初二政治上册知识点塑造自我
八上中考政治填空塑造自我.docx
【知识梳理】第一单元塑造自我班级__________ 姓名_________1、1自尊自信1、自尊（1）含义：即自我_______ O是一种对自己 _____ 的重视和肯定的情感。
<2）表现：①尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的________ ；②不做有损人格的事情，不向别人_________ ;③不容许别人歧视、_________ 自己；④懂得知耻。
（3）_______________________________ 意义：①自尊是人的基本需要；②自尊我们奋发向上，使我们形成健康人格。
③有了自尊，我们才能更好立身社会；④自尊是一个人进步的动力，⑤自尊阻止人做损害人格的事情。
（4）如何维护自尊？①积极培养_______ 之心，因为自尊始于知耻；②尊重他人，拒绝________ ,洁身自爱，学会维护自己的人格，积极践行自尊的行为；③走出自卑，树立_____ ；④恰如其分地肯定自己，______ 白负和虚荣。
2、自信：一个人自己相信自己的心理，是对自己力量的肯定。
（如：我能行）自信的反面______3、自卑：（1）_____________________ 表现：自己自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
（2）_________________________________ 危害：①自卑是一种不健康的_________ 状态，②自卑是一个心理牢笼，我们建立快乐的人生；③自卑是成功的绊脚石，会________ 我们的意志，影响我们______ 健康。
（3）如何走出自卑，树立自信？①__________________________________________________________________ 要学会尊重自己，看待自己，培养积极乐观的人生态度；②坦然地________________________________________ 自己，人无完人，缺点和不足在所难免；③换个眼光打量自己，发现和发挥自己的长处，扬长避短；④挖掘_________ ,提高实力；⑤克服_______ 、虚荣等不良心理。
八年级政治上册第一单元塑造自我1.1自尊自爱课件粤教版
去悉尼之前，有记者问杨霞：“第一次参加奥运会，你怕不 怕？”杨霞摇摇头，轻轻一笑：“不怕，我对自己有信心。”
果然，在9月18日的比赛中，杨霞一举拿下了女举53公斤级
金牌，并打破了抓、挺、总成绩三项世界纪录。
拥有乐观的 心态，就会 使人在面对 问题和失败 的时候，不 轻言放弃， 会想方设法 创造成功的 条件。
• 懂得廉耻拒绝卑下，有所不为，才能维护 自尊
回答问题：
人人都有自尊的需要。初中生的自尊心有什么特点呢？
请同学们想一想，我们周围的同学是否有以下方面
的表现或心理需要呢？有画∨，无画×。
（ ）1．在家或学校发表自己对事物的看法 （ ）2．在集体生活中，对自己有信心的事争着去做
（ ）3．希望老师、同学了解自己的优点、特长 （ ）4．希望得到老师的表扬、同学的赞扬和肯定
自负与自卑是一对孪生子。就像一根 潮湿的火柴，自负和自卑的人永远也 无法燃起成功的火焰。古今中外的无 数事实说明，许多失败都与自负或自 卑有关。
秦末农民起义军领袖项羽，自封为西楚霸王， 未坐定江山便大封诸候颇有秦始皇“普天之下莫
非王土，率土之滨莫非王臣”的气概，忽视汉王
刘邦的力量，终为其击败，最后从垓下突围到乌 江，自刎江边。
8∽10 项： 反映了青少年要求他人尊重的心理。
以上就是青少年自尊自信的三个主要特点
表现: 我不如别人 我是平庸之辈 我 一无是处 我做的没别人好 我注定会
失败 …… …….
