大学计算机应用基础模块三 Word 2010文字处理软件
计算机应用基础(等级考试版·Windows 7平台)(第三版)课件第3章Word 2010
3.2.6 插入符号★★★★★
3.2.7 查找和替换★★★★★
1．文本的查找
2．文本的替换
3.2.8 拼写和语法★★★
1．窗口的拆分
2．多文档的编辑
3.2.10 设置字符格式★★★
3.2.11 段落格式★★★★★
第3章 文字处理软件 Word 2010
第3章 文字处理软件Word 2010
3.1 初识Word 2010 3.2 编辑与排版 3.3 页面设置与打印 3.4 高 级 操 作 3.5 表 格 处 理
3.1 初识Word 2010
3.1.1 启动和退出Word 2010★ 3.1.2 Word 2010工作环境★
3.3 页面设置与打印
3.3.1 添加页眉、页脚和页码★★★★★
3.3.2 页面设置★★★
3.3.3 文档的保护★★★
3.3.4 文档加密★★★ 3.3.5 打印预览和打印文档★★★
3.4 高 级 操 作
3.4.1 绘制图形★★★
3.4.2 插入图片★★★
3.4.3 插入艺术字和文本框★★ 3.4.4 域★★★
3.2 编辑与排版
“新建”任务窗格
“另存为”对话框
3.2.2 自定义快速访问工具栏
3.2.3 文本的选定★★★
1．使用鼠标选定文本
2．使用键盘选定文本
3.2.4 文本的插入和删除★★★★★
1．文本的插入 2．文本的删除 3．撤销和恢复
3.2.5 文本的复制和移动★★★★★
“字符间距”选项组
“段落”对话框
3.2.12 首字下沉★★★
3.2.13 边框和底纹★★★
3.2.14 项目符号和段落编号★★★
大学本科计算机基础文字处理软件Word2010教学设计
文字处理软件Word2010教学设计教师：【课程概述】成人高等院校的计算机基础课程是一门公共基础课，旨在遵循成人继续教育应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高成人高等学历教育的教学质量。
“计算机应用基础”课程是试点成人高校公共基础课之一，学习者应达到与成人高等教育本科相应的计算机应用基础课程要求的水平。
本门课程的教学在内容上注重对学生实际动手能力的培养和训练，知识讲解通过实例操作的形式来实现，力求达到较高的实用性和可操作性。
课堂中的案例选择典型实例，对每个案例进行实际演示操作，使学生较容易掌握所学内容。
【学习内容分析】本门课程使用刘勇主编，清华大学出版社出版的《大学计算机基础（第二版）》。
教学内容一共是五章。
第一、二章是计算机基础知识和操作系统Windows7知识，属于比较基础的内容；第三章是文字处理软件Word2010、电子表格软件Excel2010和演示文稿制作软件Powerpoint2010，属于重点和难点内容；第四、五章是计算机网络和网站设计，属于比较难而超纲的范围。
而课时安排只有三次，一共12课时。
如果要把全书讲授完成，仅仅12课时是远远不够的。
因此，在计算机基础的课堂上，不会将理论知识作为重点，而是注重具体操作，因为计算机基础这门课的理论部分比较浅显易懂，由学生自学即可完成。
在非常有限的课堂上，会着重在平时工作中比较常用的计算机操作上，让学生能够学以致用。
如下：【学习者分析】教学班级为成人本科学生，他们正处于第一学期的学习中。
在第一次课上，老师对这些学生进行了当面询问，结合他们在课堂上对计算机的操作，主要了解他们的信息素养、学习动机强弱和计算机基础的初始能力。
通过本次调查，发现本届学生有如下一些特征：1、信息素养方面学生了解基本的计算机、多媒体网络的作用和意义，了解计算机和网络促进学习的优点和积极性，将网络视为学习、开拓视野的工具。
