五年级(公因数、公倍数)专项练习题

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五年级数学最大公因数,最小公倍数练习题(含提高)

五年级数学最大公因数,最小公倍数练习题(含提高)

五年级数学最大公因数,最小公倍数练习题(含提高)定义:最大公约数:最大公约数.也称最大公因数.最大公因子.指两个或多个整数共有约数中最大的一个·a.b的最大公约数记为(a.b).同样的.a.b.c的最大公约数记为(a.b.c).多个整数的最大公约数也有同样的记号·求最大公约数有多种方法.常见的有质因数分解法.短除法.辗转相除法.更相减损法·与最大公约数相对应的概念是最小公倍数.a.b的最小公倍数记为[a.b]·质因数分解法:把每个数分别分解质因数.再把各数中的全部公有质因数提取出来连乘.所得的积就是这几个数的最大公约数·例如:求24和60的最大公约数.先分解质因数.得24=2×2×2×3.60=2×2×3×5.24与60的全部公有的质因数是2.2.3.它们的积是2×2×3=12.所以.(24.60)=12·把几个数先分别分解质因数.再把各数中的全部公有的质因数和独有的质因数提取出来连乘.所得的积就是这几个数的最小公倍数·例如:求6和15的最小公倍数·先分解质因数.得6=2×3.15=3×5.6和15的全部公有的质因数是3.6独有质因数是2.15独有的质因数是5.2×3×5=30.30里面包含6的全部质因数2和3.还包含了15的全部质因数3和5.且30是6和15的公倍数中最小的一个.所以[6.15]=30·短除法:短除法求最大公约数.先用这几个数的公约数连续去除.一直除到所有的商互质为止.然后把所有的除数连乘起来.所得的积就是这几个数的最大公约数·短除法求最小公倍数.先用这几个数的公约数去除每个数.再用部分数的公约数去除.并把不能整除的数移下来.一直除到所有的商中每两个数都是互质的为止.然后把所有的除数和商连乘起来.所得的积就是这几个数的最小公倍数.例如.求12.15.18的最小公倍数·[1]短除法的格式短除法的本质就是质因数分解法.只是将质因数分解用短除符号来进行·短除符号就是除号倒过来·短除就是在除法中写除数的地方写两个数共有的质因数.然后落下两个数被公有质因数整除的商.之后再除.以此类推.直到结果互质为止(两个数互质)·而在用短除计算多个数时.对其中任意两个数存在的因数都要算出.其它没有这个因数的数则原样落下·直到剩下每两个都是互质关系·求最大公因数便乘一边.求最小公倍数便乘一圈·无论是短除法.还是分解质因数法.在质因数较大时.都会觉得困难·这时就需要用新的方法·辗转相除法:辗转相除法是求两个自然数的最大公约数的一种方法.也叫欧几里德算法·这就是辗转相除法的原理·辗转相除法的格式例如.求(319.377):∵ 319÷377=0(余319)∴(319.377)=(377.319);∵ 377÷319=1(余58)∴(377.319)=(319.58);∵ 319÷58=5(余29).∴(319.58)=(58.29);∵ 58÷29=2(余0).∴(58.29)= 29;∴(319.377)=29.可以写成右边的格式·用辗转相除法求几个数的最大公约数.可以先求出其中任意两个数的最大公约数.再求这个最大公约数与第三个数的最大公约数.依次求下去.直到最后一个数为止·最后所得的那个最大公约数.就是所有这些数的最大公约数·更相减损法:也叫更相减损术.是出自《九章算术》的一种求最大公约数的算法.它原本是为约分而设计的.但它适用于任何需要求最大公约数的场合·《九章算术》是中国古代的数学专著.其中的“更相减损术”可以用来求两个数的最大公约数.即“可半者半之.不可半者.副置分母.子之数.以少减多.更相减损.求其等也·以等数约之·”翻译成现代语言如下:第一步:任意给定两个正整数;判断它们是否都是偶数·若是.则用2约简;若不是则执行第二步·第二步:以较大的数减较小的数.接着把所得的差与较小的数比较.并以大数减小数·继续这个操作.直到所得的减数和差相等为止·则第一步中约掉的若干个2与第二步中等数的乘积就是所求的最大公约数·其中所说的“等数”.就是最大公约数·求“等数”的办法是“更相减损”法·所以更相减损法也叫等值算法·例1.用更相减损术求98与63的最大公约数·解:由于63不是偶数.把98和63以大数减小数.并辗转相减:98-63=3563-35=2835-28=728-7=2121-7=1414-7=7所以.98和63的最大公约数等于7·这个过程可以简单的写为:(98.63)=(35.63)=(35.28)=(7.28)=(7.21)=(7.14)=(7.7)=7最小公倍数:两个或多个整数公有的倍数叫做它们的公倍数·两个或多个整数的公倍数里最小的那一个叫做它们的最小公倍数·分解质因数法:先把这几个数的质因数写出来.最小公倍数等于它们所有的质因数的乘积(如果有几个质因数相同.则比较两数中哪个数有该质因数的个数较多.乘较多的次数)·比如求45和30的最小公倍数·45=3*3*530=2*3*5不同的质因数是2,3,5·3是他们两者都有的质因数.由于45有两个3.30只有一个3.所以计算最小公倍数的时候乘两个3.最小公倍数等于2*3*3*5=90又如计算36和270的最小公倍数36=2*2*3*3270=2*3*3*3*5不同的质因数是5·2这个质因数在36中比较多.为两个.所以乘两次;3这个质因数在270个比较多.为三个.所以乘三次·最小公倍数等于2*2*3*3*3*5=54020和40的最小公倍数是40[4]公式法:由于两个数的乘积等于这两个数的最大公约数与最小公倍数的积·即(a.b)×[a.b]=a×b·所以.求两个数的最小公倍数.就可以先求出它们的最大公约数.然后用上述公式求出它们的最小公倍数·例如.求[18.20].即得[18.20]=18×20÷(18.20)=18×20÷2=180·求几个自然数的最小公倍数.可以先求出其中两个数的最小公倍数.再求这个最小公倍数与第三个数的最小公倍数.依次求下去.直到最后一个为止·最后所得的那个最小公倍数.