生命生命读后感600字
生命生命读后感(精选5篇)
生命生命读后感（精选5篇）生命生命读后感1昨天，我怀着敬佩之情再一次读了《生命生命》这篇课文，心中久久不能平静。
这篇课文作者讲述了三件事：飞蛾求生,种子生长，静听心跳，借此来呼唤生命，表达了作者自己强烈的生命意识和积极的人生态度，劝诫人们珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。
读完课文，不由自主地让我想起我家的阳台上有一盆茉莉花，它的叶子已经干枯了，为了挽救它的生命，我每天都要给它浇一次水，可是它还是不变样儿，于是我就放弃了，很多天都没给它浇水。
一天，我发现了一件神奇的事情，它竟然变样了,前几天它还半死不活的样子，今天却发出了新的嫩芽，难道它是在与我唱反调吗？它令我十分震撼，竟然能在没有水分的泥土中不屈向上，茁壮成长，即使这只是一时的明艳。
生命是顽强的，生命是短暂的。
但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
于是我下定决心，一定要好好的珍惜生命，努力学习，多掌握一些知识，长大了能为祖国做出自己的贡献。
像雷锋叔叔那样，让自己有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，成为一个对社会有用的人。
生命生命读后感2生命是什么？在读过《生命，生命》这篇__后，我渐渐懂得了生命。
生命是飞蛾在险境中求生，是小瓜苗在砖缝中生长，是那些对生命负责的人们。
读完后，我想：生命仅有一次，要想不浪费生命，就要对自我负责，不管受到怎样的欺凌，不管经历怎样的磨难，都要珍惜生命。
想到珍爱生命，我也想到了一些爱生命的人。
比如大理论家和科学家牛顿，他能把手表当鸡蛋放在锅里煮。
根本没吃饭却因看见桌上的剩菜以为自我吃饭了。
珍惜每一分每一秒来思考他的问题，生怕时间不够。
当然还有一些不珍惜自我生命的人。
比如那些索要或偷盗的人，往往会终年关在监狱里，饱受痛苦，看不见美丽的世界，但那都是他们自我造成的。
想到那里，我不禁脸红起来，因为我也有不珍惜生命的时候。
那天，我正在写作文，不知怎样回事，我犯起老毛病来，也就是发呆。
一向到妈妈过来，我才“醒”过来。
《生命生命》读后感范文(5篇)
《生命生命》读后感范文（精选5篇）《生命，生命》读后感范文（精选5篇）读完一本经典名著后，你有什么领悟呢？何不静下心来写写呢？那么读后感到底应该怎么写呢？以下是精心的《生命，生命》读后感范文（精选5篇），欢迎。
我们是好好地关爱生命，还是白白地糟蹋生命？当然要好好地关爱生命。
今天，我读了一篇课文叫《生命，生命》告诉我了上面的答案。
它告诉我们了三个小故事：第一个故事是：飞蛾险境求生；第二个故事是：瓜子砖缝生长；第三个故事是：倾听沉稳的心跳。
最后总结：让我们关爱生命，珍惜生命。
飞蛾险境求生告诉了我们它对生命的渴望，连飞蛾都对生命有如此大的渴望，连飞蛾都对生命有如此大的渴望，那我们呢？要如何珍惜生命呢？瓜子砖缝生长告诉我们它生命力的顽强，连瓜子的生命力都如此顽强，那我们该如何关爱生命呢？倾听沉稳心跳告诉我们生命的珍贵，让我们把有限的生命，表达出它无限的价值。
之所以作者对生命有如此深刻的认识，是因为他的人生遭遇了常人没有的磨难和挫折。
她得了类风湿关节炎，五年级就辍了学，可她不放弃，自学了课，还写了四十多本书，最后成为了最有影响力的人。
现在，我虽然四肢健全，如果我得了那种病，我就会自暴自弃，我就会想方法消磨时间，一切听天由命，而杏林子她却珍惜生命，热爱生命，我要向杏林子学习，不受人生路上荆棘的干扰，关爱生命，珍惜生命，发奋图强。
当一个会学习，会珍爱生命的人。
我们一定珍惜生命，热爱生活，当一个坚强的人。
自从读了《生命，生命》这篇文章后，我非常感动，我感动飞蛾那种求生的欲望，飞蛾明明知道逃不出人的手掌，但它挣扎着，竭力煽动双翅逃生。