大学计算机基础上机实验指导教程(Windows7+Office2010)(第三版)课件-实验3 Word 2010文字处理软件
步骤2：切换至“纸张”选项卡，在“纸张大小”下拉列表框中选择A4。
步骤3：单击“确定“按钮关闭对话框。
（2）标题设置
图3-8选择艺术字样式
步骤1：选中标题段文字，在“插入“选项卡”的“文本”组中单击“艺术字”按钮，
在弹出的下拉列表中选择第4行第2列样式。如图3-8所示。
实验项目3.1.2 制作简报
实验项目3.1.2 制作简报
任务描述
进入“实验指导素材库\实验3\实验3.1\”文件夹，打开“简报_文字素材.docx”文档
，按如下要求设置后，以“简报.docx”为文件名保存在自己的文件夹中。简报样例如
图3-7所示，也可打开“简报_样张.docx”文档查看。
（1）页面设置：页边距：上、下各2.4厘米，左、右各2.8厘米，纸张：A4。
实验3.1 Word文档的基本操作和排版
实验项目3.1.1 制作自荐书
任务描述
进入“实验指导素材库\实验3\实验3.1\”文件夹，打开“自荐书_文字素材 .docx”文档，按如下要求设置后，以“自荐书.docx”为文件名保存在自己的 文件夹中。设计样例如图3-1所示，也可打开“自荐书_样张.docx”文档查看。 （1）纸张A4，上下左右页边距均为2.8厘米。 （2）标题为华文行楷、二号、加粗、居中，段后1.5行。 （3）正文和落款设置为华文行楷、小四号、加粗，左右各缩进0.5字符，首行 缩进2字符，行距25磅。 （4）落款距正文2行，落款和日期右对齐。
实验项目3.1.3 制作来访者登记文档
操作提示
打开“来访者登记文档_文字素材.docx”文档。
1.文档第1页设置要求
（1）标题设置
步骤1：选中标题文字，在“开始”选项卡的“字体”组中分别单击“字体”、“字号
模块三：文字处理软件Word2010的使用
模块三：⽂字处理软件Word2010的使⽤项⽬⼀：⽂本的编辑与修饰 ( 新建、保存、编辑、⽂字的选择、移动、复制、查找和替换、字体格式、边框和底纹、拼写和语法检查、项⽬符号和编号等 )（⼀）适⽤对象：中职（⼆）参考课时： 4 课时（三）教学⽬标：1、能⼒⽬标：能熟练创建 word ⽂档并进⾏⽂本编辑、修改、修饰2、知识⽬标：⽂档的创建及保存、编辑、修改、修饰3、情感⽬标：发挥学⽣的主观能动性，激发学⽣的创造⼒（四）⼯作任务能创建⽂档、输⼊⽂本并进⾏编辑与修饰任务⼀：新⽂档的创建及保存启动 word2010 操作⽅法：⽅法⼀：“开始”—“程序”—“ Microsoft Office Word 2010 ”⽅法⼆：双击“ word2010”桌⾯快捷⽅法三：通过打开已有的 word ⽂件退出 word2010 操作⽅法：⽅法⼀：“⽂件”菜单—“退出”命令⽅法⼆：单击窗⼝右上⾓的“关闭”按钮⽅法三：双击窗⼝左上⾓的“控制菜单” ⽅法四： Alt + F4新建 word ⽂档操作⽅法：⽅法⼀：启动 word 程序，⾃动新建⼀个名为“⽂档 1”的新⽂档⽅法⼆：在 word 窗⼝中，选择“⽂件”—“新建”命令⽅法三：在 word 窗⼝中，选择⼯具栏上的“新建”按钮观察思考：⽅法⼆、三是否有区别？保存操作⽅法：单击“⽂件”菜单—“保存”命令—“另存为”对话框—选择“保存位置”— 输⼊“⽂件名”—“保存”按钮知识要点： Word 的启动和退出； word2 运⽤菜单、⼯具栏、快捷键多种⽅式新建⽂档；⽂档的保存练习：在 D 盘新建⼀个以你名字命名的⽂件夹，新建⼀个 word ⽂档，输⼊标题“中国奥运精神”，并以此为⽂件名保存到以上⽂件夹中。