危害: 自卑是压抑自我的精神枷锁,是一种消 极不良的心境,会消磨人的意志,软化人的信念, 淡化人的追求,使人锐气淡化,畏缩不前. 让人 从自我否定,自我怀疑到自我埋没、消沉. (弗兰克林的例子)
自信心的产生
你在某方面的自信是怎样产生的？
【推荐】八年级政治上册第一单元塑造自我1.3自我负责课件粤教版.pptx
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此题中的情境经常发生在我们身边,本来不难选择,但有人却作出了错
误 首张的 先帅选 要和择 认王识,这明到主的自要说己是法的责谁错任对误心谁给不错他强人?造请、成说给的明社。理会因由造此成。,当了自损己害做,也了给错自事己的造时成候了,
不良的影响,应该主动地去承担责任,并尽可能地加以弥补,而不能想方关闭
王设明法的为观自点己是开错脱误责的任,张那帅只的 会使观自点己是错正上确加的错。。因其为次如,要果认自识己到的主错动误地行承为 给担他责人任或,是社对会自造己成负了责损的失一,就 种表要现敢,于而承且担会责培任养,自并己及的时责改任正感,这,使是自对己自成己 的为行一为个负负责责任任的的表人现。。否则,就是不负责任的表现,是错误的。
解析 答案
4.少年的责任包括:对 自己 负责,对 他人 负责,对 集体 负责,对 社会 负责。
5.一个人的责任感是这样培养的:了解和关注自己的 责任 ; 认认真真 做事, 踏踏实实 做人;学会分析事物的因果关系 ;养 成 先思考 、 后行动 的习惯。
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答案
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2.奥涅格说:“正如树枝和树干连在一起那样,脱离树干的树枝就会枯 死。”这句话说明( ) A.维持生命需要水分 B.在猛兽横行的恶劣环境下,生物是不能生存的 C.个人不能离开集体 一脚,踢得很开心。
董杰用力飞起一脚,球划个弧线飞到操场旁边实验楼的窗户上,打碎
了一块玻璃,周围的同学玩得起劲,谁也没有注意到。
王明悄悄地告诉董杰:“别人都没看到,我们替你保密。”而张帅
对董杰说:“玻璃是我们打碎的,我们不能撒谎,更不能替你隐瞒事实
真相,应找管理人员主动承认错误。”
八年级思想品德第一单元塑造自我复习提纲讲解
八年级思想品德第一单元塑造自我复习提纲一、思考题：1、自尊的涵义及其表现各是什么？P5第三段2、为什么说自尊是人的基本心理需要？P5第四段1—4行3、自尊对于健康人格形成的意义？P5第四段5—7行4、简要说一说自尊心与羞耻心的关系？P5第五段5、羞耻心对于形成良好品德有何作用？P5第六段6、怎样才能维护自尊？P6第一段第2行7、卑下无耻的行为有哪些？P5末段8、自卑的表现和危害各是什么？P6第二段9、怎样克服自卑心理？P6第三—五段10、自尊与自负的区别、自负的危害各是什么？P6末段11、自尊与虚荣的区别、虚荣的危害各是什么？P7第三段12、为什么要铸造良知的标尺？P14第一、二段13、怎样铸造良知的标尺？P14第三段或见阅读卡14、如何正确对待来自各方的社会信息？P15第一段15、怎样正确对待来自长辈亲朋的影响？P15第二段2—末行16、如何正确认识公共传媒发出的信息？P15第三段17、如何正确认识社会流行？P15末段18、如何克服判断是非的障碍，选择正确的人生道路？P1619、责任的涵义？P2420、如何理解个人对社会负有责任？P24第一、二段21、如何理解成长带来责任？P24第三段22、如何认识个人行为与后果的关系？P24第四段23、人在少年阶段的基本责任有哪些？P24—2524、如何培养责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力？P2525、理解本单元的名人名言P5、P14、P15、P16、P24、P2526、阅读与感悟P8、P9、P19、P20、P27、P28二、知识点：1、一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。
2、做人的良知就是正确的是非善恶观。
3、人的青少年时代是确立是非观的重要阶段。
4、选择怎样的人生理想，做一个怎样的人，是每个人一生的课题。
5、人的最大敌人往往是自己的软弱。
6、避免错误，正直做人，并不是一件容易的事，需要意志和勇气。
7、完成学习任务，是我们的重要责任。
8、为人处事的基本原则是自我负责。
粤教版八年级上册政治第一单元塑造自我知识点总结
粤教版八年级上册政治第一单元塑造自我
知识点总结
1.1自尊自信
1、什么是自尊，为什么要自尊?
2、如何做到自尊?
3、为什么要有自信，如何树立自己的自信心?
更多详细内容请点击gt;gt;gt;gt;gt;粤教版八年级政治上册自尊自信知识点
1.2明辨是非
(1)什么是做人的良知?
