全国100所名校最新高考模拟示范卷——理科综合卷生物部分(三)

高三生物复习课——习题讲解全国100所名校最新高考模拟示卷——理科综合卷（三）讲解人——飞考题分析：一、选择题1、科学家从矿区硫化矿酸性坑水中分离出一种嗜酸细菌，该菌在有机物充足时，可利用现成的有机物生长，在缺乏有机物时，可利用单质硫氧化产生的能量将CO2固定成自身的有机物。

下列说确的是（）A.该菌吸收现成有机物的过程需要线粒体提供能量B.在富含有机物的酸性废水中该菌属于生态系统中的分解者C.该细菌能将CO2转化为有机物是由于细胞中含有某些光和色素D.矿区中的化学诱变因子可导致该菌发生基因突变或染色体突变解析：A、细菌属于原核生物，原核细胞中没有线粒体，A错误；B、在富含有机物的酸性废水中，该细菌可利用现成的有机物生长，因此该菌属于生态系统中的分解者，B正确；C、根据题干信息可知，该细菌“可利用单质硫氧化产生的能量”，该能量为化学能，即细菌进行的化能合成作用，不需要光合色素，C错误；D、细菌中没有染色体，D错误．2、下列关于细胞生命活动的说法，正确的是（）A.当种子进入休眠状态后，自由水/结合水的值下降B.成熟的植物细胞可以通过渗透作用吸水，而动物细胞不能C.细胞生长使物质交换效率增加，细胞凋亡是基因表达的结果D.真核细胞进行翻译时，氨基酸脱水缩合过程必须在生物膜上进行解析；A、种子进入休眠状态后，自由水含量下降，结合水含量上升。

故自由水/结合水的值下降，A正确B、动物细胞在低浓度溶液中同样满足发生渗透作用的条件，也会发生渗透吸水，如将哺乳动物成熟的红细胞置于蒸馏水中，细胞会因渗透作用过度吸水而涨破，B错误C、细胞生长体积增大，细胞表面积与体积之比减小，细胞与环境物质交换效率减弱，C错误D、真核细胞翻译的场所是核糖体，而核糖体是无膜结构的细胞器，D错误3、SP8噬菌体侵染枯草杆菌后，将产生的mRNA与分开的SP8—DNA的每条单链混合并进行核酸分子的杂交实验，检测发现mRNA只和其中一条富含嘌呤碱的重链形成杂交分子。

下列分析，错误的是A.上述mRNA是在酶的作用下利用细菌的原料合成的B.转录及上述核酸分子的杂交过程遵循相同的碱基配对原则C.上述mRNA是以DNA中富含嘌呤碱的重链为模板转录而来D.为检测核酸的杂交结果，可用放射性同位素标记细菌的DNA解析；A、噬菌体的mRNA实在噬菌体DNA的指导下，利用细菌的原料在酶的催化作用下合成的，A正确B、转录及上述核酸分子的杂交均遵循相同的碱基互补配对原则，B正确C、上述mRNA只和其中富含嘌呤碱的重链形成杂交份子，说明该mRNA 分子是以DNA中富含嘌呤碱的重链为模板转录而来的，C正确D、该杂交实验的材料是SP8—DNA和由该DNA转录出的mRNA，所以为检测核酸的杂交结果，可用放射性同位素标记噬菌体的DNA，而不是细菌的DNA，D错误4、选用下列实验材料、试剂或方法，不能得到预期实验结果的是（）A. 用32P和35S分别标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，证明DNA是遗传物质B.用14CO2供给小球藻探究光合作用暗反应中碳的转移途径C.在探究酶的专一性实验中，可利用碘液检测淀粉酶水解淀粉和蔗糖的产物D.用龙胆紫溶液对洋葱根尖细胞染色，观察并判断细胞有丝分裂的时期解析；A、赫尔希和蔡斯用32P和35S分别标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，证明DNA是遗传物质，A不符合题意B、用14CO2供给小球藻探究光合作用暗反应中碳的转移途径，B不符合题意C、淀粉遇碘变蓝色，由于蔗糖及其水解产物葡萄糖和果糖都不与碘发生蓝色反应，所以用碘无法检测出蔗糖是否被淀粉酶催化水解，C符合题意D、若用龙胆紫溶液对洋葱根尖细胞染色，则可观察并判断细胞有丝分裂的时期，D不符合题意5、图1所示为某林区发生中度火烧后植被的演替过程，图2是该林区草本、灌木、乔木的“物种数”曲线图。