任务⼆：⽂档的编辑操作⽅法：1、⽂本输⼊：将⿏标指针移⾄⽂档编辑区中，当其变为闪烁插⼊光标后在⽂档编辑区中单击定位，然后切换适合的汉字输⼊法即可输⼊⽂本。
2、⽂本的选定：使⽤⿏标或键盘选定3、⽂本的移动及复制：⽅法与⽂件、⽂件夹的移动与复制相同4、查找和替换：插⼊点光标置于合适位置—“编辑”菜单—“查找”命令—打开“查找对话框” —“查找内容” 输⼊要查找的内容—单击“替换” 标签—“替换为” 输⼊相应内容— 单击“替换”按钮5、⾃动更正：“⼯具”菜单—“⾃动更正选项”—“⾃动更正”对话框思考：即点即输功能、特殊符号、时间和⽇期、数学公式的输⼊知识要点：⽂字、符号等的输⼊；⽂本选定、移动及复制；查找和替换；⽂档另存、⾃动保存练习：1、参照范⽂编辑“中国奥运精神”⽂档2、将⽂章第⼀段落删除3、给⽂章添加标题“同⼀个世界、同⼀个梦想”4、打开“奥运⼝号”⽂件，将其内容复制到“中国奥运精神” ⽂章最后5、将“中国奥运精神”⽂档中的“中国”⽤“ China”来代替6、设置⽂档每 5 分钟⾃动保存7、将⽂档另存在桌⾯上任务三：⽂档的修饰操作⽅法：1、设置字符格式：选定⽂本—“格式” 菜单—“字体”命令—“字体” 对话框—设置字符格式2、设置⽂字特殊效果：操作：“字体”对话框—“字符间距”选项卡3、复制字符格式：“常⽤”⼯具栏“格式刷”按钮（单、双击区别）4、⽂字排列⽅向：“格式”菜单—“⽂字⽅向”命令5、设置边框和底纹：选定⽂本—“格式”菜单—“边框和底纹”命令知识要点：字符格式、间距、⽅向、特殊效果、边框与底纹等的设置练习：1、设置标题为楷体、⼩⼆号、粗体、青⾊；将标题字符间距加宽 2 磅；加上绿⾊ 1 磅的单实线边框和 -20%灰⾊底纹 2、设置正⽂第⼀段为楷体、四号、橄榄⾊；设置正⽂第四、五段为中⽂为仿宋、英⽂为 Times New Roman，四号，并添加绿⾊“波浪型”下划线3、使⽤“格式刷”将正⽂⼆、三段设置于第⼀段同样效果4、打开“奥运⼝号”⽂件，将其内容复制到“中国奥运精神”⽂章最后，并设置中⽂为宋体、英⽂为 Times New Roman，⼩四、红⾊5、为“中国奥运精神”设置打开密码任务四：英⽂⽂档的修改与修饰操作⽅法：1、拼写和语法检查：“⼯具”菜单—“拼写和语法检查”按钮2、添加项⽬符号或编号：选定相应段落—“格式”菜单—“项⽬符号和编号”命令—打开“项⽬符号和编号”对话框—选择⼀种预设项⽬符号— “确定”（项⽬符号和标号可更改，如何操作？）知识要点：拼写和语法检查；项⽬符号或编号等的设置练习：1、对“中国奥运精神”⽂件，进⾏拼写和语法检查项⽬⼆：版⾯设计与修饰 ( 段落设置、分栏格式、页⾯设置、边框和底纹、汉字拼⾳、脚注和尾注、页眉和页脚、页⾯背景、⽔印、页⾯边框 )（⼀）适⽤对象：中职（⼆）参考课时： 4 课时（三）教学⽬标：1、能⼒⽬标：掌握⽂字处理⼯作⼀般步骤，学会对⽂档进⾏页⾯、段落格式、分栏格式等设置，学会设置边框与底纹、添加脚注和尾注以及页眉和页脚等2、知识⽬标：版⾯的设计、修饰3、情感⽬标：发挥学⽣的主观能动性，激发学⽣的创造⼒（四）⼯作任务能对⽂档版⾯进⾏设计和修饰任务⼀：设计版⾯操作⽅法：1、设置段落对齐⽅式⽅法⼀：格式⼯具栏对齐⽅式按钮⽅法⼆：“格式”菜单—“段落”命令—打开“段落”对话框—“对齐⽅法”列表框中选择⼀种样式思考：格式⼯具栏中⽆对齐⽅式按钮？能否添加？如何添加？