大班手工活动：美味披萨
幼儿园大班美术《美味批萨饼》教案
幼儿园大班美术《美味批萨饼》教案教学目标：1.培养幼儿的观察能力和创作能力。
2.让幼儿了解批萨饼的样子和做法。
3.培养幼儿的动手能力和合作精神。
教学准备：1.纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具2.批萨饼图片或制作好的批萨饼样本3.面团和各种批萨饼配料4.创意和发挥想象力教学步骤：1.导入新课（5分钟）老师可以播放一段介绍批萨饼的视频或幻灯片，向幼儿介绍批萨饼的起源和做法。
同时，展示一些批萨饼的图片，让幼儿了解批萨饼的样子。
2.创作活动（40分钟）老师准备好纸板、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿根据自己的想象和创意，绘制自己心目中的批萨饼。
老师可以引导幼儿观察图片，了解批萨饼的形状和配料，然后让他们用彩色纸剪下扇形，做成批萨饼的底部，再利用不同颜色的纸制作各种批萨饼的配料（如蔬菜、奶酪、肉类等）。
最后，让幼儿将配料粘贴在扇形上，完成自己的美味批萨饼作品。
3.分享和讨论（10分钟）让每个幼儿展示自己的批萨饼作品，并分享他们的创作过程和想法。
老师可以问一些问题，如“你们的批萨饼有哪些配料？”“你们最喜欢批萨饼上的哪些东西？”帮助幼儿进一步表达他们的想法和感受。
4.小组活动（30分钟）将幼儿分成小组，每个小组有2-3个成员。
为每个小组准备一块小纸板、面团和各种批萨饼配料。
让小组成员合作，用面团做出批萨饼的底部，然后用配料装饰批萨饼。
最后，让每个小组展示他们的批萨饼，并让幼儿品尝自己制作的批萨饼。
5.结束活动（5分钟）回顾今天的学习内容和活动，让幼儿总结自己学到了什么。
并鼓励幼儿将自己的批萨饼作品带回家和家人分享。
教学反思：通过这堂课的学习活动，幼儿不仅了解了批萨饼的样子和做法，还锻炼了他们的创作能力和动手能力。
通过小组活动，幼儿还培养了合作精神。
这样的教学设计既注重了幼儿的兴趣和动手实践能力的培养，也培养了他们的观察能力和想象力。
同时，美术与实际应用结合，让幼儿了解到美术不仅仅是画画，还可以通过创作实际的物品来体现。
大班幼儿手工披萨教案反思
大班幼儿手工披萨教案反思教案标题：大班幼儿手工披萨教案反思教案目标：1. 培养幼儿的创造力和动手能力。
2. 帮助幼儿了解披萨的制作过程和食材。
3. 提高幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：1. 披萨制作所需的食材和工具（面团、酱料、奶酪、蔬菜、刀具等）。
2. 幼儿园厨房或教室的工作区域。
3. 幼儿的围裙和洗手设备。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回顾上一堂课学习的内容，即披萨的制作过程和食材。
- 提问幼儿他们最喜欢的披萨口味是什么，并鼓励他们分享自己的想法。
2. 介绍材料和工具（10分钟）：- 准备好所有的食材和工具，并向幼儿展示。
- 逐一介绍每种食材和工具的用途和安全注意事项。
- 鼓励幼儿触摸、闻味和描述每种食材的特点。
3. 制作披萨（25分钟）：- 将幼儿分成小组，每组4-5人。
- 指导幼儿穿上围裙，并提醒他们洗手。
- 将面团分发给每个小组，让他们用手搓成披萨皮的形状。
- 鼓励幼儿依据自己的喜好添加酱料、奶酪和蔬菜等配料。
- 提醒幼儿使用刀具时要小心，可以帮助他们切割食材。
4. 烘烤和分享（10分钟）：- 将制作好的披萨放入预热好的烤箱中。
- 在等待披萨烘烤的过程中，组织幼儿进行一些与披萨相关的活动，如画画、听音乐等。
- 烘烤完成后，将披萨取出，让幼儿品尝自己制作的美食。
- 鼓励幼儿分享自己的披萨口味和制作心得。
5. 总结（5分钟）：- 让幼儿回顾整个制作过程，并提问他们最喜欢的部分是什么。
- 引导幼儿思考披萨制作中的困难和解决方法。
- 鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
