教育名言警句20184
教育类名言警句
教育类名言警句导读：名言警句教育类名言警句1、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。
2、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
4、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
5、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
6、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
7、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
8、教师要融于师生的相互理解中。
9、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
10、太阳下最光辉的职业是教师。
11、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
14、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
15、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
16、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
17、循循善诱，诲人不倦的是老师。
18、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！19、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
20、教育的秘诀是尊重学生。
21、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
22、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
23、将所学回报社会才是真正成功。
24、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
25、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
26、天荒地老，教师的童心不泯。
27、没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
28、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
29、职业道德是做人之本，为师之本。
30、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
31、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
32、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
教育名言名句
教育名言名句1.教育无处不在2.教育是人类心灵的礼物。
3.学而不思则罔，思而不学则殆。
4.教育是灵魂的铸造。
5.教育是拥有未来的钥匙。
6.教育是改变世界的唯一途径。
7.没有教育，世界将变得更黑暗。
8.不管你多么聪明，你总是需要学习。
9.教育不是填满一个桶，而是点燃一支火炬。
10.教育能够消除贫穷，赋予人们希望和机会。
11.教育解放人类的思想，让思想在自由中繁荣。
12.教育是人类的光荣历程。
13.教育不是为了饱食终日，而是为了光辉的未来。
14.教育是我们成为更好的人，做出更好贡献的基石。
15.教育是将自己放在一个更高的层面，并在那里看到更远的未来。
16.教育能让我们摆脱贫穷和无知，走向繁荣和发展。
17.教育不是让你变得聪明，而是帮助你了解自己的智慧。
18.教育能够带来机会，开启通往成功之路的大门。
19.教育是没有界限的，它可以跟随你的一生，让你变得更强大。
20.教育能够让你摆脱恐惧和焦虑，让你对未来充满希望。
21.教育能够改变一切，让我们变得更美好。
22.教育是赋予人们思考和表达自己的能力。
23.教育是拓展我们思维，了解我们周围的世界。
24.教育是唯一让我们从黑暗中走出的途径。
25.教育并不是一种简单的任务，它需要耕耘和奉献。
26.教育是一种伟大的事业，须以尊严和责任来对待。
27.教育需要创新和探索，不断地寻求进步。
28.教育的本质是启示和鼓励，成就和发展。
29.教育不仅是传授知识，也是培养品格和思维能力。
30.教育是最重要的社会责任和义务。
31.不受教育的人处于一种永恒的盲目和愚昧之中。
32.学习是一件艰苦而令人高兴的事情。
33.学习只有通过认真努力才能获得进步和成功。
34.只有理解才是真正的知识。
35.学习是自我发现和创新的过程。
36.学习和思考的能力是获得成功的关键。
37.学习和成功的道路上没有捷径可走。
38.学习和知识是最珍贵的财富。
39.学习适应变化和创造变革，具有强大的适应力。
40.学习不仅仅是在学校学到的，还包括在生活中的点滴积累。
教育名言警句
教育名言警句教育名言警句教育名言警句11、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
——__2、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。
这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
3、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
——池莉4、历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。
——培根5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子6、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——苏轼7、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
——__8、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元9、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
——约·贝勒斯10、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
11、韬略终须建新国，奋发还得读良书。
——郭沫若12、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
13、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
——鲁迅14、帮助孩子修改他的作业。
15、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。
”16、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。
——左拉17、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
——法布尔18、读书也像开矿一样“沙里淘金”。
——赵树理19、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。
——矛盾20、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