单击“⼯具栏选项”按钮—“添加或删除按钮”2、设置段落缩进⽅法⼀：利⽤“段落”对话框进⾏设置⽅法⼆：利⽤标尺进⾏设置（ “视图”菜单—显⽰和隐藏标尺）3、设置⾏间距：打开“段落” 对话框— “缩进和间距” 选项卡— “⾏距” 列表框中选择—输⼊“设置值”4、设置段落间距：打开“段落”对话框—“缩进和间距”选项卡—“间距”（段前、段后）输⼊相应数值5、设置段落特殊格式：打开“段落”对话框—“换⾏和分页”选项卡—选择所需选项6、使⽤样式设置格式：“格式”菜单—“样式” 框选择样式（如何新建？）7、分栏：“格式” 菜单—“分栏” 命令—打开“分栏” 对话框—输⼊ “栏数”—设置“宽度”和“间距”—（显⽰） “分隔线”8、页⾯设置：“⽂件”菜单—“页⾯设置”命令—打开“页⾯设置”对话框—“页边距”选项卡中设置版⾯内容与纸张上、下、左、右边距，设置排版⽅向（纵向或横向）—“纸张”选项卡中设置纸张规格— “版式”选项卡中设置节的起始位置、页眉与纸张边缘的距离— “⽂档⽹络” 选项卡中设置每 1 页的⾏数和⽂字的排列⽅向等知识要点：段落的对齐、缩进、⾏间距、段落间距、段落特殊格式的设置；分栏操作；页⾯设置操作练习：1、将标题居中显⽰2、所有段落左右各缩进 0.5 厘⽶3、设置第⼀段⾸⾏的段前 12 磅4、将⽂章正⽂部分设置⾏间距为 26 磅5、将第⼆段设置“正⽂⽂本 2”样式5、将正⽂第四段分为两栏，加分隔线6、设置页边距上 2.8 厘⽶、下 3 厘⽶、左 3.2 厘⽶、右 2.7 厘⽶；纸张为 A4 纸任务⼆：修饰版⾯操作⽅法：1、为汉字加拼⾳：“格式”菜单—“中⽂版式” “拼⾳指南”—“拼⾳指南”对话框—设置“对齐⽅式” “字体”“字号”“偏移量”等2、设置边框与底纹：“格式”菜单—“边框与底纹”命令—打开“边框与底纹” 对话框—“边框”选项卡—“设置” “线型”“颜⾊”“宽度”“应⽤于”选择—“底纹”选项卡—“填充”“样式”“颜⾊”选择—“确定”3、添加脚注和尾注： “插⼊”菜单—“引⽤” “脚注和尾注”命令—打开“脚注和尾注”对话框—“位置”选择—“插⼊按钮”—在适当的位置输⼊注释内容4、设置页眉和页脚： “视图”菜单—“页脚和页眉”命令—在“页脚”“页眉”处输⼊相应内容思考：如何对页脚和页眉中⽂字设置和排版？与⽂档的⽂字相应操作相似。
计算机应用基础-第2章 文字处理软件Word2010的应用 .ppt
2．项目目的
本项目要求应用 word来制作一份图文并茂的旅行社宣传海报，主要 介绍“云南六日游”的具体行程安排。
3．项目要求
（1）内容要求 （2）技术要求
2.2 项目1 旅行社宣传海报制作— —云南
6.2.1 任务1 了解客户
1．任务要求
1）搜集相关图片。 2）撰写“云南六日游”行程安排的相关文字。
任务1 样式编辑与图表的交叉引用
任务2 索引目录与页眉页脚
2.3 操作小经验
1.快速转换大写金额 2.文字旋转轻松做 3.快速显示文档中的图片 4.快速设置上下标注 5.重复输入文字 6.快速输入中文省略号（……）
7.更改默认保存方式
2.4 上机操作练习题
一、制作一份数码相机的使用说明书 二、制作一份校园“学生导报” 三、设计一张生日贺卡
计算机应用基础
第2章 文字处理软件Word的应用
机械工业出版社
2.1 基本知识和操作要点
一、文档的输入与保存
1、Word文档的出“新建文档”对话框， 如图2-1所示。选择“空白文档”，单击“创建”按钮。
（2）在Windows窗口中双击Microsoft Word 2010应用程序图标。
（3）按Ctrl+N组合键，创建一个空白文档。
2.1 基本知识和操作要点
2、文本的输入
新文档创建以后，就可以在文档编辑窗口中的当前光标插入点处输 入文本，并插入文字、图形、表格或其他项目。当输入的文本到达页边 界时系统会自动换行。只有在段落结束时按〈Enter〉键，才会在段落结 束处加上段落标记。
再见
3．项目要求