教案反思：本次手工披萨教案的设计主要以培养幼儿的创造力、动手能力和合作沟通能力为目标。
通过实际操作和亲身参与，幼儿能够更好地理解披萨的制作过程和食材，并培养他们对食物的兴趣。
教案中的分组活动可以促进幼儿之间的合作和团队意识，同时也能培养他们的观察力和判断力。
在教学过程中，我发现幼儿对于面团的搓揉和披萨的装饰十分感兴趣，他们积极参与并表达了自己的创意。
美术活动活动：美味pizza
视觉—空间智能
美味pizza
肖湘琼一、活动目标：
（一）能将纸撕成碎片，并将碎纸片粘贴在指定的区域。
（二）小手肌肉得到锻炼。
（三）对手工活动感兴趣。
二、活动准备：
pizza的图片。
小纸片，白乳胶。
轻音乐。
三、活动过程：
（一）展示pizza图片，激发幼儿兴趣。
1．指导语：你们看到了什么？pizza里都有什么东西？
2．指导要点：引导幼儿观察图片，并鼓励大胆表达自己的想法。
（二）示范怎样制作pizza。
1．指导语：今天我们也要来做pizza，小朋友们看看老师是怎么做的。
2.指导要点：将不同颜色的纸片撕成小碎片，然后将这些碎片粘贴在圆圈里面。
（三）幼儿操作。
1．指导语：小朋友们，你们开始做pizza吧。
2．指导要点：交代清楚白乳胶的用法以及一些手工常规，鼓励幼儿一起分享操作材料。
3．幼儿操作，教师指导（播放音乐）
四、欣赏作品，结束活动。
（放音乐）
附相片：。
美味披萨幼儿园教案大班
美味披萨幼儿园教案大班1. 引言本教案旨在通过引入美味披萨主题，帮助大班幼儿在游戏中学习与合作，培养他们的创造力和社交能力。
通过寓教于乐的活动，幼儿将学习社会技能、数学概念、语言发展以及团队合作。
此教案可以在幼儿园或家庭学习环境中使用。
2. 教育目标•培养幼儿的社交能力，如合作、分享和交流。
•帮助幼儿了解披萨的制作过程，并通过此过程学习数学概念，如形状、尺寸和量。
•促进幼儿的语言发展和沟通能力，通过描述披萨的材料和做法。
•培养幼儿的创造力和想象力，通过设计和装饰自己的披萨。
•培养幼儿的团队合作能力，通过共同制作和分配任务来制作披萨。
3. 活动计划第一天：披萨介绍•导入：老师向幼儿展示图片或实物披萨，并问幼儿是否知道披萨是什么。
•讨论：与幼儿一起讨论披萨的外形、口感和口味。
引导幼儿描述披萨的成分和烹饪过程。
•练习：通过角色扮演，让幼儿扮演顾客和厨师，并模拟点餐和制作披萨的过程。
第二天：披萨的尺寸和形状•导入：复习前一天的内容，鼓励幼儿回忆披萨的外形和成分。
•学习：介绍不同尺寸和形状的披萨。
比较小号披萨和大号披萨之间的差异，并引导幼儿观察不同形状的披萨。
•游戏：让幼儿通过模板或手工制作不同形状的披萨，并进行分类。
第三天：披萨的材料和量•导入：复习前两天的内容，鼓励幼儿回忆披萨的外形、成分、尺寸和形状。
•学习：介绍不同披萨的材料，如面团、酱料、奶酪和配料。
引导幼儿讨论披萨的配料选择和搭配。
•活动：在小组中给每位幼儿提供相同的披萨材料和量，让他们自由选择和分配。
第四天：披萨的设计与装饰•导入：复习前三天的内容，鼓励幼儿回忆披萨的外形、成分、尺寸、形状、材料和量。
•学习：引导幼儿学习披萨的设计和装饰。
讨论不同的披萨装饰元素，如蔬菜、肉类和调料。
•创作：让幼儿设计和装饰自己的披萨，可以使用彩色纸、画笔、颜料等材料来展现。
第五天：共同制作披萨•导入：复习前四天的内容，鼓励幼儿回忆披萨的外形、成分、尺寸、形状、材料、量以及设计与装饰。
幼儿园精品教案美味披萨
幼儿园精品教案美味披萨教学目标：1. 学习词汇：“pizza”、“flour”、“yeast”、“tomato sauce”等。
2.学习制作披萨的过程，并培养动手能力和合作意识。
3.培养幼儿对于健康饮食的意识。
教具准备：1.造型玩具面团2.尺子、擀面杖、餐刀等3.披萨盘或烤盘4.食材：面粉、酵母、盐、油、西红柿酱、芝士、蘑菇、火腿、香肠等教学步骤：引入活动：1.老师出示图片或真实的披萨，问学生是否吃过披萨，披萨是由哪些食材制作的。
2.引导学生回忆上次的披萨制作活动，重新树立学习的兴趣。
制作披萨：3.学生观察老师依次放入盆中的面粉、酵母、盐和油，老师适量倒入水搅拌，直到形成面团。