——王光美21、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳22、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。
——约翰·贝勒斯23、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——陈寿《三国志》24、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
——杜甫25、定期为孩子读点东西。
26、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。
——冈察洛夫27、人永远是要学习的。
关于教育的名言名句_1
关于教育的名言名句关于教育的名言名句11、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
2、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运3、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！4、非学无以立身，非教无以立国。
5、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。
6、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
7、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
8、相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。
9、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。
10、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
11、纳百川，容学问，立德行，善人品。
12、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。
13、数子十过，不如奖子一长。
14、给学生一个世界，给老师一片天空。
15、能动、敢动、爱动，会练、会判、会赏。
16、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
17、备课组的活动质量，决定学科质量。
18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
19、学校是个应用心理学的实验室。
20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
21、教师要融于师生的相互理解中。
22、老老实实做人，认认真真教书。
23、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
25、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
26、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
27、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
28、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
29、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
30、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
31、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
32、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素33、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
34、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。
35、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
36、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
37、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
关于教育的名言警句
关于教育的名言警句关于教育的名言警句1. 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
——陶行知2. 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
——马克思3. 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
——于光远4. 意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。
——陶行知5. 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
——康德6. 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
——爱尔维修7. 智力教育就是要扩大人的求知范围。
——詹·拉·洛威尔8. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭9. 我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。
——罗素10. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——陶行知11. 首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。
——马卡连科12. 一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
——管仲13. 儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。
——杜威14. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
——陶行知15. 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
——爱因斯坦16. 对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。
——冯玉祥17. 最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文18. 教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——杜兰特19. 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。
——顾宪成20. 凡为教者必期于达到不须教。
——叶圣陶21. 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。
——萨克雷22. 爱其子而不教，犹为不爱也;教而不以善，犹为不教也。
教育经典名言警句
教育经典名言警句
1、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