就是所求的几个数的最小公倍数·常用结论:在解有关最大公约数.最小公倍数的问题时.常用到以下结论:(1)如果两个自然数是互质数.那么它们的最大公约数是1.最小公倍数是这两个数的乘积·例如8和9.它们是互质数.所以(8.9)=1.[8.9]=72·(2)如果两个自然数中.较大数是较小数的倍数.那么较小数就是这两个数的最大公约数.较大数就是这两个数的最小公倍数·例如18与3.18÷3=6.所以(18.3)=3.[18.3]=18·(3)两个整数分别除以它们的最大公约数.所得的商是互质数·例如8和14分别除以它们的最大公约数2.所得的商分别为4和7.那么4和7是互质数·(4)两个自然数的最大公约数与它们的最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积·例如12和16.(12.16)=4.[12.16]=48.有4×48=12×16.即(12.16)× [12.16]=12×16·例1:两个数的最大公因数是15,最小公倍数是90,求这两个数分别是多少?15×1=15,15×6=90;当a1b1分别是2和3时,a.b分别为15×2=30,15×3=45·所以.这两个数是15和90或者30和45·例2:两个自然数的积是360,最小公倍数是120,这两个数各是多少?分析我们把这两个自然数称为甲数和乙数·因为甲.乙两数的积一定等于甲.乙两数的最大公因数与最小公倍数的积·根据这一规律.我们可以求出这两个数的最大公因数是360÷120=3·又因为(甲÷3=a,乙÷3=b)中,3×a×b=120,a和b一定是互质数.所以,a和b可以是1和40,也可以是5和8·当a和b是1和40时.所求的数是3×1=3和3×40=120;当a 和b是5和8时.所求的数是3×5=15和3×8=24·分析甲跑一圈需要600÷3=200秒.乙跑一圈需要600÷4=150秒.丙跑一圈需要600÷2=300秒·要使三人再次从出发点一齐出发.经过的时间一定是200.150和300的最小公倍数·200.150和300的最小公倍数是600,所以.经过600秒后三人又同时从出发点出发·综合练习:一. 填空题·1. 都是自然数.如果.的最大公约数是().最小公倍数是()·2. 甲.乙.甲和乙的最大公约数是()×()=().甲和乙的最小公倍数是()×()×()×()=()·3. 所有自然数的公约数为()·4. 如果m和n是互质数.那么它们的最大公约数是().最小公倍数是()·5. 在4.9.10和16这四个数中.()和()是互质数.()和()是互质数.()和()是互质数·6. 用一个数去除15和30.正好都能整除.这个数最大是()·7. 两个连续自然数的和是21.这两个数的最大公约数是().最小公倍数是()·8. 两个相邻奇数的和是16.它们的最大公约数是().最小公倍数是()·9. 某数除以3.5.7时都余1.这个数最小是()·10. 根据下面的要求写出互质的两个数·(1)两个质数()和()·(2)连续两个自然数()和()·(3)1和任何自然数()和()·(4)两个合数()和()·(5)奇数和奇数()和()·(6)奇数和偶数()和()·11.两个数的最大公因数是6.最小公倍数是144.这两个数的和是()·12.有一个数.同时能被9,10,15整除.满足条件的最大三位数是()·13.筐里装满了鸡蛋.已知这筐鸡蛋两个两个数多一个.五个五个数仍多一个.那么这筐鸡蛋至少有()个·14.有336个苹果.252个橘子.210个梨.用这些果品最多可分成若干份同样的礼物.这时在每份礼物中.三种水果各有()·15.有96多红花和72朵白花扎成花束.如果每个花束里红花的朵数相同.白花的朵数也相同.每个花束至少有()朵花·二. 判断题·1. 互质的两个数必定都是质数·()2. 两个不同的奇数一定是互质数·()3. 最小的质数是所有偶数的最大公约数·()4. 有公约数1的两个数.一定是互质数·()5. a是质数.b也是质数..一定是质数·()三. 直接说出每组数的最大公约数和最小公倍数·26和13() 13和6()4和6() 5和9()29和87() 30和15()13.26和52 () 2.3和7()四.求下面每组数的最大公约数和最小公倍数·(三个数的只求最小公倍数)45和60 36和6027和72 76和8042.105和56 24.36和48五.解答题·1.把一张长120厘米.宽80厘米的长方形的纸裁成正方形.不允许剩余.至少能裁多少张?2.已知两个自然数的最大公因数是12.(1)最小公倍数是72.求这两个数的积(2)满足已知条件的自然数有哪几组?3.一筐梨.按每份2个梨分多一个.每份3个梨多两个.每份5个梨多四个.问筐里至少有多少个梨?4.甲乙丙三人环绕操场步行一周.甲要三分钟.乙要四分钟.丙要六分钟.三人同时同地同向出发.当他们三人第一次相遇时.甲乙丙三人分别绕了多少周?5.某港口停着四艘轮船.一天他们同时开出港口.已知甲船每隔两星期回港一次.乙船每隔四星期回港一次.丙船每隔六星期回港一次.丁船八星期回港一次.至少经过几星期后.这四只轮船再次在港口重新会合?6、有一个自然数.被6除余1.被5除余1.被4除余1.这个自然数最小是几?7、一盒钢笔可以平均分给2.3.4.5.6个同学.这盒钢笔最小有多少枝?8、用96朵红花和72朵白花做成花束.如果各花束里红花的朵数相同.白花的朵数也相同.每束花里最少有几朵花?9、从小明家到学校原来每隔50米安装一根电线杆.加上两端的两根一共是55根电线杆.现在改成每隔60米安装一根电线杆.除两端的两根不用移动外.中途还有多少根不必移动?10.每筐梨.按每份两个梨分多1个.每份3个梨分多2个.每份5个梨分4个.则筐里至少有多少个梨?11.学校买来40支圆珠笔和50本练习本.平均奖给四年级三好学生.结果圆珠笔多4支.练习本多2本.四年级有多少名三好学生.他们各得到什么奖品?12.小明.小红.小王一起分17个苹果.小明分得其中的二分之一.小红分得其中的三分之一.小王分得其中的九分之一.问他们每个人分别分得几个苹果?。