根据提供的文字素材，将它进行规范的编辑排版，形成一篇具有目 录、索引、引用、页眉页脚等内容的规范完整的文章。
第3章—— 文字处理软件Word 2010(2)
“插入”→“文本框”
实验四
实验项目（名称）：Word2010的应用(二)
实验目的：
1、掌握查找替换的应用
2、掌握页眉页脚的应用
3、掌握边框和底纹的应用实验步骤与结果：
实验步骤与结果：
1.将标题字体格式设置成隶书、二号、加粗、倾斜、居中
2.将标题的段前、段后间距设置为0.5行
3.给标题加一个橙色边框，边框为Fra bibliotek.5磅的双窄线
（五）分栏设置
选定要分栏的段落→“页面布局”→“分栏”
（六）首字下沉设置
将光标定位到要设置首字下沉的段落→“插入”→“文本”→“首字下沉”
任务2图文混排
Word 2010为用户提供了功能强大的图片编辑工具，用户无须其他专用的图片工具，即能完成对图片的插入、剪裁和添加图片特效，也可以更改图片亮度、对比度、颜色饱和度、色调等，轻松、快速地将简单的文档转换为图文并茂的艺术作品。通过新增的去除图片背景功能还能方便地移除所选图片的背景。
教案
授课时间
月日至月日
课时数
课题类型
理论+实验
教学课题
主要内容
1、文件排版
2、图文混排
重点与难点
重点：文档的格式化操作
难点：图文混排
教学目标
知识目标：通过讲解和演示，使学生了解Word 2010中对文档的排版操作。
能力目标：通过学习使学生掌握文档的格式化操作以及图文混排。
情感目标：培养学生对计算机学习和探索的兴趣；树立学生自我学习及合作学习的观念。
（4）两端对齐：段落除最后一行外，其他行均匀分布在页面左右页边距之间。
（5）分散对齐：段落所有行均匀分布在页面左右页边距之间。
《计算机应用基础》教学教案—03word2010文字处理
（三）项目编号设置
1．方法讲解：
1）“选择段落”→“开始”→“段落”→“编号”→选择即可。（系统已有项目编号）；
2）“选择段落”→“开始”→“段落”→“项目符号”→“更改列表级别（定义新编号格式）”
→选择即可。（自定义项目编号）
3）删除项目编号：“选择段落”→“开始”→“段落”→“项目编号库”→单击“无”。
2）纸张方向设置：“页面布局”→“页面设置”→“纸张方向（“横向”、“纵向”）”→选择即可。
2．操作演示：
（二）页边距和文字方向设置
1．方法讲解：
1）纸张大小设置：“页面布局”→“页面设置”→“页边距”→选择即可。
2）纸张方向设置：“页面布局”→“页面设置”→“文字方向”→选择即可。
（二）Word2010文档的保存
1． 方法讲解：
1)“文件”→“保存”→选择保存路径即可；2)“文件”→“另存为”→选择保存路径即可；3)“文件”→“选项”→“Word选项”→“保存”→“保存自动恢复信息时间间隔”→“确定”（Word具有自动保存的功能）。
2．操作演示：（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
2)“开始”功能区→包括剪贴板、字体、段落、样式和编辑五个组（用户最常用的功能区）。
3)“插入”功能区→包括页、表格、插图、链接、页眉和页脚、文本、符号和特殊符号几个组。
4)“页面布局”功能区→包括主题、页面设置、稿纸、页面背景、段落、排列几个组。
5)“引用”功能区→包括目录、脚注、引文与书目、题注、索引和引文目录几个组。
40
课堂
小结
按照教材P72页进行课题小结
5
作业布置
1．布置作业（习题册内容P19-22页）与作业点评；
大学计算机基础(第2版)(Windows 7+Office 2010)课件第3章 文字处理软件Word 2010,1
2.4 设置边框与底纹