(2)如何铸造良知的标尺?(课本P14)
(3)如何正确对待社会影响?
(4)列举中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎么样学会跨越障碍，做出正确选择?
更多详细内容请点击gt;gt;gt;gt;gt;八年级粤教版政治上册明辨是非知识点
1.3自我负责
(1)如何正确理解责任感的含义
答：做人应对自已的行为负责。
有责任感的人是品质良好的人，有责任感意味着能自我认识，自我肯定，自我调
节，自我引导。
有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自已做错事
(2)结合中途缀学，顶撞父母，滥砍滥伐等社会现象，谈谈我们有哪些责任?
更多详细内容请点击gt;gt;gt;gt;gt;粤教版八年级政治上册自我负责知识点
通过对第一单元塑造自我知识点的学习，是否已经掌握了本文知识点，更多参考资料尽在初二政治知识点。
八年级政治上册 第一单元 塑造自我 1.3 自我负责参考资料 粤教版
展示第四幅漫画，分析我们应该对社会负责，除了参加捡垃圾，我们还能做些什么？学生举例。
⑤教师总结。
第
二
课
3、做有责任感的人
培养有责任感的人
（1）树立负责任的人生态度
（2）学会分析因果关系
（3）养成先思考，后行动的习惯
②责的含义：份内该做的事，没有做好份内之事应承担的责任。
③幼小时无责任→长大成人有责任→有责任感的人表现（可由学生举例说明）
④关于少年的责任：展示教材P22漫画“这与我无关”吗？第一幅漫画，分析引出学习是我们中学生最重要的责任，我们要学会对自己负责。
展示第二幅漫画，分析引出我们应该关心我们亲人，热爱关心我们的人，学会对他人负责，讨论该怎样做。
（4）对于自己的错误和过失，勇于承担责任
①课本剧《沉默》，通过这个小品使学生体会到人应该为自己的过错勇于承担责任，再让学生列举生活中的事例，可以是正反事例进行分析。
②说说看，谁说得多，列举典型人和事，说明勇于承担责任成为佳话，如列宁、林肯……
③讨论《提笔思考》她有责任吗？
思考，小燕是否承担一定的责任？
请学生朗读、阅读与感悟，讨论是考
a、科学家们努力控制核武器，这是为什么？
B、你认为自己对人类有没有责任？如果有，怎样才能真正这们责任？
广东版思品八年级（上册）知识点的梳理与呈现方法
第一单元 塑造自我
第三课 自我负责
1.3自我负责关键词：责任感行为后果
课时
知识与能力
过程与方法
第
一
课
1、成长带来的责任；责任的含义，有责任感的表现。
2、少年的责任：
八年级政治 第一单元 塑造自我知识要点
八年级政治第一单元塑造自我知识要点1．1自尊自信1、什么是自尊？自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
2、自尊的表现：（1）、自我尊重和自我爱护（从穿着、举止、言行等方面来维护自己的形象）（2）、自尊又包含有要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理3、自尊的意义：自尊是健康人格的基石（1）自尊能激励我们奋发向上，使我们形成健康的人格（2）有了自尊，我们才能更好地立身于社会。
4、自尊与羞耻心的关系：自尊心和羞耻心是互这表里的：（1）因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活。
（2）有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情，（3）有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧（4）有了羞耻心，我们辜负了他人希望会不觉得内疚。
总之，人要有羞耻之心，洁身自爱，才能确立自尊。
“羞耻心是所有品德的源泉”。
5、自卑是一种不健康的心理状态。
表现在：自卑的人会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
自卑会妨碍我们建立快乐的人生。
6、如何走出自卑的心理？（走出自卑的小处方）走出自卑首先要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。
（1）夸夸自己。
找出自己的优点和长处。
（2）心理暗示。
在做比较困难的事件之前默念“我能行”。
（3）选准突破口。
发挥自己的个性潜能，让自己取得成功，增强自信心。
（4）树立坚定的志向。
有了坚定的志向，人的潜能就可能充分的发挥出来。
7、自尊与自负的区别：自负的人常会感觉他人都不如自己，自负表面上近似于自信，但是与自信又有着本质的区别。
（1）、自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
（2）、自负的人夸大自己的优点，贬低别人（3）、自负的人的希望往往落空。
8、自尊与虚荣的区别：（1）自尊是内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