五年级数学公倍数和公因数试题

五年级数学公倍数和公因数试题

五年级数学公倍数和公因数试题1.(3分)用长6厘米,宽4厘米的长方形可拼成边长是()厘米的正方形。

A.9B.12C.15D.16【答案】B【解析】【考点】公因数和公倍数应用题。

分析:要求出正方形的边长最小是多少厘米,只有求6和4的最小公倍数,即可得解。

解答:6=2×3,4=2×2,所以6和4的最小公倍数是2×3×2=12答:用长6厘米,宽4厘米的长方形可拼成边长是12厘米的正方形。

点评:灵活应用最小公倍数的求解方法来解决实际问题。

2.个位上是0的数一定是2,3和5的倍数..(判断对错)【答案】错误.【解析】(1)根据能被2、5整除的数的特征:即该数的个位上的数是0;(2)根据能被3整除的数的特征:即该数各个数位上数的和能被3整除;进行解答即可.解答:解:个位上是0的数一定是2和5的倍数,但不一定是3的倍数;故答案为:错误.点评:解答此题的关键是:(1)能被2、5整除的数的特征;(2)根据能被3整除的数的特征,进行解答.3.礼品店新进来96个玩具,如果每2个装一袋,能正好装完吗?如果每5个装一袋,能正好装完吗?为什么?【答案】如果每2个装一袋,能正好装完.如果每5个装一袋,不能正好装完.因为96不是5的倍数.【解析】(1)用96除以2,如果有余数就不能装完,如果没有余数,就正好装完;(2)用96除以5,如果有余数就不能装完,如果没有余数,就正好装完;据此解答即可.解答:解:(1)因为96÷2=48(袋),没有余数,能正好装完;答:如果每2个装一袋,能正好装完.(2)96÷5=19(袋)…1(个),有余数,不能正好装完.答:如果每5个装一袋,不能正好装完.因为96不是5的倍数.点评:此题考查能被2、5整除的数的特征及其运用.4.在25×4=100中,100是25和4的数.【答案】倍.【解析】根据因数和倍数的意义:如果数a能被数b整除(b≠0),a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数;据此解答即可.解答:解:25×4=100,所以100÷25=4,100是25和4的倍数;故答案为:倍.点评:此题考查的是因数和倍数的意义,应根据其意义进行解答.5.我是一个偶数,是一个两位数,十位数字与个位数字的差是7.我是.【答案】70或92.【解析】在自然数中,能被2整除的数为偶数,不能被2整除的数为奇数.又偶数的个位一定是偶数,偶数与偶数相加减得偶数,偶数与奇数相加减得奇数,所以这个两位数的十位是奇数,又组成个位数的字为0﹣9,组成最高位的为1﹣9,由此可得这个数可为70,92.解答:解:由于偶数±偶数=偶数,奇数±偶数=奇数,偶数的末位一定是偶数,组成个位数的字为0﹣9,组成最高位的为1﹣9,9﹣2=7,7﹣0=7,由此可得这个数可为70,92.故答案为:70或92.点评:首先确定个位是偶数,然后根据数的奇偶性进行分析完成是关键.6.同时是2、3、5的倍数的四位数中,最大的数是,最小的数是.【答案】9990,1020.【解析】能同时被2、3、5整除的数的特征是个位上的数字必须是0,且各个数位上的数字之和能被3整除.据此解答.解答:解:同时是2、3、5的倍数即能被2、3、5整除,据能被2、3、5整除数的特征可知,这个四位数的个位应为0,千位、百位、十位加起来应是3的倍数并保证最大,因为9+9+9+0=27,所以能同时是2、3、5的倍数的最大四位数是9990;千位、百位、十位加起来应是3的倍数并保证最小,因为最高位不能为0,1+0+2+0=3,所以能同时是2、3、5的倍数的最小四位数是1020.故答案为:9990,1020.点评:此题主要考查的是能同时被2、3、5整除的数的特征.7.一个一位数,它是合数又是奇数,这个数是既是偶数又是质数的数是.【答案】9,2.【解析】在自然数中,除了1和它本身外,没有别的因数的数为质数;除了1和它本身外,还有别的因数的数为合数;自然数中,是2的倍数的数为偶数,不是2的倍数的数为奇数,根据以上定义进行分析填空即可.解答:解:一个一位数,它是合数又是奇数,这个数是 9既是偶数又是质数的数是 2;故答案为:9,2.点评:此题考查的目的是理解质数与合数、偶数与奇数的意义,掌握质数与奇数的区别、偶数与合数的区别.8.一个三位数,百位上既不是质数也不是合数,十位上是最小的奇数,个位上是2和3的倍数,这个数是.【答案】116.【解析】一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数;除了1和它本身外,还有别的因数的数叫合数;百位上既不是质数也不是合数的数,是1,十位上是最小的奇数是1,个位上是2和3的倍数是6;由此解答即可.解答:解:由分析可知:该三位数百位上是1,十位上是1,个位上是6,所以这个数是116;故答案为:116.点评:本题关健是要明白质数、合数、奇数的定义.9.一个两位数,个位上的数字既是偶数又是质数,十位上的数字既是奇数又是合数.这个两位数是多少?【答案】这两个数为是92.【解析】自然数中,除了1和它本身外没有别的因数的数为质数,除了1和它本身外还有别的因数的数为合数;自然数中,能被2整除的数为偶数,不能被2整除的数为奇数.根据以上定义确定0~9中的质偶数与奇合数是的值即可.解答:解:根据质数与合数,偶数与奇数的定义可知,0~9中,质偶数为2,奇合数是9,所以这个两位数为:92.答:这两个数为是92.点评:完成本题要注意,组成个位数字的数的取值范围为0~9,十位数的取值范围为1~9.10.把下列各数填在相应的圈里:8、25、75、102、27、120、37、56、30、【答案】【解析】结合题意,并根据2的倍数的特征:个位上是0、2、4、6、8的数,进行解答即可;根据3的倍数的特征:即该数各个数位上数的和能被3整除;进行解答即可;5的倍数的特征:个位上是0或5的数,进行解答即可.解答:解:点评:本题主要考查能被2、3、5整数的数的特征,注意牢固掌握能被2、3、5整除的数的特征.注意基础知识的灵活运用.。

