贯彻执行。
一、考试科目及时间安排（一）一至六年级2007年元月23日上午，四、五、六年级考试，下午一、二、三年级考试。
答题时间为一、二年级语文、数学各60分钟、三、四年级各80分钟，五、六年级90分钟。
两科考试中途间隔时间不少于30分钟。
（二）七至九年级（三）普通高中（四）职业高中职业高中的期末考试由区教科所另行通知。
各校不得改变考试时间安排。
二、考查科目及时间安排凡课程计划安排开设的学科课程，除上述考试科目外，均属考查科目，一至六年级原则上于元月15日至19日期间随堂安排进行，七至九年级和高中原则上于元月22日至26日期间随堂安排进行。
三、命题制卷上述考试科目由区教科所统一命题制卷。
考查科目在区教科所指导下，由各校自行命题。
四、考试（考查）组织工作学科考试由各镇街教育管理中心或法人单位学校组织进行，学科考查由各校组织进行。
（一）考场设置本次期末考试原则上在原校设考场（村小集中到法人单位学校考试的，须经镇街教育管理中心同意，并落实好安全防范措施）。
原则上按单人单桌或不同年级交叉编位（高三年级必须按单人单桌，整室30人安排）。
各校应搞好考场（考室）净化、用具（用品）准备、人员安排等考务工作，要落实专人运送和保管试卷，任何人不得提前启封试卷（村小设考点，确需提前分发试卷的，须在校长监督下由专人操作，并及时密封，防止泄密），违者将严肃处理。
（二）监考学科考试由各镇街教育管理中心或法人单位学校统一安排监考，每考室安排1—2名监考教师（高三年级每考室必须安排2名监考教师），监考教师当堂不监考该学科所任教的班级。
八二班学生学习行为规范
浠水县雨露学校八（2）班学习行为规范为优化教学秩序，规范学生课堂学习行为，帮助八年级新生迅速转化角色，从而提高课堂学习效率，提升学生综合素养，特制定本规范。
一、课前学习：1、制定学习计划“凡事预则立、不预则废”，制定学习计划是提高学习效率的保证。
每个小组，每名同学都要按周、按天制定学习计划，做到周周有计划，天天有计划，时时事事有计划。
控制好每天的学习过程，坚决克服随意、盲目、无计划、凭感觉的低效学习方式。
学习收获一周一总结，一周一清底子，用事实证明您是一个说话算数的人，用完成计划的快乐来奖赏自己的勤奋。
温馨提示：①一日一计划。
每天早上进教室第一件事，就是把每天的学习目标、学习内容、学习安排详细规划。
②计划要详细。
时间明确、内容具体、措施到位，有强烈的完成计划的决心和毅力。
③每天晚上离开教室前，要对每天的计划完成情况进行统计，完成的打√，没有完成的打×。
④针对当日得失，写好成长随笔，搞好总结，做好明日提醒。
⑤计划一旦制定必须坚持到底。
通过反复落实，把认真计划修炼成一种习惯。
⑥每位同学不仅要有每一节课、每一天、每一周、每一月、每一年的计划，更要有初中阶段的较为明确的成长计划。
2、落实预习只有课前预习好，听课才不被动。
预习课本，对学习内容的重点、难点心中有数，听课就有针对性，课堂学习效率高。
否则如果有问题听不懂，思想就会开小差，学习就会形成恶性循环。
要学会分类预习，预习从时间和内容上分三类：一是课前预习，上课前预习新课内容；二是阶段预习，用较长时间预习一章或多章的内容；三是学期预习，在假期中预习下学期内容。
三类预习不是孤立的，而是相互联系，因此都要重视。
预习要遵循以下五条原则：①预习阅读要求：慢读、细读、反复读。
②勤动笔勤读书。
养成勤于动笔的习惯，借助双色笔用不同的符号标出不同的内容，在课本勾画出重点、难点，标出疑难问题，对个人有体会的地方作点批注。
③带着问题进行预习，注重思考。
牢记预习成败的关键是思考，在预习中要学会思考，学会发现问题，多问几个为什么。
巴南区教育委员会关于评选杰出学生通知
巴南教委发〔2014〕73号重庆市巴南区教育委员会关于评选2013—2014学年度杰出学生优秀学生干部先进班集体的通知各中小学校：为了贯彻落实党的十八大和十八届三中全会“立德树人”的精神，积极引导和激励广大青少年学生践行社会主义核心价值观，充分发挥先进典型的示范导向作用，促进广大青少年学生健康成长，经区教委研究，决定开展2013-2014学年度区级“杰出学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”的评优评先活动，现将有关事项通知如下：一、表彰名额本学年度表彰区级“杰出学生”200名、“优秀学生干部”100名、“先进班集体”50个（表彰推荐名额分配表见“附件1”）。
