八年级物理第一单元复习
八年级 物理复习总结(上)
第一章机械振动第一节：长度和时间的测量长度和时间的测量（重点）（1）测量长度最常用的基本工具是刻度尺,如实际生活中用的钢直尺、钢卷尺、皮尺、三角尺,精确测量――游标卡尺、螺旋测微器等.拓展：在使用刻度尺前,首选应该弄清楚有关刻度尺的以下几个方面的问题：它的零刻度线在哪里,是否磨损；它的分度值是多少；它的值是多少等.零刻度线磨损的刻度尺也可以使用,使用时可以从其他整数刻度线量起,但在记录读数时要注意减去前面的数值.（2）在国际单位制中,时间的单位是秒,符号是s.比“秒”大的时间单位有“时（h）”、“（min）”,比“秒”小的有“毫秒（ms）”、“微秒（μs）”等.它们之间的换算关系为：1h=60min；1min=60s；1s=103ms；1ms=103μs.测量时间的工具有钟表、停表、电子表等.停表是测量时间的常用仪表.机械停表表盘上有长的秒针和短的秒针,秒针转一圈的时间通常有30s和60s两种.常用的仪表值也有两种,一种是0.2s,另一种是0.1s.3．误差（难点）（1）物体的真实长度叫真实值,测量值和真实值蝗差异就叫误差.它是由于测量工具不够精密、测量方法不够完善以及测量人主观因素的影响而造成的.（2）可以通过选用仪器、改进测量方法来减小误差,而多次测量示平均值是我们减小误差的主要办法.警示：错误和误差要区分开,误差不同于错误,错误是可以避免的；误差是由于测量工具本身的精密程度、测量环境等客观因素的影响加上测量者自身主观因素的影响而造成的,误差是不可避免的,只能设法减小误差.4、长度测量的特殊方法（难点）（1）累积法：把数个相同的微小量放在一起进行测量,再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的数量.（2）化曲为直法：用线或细绳沿着曲线绕上一周,作好两端的记号或割除多余部分,然后轻轻地拉直,放在刻度尺上量出线或细绳的长度,即为所测曲线的长度. （3）滚轮法：用一轮子沿曲线或直线滚动,记下轮子滚动圈数,测出轮子直径算出周长,用轮子周长乘以圈数就得到这一曲线的长度.（4）辅助工具法：用直角三角板.第二节运动的描述机械运动是自然界中最简单、最基本的运动形态.在物理学里,一个物体相对于另一个物体的位置,或者一个物体的某些部分相对于其他部分的位置,随着时间而变化的过程叫做机械运动。
初二物理第一章知识点归纳
初二物理第一章知识点归纳一、机械运动。
1. 长度和时间的测量。
- 长度单位。
- 国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。
- 常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
- 换算关系：1km = 1000m；1m = 10dm；1dm = 10cm；1cm = 10mm；1mm = 1000μm；1μm = 1000nm。
- 长度测量。
- 测量工具：刻度尺（如直尺、三角尺等）。
- 正确使用刻度尺：- 选：根据测量要求选择合适量程和分度值的刻度尺。
- 放：刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体。
- 看：读数时视线要与尺面垂直。
- 读：要估读到分度值的下一位。
- 记：测量结果由数字和单位组成。
- 时间测量。
- 国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。
- 常用单位还有小时（h）、分（min）。
换算关系：1h = 60min，1min = 60s。
- 测量工具：停表（机械停表和电子停表）。
2. 运动的描述。
- 机械运动。
- 定义：物体位置随时间的变化叫做机械运动。
- 参照物。
- 定义：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
- 物体的运动和静止是相对的：判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
例如，坐在行驶汽车中的乘客，以汽车为参照物是静止的，以路边的树木为参照物是运动的。
3. 运动的快慢。
- 速度。
- 定义：路程与时间之比叫做速度，用符号v表示。
- 公式：v = (s)/(t)，其中s表示路程，t表示时间。
- 单位：国际单位制中速度的单位是米每秒（m/s），常用单位还有千米每小时（km/h）。
换算关系：1m/s = 3.6km/h。