下列有关分析错误的是（）A.在该火烧迹地上发生的演替是次生演替B.与①相比，③中群落对光的利用更充分C.火烧后15年间，草本、灌木丰富度的变化趋势均为先下降后保持相对稳定D.用样方法调查乔木时，应选取的最小样方面积是S1解析；A、在该火烧迹地上发生的演替是次生演替，A正确B、因③具有更复杂的垂直结构，因此与①相比，③中群落对光的利用更充分，B正确C、分析图一曲线可知，火烧后15年间，草本、灌木丰富度的变化趋势均为先下降后保持相对稳定，C正确D、结合图一可知，图二中最下方的曲线为乔木对应的曲线，因此，乔木物种数达到最大值所需的最小样方面积是S3，D错误6、.羊为XY型性别决定的生物，其黑毛和白毛由等位基因（A与a）控制，且白毛对黑毛为显性。

让白毛个体与黑毛个体进行一次杂交（AA、XAXA、XAY 均为纯合子），下列结果能表明亲本中的白色个体一定为杂合子的是A. ♀白色×♂黑色→F1白色B.♀白色×♂黑色→F1黑色C. ♀黑色×♂白色→F1白色D.♀黑色×♂白色→F1黑色解析；A、由♀白色×♂黑色→F1白色可推知，亲本的白色个体为纯合子或杂合子，A不符合题意B、由♀白色×♂黑色→F1黑色（aa或XaXa或XaY）可推知，亲本的白色个体一定为杂合子，B符合题意C、♀黑色×♂白色→F1白色中，若基因在X染色体上，则亲本白色个体的基因型是XAY，为纯合子；若基因位于常染色体上，则亲本白色个体的基因型是AA或Aa，不一定是杂合子，C不符合题意D、♀黑色×♂白色→F1黑色中，若基因在X染色体上，则亲本白色个体的基因型是XAY，为纯合子；若基因位于常染色体上，则亲本白色个体的基因型是Aa，一定是杂合子，D不符合题意三、非选择题29、下图是某植物净光合速率受光质与C02浓度影响的曲线（不考虑光质对呼吸作用的影响）。

请分析并回答问题：（1）该实验的自变量是。

若用绿光替代黄光一组的试验，则所得曲线位于原曲线（填“之上”“之下”或“同位置”）。

（2）上图中，黄光、CO2浓度为300ul．L-1时，该植物细胞合成ATP的细胞器是，当植物由b点状态转为a点状态时，短时间叶绿体中的C5含量将会。

（3）根据上图研究结果，为提高温室作物的产量，你的建议是。

答案：（1）光质和CO2浓度之下（2）线粒体和叶绿体增加（3）采用自然光照（白光）、适当增加CO2浓度30、据报道，前不久某地一产妇因“捂月子”中暑身亡。

严重的中暑又称“热射病”，是指因高温引起的人体温调节功能失调，从而引发神经器官受损，死亡率很高。

请结合所学环境稳态调节的相关知识，回答下列与体温调节相关的问题；（1）夏季高温刺激，人体毛细血管和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。

同时，人体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放，以维持体的水盐平衡。

（2）夏季空调房温度过低易使人感冒，当某人感冒发烧时，体温维持在39℃，此时机体的产热（填“大于”“等于”或“小于”）散热，感冒发烧的过程中，即使身处温暖环境，仍可能觉得寒冷，这种感觉产生的部位是。