公倍数公因数练习题

公倍数公因数练习题

五年级下册第三单元《公倍数和公因数》同步练习一、填空。

1. 18的因数有(),24的因数(),18和24的公因数数有(),12和8的最大公因数是()。

2. 两个连续偶数的和是30,它们的最大公因数是()3. 所有自然数的公因数是()4. 所有素数的最大公因数是(),所有偶数(除0外)的最大公因数是()。

5.两个数的最大公因数是12,它们的公因数有()。

6.一个数的最大因数是a,它的最小倍数是()。

7.如果a=2×3×7,b=2×3×5,那么a和b的最大公因数是()8.如果a和b是不为0的自然数,并且a=b+1,那么a和b的最大公因数是()。

9. 按要求写出两个数,使它们的最大公因数是1.两个都是合数()两个都是质数()一个质数和一个合数()一个奇数和一个偶数()10.写出最大公因数是5的两组数()和()。

二、判断。

1. 所有自然数(0除外)的最大公因数是1. ()2. a÷b=3,a和b的最大公因数3. ()3.任意两个相邻的偶数(0除外)的最大公因数都是2. ()4.一个数如果是偶数,它一定是2的倍数。

()5. 两个素数没有最大公因数。

()6.最小的质数和最小的合数的最大公因数是1. ()7.两个数的最大公因数一定比这两个数小。

()8. 7和13没有公因数。

()9.A=2×3×m,B=2×5×m(m是自然数且m≠0),如果A、B的最大公因数是14,m=7. ()10.两个数的公因数的个数是有限。

()三、求下面每组数的最小公倍数20和30 13和8 10和15 6和2715和18 8和12 5和10 16和817和51 52和4 15和60 18和728和9 45和54 28和70 9和1524和28 18和24 14和21 12和1024和36 27和72 22和99 65和9117和68 45和81 32和8 3和2916和20 34和17 51和34 26和39四、解决问题。