4.老师示范将面团搓揉成团后，放在案板上撒一些面粉，用擀面杖擀成一个圆形的面饼。
5.老师将面饼放在披萨盘上，让学生参与撒上一层西红柿酱。
6.学生依次撒上芝士、蘑菇、火腿、香肠等自己喜欢的配料。
7.学生用餐刀帮助老师切成8片。
分享成果：8.学生将自己制作的披萨放在自己小圆盘上，展示给其他同学。
9.学生在小组内分享制作过程和成果，让其他同学品尝。
10.学生通过口味的差异和意见的交流，培养合作意识和适应不同意见的能力。
延伸活动：11.学生进行披萨的评价和总结，如尝试不同配料的组合。
12.学生可尝试改造自己喜欢的食物，创新出自己的特色食物。
13.学生可将制作过程记录下来，制作属于自己的食谱。
教学反思：通过这次“美味披萨”的活动，幼儿不仅学会了制作披萨的基本流程，还培养了动手能力和合作意识。
同时，活动积极引导幼儿对于健康饮食的意识，让幼儿通过自己动手制作食物，更好地理解食物的原理和成分。
大班美术教案《美味披萨饼》
大班美术教案《美味披萨饼》一、教学目标1.学习制作美味披萨饼的过程，提高孩子们的动手能力和对材料的认识。
2.培养孩子们的创造力和想象力，将学习到的知识应用于实际生活中。
3.通过绘画活动，培养孩子们的美术素养，引导他们发现生活中的美。
4.培养团队合作的精神和沟通能力。
二、教学准备1.材料：面团、番茄酱、奶酪、蔬菜等。
2.工具：切菜板、刀、擀面杖、烤箱等。
3.教具：PPT、画纸、颜料、画笔等。
三、教学过程步骤一：制作披萨饼1.孩子们将面团搓成球状，揉搓至面团光滑。
2.将面团擀成圆形状，厚度为0.5厘米。
3.在面饼上均匀地涂上番茄酱。
4.洒上适量的奶酪和蔬菜，将每种食材均匀地分布在披萨饼上。
5.把披萨饼放入烤箱中烘烤。
温度为180℃，烘烤时间约10分钟左右。
步骤二：绘画活动1.让孩子们观察已经制作好的披萨饼，让他们说出披萨饼中的主要食材。
2.引导孩子们画出自己心目中的美味披萨饼，并为画稿进行彩绘。
3.鼓励孩子们在画稿上添加自己的创意元素。
步骤三：合作体验1.将孩子们分成小组，每个小组由3-4名孩子组成。
2.让小组成员合作，制作一份披萨饼。
3.让孩子们互相品尝对方制作的披萨饼，并给予建议和评价。
四、教学总结1.通过学习制作披萨饼的过程，孩子们了解了不同材料的使用方法和烤箱的使用技巧。
2.通过绘画活动，提高了孩子们的创造力和审美能力。
3.通过合作体验，培养了孩子们的合作精神和沟通能力。
4.教师应该根据孩子们的实际情况，调整教学内容和教学方式，让孩子们充分参与到教学当中。
大班元旦制作披萨活动总结
大班元旦制作披萨活动总结1. 活动介绍：大班元旦制作披萨活动是为了让孩子们在欢乐的节日氛围中提升他们的动手能力和团队合作意识而举办的，通过亲自动手制作披萨，培养他们的创造力和自信心。
2. 前期准备工作：我们提前准备了所需的食材和工具，包括面团、酱料、各种配料以及烤箱、刀具等。
为了确保孩子们的安全，我们还向家长询问了孩子们的过敏情况，并备有应急药品。
3. 活动过程：首先，我们向孩子们介绍了披萨的历史和制作方法，让他们对披萨有了更深入的了解。
然后，我们组织孩子们分为小组，每个小组由4-5名孩子组成。
每个小组选择一位团队领导，并为每个小组提供了所需的材料。
孩子们先学习制作面团，我们提前准备了预先发酵好的面团，孩子们只需要按照指导将面团擀平，并用酱料涂抹在上面。
接着，孩子们进入了最令人兴奋的部分——选择配料。
我们准备了丰富多样的配料，如土豆、胡萝卜、洋葱、菠菜、蘑菇等，孩子们可以根据自己的口味选择。
在制作完成后，我们将披萨放入烤箱中烘烤，期间我们与孩子们分享了一些关于烘烤的知识，如温度、时间等。
待披萨烤熟后，我们将它们取出，切分，并给予孩子们品尝的机会。
4. 学习收获：通过这次活动，孩子们不仅学会了披萨的制作方法，还培养了动手能力、团队合作和创造力。
在小组合作中，孩子们学会了分工合作、沟通交流，提高了他们的合作技巧。
此外，他们还学到了食材的选择和搭配，了解了不同食材对味道的影响，并且在品尝过程中培养了对美食的欣赏能力。
通过亲自参与制作，孩子们增强了自信心，感受到了自己动手创造美味的乐趣。