——陶行知
2、“师也者，教之以事而喻诸德也。
”——《礼记》
3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
——陶行知
4、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
——爱因斯坦
5、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
——爱因斯坦
6、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
——爱因斯坦
7、因为道德是做人的`根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
——陶行知
8、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
——陶行知
9、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
——马卡连柯
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
教育的一些名言警句
教育的一些名言警句
1. "教育是光，无知是黑暗。
" –约翰·福勒
2. "学习不是填满一桶水，而是点燃一团火。
" –威廉·巴特勒·叶芝
3. "教育是一把钥匙，可以打开世界的大门。
" –布莱尔·扬
4. "教育是一个能够改变一切的力量。
" –尼尔·阿姆斯特朗
5. "教育不是为了填鸭，而是为了点亮一颗心灵。
" –威廉·巴特勒·叶芝
6. "教育是种植好的种子，收获美好未来的果实。
" –布鲁诺·贾斯特
7. "教育是唯一的出路，也是最有效的武器。
" –尼尔森·曼德拉
8. "教育的目的是提问的觉醒而不是思想的填鸭。
" –雷·布拉德伯里
9. "教育是人生的阶梯，父母是最好的导航。
" –佚名
10. "教育是迈向成功的一股春风。
" –佚名。
关于教育孩子的名人名言
关于教育孩子的名人名言1、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。
——申涵煜2、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。
不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。
确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
——苏霍姆林斯基3、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
——马卡连柯4、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。
——杰罗姆5、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
——第斯多惠6、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。
——苏霍姆林斯基7、我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。
——苏霍姆林斯基8、人类爱是教育的强大力量。
谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。
教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
——苏霍姆林斯基9、我们用什么充实了我们的孩子？我们用什么来提高自己在孩子心目中的地位？只有唯一的、强有力的、无与伦比的精神力量，它能把我们的形象深印在孩子的心灵中（人类真正美好的形象）。
这种力量就是爱，它就是人类伟大的精神财富。
让我用自己的生活来创造这种财富吧，它存在于父母的心灵里，即可用以教育孩子的爱。
——苏霍姆林斯基10、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
——陈鹤琴11、穷人的孩子早当家——民谚12、家庭做一番调查，其中最重要的一个发现，是证实了家庭确实影响到我们的社会问题，那就是一般人的是非观念混淆不清。
而建立生活的是非观念最好的办法，是父母在日常生活中的以身作则。
因此，作为教育孩子的父母，必须小心检视自己的行为。
——里根13、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
——佚名14、我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。
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教育名言警句幼学·家教●所谓治国，必先齐其家者；其家不可教，而能教人者，无之。
《礼记·大学》儒家主张的治国，齐家，是有密切关系的两件事，一个人的家教不好，而又能教人的，没有这回事。
●怀子三月，出居别宫。
目不邪视，耳不妄听。
音声滋味，以礼节之。
北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》妇女怀胎三月，出居别的地方，眼不看邪恶的东西，耳不听胡乱的东西，说话、饮食用礼义来节制。
●人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也。
北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》专利：集中，散逸：分散。
这是颜之推强调早期教育的重要。
●教妇初来，教儿婴孩。
北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》要教导媳妇最好在初入门，要教好儿子最好在孩提时。
●天下之本在家。
汉·荀悦《申鉴·政体》天下的根基在于家庭。
●爱其子，择师而教之。
唐·韩愈《师说》如果爱护自己的孩子，那就要选择老师来教育他。
●人生百年，立于幼学。
清·梁启超《论幼学》人生百年，建树立足在于幼年所受的教育。
●父善教子者，教于孩提。
宋·林逋《省心录》孩提：幼儿。
善于教育儿女的人，必须从小做起。
●强国之基在养蒙，儿童智慧须开爽，方能凌驾于人上。
清·林纾《闽中新乐府》养蒙：教育、启蒙。
●少成若天性，习惯之为常。
《大戴礼记·保傅》年轻时养成的习性如天然生成的一样，一旦成为习惯就不易改变了。
这里指出抓年轻时的教育对于后来的成长极为重要。
●人材之成，自儿童起。
清·陈宏谋《<养正遗规>序》起：开始●居身务其俭朴,教子要有义方.清·朱柏庐《治家格言》居身：对自身生活行为的操守。
义方：道义和思想行为的一定标准。
●爱子教之以义方。
《左传·隐公三年》慈爱子女，要教育他们行事应遵守的规矩法度。
●爱其子而不教，犹为不爱也。
明·方孝孺《行善戒》犹：仍然。
意指疼爱儿女但不能忽视教育。
●父母之爱子，则为之计深远。
《战国策·赵策》父母爱子女，就得替子女作长远的打算。
●爱之不以道，适所以害之也。
《资治通鉴》道：道义，正道。
适：正是。
不从道义上爱护一个人，正是害了他。
●君子之于子，爱之而勿面，使之而勿貌，导之以道而勿强。
《荀子·大略》君子对于自己的子女，喜爱他们而不表现在脸上，使唤他们而不优以辞色，用道理诱导他们而不强制压服。
●贤人智士之于子孙也，厉之以志，弗厉以诈；劝之以正，弗劝以诈；示之以俭，弗示以奢；贻之以言，弗贻以财。
汉·王符《潜夫论·遏利》贤明的人和有识之士教育子孙，总是勉励他们立志，而不是教以花言巧语；劝导他们正直，而不是从事奸诈；示范他们俭约，而不是示范以奢侈；赠送他们以训诫，而不是赠送以财产。
●童蒙无先入之杂，以正导之而无不顺受枣故养正当于蒙。
明·王延相《雅述·上篇》蒙:无知。
童蒙，指儿童无知的时期。