五年级数学最大公因数与最小公倍数练习题

五年级数学最大公因数与最小公倍数练习题

五年级数学最大公因数与最小公倍数练习题最大公因数与最小公倍数练习题1)有一个自然数.被6除余1.被5除余1.被4除余1.这个自然数最小是几,2)把长120厘米.宽80厘米的铁板裁成面积相等.最大的正方形而且没有剩余.可以裁成多少块,3)把长132厘米.宽60厘米.厚36厘米的木料锯成尽可能大的.同样大小的正方体木块.锯后不能有剩余.能锯成多少块,4)一盒钢笔可以平均分给2.3.4.5.6个同学.这盒钢笔最小有多少枝,5)用96朵红花和72朵白花做成花束.如果各花束里红花的朵数相同.白花的朵数也相同.每束花里最少有几朵花,6)从小明家到学校原来每隔50米安装一根电线杆.加上两端的两根一共是55根电线杆.现在改成每隔60米安装一根电线杆.除两端的两根不用移动外.中途还有多少根不必移动,7)每筐梨.按每份2个梨分多1个.每份3个梨分多2个.每份5个梨分4个.则筐里至少有多少个梨,8)现在有香蕉42千克.苹果112千克.桔子70千克.平均分给幼儿园的几个班.每班分到的这三种水果的数量分别相等.那么最多分给了多少个班,每个班至少分到了三种水果各多少千克,9)有三根铁丝.一根长54米.一根长72米.一根长36米.要把它们截成同样长的小段.不许剩余.每段最长是多少米,1(有一级茶叶96克.二级茶叶156克.三级茶叶240克.价值相等(现将这三种茶叶分别等分装袋(均为整数克).每袋价值相等.要使每袋价值最低应如何装袋,2(a.b两数的最大公因数是12.已知a有8个因数.b有9个因数.求a与b(3(两个数的积是6912.最大公因数是24.求它们的最小公倍数,4(甲.乙.丙三个学生定期向某老师求教.甲每4天去一次.乙每6天去一次.丙每9天去一次.如果这一次他们三人是3月23日都在这个老师家见面.那么下一次三人都在这个老师家见面的时间是几月几日, 5(求被5除余2.被6除余3.被7除4的大于1000.小于1500的所有自然数(最大公因数与最小公倍数练习题班级: 姓名: 时间一.填空:1.如果自然数A除以自然数B商是17.那么A与B的最大公因数是( ).最小公倍数是( )·2.最小质数与最小合数的最大公因数是( ).最小公倍数是( )·3.能被5.7.16整除的最小自然数是( )·4.(1)(7.8)最大公因数( ).[7.8 ]最小公倍数 ( )(2)(25.15)最大公因数( ).[25.15 ]最小公倍数( )(3)(140.35)最大公因数( ).[140.35 ]最小公倍数( )(4)(24.36)最大公因数( ).[24.36 ]最小公倍数( )(5)(3.4.5)最大公因数( ).[3.4.5 ]最小公倍数( )(6)(4.8.16)最大公因数( ).[4.8.16 ]最小公倍数( )5.5和12的最小公倍数减去( )就等于它们的最大公因数·91和13的最小公倍数是它们最大公因数的( )倍·6.已知两个互质数的最小公倍数是153.这两个互质数是( )和( )·7.甲数=2×3×5×7.乙数=2×3×11.甲乙两数的最大公因数是( ).最小公倍数是( )·8.3个连续自然数的最小公倍数是60.这三个数是( ).( )( )·9.被2.3.5除.结果都余1的最小整数是( ).最小三位整数( )·10.一筐苹果4个4个拿.6个6个拿.或者8个8个拿都正好拿完.这筐苹果最少有( )个·11.三个连续偶数的和是42.这三个数的最大公因数是( )·12.三个不同质数的最小公倍数是105.这三个质数是( ).( )和( )·13.自然数m和n.n= m+1.m和n的最大公因数是( ).最小公倍数是( )·14.把自然数a与b分解质因数.得到a=2×5×7×m.b=3×5×m.如果a与b的最小公倍数是2730.那么m =( )·15.(273.231.117)最大公因数( ).[273.231.117]最小公倍数( )16.三个数的和是312.这三个数分别能被7.8.9整除.而且商相同·这三个数分别是( ).( )和( )·17.已知(A.40)=8.[A.40]=80.那么A=( )·18.找一个与众不同的数(三个方法)并说明理由):1.2.3.5.7.9.151:选 .因为2:选 .因为3:选 .因为19.按要求写互质数两个都是质数( )和( );两个都是合数( )和( );一个质数和一个奇数( )和( );一个偶数5和一个合数( )和( );一个质数和一个合数( )和( );一个偶数和一个合数( )和( )·二.解决下列的问题:1.有一行数:1.1.2.3.5.8.13.21.34.55…….从第三个数开始.每个数都是前两个数的和.在前100个数中.偶数有多少个,2.一个长方形的长和宽都是自然数.面积是36平方米.这样的形状不同的长方形共有多少种,3.一种长方形的地砖.长24厘米.宽16厘米.用这种砖铺一个正方形.至少需多少块砖,4.有一个长80厘米.宽60厘米.高115厘米的长方体储冰容器.往里面装入大小相同的立方体冰块.这个容器最少能装多少数量冰块,5.已知某小学六年级学生超过100人.而不足140人·将他们按每组12人分组.多3人;按每组8人分.也多3人·这个学校六年级学生多少,6.有四个小朋友.他们的年龄一个比一个大一岁.四个人的年龄的乘积是360·他们中年龄最大是多少岁,7.汽车站内每隔3分钟发一辆公交车.4分钟发一辆中巴车.1小时共发了几辆汽车,其中有几辆中巴车,8. 一块长方形铁皮.长96厘米.宽80厘米.要把它剪成同样大小的正方形且没有剩余.这种正方形的边长是多少,被剪成几块,1.王老师把25本作文和39本数学分别平均分给第一组的同学.结果作文本多1本.数学本多3本.第一组最多有几位同学,2.一张长方形纸长16厘米.宽12厘米.把它裁成大小一样的正方形.而没有剩余.最少可以裁成多少个正方形,每个正方形的边长是多少,3.某班同学.排成7排多3人.排成8排少4人.这个班至少多少人,4.五(1)班同学做操.排成8排少1人.排成10排也少1人.这个班至少多少人,。