5. 活动反馈：家长们对这次活动给予了积极的反馈。
他们认为这样的活动是一个很好的锻炼孩子们动手能力和团队合作的机会，并希望能有更多的这样的亲子活动。
总结：大班元旦制作披萨活动不仅让孩子们度过了一个愉快的元旦假期，还培养了他们的动手能力、团队合作和创造力。
通过自己动手制作美食，他们体会到了创造的乐趣，增强了自信心。
我们希望能继续举办这样的活动，让孩子们在快乐中学习和成长。
大班美术教案美味批萨饼(手指点画)
大班美术教案美味批萨饼(手指点画)教学目标1.学习批萨制作方法，并尝试制作属于自己的批萨。
2.发挥学生的想象力和创造力，进行手指点画与创作。
3.加强学生的动手能力和协作能力，增强班级集体意识。
教学准备1.面团：1份。
2.酱料：西红柿酱、番茄酱。
3.配料：玉米粒、蘑菇、青椒、红椒、洋葱、芝士、午餐肉等。
4.烤箱、烤盘、刀、铲子等烹饪工具。
5.注意：学生需要穿着围裙，保证工作区域干净。
教学过程第一步：简单介绍制作批萨的方法老师先向学生简单介绍制作批萨的方法，如面团的发酵、制作酱料等等，让学生有一个初步的了解。
接着老师向学生展示制作批萨的材料和工具，让学生对制作批萨有更加直观的认识。
第二步：展示批萨样板和点画教学老师用批萨制作好的样板展示出来，介绍一下自己选择了哪些食材，如何切配料等等。
接着，老师向学生展示手指点画的基本方法，让学生尝试在纸上进行相关的练习。
第三步：学生分组制作批萨根据教学计划的安排，将学生分成若干个小组，每个小组分配材料、食材和工具。
各组在老师的指导下，开始按照准备好的材料和工具进行批萨的制作。
学生们可以根据自己的想象和创意，利用指尖和画笔，将自己的创意、想象和美食感融为一体。
第四步：学生品尝和展示学生们完成批萨的制作后，老师组织全班同学进行品尝和展示。
每个小组向全班展示他们的批萨，并介绍自己制作的过程和所使用的食材。
在这个过程中，学生可以更好地体会到合作和交流，加强班级集体意识。
教学效果本教学方案达到了预期的教学目标。
学生在制作批萨的过程中，不仅学会了如何制作批萨，还锻炼了自己的动手能力和协作能力。
同时，手指点画的练习也加强了学生的创造力和想象力。
在展示和品尝的环节中，学生们可以更好地展示自己的成果，并取得了很好的效果。
注意事项1.注意食材的新鲜度和卫生状况。
2.学生需佩戴口罩和手套，保证室内环境的卫生。
3.由老师全程指导，确保学生的安全和教学质量。
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大班手工活动：美味披萨
作者：贾妮史亚萍
来源：《早期教育(美术版)》2016年第12期
活动目标
1.尝试用团、压、搓等方式制作披萨，体验成功的喜悦。
2.培养幼儿玩泥的兴趣及良好的操作习惯。
活动准备
经验准备：已有泥塑各种动物的经验。
材料准备：披萨课件、各种形状的纸盘子、超轻粘土、绒球、自制烤箱、音乐。
活动过程
一、激发兴趣
1.出示烤箱，请幼儿猜猜里面有什么？
2.欣赏感知披萨的色彩和形状。
师：披萨是什么样子的？什么形状？上面都有什么？你觉得披萨哪里最漂亮？（播放披萨由来已经图片）引导幼儿观察披萨外形特点，感受披萨的造型美和色彩美。
小结：披萨有许多造型，有的是拼摆一些水果，有的是用蔬菜、火腿摆放装饰，这样披萨更漂亮美味。
二、启发幼儿想象，拓展幼儿思维
师：你知道老师的披萨是用什么材料制作的吗？用什么装饰的呢？（鼓励幼儿大胆表达）
教师边讲解边示范制作步骤：教师取一团超轻粘土，用团、压的方法将盘子铺满，再取一团颜色不同的彩泥，团圆搓长，沿着披萨的边上摆放成波浪形状装饰。
三、幼儿制作披萨。
教师巡回指导
师：你想做什么形状的披萨？用什么装饰呢？相互讨论，根据自己的设计选择喜欢的盘子、粘土。
提醒幼儿操作活动在泥工板上进行，注意保持桌面清洁。
鼓励幼儿大胆想象卡通形象。
创意更生动的披萨。
帮助能力弱的幼儿将盘子铺满，按一定规律并掌握正确的泥工技能。
四、欣赏评价
1.幼儿把做好的披萨从烤箱里拿出来，互相观赏。
2.表扬能将盘子铺满，并且能绕圈按规律摆放小水果造型的幼儿。