- 匀速直线运动。
- 定义：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。
- 特点：在任意相等的时间内通过的路程都相等。
- 变速直线运动。
- 定义：物体做直线运动时，速度大小发生变化的运动叫做变速直线运动。
- 平均速度：用总路程除以总时间来表示物体在某段路程或某段时间内的平均快慢程度。
八年级上册物理第一章知识点
八年级上册物理第一章知识点第一章：机械运动一、长度和时间的测量1. 长度的单位基本单位：米（m）常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）单位换算：1 km = 1000 m ；1 m = 10 dm ；1 dm = 10 cm ；1 cm = 10 mm ；1 mm = 1000 μm ；1 μm = 1000 nm2. 长度的测量测量工具：刻度尺正确使用刻度尺：选：根据测量要求选择合适量程和分度值的刻度尺。
放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。
读：视线要正对刻度线，读数时要估读到分度值的下一位。
记：测量结果由数字和单位组成。
3. 时间的单位基本单位：秒（s）常用单位：小时（h）、分钟（min）单位换算：1 h = 60 min ；1 min = 60 s4. 时间的测量测量工具：钟表、停表5. 误差定义：测量值和真实值之间的差异。
减小误差的方法：多次测量求平均值、选用更精密的测量工具、改进测量方法。
二、运动的描述1. 机械运动定义：物体位置的变化。
2. 参照物定义：判断物体运动或静止时，被选作标准的物体。
物体的运动和静止是相对的，取决于所选的参照物。
三、运动的快慢1. 速度定义：路程与时间之比。
公式：\(v = \frac{s}{t}\) （v 表示速度，s 表示路程，t 表示时间）单位：米/秒（m/s）、千米/小时（km/h）单位换算：1 m/s = 3.6 km/h2. 匀速直线运动定义：物体沿着直线且速度不变的运动。
3. 变速运动平均速度：总路程除以总时间。
八年级物理上册第一章复习资料整理
八年级物理上册第一章复习资料整理第一章机械运动
1．机械运动：关键抓住五个字“位置的变化”
2．运动的描述
参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体
运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同
3.运动的分类
匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；
变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。
4．比较快慢方法：
时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的快
5．速度（常考点）
物理意义：表示物体运动的快慢；
定义：物体在单位时间内通过的路程；
公式：v=s/t
单位：m/s、km/h；
关系:1m/s=3.6km/h；1km/h=1/3.6m/s
6．匀速直线运动
特点：任意时间内通过的路程都相等
公式：v=s/t速度与时间路程变化无关
7.描述运动的快慢
平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式：v=s/t
8平均速度的测量
原理：v=s/t
工具：刻度尺、秒表
需测物理量：路程s；时间t
注意：一定说明是哪一段路程（或哪一段时间）
9．路程时间图像速度时间图象。
第一单元《机械运动》单元复习八年级物理上册(人教版2024)
（2）返回时的时间为t1=30min=0．5h，小明一家从景点回家的平均速度： v1=s/t1=24km/0．5h=48km/h
答：（1）从小明家到旅游景点的路程24km； （2）小明一家从景点回家的平均速度48km/h。
再由速度公式，得汽车通过该特大桥主桥大约需要的时间为
t s 1.8km 1.8102 h 64.8s v 100km / h
答：汽车以设计时速通过该特大桥主桥，大约需要64.8秒。
二、专题突破
典例11、小明一家双休日驾车外出郊游，汽车以60 km/h的平均速度行驶0.4 h才到达旅 游景点．傍晚，他们沿原路返回，从景点到家用了30 min.求： (1)从小明家到旅游景点的路程； (2)小明一家从景点回家的平均速度．