五年级公因数和公倍数的题120道

五年级公因数和公倍数的题120道

五年级公因数和公倍数的题120道一、公因数相关题目(60道,先20道带解析)1. 求12和18的最大公因数。

- 解析:分别列出12和18的因数。

12的因数有1、2、3、4、6、12;18的因数有1、2、3、6、9、18。

它们共有的因数有1、2、3、6,其中最大的是6,所以12和18的最大公因数是6。

2. 求24和36的最大公因数。

- 解析:24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24;36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36。

共有的因数为1、2、3、4、6、12,最大公因数是12。

3. 求15和25的最大公因数。

- 解析:15的因数是1、3、5、15,25的因数是1、5、25。

它们的公因数有1和5,最大公因数是5。

4. 求8和12的最大公因数。

- 解析:8的因数有1、2、4、8,12的因数有1、2、3、4、6、12。

共有的因数为1、2、4,最大公因数是4。

5. 求20和30的最大公因数。

- 解析:20的因数有1、2、4、5、10、20,30的因数有1、2、3、5、6、10、15、30。

公因数有1、2、5、10,最大公因数是10。

6. 求16和24的最大公因数。

- 解析:16的因数有1、2、4、8、16,24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24。

共有的因数为1、2、4、8,最大公因数是8。

7. 求9和15的最大公因数。

- 解析:9的因数有1、3、9,15的因数有1、3、5、15。

公因数为1和3,最大公因数是3。

8. 求14和21的最大公因数。

- 解析:14的因数有1、2、7、14,21的因数有1、3、7、21。

共有的因数为1、7,最大公因数是7。

9. 求28和42的最大公因数。

- 解析:28的因数有1、2、4、7、14、28,42的因数有1、2、3、6、7、14、21、42。

公因数有1、2、7、14,最大公因数是14。

10. 求10和15的最大公因数。

- 解析:10的因数有1、2、5、10,15的因数有1、3、5、15。

五年级数学最大公因数,最小公倍数练习题(含提高)

五年级数学最大公因数,最小公倍数练习题(含提高)

五年级数学最大公因数,最小公倍数练习题(含提高)定义:最大公约数:最大公约数.也称最大公因数、最大公因子.指两个或多个整数共有约数中最大的一个。

a.b的最大公约数记为(a.b).同样的.a.b.c的最大公约数记为(a.b.c).多个整数的最大公约数也有同样的记号。

求最大公约数有多种方法.常见的有质因数分解法、短除法、辗转相除法、更相减损法。

与最大公约数相对应的概念是最小公倍数.a.b的最小公倍数记为[a.b]。

质因数分解法:把每个数分别分解质因数.再把各数中的全部公有质因数提取出来连乘.所得的积就是这几个数的最大公约数。

例如:求24和60的最大公约数.先分解质因数.得24=2×2×2×3.60=2×2×3×5.24与60的全部公有的质因数是2、2、3.它们的积是2×2×3=12.所以.(24、60)=12。

把几个数先分别分解质因数.再把各数中的全部公有的质因数和独有的质因数提取出来连乘.所得的积就是这几个数的最小公倍数。

例如:求6和15的最小公倍数。

先分解质因数.得6=2×3.15=3×5.6和15的全部公有的质因数是3.6独有质因数是2.15独有的质因数是5.2×3×5=30.30里面包含6的全部质因数2和3.还包含了15的全部质因数3和5.且30是6和15的公倍数中最小的一个.所以[6.15]=30。

短除法:短除法求最大公约数.先用这几个数的公约数连续去除.一直除到所有的商互质为止.然后把所有的除数连乘起来.所得的积就是这几个数的最大公约数。

短除法求最小公倍数.先用这几个数的公约数去除每个数.再用部分数的公约数去除.并把不能整除的数移下来.一直除到所有的商中每两个数都是互质的为止.然后把所有的除数和商连乘起来.所得的积就是这几个数的最小公倍数.例如.求12、15、18的最小公倍数。

五年级数学最大公因数与最小公倍数练习题 甄选

五年级数学最大公因数与最小公倍数练习题   甄选

五年级数学最大公因数与最小公倍数练习题(优选.)最大公因数与最小公倍数练习题1)有一个自然数,被6除余1,被5除余1,被4除余1,这个自然数最小是几?2)把长120厘米,宽80厘米的铁板裁成面积相等,最大的正方形而且没有剩余,可以裁成多少块?3)把长132厘米,宽60厘米,厚36厘米的木料锯成尽可能大的,同样大小的正方体木块,锯后不能有剩余,能锯成多少块?4)一盒钢笔可以平均分给2、3、4、5、6个同学,这盒钢笔最小有多少枝?5)用96朵红花和72朵白花做成花束,如果各花束里红花的朵数相同,白花的朵数也相同,每束花里最少有几朵花?6)从小明家到学校原来每隔50米安装一根电线杆,加上两端的两根一共是55根电线杆,现在改成每隔60米安装一根电线杆,除两端的两根不用移动外,中途还有多少根不必移动?7)每筐梨,按每份2个梨分多1个,每份3个梨分多2个,每份5个梨分4个,则筐里至少有多少个梨?8)现在有香蕉42千克,苹果112千克,桔子70千克,平均分给幼儿园的几个班,每班分到的这三种水果的数量分别相等,那么最多分给了多少个班?每个班至少分到了三种水果各多少千克?9)有三根铁丝,一根长54米,一根长72米,一根长36米,要把它们截成同样长的小段,不许剩余,每段最长是多少米?10).有一级茶叶96克,二级茶叶156克,三级茶叶240克,价值相等.现将这三种茶叶分别等分装袋(均为整数克),每袋价值相等,要使每袋价值最低应如何装袋?11).a、b两数的最大公因数是12,已知a有8个因数,b有9个因数,求a与b.12).两个数的积是6912,最大公因数是24,求它们的最小公倍数?13).甲、乙、丙三个学生定期向某老师求教,甲每4天去一次,乙每6天去一次,丙每9天去一次,如果这一次他们三人是3月23日都在这个老师家见面,那么下一次三人都在这个老师家见面的时间是几月几日?14).求被5除余2,被6除余3,被7除4的大于1000、小于1500的所有自然数.最大公因数与最小公倍数练习题班级:姓名:一、填空:1、如果自然数A除以自然数B商是17,那么A与B的最大公因数是(),最小公倍数是()。