●今教童子枣则宜诱之歌诗以发其意志，导之习礼以肃其威仪，讽之读书以开其知觉。
明·王守仁《训蒙大意》讽：劝告。
●今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。
明·王守仁《训蒙大意》不能已：不会停止。
●教子工夫，第一在齐家，第二在择师。
明·陆世仪《思辨录辑要》卷十齐：整治。
●子弟童稚之年，父母师傅贤者，异日多贤；宽者，多至不肖。
清·张履祥《训子语》童稚：年幼时期。
异日：日后。
●至乐无如读书，至安无如教子。
《史曲·愿体集》至：最。
●爱之必以其道。
清·郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》爱惜子女必须讲究方法。
●内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
宋·朱熹《宋名臣言行录》成：成才。
要想成就功业，必须家里有好的父兄，外有严格的师友。
●教子须是以身率先。
明·陆世仪《思辨录辑要》卷十教导儿子必须自己带头去做。
●人各欲善其子，而不知自修，惑矣！清·张履祥《愿学记》人们都想教好子女，但不懂得从我做起，这真大惑不解了。
●子弟教不率从，必是教之不尽其道，为父兄师长者，但当反求诸已，未可全责子弟也。
清·张履祥《备忘一》率从：服从。
反求诸己：自己要反思。
●母欺子，子而不信其母，非以成教也。
《韩非子·外储说》做母亲的欺骗儿子，做儿子的不相信自己的母亲，这样的家教还成什么样子。
●父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。
北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》威严：既有使人敬畏的气魄而又严格要求。
慈：仁爱。
畏慎：敬畏而谨慎。
●人以孝悌忠信是教，家惟礼义廉耻是尚。
清·西周生《醒世姻缘传》第23回为人应教以孝悌忠信的道理，治家应崇尚礼义廉耻的风气。
●贤母使子贤也。
汉·韩婴《韩诗外传》卷九贤良的母亲会教育孩子学好。
●子孙若贤，不待多富；若其不贤，则多以征怨。
汉·王符《潜夫论·遏利》子孙如果是有才德的，不须财富多；如果他们没有才德，财富多了反而会招来怨恨。
●有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。
北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》如果对子女偏颇宠爱，看来虽是优待他们，实际上是更危害他们。
●无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。
元·〈冤家债主·梆子》延：延长。
卿：古代君对臣、长辈对晚辈的称谓，朋友、夫妇也以“卿”为爱称。
贤：德行好，也指多才。
●父否母然，子无适从。
宋·宋祁《杂说》否：不是这样。
然：是这样。
意即在教育子女上，父母的意见不一致，那么子女就无适从，教育效果就很差。
●慈母有败子，小不忍也。
汉·桓宽《盐铁论·周秦》仁慈的母亲出了败家子，原因是从小就不忍严加管教。
●爱之太殷恩，忧之太勤枣虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实雠之。
唐·柳宗元《种树郭橐驼传》宠爱得太过分，操心得太多，枣虽说是爱护它，其实是伤害它；虽说是操心它，其实是恨它。
●宠子未有不骄，骄子没有不败。
清·吴楚材、吴调侯《<古文观止>注》对子女的宠爱和骄纵正是害了他们。
●祸不出所憎，常出所爱。
汉·傅干《皇后箴》祸患不产生于自己所憎恨的人，而常常产生于自己所宠爱的人。
●打是疼，骂是爱。
《醒世姻缘注》指有时候的打骂，实际上是疼爱。
●恨铁不成钢。
清·曹雪芹《红楼梦》第96回借代对所期望的人不争气感到焦急不满。
●父刚母柔，教养道合。
清·王夫之《周易内传》父刚：父亲刚严。
母柔：母亲宽柔。
●努笞废于家，则竖子之过立见。
北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·治家》家中没有怒责和鞭打，那么孩子的过错就出现。
●人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
宋·王应麟《三字经》苟不教，性乃迁：如果不加教导，性情就会变化。
●孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒；所以然者，生而善教也。
《苏氏家语》孔子家的儿子不挨骂，曾子家的儿子不耍脾气，这是家庭善于教育的结果。
●我教子，惟一经。
勤有益，劝无功。
宋·王应麟《三字经》我教育儿子的，就靠一本经书。
勤奋才有所成就，只知游玩儿戏是没有益处的。
●遗子黄金宝，如何教一经。
《神童诗》留给子孙金银财宝，不如教他们熟读经书。
善教·利导●视其所以，观其所由，察其所要，人焉庚哉！《论语·为政》看看他的动作、行为、观察他处理经手的事情，细审他的习性和存心，那么他什么都显露出来了。
●中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。
《论语·雍也》中等水平以上的人，可以讲高深的学问；中等水平以下的人，就不能讲过于高深的学问。
说明教学要因材施教。
●善待问者如撞钟，叩之以小则小鸣。
《礼记·学记》善于回答别人的问题的人，象敲钟一样：轻轻地敲就小声响；重重地敲就大声响。
比喻回答问题要难易适度。
●使人不由其诚，教人不尽其材。
其施之也悖，其求之也佛。
《礼记·学记》悖：背理。
佛：通“弗”，不。
“佛”，又作“拂”，相逆的意思。
●君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。
《孟子·尽心上》君子的教育方式有五种：有如及时雨沾溉万物，有成全道德品质的，有培养才能的，有解答疑问的，有以流风余韵为后人所私自学习的。
●弟子问仁，仲尼答之，人人异辞；盖因事托规，随时所急，譬犹治病之方千百，而针灸之处无常。
晋·葛洪《抱朴子·喻蔽》用针灸治病因不同的病而针不同的穴位，喻孔子教人亦是因材施教，因人而异。
●《论语》问同而答异者至多，或因人材性，或观人之所问意思而言及所到地位。
宋·程颢、程颐《二程遗书》指出《论语》中之所以所问相同而回答不同，是因人施教。
●孔子教人，各因其材，有以政事人者，有以言语入者，有以德行人者。
宋·程颢、程颐《二程遗书》各因其材：意为都能因材施教。
●教学之法，本于人性。
宋·欧阳修《吉州学记》教学的方法，要依据各人的个性。
●戒之以祸，不若喻之以理；喻之以理，不若悟之以心。
宋·吕祖谦《东莱博义》用祸福来告戒别人警惕，不如用道理来说服教育，使之从思想上明白道理。
●滞者导之使达，蒙者开之使明。
宋·欧阳修《夫子罕言利命仁论》思想迟滞的人诱导他使他通达，愚蒙不懂的人开导他使他明了。
●圣人之道，精粗虽无二致，但其施教，则必因其材而笃焉。
宋·朱熹《四书集注·论语集注》圣人的道理，精深与浅显在本质上是一致的，但在施行教育的时候，就必须因学生的才而施教了。
●各因其所长而教之者也。
宋·朱熹《四书集注·孟子集注》说明要因材施教。
●圣人施教，各因其材，小以成小，大以成大，无弃人也。
宋·朱熹《四书集注》圣人施行教育，必须依据各人的不同资质和才能的针对性地进行，资质和才能小的就培养成低一级的人才，资历质和才能大的就培养成高一级的人才，所以说不会有不堪造就而要遗弃的人。
●人之资质有高下，工夫有生熟，学问有深浅，不可概以此语之。
明·吕经野《答学生问阳明良知教人》人的资质、工夫、学问各有差异，不可一概而论。
●圣人教人，或因人病处说，或因人不足处说，或因人学术有偏处说，未尝执于一言。
明·吕经野《答学生问阳明良知教人》圣人教人善于针对对方的毛病，不足或偏颇之处而施教，未曾只执着于一种讲法。
●大禹治水，君子善导，导人必因性，治水必因其势。
汉·徐干《中论·贵言》大禹：传说中古代部落联盟领袖，因治水有功，被舜选取为继承人而成为联盟领袖。