行驶的平均速度
v1
s1 t1
306km 1.5h
204 km
h
（2）小明观察到车厢上显示的速度是300km/h，通过隧道用了整整3分钟，则该隧道的
长： s vt 300 km h 3 h 15km 1500m
60
二、专题突破
（五）利用图像分析运动情况 运动图象也是一种科学表达“语言”，图象能把抽象的物理问题形象 地表示出来，有直观、简明的优点，为解决物理问题提供思考的依据。 在物理学中，常用路程(s)-时间(t)图象和速度(v)一时间(t)图象来描 述物体的运动情况。(1)对于匀速直线运动的速度(v)-时间(t)图象，它是一 条平行于横轴的直线。(2)对于匀速直线运动的路程(s)-时间(t)图象，应知 道图线是否为直线反映了物体是否做匀速直线运动；图线的倾名斜程度反映 了物体运动的快慢，图线越陡，说明在相同时间内通过的路程越长，即运动 得越快。
八年级上册物理复习提纲【三篇】
下面是【篇一】八年级上册物理复习提纲第一章《声现象》一、声音的产生与传播1、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。
振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2、声音的传播需要介质，固体、液体、气体介质都能传播声音，真空不能传声。
声音以声波的形式向外传播。
3、声音在介质中传播的快慢用声速来表示，它的大小等于声在每秒内传播的距离。
声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。
15℃时空气中的声速是340。
声音在空气中传播的最慢，在液体中传播的较快，在固体中传播的最快。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏，人都会失去听觉。
耳聋分为神经性耳聋和传导性耳聋。
2、声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉的传导方式叫做骨传导。
一些失去听觉的人可以骨传导来听声音。
3、双耳效应人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应。
正是由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位，听到的声音是立体声。
三、声音的特性1、音调声音的高低叫做音调。
音调高低跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。
物体在1振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。
频率的单位为赫兹赫，物体在1的时间里如果振动100次，频率就是100。
人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围从20到20000，动物的听觉范围通常和人不同，一些动物对高频声波反应灵敏。
高于20000的声音叫超声波，低于20的声音叫次声波。
2、响度声音的强弱叫做响度。
响度跟发生体的振幅和距离发声体的远近有关。
八年级上册物理第一章复习资料
八年级物理上册第一章复习资料第一章机械运动第一节长度和时间的测量一、长度及长度的测量1、长度的单位：在国际单位制中，长度的单位是米。
2、单位换算：1 km=1000 m 1 m=10 dm=100 cm=1000 mm1 mm=1000μm 1μm=1000 nm3、正确使用测量工具（1）认识刻度尺：零刻度线：刻度尺的起始刻度。
分度值：相邻两刻度线之间的长度，决定测量的精准程度。
量程：从零刻度线到这把刻度尺最后一条刻度线的距离。
（2）用刻度尺测量长度：选：根据不同的测量对象，选择量程和分度值都适合的刻度尺。
放：①放平，刻度尺要与物体被测边平行；②贴近，刻度尺贴近被测物体；③对齐，零刻度线或者整数刻度线与被测物体的一端对齐。
看：视线要与尺面垂直。
读：要估读到分度值的下一位。
记：记录的测量结果要有准确值、估计值、单位。
算：多次测量计算平均值。
4、测量的工具：刻度尺（平时生活中用的）游标卡尺，螺旋测微仪（精确的长度的测量工具）二、时间及时间的测量1、时间的单位：在国际单位制中，时间的单位是s（秒）；其他的常用单位有：h（小时）min（分钟）2、单位的换算：1h=60min 1min=60s3、测量工具：停表（秒表）、机械表、石英钟、电子表等。