评选出的“杰出学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”由区教委表彰。
二、评选条件（一）“杰出学生”评选条件1.在社会是好公民（1）爱国情感：包括尊敬国旗，会唱国歌，奏国歌时立正、脱帽、行礼等；了解中华民族历史文化，有初步国际意识等。
（2）社会责任：包括知晓与自己有关的相关法律，能维护权利、履行义务，不做违法的事；有诚信意识，环保意识，关爱社会，为需要帮助的人献爱心。
2.在学校是好学生（1）学习习惯：有求知欲，有适合自己的学习方法，善于提出问题，能独立思考，善于总结和反思，善于汲取他人经验和处理信息。
（2）知识掌握：学习目的明确，学习态度端正，有勤奋、踏实、认真的学习精神，学习效果好，能较好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，成绩优秀。
（3）团队精神：乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享；保持良好的竞争心态。
（4）行为规范：遵守学校各项规章制度，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。
（5）身心健康：积极参加体育活动，体质强健、心理健康，体育成绩好（达到国家学生体质健康标准），坚毅勇敢、有较强的抗挫力和心理承受能力，有强烈的进取拼搏精神。
（6）审美陶冶：具有良好的审美情趣和鉴赏能力，心胸开阔、乐观向上，积极参加各种艺术活动，充分展示艺术特长。
初中数学讲评课教案
初中数学讲评课教案初中数学讲评课教案篇一：初二数学月考试卷讲评课教学设计初二数学试卷----讲评课教案一、教学目标1、通过对试卷中出现的共性的典型问题，和学生共同分析导致错误的根本原因，探讨解决问题的方法，巩固双基，拓展知识视野；2、通过激励评价，调动学生学习数学的积极性，培养理性、认真的学习态度。
二、教学重难点分析错误原因，提炼方法，激活思维，注重知识的整合，渗透数学思想。
三、教学方法：学生自我分析、相互讨论错误问题原因；教师引导、分析问题，纠正错因；开拓思维，巩固知识点。
四、教学过程(一)试卷分析：本次试题主要考查的是初二数学（上）第11章—第13章的内容，试题难易适中，(本文来自： 教师联盟网:初中数学讲评课教案)考查的知识比较全面，试题有梯度，基本能考查出学生对知识的掌握情况。
是一套很好的阶段性验收试题。
(二) 考试情况简析1、成绩统计表参考人数120-110 110-100 100-90 90-8080-72 72以下优秀率及格率3576104834.3%77.14%本次考试最高分满分120分，最低分16分，平均分89.49分，及格人数27人，高分人数13人，高分人数偏少，不及格人数偏多，希望同学们要继续努力。
2、学生存在的主要问题：（1）粗心大意，审题不清（2）基础知识掌握不牢，不会分析问题或没有基本的解题思路（3）知识迁移能力较差，不能正确把握题中的关键词语。
（4）计算题的解题格式不够规范，计算能力较差。
（三）试卷中共性的典型问题讲评第5题;已知等腰三角形一边长为4cm,另一边长为9cm,则它的周长为（）A.22cmB.17cmC.13cmD.17cm或22cm考点:三角形三边关系。