五年级(公因数、公倍数)专项练习题

五年级(公因数、公倍数)专项练习题

五年级(公因数、公倍数)专项练习题1、一个房间长450厘米,宽330厘米,现在计划用方砖铺地。

问:需要边长最大为多少厘米的方砖多少块(整块)才能将房间的地面铺满?2、已知两个自然数的最小公倍数是180,最大公因数是12,并且小数不能整除大数。

求这两个数各是多少?3、有一个数在700—800之间,用15、18和24去除,都不能整除。

如果在这个数上加1,就能同时倍15,18和24整除。

这个数是多少?4、三个连续自然数的最小公倍数是168.那么这三个自然数的和是多少?5、从运动场一端到另一端全长96米,从一端起到另一端每隔4米插一面小旗。

现在要改成每隔6米插一面小旗,问:可以不拔出来的小旗有多少面?6、已知两个数的最大公因数是21,最小公倍数是126.这两个数的和是多少?7、今有语文课本42册,数学课本112册,自然课本70册。

平均分成若干堆。

每堆中这三种课本的数量分别相等。

那么最多可分成多少堆?8、有一个电子钟,每走9分钟亮一次灯,每到整点响一次铃。

中午12点整,电子钟响铃又亮灯。

问:下一次响铃又亮灯是几点钟?9、有一些小朋友排成一行,从左面第一个人开始每隔2人发一个苹果,从右面第一个人开始每隔4人发一个橘子。

结果有10个小朋友苹果和橘子都拿到。

那么这些小朋友最多有多少人?10、有一个大于1的整数,除300、262、205,得到相同的余数。

这个数是多少?11、已知两个整数的最小公倍数是1925,这两个整数分别除以它们的最大公因数,得到两个商的和是16.请写出这两个整数。

1、一条街道AC,转弯处为B。

AB长630米,BC长560米。

在街道一侧等距离装路灯,A、B、C三点必须各装一盏路灯,问最少需要多少盏路灯?另有三根钢筋,分别长12米、18米、30米,将其截成相同长度(整数米),每小段最长可以是多少米?2、有50个梨、75个苹果和100个桔子,要平均分给小组,每个小组分得的三种水果数量相同。

最多可以分给几个小组?每组中每种水果分别有几个?3、一块长方形木板长45厘米,宽30厘米,将其锯成相同的正方形块,不留余料。

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五年级(公因数、公倍数)专项练习题
例题:
1、一个房间长450厘米,宽330厘米,现在计划用方砖铺地,问:需要边长最大为多少厘米的方砖多少块(整块)正好将房间的地面铺满?
2、两个自然数的最小公倍数是180,最大公因数是12,并且小数不能整除大数,求这两个数各是多少?
3、有一个数在700—800之间,用15、18和24去除,都不能整除。

如果在这个数上加1,就能同时倍15,18和24整除.这个数是多少?
提高拔尖:
1、三个连续自然数的最小公倍数是168,那么这三个自然数的和是多少?
2、有一个四位数,千位上的数字和百位上的数字都被擦掉了,只知道十位上的数字是1,个位上的数字是2。

如果这个数减去7就能被7整除,减去8就能被8整除,减去9就能被9整除,那么这个四位数是多少?
3、一个数乘2是4的倍数,乘3是9的倍数,乘4是16的倍数,乘5是25的倍数,乘6是36的倍数,乘7是49的倍数,乘8是64的倍数,乘9是81的倍数。

这个数最小是多少?
4、三个连续的自然数的最小公倍数是9828,这三个自然数的和是多少?
5、从运动场一端到另一端全长96米,从一端起到另一端每隔4米插一面小旗。

现在要改成每隔6米插一面小旗,问:可以不拔出来的小旗有多少面?
6、两个数的最大公因数是21,最小公倍数是126。

这两个数的和是多少?
7、今有语文课本42册,数学课本112册,自然课本70册,平均分成若干堆。

每堆中这三种课本的数量分别相等,那么最多可分成多少堆?
8、有一个电子钟,每走9分钟亮一次灯,每到整点响一次铃。

中午12点整,电子钟响铃又亮灯,问:下一次响铃又亮灯是几点钟?
9、有一些小朋友排成一行,从左面第一个人开始每隔2人发一个苹果,从右面第一个人开始每隔4人发一个橘子,结果有10个小朋友苹果和橘子都拿到。