我感动小瓜苗那顽强的生命力，小瓜苗明明知道自己在没有阳光没有泥土的砖缝中只能活几天，但小瓜苗仍然不屈向，茁壮成长，小瓜苗抓住一切时机快速生长，即使它仅仅活了几天。
我感动杏林子对自己责任。
这篇文章的作者杏林子，自从12岁就得严重的'“类风湿性关节炎”，全身上下90%的关节全部坏死，她的腿不能动，腰不能弯，手不能动，就连脖子也只能稍微的转一转，但是残疾的她并没有放弃，而是坚强的走着她的人生之路，杏林子凭着自己的热爱和毅力，成为了坛上最著名的作家。
生命生命读后感(11篇)
生命生命读后感(11篇)生命生命读后感1生命是什么？我以前还真没想过，自从学习了《生命生命》一课，我收获许多。
在学习这一课时，我被感动多次！感动于那只小小的飞蛾在我们人类面前极力逃命的欲望。
感动于那一粒香瓜子，竟然能够在没有阳光，没有泥土冲破坚硬的外壳坚韧生长。
还感动于本课杏林子他尽管全身瘫痪也在不屈向上，挑战病魔，用自我有限的生命来帮助他人。
生命是什么？就是就是不向困难低头，不向死神低头。
张海迪生在一个学问分子家里，但她很不幸，5岁时胸部以下失去知觉，在死神的威逼下，张海迪觉得自我的生命或许不会太久了，但她没有懊丧、沉沦，而是以坚韧的毅力和恒心与疾病做斗争，还自学了多门外语，还自学了医学把握了必需的医术。
她坐在轮椅上帮助群众治病达十万多次。
在本职岗位和工作自强不息，以满腔的热忱和高尚的品行服务社会。
而我在生病时连打针都怕，我和张海迪相比可真是天壤之别，让我感受到了张海迪应对困难毫不退缩，英勇的迎接困难，非常乐观看人生，从而使她活的更有意义，更有价值。
生命是短暂的，可是，我们却能够让有限的生命表达出无限的价值，我以后要珍惜生命，决不让它白白流失，使自我活得更加光荣有力。
生命生命读后感2我经常想，生命是什么呢？是那飞蛾求生的欲望告知我？是那瓜苗不屈向上冲破砖缝的精神告知我？还是那代表生命的心跳告知我？是的！它们都在用行动无声地告知我：它们多么喜爱生命！即使那只飞蛾早已知道，自己是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，煽动双翅，没有放弃一丝一毫的盼望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土和水的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那代表生命的心跳声是如此短暂，可我们依旧可以用它来为人民服务！再看看本文杏林子，我感慨万千：杏林子12岁时患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。
这一切使她的生活行动困难重重，但是她创办了伊甸残障基金，为残障伴侣服务。
《生命生命》读后感400字(通用10篇)
《生命生命》读后感400字（通用10篇）《生命生命》读后感1读了课文《生命生命》，我深有感受∶不经意病倒时，你会感到生命是那么脆弱；历经磨难仍坚强对待时，你会赞叹生命的顽强；草长莺飞、花开花落时，你会体会生命的流逝…《生命生命》一文，让我明白在茫茫宇宙中，人的生命固然显得渺小和短暂；当生死一瞬间来临时，会更强烈的体会到它的短暂和可贵。
唯有珍爱生命，珍惜时间，不懈努力，才能够让有限的生命体现出无限的价值，才能无愧于生命的馈赠。
以往我也因写不好作文而烦恼，但今日我阅读了《生命生命》这篇课文，让我不再过着虚度人生，同时也让我悟出一个道理：不是每一条江河都能流入大海，不是每一粒种子都能发芽生长。
生命中不是永远都欢乐，也不是永远都痛苦，欢乐与痛苦是相辅相成的。
在欢乐中，我们要感激生命；在痛苦中，我们也要感激生命。
生命是短暂的，也是宝贵的，我们应当珍惜自我的生命，让我们活得更有价值。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
《生命生命》一文告诉我们：一个人的生命只属于自我，我们必须对自我负责，好好地使用生命，让人生更有意义。
让今日精彩，让明天更完美。