对应训练:已知等腰三角形一边长为4cm,另一边长为6cm,则它的周长为___________ 第8题：点P(3，4)关于Y轴的对称点的坐标为________________ 考点：对称点的坐标对应训练：1点P(3，4)关于X轴的对称点的坐标为______；关于原点轴的对称点的坐标为_____2点P(-3,a)关于X轴的对称点的坐标为P’(b,2),则a=________,b=_________. 3若点A（a，-3）与点B（5，-b）关于y轴对称，则a= ________,b=_________初中数学讲评课教案篇二：初中数学学业模拟考试试卷讲评课教案(2)初中数学学业模拟考试试卷讲评课教案一．教学目标1．情感上，通过交流提高自我认知意识；明确问题所在，增强进步的信心；2．知识上，回顾知识，巩固基础，学会分析总结、查漏补缺，培养学生抓分意识3．能力上，将实际问题抽象为数学问题的能力，培养正确的数学解题方法思路。
重庆市教育委员会关于进一步加强中小学生学校保护工作的意见
重庆市教育委员会关于进一步加强中小学生学校保护工作的意见文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2018.09.20•【字号】渝教策发〔2018〕3号•【施行日期】2018.09.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】校园安全正文重庆市教育委员会关于进一步加强中小学生学校保护工作的意见各区县（自治县）教委（教育局），重庆教管校：为深入贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，认真实施《中华人民共和国未成年人保护法》《重庆市未成年人保护条例》，切实加强我市中小学（含幼儿园）（以下简称“学校”）学生学校保护工作，保障未成年人健康成长，现提出如下意见。
一、全面贯彻党的教育方针，为学生健康成长营造良好环境全面贯彻党和国家的教育方针。
各区县教育行政部门和学校要把立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为学校教育的根本任务，加强社会主义核心价值观教育，全面提高学校教职员工和学生的法律素质。
认真贯彻以人民为中心的思想。
坚持以人为本，依法办学，积极落实师生的主体地位，弘扬平等意识，在体制和制度上落实和体现师生平等的理念，关心、爱护学生，尊重和保护学生的权利，形成自由平等公正法治的育人环境。
依法组织和实施办学活动。
坚持育人为本，依法规范办学行为，全面实施素质教育，形成良好的校风、教风和学风，为学生健康成长营造良好环境。
二、强化法治教育，进一步健全法治宣传教育体系加强部门联动开展法治教育。
市教委牵头与市检察院、市公安局、市司法局、团市委、市关工委等相关部门共同建立道德与法治教育长效工作机制，各地各校要完善学校法治副校长（辅导员）制度，进一步明确职责任务，建立稳定的兼职法治教育师资队伍，鼓励各地各校在不超出学校师生比的基础上配齐法治专职教师，为中小学法治教育提供支持。
市教委及相关部门和区县相关部门对专（兼）职法治教师开展常态化培训，增强学校法治教育的专业性和实效性。
附中(中学)校园规范五项评比细则
附中（中学）校园规范五项评比细则一、指导思想为了进一步加强班级的班风和学风建设，培养同学们的单级荣誉感，提高班级的凝聚力，根据《中学生日常行为规范》，特制定本细则，作为班级德育工作的鉴定依据，促进全班学生思想，纪律，卫生等方面全面发展。
二、评比内容、要求内容包括：纪律、卫生、仪容仪表、两操、自习。
1.纪律（1）学生迟到、早退扣1分/人次，未与班主任请假，早上7:25关校门后到校者，午间和晚间未经班主任同意签字擅自出校门者等。
（2）无正当理由且未报备携带手机、电话手表、MP3系列、随声听、游戏机者进校者当场没收并扣1分/人次（如确需携带手机入校，提前向政教处报备，进校后关机由班主任代为保管，放学后领取）。
没收手机后学校代为保管至毕业由家长或班主任来领取；携带管制刀具等有可能危害他人安全的违禁物品，扣3分/人次。
（3）文明用语，讲脏话、乱取乱叫不雅绰号、辱骂同学扣1分/人次。
辱骂教师、保安、食堂员工者扣2分/人次。
（4）文明就餐，排队取餐，插队打闹者扣1分/人次。
（5）在校内翻墙、在人行道骑车、课间打闹、坐扶手上滑下去者扣1分/人次。