那么这些小朋友最多有多少人?
10、有一个大于1的整数,除300,262,205,得到相同的余数,这个数是多少?
11、两个整数的最小公倍数是1925,这两个整数分别除以它们的最大公因数,得到两个商的和是16。

请写出这两个整数。

12、一条街道为AC,在AC中的B处转弯。

AB长630米,BC长560米。

在这条街道一侧等距离装路灯,A、B、C三点必须各装一盏路灯,这条街道最少装多少盏路灯?
有三根钢筋,分别长12分米,18分米、30分米,把它们都截成同样长的小段(整分米),不许有剩余,每小段最长是多少分米?
2、有50个梨、75个苹果和100个桔子,要把这些水果平均分给几个小组,并且每个小组分得的三种水果的个数也相同,最多可以分给几个小组?每组中每样水果各几个?
3、一块长45厘米,宽30厘米的长方形木板,把它锯成若干块相同的正方形而没有剩余,所锯成的正方形的边长(整厘米数)最长是多少厘米?共能锯成多少块?
4、甲、乙两数的最大公因数是9,最小公倍数是90,甲数是18,乙数是多少?
5、某市1路、2路和8路公交车都从南站出发,1路车每隔10分钟发出一辆车,2路车每隔12分钟发出一辆车,8路车每隔15分钟发出一辆车,当这三种路线的车同时发车后,至少要经过多少分钟又同时发车?
最大公因数和最小公倍数习题精选
一、填空
1、甲=2×3×5,乙=2×3×7,甲和乙的最大公因数是().
2、36和60相同的质因数有(),它们的积是(),也就是36和60的().
3、()的两个数,叫做互质数.
4、自然数a除以自然数b,商是15,那么a和b的最大公因数是().
二、判断(对的打“√”,错的打“×” ).
1、互质数是没有公约数的两个数.()
2、成为互质数的两个数,一定是质数.()
3、只要两个数是合数,那么这两个数就不能成为互质数.()
4、两个自然数分别除以它们的最大公因数,商是互质数.()
三、选择题
1、成为互质数的两个数().
①没有公因数②只有公因数1
③两个数都是质数④都是质因数
2、下列各数中与18只有公因数1是().
①21②40③25④18
3、下列各组数中,两个数只有公因数1的是().
①17和51②52和91③24和25④11和22
四、直接说出下列各组数的最大公因数.
1、8与9的最大公因数是().
2、48、12和16的最大公因数是().
3、6、30和45的最大公因数是().
4、150和25的最大公因数是().
习题精选(二)
一、填空
1、按要求,使填出的两个数只有公因数1.
①质数()和合数(),
②质数()和质数(),
③合数()和合数(),
④奇数()和奇数(),
⑤奇数()和偶数().
2、两个数为互质数,这两个数的最大公因数是().
3、所有自然数的公因数为().
4、18和24的公因数有(),18和24的最大公因数是().
二、判断(对的打“√”,错的打“×” ).
1、因为15÷3=5,所以15和3的最大公因数是5.()
2、30 、15和5的最大公因数是30.()
3、最小的合数和最小的质数这两个数不是只有公因数1.()
4、相邻的两个自然数一定只有公因数1.()
三、选择题
1、甲数的质因数里有1个7,乙数的质因数里没有7,它们的最大公约数的质因数里应该().
①有五个7②没有7③不能确定
2、甲、乙两数的最大公约数是7,甲数的3倍与乙数的5倍的最大公约数()
①肯定是7②肯定不是7③不能肯定
四、用短除法求下列各组数的最大公因数.
1、56和42
2、225和15
3、84和105
4、54、72和90
5、60、90和120
五、应用题
用96朵红花和72朵白花做花束,如果每个花束里的红花朵数都相等,每个花束里的白花的朵数也都相等.每个花束里最少有几朵花?
习题精选(三)
一、填空
1.a和b 都是自然数,如果a 除以b商5没有余数,那么a 和b的最大公约数是(),最小公倍数().
2.如果a和b 是互质的自然数,那么a 和b 的最大公约数是(),最小公倍数是().3.三个质数的最小公倍数是42,这三个质数是().
4.100以内能同时被3和7整除的最大奇数是(),最大偶数是().
5.一个数的最大约数是,它的最小倍数是().
6.所有偶数的最大公约数是(),所有奇数的最大公约数().
二、判断
1.几个数的公倍数是无限的,最小的只有一个.()
2.两个不同的自然数的最大公因数一定比最小公倍数小.()
3.如果三个自然数两两互质,它们的最大公约数是1,最小公倍数就是三个数的乘积.()
4.如果一个质数与一个合数不是互质数,那么这个合数是这两个数的最小公倍数.()5.一个数的约数必定小于它的倍数.()
三、选择题
1.96是16和12的()
①公倍数②最小公倍数③公约数
2.几个质数的连乘积是()
①合数②质数③最大公约数④最小公倍数
3.甲是乙的15倍,甲和乙的最小公倍数是()
①15②甲③乙④甲×乙
4.12是24和36的()
①约数②质因数③最大公约数
5.一个数的最大约数()它的最小倍数.
①>②<③=
6.=2×2×5,=2×3×5,那么、的最小公倍数是()
①600②300③60④10
四、直接说出下列每组数的最小公倍数1.18和36的最小公倍数是()2.45和135的最小公倍数是()3.8、18和72的最小公倍数是()4.48、16和24的最小公倍数是()。

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