（3）热射病的病理生理机制十分复杂，涉及多脏器、多系统的相互作用。

目前研究较多的机制之一是“直接热损伤”，请从酶及细胞膜通透性等角度加以分析该机制。

答案；（1）舒抗利尿激素（ADH）肾小管、集合管重吸收水分（2）等于大脑皮层（3）发生热射病是，一方面过高的体温可以使细胞中酶的活性降低，进而导致细胞代的紊乱；另一方面高温会损害细胞膜，使其通透性改变，导致细胞凋亡或坏死。

31、如图是某海洋生态系统中，生产者（主要是藻类植物）固定的太阳能和海洋水深关系的曲线。

请回答下列问题；（1）近海水域水深约________米时，生产者的数量可能最多。

生活在水深100米以下的生物，主要是属于生态系统的成分中的________。

（2）按颜色来分，藻类植物主要有红藻、绿藻和褐藻，他们往往在同一海洋区域海水分布的位置分别是（选填“深”“中”“浅”），这种分层现象形成了群落的结构，能提高群落的能力。

（3）由于人类对海带（褐藻）过度捕捞，褐藻急剧减少，绿藻、红藻等其他藻类植物数量经过一段时间的波动后有趋于稳定，此海洋生态系统的仍然能够维持相对稳定的状态。

答案；（1）10 消费者和分解者（2）深、浅、中垂直利用（等环境资源）(3)结构和功能32、某二倍体植物种群由紫花、红花、白花植株组成，任选一株紫花植株自交，子代总表现为紫花、红花与白花三种类型，其比例约为4 :4: 1。

同学甲认为该植物花色的遗传受两对等位基因的控制，且相关基因间完全显性并独立遗传。

若同学甲的观点是正确的，请回答：（1）上述种群中红花植株的基因型有几种？紫花植株自交子代的性状分离比为4:4: 1，请写出出现该分离比的条件。

（2）请从种群中选择材料，设计实验对同学甲的观点进行验证。

（要求:写出实验思路、预期实验结果并得出结论。

不考虑实验过程中出现新的突变。

）答案；（1）2种。

紫花植株产生4种数目相等的雄配子和4种数目相等的雌配子，他们具有相同的受精能力；受精时雌雄配子随机结合并形成受精卵；控制花色的显性基因纯合的受精卵都不能发育或致死，其他基因型的受精卵都能发育成新个体。

（2）紫花植株与白花植株杂交（测交），获得杂交（测交）子代出现紫花、红花和白花三种类型，且比例为1：2:1，则表明该植物花色的遗传受两对等位基因的控制。

（二）选考题【生物——选修3：现代生物科技专题】一位科学家正在使用氨苄青霉素敏感型菌株进行研究，该菌株不能利用乳糖，这是因为它的乳糖操纵基因异常。

该科学家有两种质粒，一种含有正常的乳糖操纵基因，另一种含有氨苄青霉素抗性基因。

该科学家先运用限制酶和DNA连接酶，获得了一些含有这两个基因的重组质粒。

然后在一个仅以葡萄糖为唯一能源的培养基中培养该细菌，并向其中加入高浓度的重组质粒，使细菌增殖。

再将实验组细菌(含重组质粒)和对照组细菌(不含重组质粒)放入下列所示环境中让其生长。

请回答下列问题：(1)在基因工程的基本操作程序中，________是基因工程的核心。

本实验中使用限制酶的作用是________。

(2)在以葡萄糖为唯一能源的培养基中加入高浓度的质粒，为了促进细菌更好地吸收重组质粒，还应用_____处理细菌，使细菌处于___________。

(3)若没有新的突变发生，细菌最有可能在哪些培养基上生长出菌落_________（填序号）。

(4)如果在准备制作重组质粒时未使用DNA连接酶，则细菌最可能在_____号平板上长出菌落。

. 答案；（1）基因表达载体的构建切割质粒DNA （2）Ca+ 感受态（3）1、2、3和4号（4）1、4.。