（6）损坏公物，视主观故意与否扣1-2分/次，并照价赔偿（7）在校内赌博、抽烟、打架斗殴者视情节轻重扣2-5分/人次；若召集校外人员参与群架者，给予召集人、参与者警告或警告以上处分，并扣5分/人。
情节特别严重者报警扭送公安机关。
（8）在学校组织的考试中违反考试纪律者扣3分/人，在区级及以上考试中违反考试纪律者扣5分/人，并给予相应处分。
（9）政教处要求在规定时间内上交的文件、表格、要求完成的各种平台任务等，未及时上交或完成的班级扣0.5分/份，丢失的扣1分/份。
（10）无故不参与核酸检测者，被上级通报批评的扣2分/人次。
评分办法（1）（2）（3）值周班级负责，（4）（5）值周教师、行政值日负责，（6）（7）（8）（9）政教处负责。
每周不扣分或扣分最少的年级段前5名班级，获得纪律旗一面。
浅谈新课标下的初中物理作业设计
浅谈新课标下的初中物理作业设计发布时间：2023-02-17T09:46:16.544Z 来源：《教学与研究》2022年第19期作者：王廷桂[导读] 教育部正式颁布了《义务教育物理课程标准（2022年版）》王廷桂重庆市巴南区花溪中学校400054摘要：教育部正式颁布了《义务教育物理课程标准（2022年版）》，是对《义务教育物理课程标准（2011年版）》进行了一定程度的修订。
课标作为教师教育教学路上的指路明灯，变动势必要引起高度的关注。
作为初中物理教师应该深刻认识到作业布置中应挖掘学科的价值，将学科的理解融入作业设计中，提升学科作业的质量。
关键词：初中物理；物理作业；教学对策引言：为积极落实“双减”政策，教师应该积极探索作业设计的有效途径，确保在“双减”背景下减轻学生的课业负担，提高教学效率，进一步提升教学质量，增强学生的创新精神与实践能力，提高作业的科学性、趣味性与实践性，基于学科核心素养要求，深入要求，大胆实践，创新作业方式，丰富作业内容，积极探索“双减”政策背景下的作业优化设计。
让作业真正为学生的成长赋能，为学生提供自主学习、自主探索的发展空间。
一、引领探究，落实操作性理念根据“双减”的有关规定，在进行教学时，要注意引导学生进行探索性的探究，把物理试验当作一种基本的教学方式，贯彻可操作性的教学思想，使学生在物理探究中提高自己的科学探索水平。
为了更好地激学生学习物理的热情，让学生感受物理知识的无限乐趣，在家中也能体验物理的魅力。
初中物理教师开展以“物理·生活”为主题的探究实践作业，旨在培养学生物理学科素养，引导学生“动手、动口、动脑”学物理，自觉地将物理知识内化，自主地激发学生的学习兴趣。
例如，教师开展《蒸发与水资源保护》研究性作业，在初二的物理课堂上，学生通过学习物态变化，了解了水的三态变化，并且通过蒸发掌握了影响蒸发快慢的因素及其危害。
水资源作为人类生存生活必不可少的资源，对于科技发展、社会进步、人类文明都有着重要意义。
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重庆市巴南区花溪中学校学生规范
1、着装校服，发饰规范，树立学生形象；
2、集会安静，保持站姿，升旗行注目礼；
3、清洁卫生，按时打扫，不乱扔乱抛垃圾；
4、看见垃圾，主动捡拾，保持教室校园整洁；
5、不说脏话，不大声喧哗，常说对不起、请、谢谢、您好；
6、走路要轻，上下楼梯靠右行，不追逐打闹；
7、看见老师要问好，进入办公室喊报告，老师教育要说谢谢！
8、早起早睡，按时上学不迟到，若因病（事）要提前向班主任请假；
9、感谢父母养育恩，回家要与父母打招呼，出门要与父母道别，不与父母顶撞；
10、不歧视同学，不与同学吵闹打架，不结交社会不良少年；
11、课堂专心听讲，认真做笔记，大胆回答问题，按时完成作业；
12、自主课不下位、不讲话，遵守纪律，爱护学校公共财物；
13、遵守交通规则，不闯红灯，走人行道和斑马线；
14、提高安全保护意识，不下河下塘游泳，不玩火玩电；
15、上好体育课，认真做两操，保持身心健康；
16、排队打饭，安静就餐，餐桌无残渣剩饭，就餐自觉放回餐盘。
以上是对我校学生的基本要求，请班主任老师要求学生抄写记忆知晓，第四周学校将统一进行知晓率检测，要求是每位学生人人知晓。