“妈妈，妈妈，生命是什么呢？”在一个洋溢着灯光的快乐的夜晚，我向妈妈提出了这样的问题。
妈妈拍拍我的头，说：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么。
”我总归有些迷惑，问：“生命意味是什么？”妈妈只是微笑不语。
日记读了《生命生命》，情不自禁地想起那个让我迷惑的夜晚我提出的问题和妈妈看似深奥的回答。
忽然明白了：生命的意味是勇气！《生命生命》通过求生的飞蛾、破土而出的瓜苗和跳动的心脏告诉了我们生命的存在。
我明白了，生命的意味是让我限的生命体现出无现的价值！__的作者杏林子，是一位宝岛女作家。
她是最有权利放弃并痛恨生命的人——残疾人。
但是疾病和痛苦并没有使她失去对生活的信心，反而增加了她对爱与生活的追求，磨砺了她的坚强。
她有一句名言：除了爱，我一无所有！我明白了，生命的意味是勇气！生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。
生命生命读后感800字7篇
生命生命读后感800字7篇生命生命读后感800字篇1读完杰克·伦敦的《热爱生命》。
我好久才从故事中反应过来，他没有得到金快，却得到了最宝贵的东西——不屈的生命。
他，一个到北部淘金的人。
饥饿、疲惫和寒冷折磨得他和比尔筋疲力尽。
就在这时，他在过小溪时，扭伤了脚。
同样和他去淘金的比尔却甩下了他，再也没有回来……他陷入了绝境，这地方没有人，没有食物，只有一些不能充饥的浆果。
可以想象，任何人到了这个地步，应该会绝望，会哭嚎。
他也是。
但是他必须活下去。
腹中饥饿使他继续走下去。
一天又一天，他在风雨雪中挣扎，双腿鲜血淋漓。
但生的欲望迫使他坚持下去。
一次，他竟然用尽全身的力对着一头大棕熊咆哮，大棕熊被吓跑了，他也用尽全力，倒了下去……接下来的日子，他的力量再也不能支持他站立，他只能爬行。
他把身上的一切负重都扔了，包括金子。
这时，一只病重的狼跟上了他。
而他，正发现眼前几十英里处有条捕鲸船!他想到捕鲸船那儿，但他的力气注定他要花费漫长的时间。
他的力气已经一天比一天小了。
病狼终于追上了他，这是最危险的时候!他们两个的身体是那么的羸弱，但都想置对方于死地。
最终，人赢了，他咬破了狼的咽喉，狼血灌进了他的胃，他仰面倒了下去。
最终，他被捕鲸船上的人搭救。
他脱险了。
但他却对食物出奇的渴望，人们对食物的一举一动都会引起他的反应。
但当他抵达旧金山的时候，他就正常了。
全篇文章完全处在紧张的气氛当中。
但主题就是一个：热爱生命。
生命是如此脆弱，却又如此价值连城，它能抵得上世界所有的东西。
全文最难理解的部分是这么一段话：“他们发现了一个活着的动物，可是很难把它称做人。
它已经瞎了，失去了知觉。
它就像条大虫子在地上蠕动着前进。
它用的力气大半都不起作用，但是它老不停，它一面摇晃，一面向前扭动。
照它那样，一点钟大概可以爬上二十英尺。
”为什么这个，才是真真正正的人?生命生命读后感800字篇2脍炙人口的小说《热爱生命》曾经轰动欧美，并得到了列宁的称赞。
写生命生命的读后感600字(精选5篇)
写生命生命的读后感600字(精选5篇)写生命生命的读后感600字（篇1）自从老师教了我们《生命生命》这一课，让我有了更加深刻的体会。
读了《生命生命》这篇课文，我心潮起伏。
那拼死求生的飞蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命，多么珍惜生命啊!即使那只飞蛾早已知道，逃不过人类的手掌心，可它还是极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望;即使那一截小瓜苗在没有水分、没有阳光、没有泥土的砖缝中破壳而出、不屈向上、茁壮成长，即使它仅仅活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。