实验室常用的是停表。
三、误差与错误1、误差：测量值与真实值的差异2、错误：由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心造成的差错。
注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。
2. 误差不是错误：错误可以避免，误差不能避免。
第二节运动的描述一、机械运动1、概念：物体位置随时间的变化。
2、运动是宇宙中最普遍的现象。
二、参照物1、概念：研究物体运动时被选作标准的物体。
2、特点：参照物都被看作是静止的。
3、选取：常选地面或者地面上静止不动的物体作参照物。
三、运动和静止的相对性三层含义：1.运动是绝对的，一切物体都在运动。
2.静止是相对的。
3.物体的运动是相对的，选择的参照物不同，运动和静止情况是不同的。
八年级上册物理复习提纲
八年级上册物理复习提纲第一章声现象(一)声音的产生和传播1.声音靠物体的振动产生2.声音的传播需要介质，声音能在气体、液体、固体中传播，但不能在真空中传播。
3.声音在空气中以波的形式进行传播，这种波叫声波。
4.15℃时空气中的声速是340m／s5.声速与介质的温度和种类有关。
6.V固〉V液〉V气(二)我们怎样听到声音1.我们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。
2.人失去听觉是鼓膜、听小骨或听觉神经发生了障碍。
3.声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫骨传导。
4.我们听到声音的两种方式是：空气传导和骨传导；造成耳聋的两种类型：神经性耳聋和非神经性耳聋。
5.由听觉神经损坏而导致的耳聋叫神经性耳聋，不可治愈；由声音的传导发生障碍（鼓膜、听小骨损坏）叫非神经性耳聋，可以治愈。
6.声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应。
双耳效应可以让人类准确的判断声音传来的方位。
（三）声音的特性1.2.次声波：低于20 Hz的声音3.超声波：高于20000 Hz的声音4.人耳的听觉范围:20 Hz—20000 Hz5.声音的特性：（1）音调：声音的高低（影响因素：频率、粗细、长短、松紧）（2）响度：声音的强弱（影响因素：振幅）（3）音色：声音的品质（影响因素：材料、结构）6.物体振动的幅度叫振幅。
（四）噪声的危害和控制1.声音：（1）乐音：发声体有规则的振动。
（2）噪声：物理学：发声体无规则振动时发出的声音。
环境保护：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音2.人们以分贝（dB）为单位表示声音强弱的等级。
3.为了保护听力，声音不超过90 dB；为了保证工作和学习，声音不超过70 dB；为保证休息和睡眠，声音不超过50 dB。
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曲线运动
机械运动 直线运动
匀速直线运动 变速直线运动
2.匀速直线运动
物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。 匀速直线运动是最简单的机械运动。 变速直线运动 速度大小经常变化的直线运动。 常见的运动都是变速运动。
s
4、分析运动图像
s
o
v
静止
t v
o
匀速直线运动
准确值 + 估计值 + 单位
26 55 24 53 22 51 20 49
2 28 14 0 1 57 13 2 33
12 3 4 11 10 5 9 8 7 6
59
0 31
4 35 6 37
18
47 16 45 14 43
12
8 39 10 41
3.木块长 5.32
cm.
准确值 + 估计值 + 单位
t
匀速直线运动
t
匀变速直线运动
o
t
速度大小的另一种比较方法----图像法
思考：如图所示甲、乙两物体的s-t图象； 谁运动得比较快？ s/m 90 甲
甲、乙运动均为 匀速直线运动
乙
10
30
t/s
3.刻度尺的使用方法:
放
看 读 记 测量值要估读到 分度值的下一位 ; 记录测量结果时,要写出数字 和 单位 .
⑴使刻度尺有刻度的一边 紧靠被测物体; ⑵ 放正 尺的位置, 不能倾斜; ⑶刻度尺的零刻度与被测物体的一端对齐. 视线要正对刻度线.