• 要制作文档时，为修饰或突出文档中的内容，可 对标题或者一些重点段落添加边框或者底纹效果。
6.1 设置对齐方式 6.2 设置段落缩进 6.3 设置间距与行距 6.4 设置边框与底纹
• 项目符号和编号是指在段落前添加的符号或编号。 在制作规章制度、管理条例等方面的文档时，合 理使用项目符号和编号不但可以美化文档，还可 以使文档层次清楚，条理清晰。
• 也可以将光标定位到要删除文字的前面，然后按 下Delete键，删除光标后面的内容，同样可以达到 删除错误内容的目的。
3.5 插入与改写文本
• 输入文本时，当状态栏有“插入” 示当前为“插入”状态。
按钮时，表
• 输入文本时，当状态栏有“改写” 示当前为“改写”状态。
按钮时，表
• 在两种状态间切换，可在状态栏中单击“插入”或 “改写”按钮，或者按下“Insert”键。
按住鼠标左键并拖动要移动的内容到目标位置， 鼠标将显示为空心箭头、且下方带有一个方框的 样式，然后释放鼠标左键即可。
3.4 删除多余的文本
• 当输入了错误或多余的内容时，要对其进行修改， 可以将光标插入点定位到要修改文本的后面，然 后按下Back Space键删除光标左侧的内容，再输 入正确的内容即可。
– “语言（国家/地区）”框 选择语言种类
– “可用格式”列表框
选择日期或时间格式
2.3 在文档中插入符号：
普通符号：通过键盘直接输入。如~、—、#、%等。
特殊符号：“插入”选项卡，单击“符号”组中的“符号” 按钮，在弹出的 “符号”对话框中选择适合的字体，如 “Wingdings”，在列表框中选中要插入的符号，如☺，然 后单击“插入”按钮。
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将精力集中在文档结构上。 草稿视图：显示文本格式设置和简化页面的视图，便于进行大多数编辑和格式设置。
任务一 掌握Word文字处理基础知识
1．功能区域 功能区是Word 2010中的操作命令集，是Word 2010对操作命令进行归类并形成选项卡式的 功能区域。默认情况下有文件、开始、插入、页面布局、引用、邮件、审阅和视图八大选项卡式 功能区，各功能选项卡中包含若干功能命令按钮。 开始：由剪贴板、字体、段落、样式和编辑五个部分组成，主要用于帮助用户对文档进行文字 编辑和格式设置，是用户最常用的功能栏。
一、Word 2010软件的启动及程序窗口
方法一：双击桌面上的快捷 方式图标即可启动Word 2010。
方法二：通过“开始”菜单中的“Microsoft Office Word 2010”菜单项启动。
方法三：运行Winword.exe程序启动Word软件。 方法四：通过打开已有的Word 2010文档自动启 动Word 2010软件。
任务一 掌握Word文字处理基础知识
自动换行：当一行所容字符满额，若继续输入，则插入点自动换到下一行继续接收输入的字 符。
手动换行：在输入字符过程中，根据需要可以按Shift＋Enter组合键插入换行符 ，手动强 行换行至下行继续输入字符。
换段：当一段字符输入完毕，按Enter键插入段落标记 ，换段至下行作为下一段字符的开 始继续输入字符。
任务一 掌握Word文字处理基础知识
2．通过输入法“软键盘”功能插入符号 右击输入法提示条上的“模拟键盘选择”按钮，会弹出模拟键盘分类，根据需要选择所需模拟 键盘类别，可用于快速输入所需的符号。
任务一 掌握Word文字处理基础知识
六、新建文档
使用下面的几种方法能方便地创建 新文档。
任务一 掌握Word文字处理基础知识
二、功能区