它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊!那只飞蛾被作者抓住后，在即将踏入死亡殿堂的情况下，仍不放弃那最后的生存机会，努力挣扎着，极力鼓动双翅。
连飞蛾这么一直小小昆虫，都知道只要有一丝丝生命的希望，就要努力去争取!墙角中的香瓜子也是如此。
在那没有阳光，没有土壤的砖缝中，向瓜子却可以在里边冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮成长。
及时他仅仅只活了几天。
一粒小小的种子，在没有任何有利条件的环境下，勇敢的向上成长!小种子的气魄，我们人类每个都有吗?我从全解里了解了*作者杏林子12岁就患上了“类风湿性骨节炎”这种病，从那时侯起，她手不能抬、头不能转、脚也能不走，像文中的飞蛾一样有顽强的生存意识，像文中的香瓜子一样在恶劣的情况下不屈向上，茁壮成长。
但是在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。
她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家，并获得“十大女青年作家”的荣誉称号。
我要珍惜我的生命，单单属于我的生命，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。
我必须得对自己负责。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
写生命生命的读后感600字（篇2）今天，我读了《生命生命》这一课，使我懂得了许多深刻道理，这篇课文主要讲述了飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳的几件小事中，展现出生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
关于生命的读后感作文600字
关于生命的读后感作文600字1 生命的意义在于什么?在于付出，在于坚强，在于不屈向上。
今天，我读了一篇课文，叫做《生命生命》。
这篇文章主要写了患类风湿性关节炎的杏林子对生命发出的疑问而产生思考，并通过“飞蛾求生”“瓜苗生长”“静听心跳”这三个事例说明了生命的意义。
读了这篇课文后，我深受启发。
“飞蛾求生”这个事例给了我很大的启示。
每一个既将走向绝境的人都会对生命完全放弃了信心，就慢慢地等待死亡。
可这个事例中的飞蛾不一样，它虽然也是身在绝境的边缘之中，但是它并没有对生命从此放弃了信心，而是充满了渴望。
它为了能够生存下去，抱着一丝希望在绝境奋力求生，最后终于被杏林子给放了。
这个事例不仅体现了飞蛾对自己的生命的珍视，也让我还有作者明白了：凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命，所以我们要好好珍惜自己的生命，不让它白白流失。
我曾经还阅读过一篇短文，文中的主人公是海伦·凯勒。
她是一们聋盲哑人，所以不管学什么，说话都非常得吃力。
可是，她却没有认为自己因为是残疾人而自暴自弃，而是更加努力的地去学习各种知识。
如果我们正常人学习一个东西，只要花一倍的努力去学习。
可凯勒是个残疾人，她学习一个东西，就要花费比我们多好几倍的努力，可她从没有叫苦，从没喊累最后成为了一个著名的作家。
而我们正常人如果做十几分钟多就喊累，那不是连一个残疾人都不如了吗。
所以我们要学习海勒身上都种顽强拼搏的精神。
人的一生其实很短暂，但只要在短暂的生命中拼命发出耀眼的火花，生命即使微弱也能璀璨无比。
关于生命的读后感作文600字2生命是什么?我们应该怎样对待生命?以前，我从没思考过。
今天，我们学了《生命生命》一课，我才恍然大悟，对这问题也有了深刻的思考。
生命脆弱的飞蛾告诉我，掉进砖缝的香瓜子告诉我，身患重病的杏林子告诉我，我们应该珍惜生命。