放对
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
注意：1.误差是不可避免的，误差不 可能消除,只能尽量的减小。 2.减小误差的办法： 多次测量取平均值 使用精密的测量工具 改进测量方法 3.误差不是错误
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或 读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。 错误是不应该发生的，错误是可以避免的
停表的示数是 3分37.50S
t
s
——时间——秒（s）
v ——速度——米每秒（m/s）
求时间
s
s t vt 求路程 v
（3）单位： 国际单位：
m / s或m s 读作“米每秒” 1 常用单位：km / h或km h 读作“千米每时”
1
1 m/s = 3.6 km/h 1m 1 / 1000 km 1m / s 3.6km / h 1s 1 / 3600 h
×
√
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
看对
√ ×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9
×
10
会读：读数时，要估读到分度值 的下一位. 会记数： 准确值 + 估计值 + 单位
２.７８cm
刻度尺的分度值是 1mm _______ 2.35 厘米 木块A的长度是_______
准确值 + 估计值 + 单位
八年级物理第一单元复习总结
八年级物理第一单元复习总结
一、长度单位
1.国际单位： 米(ｍ) 2.常用单位：
千米 km 103
10 10
10
微米 纳米 μm nm 103
米 分米 厘米 毫米 m dm cm mm 103
103
2.活动:观察刻度尺
刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置.
零刻度线
量程
分度值 取出你的刻度尺，仔细观察一下： 1.它的量程是 ； 2.它的分度值是 ; 3.它的零刻度线在哪里？
1、机械运动：在物理学中，把物体位置的变化， 叫做机械运动
3、运动是宇宙中的普遍现象。物体的运动和静止是相对的。
充实你的笔记
• • • •
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物体运动和静止的相对性包括三层含义： 1、运动是绝对的，一切物体都在运动。 2、静止是相对的。 3、物体的运动是相对的，选择的参照物不同，运 动和静止情况是不同的。
研究某一物体的运动情况时，可以 选择不同的物体作为参照物，选择不同 的参照物，得出的结论可能会不一样。
• 2.运动和静止的相对性 同一物体是运动还是静止取决于所选参照物。
3.相对静止 以相同速度向相同方向运动的物体 彼此间相对静止。即以其中的一个为 参照物，另一个是静止的。
课堂小结
2、参照物：说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。 这个被选作标准的物体叫做参照物 一看选哪个物体作参照物。 判断物体是运 动还是静止 二看被判断物体与参照物之间是否发生位置 变化。
1cm 刻度尺的分度值是 _______ 木块A的长度是_________ 厘米 2.4
准确值 + 估计值 + 单位
4、误差：测量值和真实值之间的差异 误差的来源(测量工具、测量方 法、测量者） a、测量时，要用眼睛估读出最 小刻度值的下一位数字，是估读就 不可能非常准确。 b、仪器本身不准确 。 c、环境温度、湿度变化。
总之：不事先选定参照物，就无法确定一个 物体的运动和静止的。我们平常说的运动和静止 都以地面为参照物的，这个时候一般不说明其参 照物是什么。
二.速度
（1）物理意义及定义： 意义： 表示物体运动的快慢的物理量。 定义： 运动物体在单位时间内通过的路程。 （2）公式： ——路程——米（m）
s v t
⑤ 脱离参照物说物体是运动的，还是静止的 是无意义的。因为同一物体相对不同的参 照物其运动状态是不同的。
一看选哪个物体作参照物。 判断物体是运动还 是静止 二看被判断物体与参照物之间是否发生位 置变化，如果发生了位置变化，那么被判 断物体就是运动的；如果没有发生位置变 化，那么被判断物体就是静止的。
参照物
• 1、参照物：研究物体的运动时，被选做标 准的另一个物体叫参照物 • ①参照物是假定不动的物体。可以任意选择 （运动和静止的物体都可以作为参照物） • ②参照物一旦被选定，我们就假定该物体是 静止的。
• •
③研究对象不能做参照物 ④研究地面上物体运动时，常以地面或地 面上固定不动的物体做参照物。因此物理 学中一般选取地面或地面上静止的物体作 为参照物。
准确值 + 估计值 + 单位
26 55 24 53 22 51 20 49
28 14 0 1 2 57 13 2 33
12 3 4 11 10 5 9 8 7 6
59
0 31
4 35 6 37
秒表1.swf
秒表2.swf
18
47 16 45 14 43
12
8 39 10 41
停表的示数是 10分9. 50S