1．最小化与展开功能区 方法一：按组合键Ctrl＋F1，功能区最小化，只留下选项卡名。若要在功能区处于最小化时使用功能区 命令，可单击相应选项卡，系统临时显示功能区供用户使用。 方法二：单击功能区选项卡栏最右端的“功能区最小化”按钮 。功能区最小化后该按钮变为“展开 功能区”按钮 。
文档编辑：当进行文档编辑时，请将插入点移至编辑处，按Del/Delete/Backspace键进行删 除修改，此时务必注意“插入/改写”功能所处的状态。
任务一 掌握Word文字处理基础知识
五、特殊符号插入
1．通过Word的插入功能插入符号 将插入点定位在要插入符号的位置，在“插入”功能区的“符号”组中单击“插入符号”按钮，弹出 最近常用的符号列表，可单击其中的符号将其插入到文档中；若其中没有所需的符号，则单击下方的 命 令，系统弹出“符号”对话框供用户查找插入所需的符号。
任务一 掌握Word文字处理基础知识
2．文件功能栏 在Word 2010的“文件”菜单中集成了对文档执行操作的命令。在“信息”功能下显示出 当前文件的可操作项目和相关信息。在“新建”功能下显示可用模板列表及其预览信息。
任务一 掌握Word文字处理基础知识
3．导航功能 在Word 2010的“视图”选项 卡选中“显示/隐藏”组中的 “导航 窗格”项，可以打开导航窗格。在 其中可以进行快捷浏览文档中的标 题、文档所有页面和帮助用户快速 地查找需要的内容，并将所有相关 结果都将突出显示。
邮件：由创建、开始邮件合并、编写和插入域、预览结果以及完成五个部分组成，专用于 在文档中进行邮件合并方面的操作。
任务一 掌握Word文字处理基础知识
审阅：由校对、语言、中文简繁转换、批注、修订、更改、比较和保护八个部分组成，主 要用于对文档进行校对和修订等操作，通常用于团队或多人协作处理长文档的操作。
视图：由文档视图、显示、显示比例、窗口和宏五个部分组成ord文字处理基础知识
文件：也称“文件功能栏”，在其中可以对文件执行所有无法在文件内部完成的操作，如文件 新建、打开、保存、文件隐含信息查看、文件打印以及系统设置选项等。
任务一 掌握Word文字处理基础知识
四、汉字字符输入
能向计算机中输入汉字字符的前提条件是：计算机要安装有相应的字符输入法，并将其置为当前输入法。 插入点：指在Word文档编辑区中时刻闪烁的黑色竖条（光标）。 字符输入：先将插入点移至新内容所需的位置，然后通过输入工具输入字符，同时插入点随之在页面上 同一行自左向右移动。
任务一 掌握Word文字处理基础知识
插入：由页、表格、插图、链接、页眉和页脚、文本以和符号七个部分组成，主要用于在文 档中插入各种元素。
页面布局：由主题、页面设置、稿纸、页面背景、段落和排列六个部分组成，主要用于帮助 用户设置文档页面样式。
任务一 掌握Word文字处理基础知识
引用：由目录、脚注、引文与书目、题注、索引和引文目录六个部分组成，主要实现在文 档中插入目录等高级功能。
模块三 Word 2010文字处理软件
任务一 掌握Word文字处理基础知识 任务二 编辑文档 任务三 修饰文本和段落 任务四 图文混排 任务五 创建、编辑和美化表格 任务六 设置页面版式 任务七 文档打印输出 任务八 Word高级排版技术
任务一 掌握Word文字处理基础知识
任务一 掌握Word文字处理基础知识
任务一 掌握Word文字处理基础知识
2．自定义功能区 Word 2010默认对功能区进行的命令组合，在一定情况下并不是每一位用户都能 方便使用，因此用户可以根据自己的需要进行功能区功能自定义。
任务一 掌握Word文字处理基础知识
三、Word 2010的视图方式
页面视图：模拟实际页面效果方式显示视图。例如页眉、页脚、栏和文本框等项目会出现在它们的 实际位置上。