小飞蛾在生命受到威胁时，极力鼓动双翅，来表达它对生命的渴望;香瓜子在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，表达对生命的热爱;杏林子在病痛的折磨下，坚持写作，不向命运屈服。
课文生命生命的读后感
课文生命生命的读后感生命，是一种神奇而又不可思议的存在。
在我们的生活中，生命无处不在，它以各种形式呈现在我们的面前，让我们不禁感叹它的伟大和神秘。
而在我们的学习中，生命更是一个永恒的话题，我们不断地探索着生命的奥秘，试图解开它的种种谜团。
《生命》这篇课文，正是通过讲述一位科学家的故事，让我们更加深刻地认识到了生命的伟大和不可思议。
在这篇课文中，我们了解到了一位名叫路易斯·帕斯特的科学家，他通过一系列的实验和观察，揭示了生命的真相。
帕斯特通过对微生物的研究，发现了生命的微小世界，他发现了微生物的繁殖过程，并最终证明了生命并非是由“生物自发生成”的说法。
这一发现彻底改变了人们对生命的认识，也为后人的生命科学研究提供了重要的理论依据。
帕斯特的研究成果，让我们更加深刻地认识到了生命的伟大和不可思议，也让我们对生命的奥秘充满了好奇和敬畏。
通过这篇课文的阅读，我不禁感慨万分。
生命，是如此的神奇和伟大，它以各种形式存在着，无时无刻不在我们的身边。
无论是微小的细胞，还是巨大的生物，都是生命的存在，都在诠释着生命的奥秘。
而帕斯特的研究成果，更是让我对生命的认识有了新的突破。
他的发现不仅改变了人们对生命的认识，也为我们揭开了生命的神秘面纱。
生命并非是一种神秘的魔法，它有着自己的规律和秩序，也有着自己的生命周期和繁衍方式。
通过对生命的探索和研究，我们可以更好地理解生命，也可以更好地珍惜生命。
在这篇课文中，我还深刻地感受到了生命的脆弱和宝贵。
生命是如此的脆弱，它在一瞬间就可能消失，而我们却往往对生命的存在视而不见。
帕斯特的研究成果，让我更加珍惜生命的存在，也更加珍惜生命的每一个瞬间。
生命是如此的宝贵，它是我们存在的根本，也是我们奋斗的目标。
我们应该珍惜生命，尊重生命，也应该努力探索和研究生命的奥秘，让生命更加美好。
通过这篇课文的阅读，我对生命有了更加深刻的认识。
生命是如此的神奇和伟大，它以各种形式存在着，也在我们的生活中无处不在。
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生命生命读后感
生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙；生命是脆弱的，就像烈日下一株株奄奄一息的小草；生命是伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。
父母给予了我们生命这个美好的东西，我们应该珍惜它。
台湾作家杏林子曾说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。
因为生命就是一桩奇迹。
可是，我却常常不在意地踩死一只虫子，对墙缝里的小苗，我们视若无睹，还揪断它们。
而杏林子却从一只飞蛾的挣扎中感到震惊，感受到生命的抗争，从砖缝中一截小瓜苗感受到生命的不屈向上。
这使我想起了法国作家雨果。
雨果在20岁开始发表作品，29岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》，可是正当他处于创造高峰、激情奔放时，()恶性心脏病发作了，这一年他40岁。
人们惋惜万分，以为这颗巨星就要坠落了。
可是雨果并不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、爬山……他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，他又拿起了笔……直到晚年，他创作不懈，60岁创作了《悲惨世界》，80岁写了戏剧《笃尔克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。
像雨果、杏林子这样的人很多很多，数不胜数。