（2）虚荣心强的人总是千方百计引人注意，赢得他人尊重，以他人对自己是否看重为天平。
9、虚荣的危害：（1）虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。
八年级政治上学期期末复习提纲粤教版
八年级政治上学期期末第一单元塑造自我②自爱是宝贵的心思品质，是美好品德的出发点。
①懂得本人的生命是宝贵的，爱护保重它，保护它，不使它遭到损伤；②学会认识本人是一个怎样的人，期待和寻求更加美好的自我；③懂得本人和社会生活有怎样的关系，怎样顺应和创造更好的社会生活。
4、自尊的含义：P5 自尊是一种对本人人格的注重和肯定的情感。
自尊就是尊重本人，爱；②自尊是激励我们奋发向上，寻求完善的自我，为别人和社会作出更多贡献的心思动力和源泉。
（1）人有了耻辱心，就会为本人的不当行为而感到难为情；（2）有了耻辱心，做了错事会感到惭愧、悔恨；（3）有了耻辱心，辜负了别人的期望会觉得内疚；（4）有了耻辱心，就能成为我们纠副本人、完善本人的力量。
（1）自尊心和耻辱心是互为表里的。
知耻是人的自我认识、自我反省的表现。
比不上别人，常常表现出情绪低落，闷闷不乐，严重的自大导致迷失前进的方向，得到生活的动力，乃至安于现状。
克服自大：走出心思牢笼，学会客观看待本人，悦纳本人，培养积极乐观的人生态度，建立自尊人格。
同时贬低别人；希望得到超过本人理论价值的社会肯定。
12、自尊与虚荣的区别P7自尊是对本身内在价值和尊严的寻求。
虚荣寻求的是表面的夸耀。
虚荣危害：虚荣心令人浅薄，令人遗忘真实的价值。
虚荣不仅不能添加人的价值，反而会踏实地、自尊自爱的人。
②每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。
③良知是正确的是非善恶观，是做人的重要品质。
①以美好的道德熏陶本人的心灵；②懂得法律规范；③选择仁慈正义的人作为本人的榜样；④学会理性分析，懂得考虑不同价值选择会导致不同的后果；我们才能健康成长。
②社会流行的发生常常有商业运作的背景，也少不了从众心思的推进。
③对于流行事物，我们要独立考虑，理想行动，做出正确选择，避免盲目从众、效仿和跟随。
①首先要打败本人，抵制勾引，坚定本人的不断，把握好心中的良知标尺。
②有时还必须打破情面。
坚持准绳，坚持正确的是非观。
③坚守本人的美好理想，并且身膂力行，做一个高尚的人。
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初二政治上册知识点塑造自我
1.1自尊自信
1如何正确理解自尊的含义
答：自尊是健康人格基石，是一种对自已人格的重视和肯定的情感，是从外表到内在
对自已的尊重和爱护，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮
辱自已。
自尊是恰如其分地肯定自已，是对自身内在价值和尊严的追求。
2：自尊自信有何意义?
答：自尊自信激励我们奋发向上，使我们形成健康人格，有了自尊自信，事业会成功，人际会协调，有助我们更好立身社会。
3：怎样培养和维护自尊?
答：①要自尊就要知耻，拒绝卑下，洁身自爱。
②走出自卑，树立自信，克服自负和
虚荣。
4：什么是自卑及其危害?怎样克服自卑?
答：①自卑是一种不健康的心理状态，是自已看不起自已，自我贬低，甚至自暴自弃。
自卑妨碍我们建立快乐人生，不利人际协调，不利身心健康，不利事业成功，甚至会导致
轻生。
②要克服自卑，必须树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生
态度;善于发现和发挥自已的长处和优点，创造成功记录。
5区别：
病症
病因
处方
自卑
不能全面客观认识自已
发现自已的优点和长处，创造成功记录
自负
不能全面正确看待自已和别人，只看到自已的优点
全面认识评价自已和别人，看到别人的优点
虚荣
不能全面正确看待自已和别人
全面认识正确看待评价自已和别人
6知识要点：
自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。
自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。
因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。
羞耻心是所有品德的源泉。
一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。
自卑是一种不健康的心理状态，自卑是一个心理牢笼。
自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
善待他人
诚实守信
一、诚实是做人的基本原则
1、诚实守信是每个人辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德;诚实是做人的基本原则;是美好道德的核心;是各种良好品格的基础。
2、什么是诚实?
诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非，不自欺斯人。
3、诚实的重要性：
①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊;②才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重;③才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的确人生业绩;④社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
二、拒谎言，重承诺
1、不撒谎是做人的基本原则之一。
2、撒谎的根源有利益、面子等。
3、撒谎的危害：
撒谎会污染人格，造成心灵的晦暗，谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏，最终将遭到朋友和社会的唾弃，有的还会受到法律制裁。
4、学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性，你的承诺一经作出就应该兑现。
没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺。
5、一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子，一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的。
三、诚实、隐私与“善意的谎言”
1、人应该诚实，但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。
诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。
也应该懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。
2、“善意的谎言”，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，是与人为善的行为，与不负责、不讲信用、损人利己的撒谎行为完全不能相提并论。
四、坚守诚信的绿洲
1、正确看待社会生活中的不诚信行为。
中国社会是在不断地向前发展的，文明的进步是逐渐实现的，因此我们应该从自己做起以自己的道德行为改善社会。
2、诚实守信是传统美德。
我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。
与人为善
一、善良是一颗真诚广博的爱心。
1、善良是人类最美好的德行之一，是美好品德的基石。
2、*与人为善就是以善良之心待人以善意对待和帮助别人。
3、*善良是无私的,善良的行为必然不图回报。
与人为善要是非分明，善良的人不是无原则的好好先生。
善良之心是博大的，无论是对自己的亲朋还是素不相识的人都要怀着真诚的善意。
善良要见诸行动，真诚的爱心是通过行动表现出来的。
二、帮助他人，体验生命的快乐
1、*帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。
对于一个自尊的
人来说，给予会比接受更快乐，给予让我们体验到自身价值和能力的发挥。
2、*爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。
所以，助人不仅是付出，也是收获。
助人因此是快乐的。
三、将心比心，己所不欲，勿施于人
1、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
2、将心比心是急人所难。
将心比心是成人之美。
将心比心，己所不欲，勿施于人要
求我们不要去伤害别人。
知识链接
1、社会生活复杂的，人们的道德水准参差不齐。
在我们的身边，总会看到一些不诚
实的人，不守信的行为。
请你列举三例校园生活中的不诚信现象。
答：例如抄作业;考试作弊;向家长谎报在学校的成绩、表现;答应家长老师要好好学习，却不付诸行动等等。
2、针对这些现象，请你为“打造诚信校园”提几点有益的建议。
答：1、加强对学生进行诚信教育，教育学生不抄作业，诚信考试;2、加大对诚信的
宣传，张贴诚信标语，营造良好的诚信校园氛围;3、组织诚信校园辩论赛、征文比赛、演
讲比赛等。
2、1、我们的周围有许多残疾人，我们应试以何种态度去对待他们?
答：平等、友善、关爱、真诚、尊重、理解、宽容等态度。
2、残疾人在生活中经常会遇到常人难以想象的困难，我们应该如何去帮助他们?如何
做到平等待人?
答：在精神上不歧视，平等对待他们;在情感上关心、体贴、照顾他们，和他们进行
交流和沟通;在物质生活上，给与他们一定的资助和力所能及的帮助。
3为了保障残疾人的正常生活，国家和社会采取了很多做法和措施，写出你所知道的
三种。
答：公交车等处设有残疾人专座;车站、码头、机场、广场等处设有残疾人通道如盲
道等;成立有关残疾人的组织，如残疾人联合会、残疾人基金会等维护残疾人的合法权益;
立法上，制定了《残疾人权益保障法》等。
3、1、什么是与人为善?答：与人为善就是用善良之心待人。
2、如何才能做到与人为善?答：与人为善，首先要正确认识善良，知道善良是真诚的广博的爱心，无私、是非分明、广博、见诸行动。
其次，要将助人作为快乐之本;最后要做到将心比心，己所不欲，勿施于人。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。